大班语言 老奶奶的开心房
大班语言教案快乐小屋
大班语言教案快乐小屋【快乐小屋语言教案】教案名称：快乐小屋语言教案教学目标：通过快乐小屋的主题教学，帮助大班幼儿提高语言表达能力，培养他们的想象力和创造力，增强他们的合作意识和团队精神。
一、教学内容本次教学主题为“快乐小屋”，涵盖以下内容：1. 词汇：房屋、家具、房间、颜色、形状等；2. 句型：我住在一栋漂亮的房子里。
我的房间有一张床、一张桌子和一把椅子；3. 儿歌：《小屋里的朋友们》；4. 故事：《小红帽进快乐小屋》。
二、教学准备1. 教具：图片卡片、玩具房屋模型、家具模型、绘本、音乐播放器；2. 环境准备：布置一间小屋角落，放置房屋模型和家具模型。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回忆上节课学习的内容，通过展示图片卡片和玩具模型，激发幼儿对房屋和家具的兴趣。
2. 词汇学习（15分钟）教师出示图片卡片，依次介绍房屋、家具、房间、颜色、形状等相关词汇，并帮助幼儿理解和记忆。
3. 句型学习（15分钟）教师利用家具模型和房屋模型，示范句型：“我住在一栋漂亮的房子里。
我的房间有一张床、一张桌子和一把椅子。
”并引导幼儿模仿表达。
4. 儿歌欣赏（10分钟）教师播放《小屋里的朋友们》儿歌，引导幼儿跟随节奏拍手、跳舞，并帮助幼儿理解歌曲中的词汇和句型。
5. 故事讲解（20分钟）教师讲解《小红帽进快乐小屋》故事，通过图片和语言描述，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的理解能力和想象力。
6. 活动时间（30分钟）6.1 角色扮演：将教室的一角落布置成小屋，让幼儿分组扮演小红帽、小熊、小猫等角色，通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强合作意识和团队精神。
6.2 制作房屋模型：教师提供纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己的房屋模型，并用英语介绍自己的房屋。
7. 总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，强化幼儿对词汇和句型的记忆，鼓励幼儿积极参与，并表扬他们的努力。
四、教学评估1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、语言表达能力等；2. 教师与幼儿进行简单的问答互动，测试他们对词汇和句型的掌握程度；3. 观察幼儿在角色扮演和房屋模型制作中的合作和创造力。
大班绘本 老奶奶的开心房教案
大班绘本老奶奶的开心房教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《小房子变大房子》绘本教案(通用7篇)
幼儿园大班《小房子变大房子》绘本教案（通用7篇）幼儿园大班《小房子变大房子》绘本教案 1活动目标：1．专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。
2．以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。
3．体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。
活动重点：完整表达房子前后几次的变化及老太太的心情递进程度。
活动难点：体会房子没变，但感觉变了的心情活动准备：1．绘本故事PPT2．聪明老先生、小老太太及动物头饰活动过程：一、阅读封面、大胆猜想，激发阅读兴趣。
1．师：小朋友们好！瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？（根据幼儿回答，介绍书名、作者、出版社等基本信息）2．师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表情怎么样？心情怎么样？（不开心、在思考问题）3．师：我告诉你们哦，她就在想（手指标题）小房子变大房子。
你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢？（幼儿举手发言，师不评判）4．师：故事中还有位聪明的老先生，他会用什么办法把小房子变成了大房子呢？让我们来听一听故事吧！二、师逐页讲述故事，幼儿边观察画面边倾听。
（一）师：（翻至P2开始讲述）一位小老太太，一个人住着一间房子。
引导幼儿观察：1．小老太太的房子里有些什么？（幼自由说，师以故事语言小结）2．那她在干什么？你觉得她开心吗？（不开心，因为她嘴巴是往下的） 3．她请来了聪明老先生，（故事语言）听下去，看看和你们的好办法一样不一样？（二）师：（讲述P3至P10）提问，梳理故事情节：1．聪明老先生的先请谁进房子？（母鸡）他怎么说的？（把你的母鸡抱进屋）母鸡进屋后，怎么样？（下蛋、摔破瓷罐子）老太太说？（一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！连打个喷嚏的地方也没有。
）2．师：她又向聪明老先生求助了，她说？（在故事讲述中,请幼儿一起说出"聪明老先生。
请你帮帮忙，我家是在挤得慌"师继续讲下页内容）山羊怎么进屋的?(强调动作：牵)这样有几个在房子里了？（3）三个待着怎么样？小老太太感觉房子怎么样？（更加更加）3．之后的两个动物部分，与（2）类似提问。
幼儿园优质大班语言说课稿
幼儿园优质大班语言说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班绘本教案：老奶奶的开心房-2019最新幼儿园大班教案
大班绘本教案：老奶奶的开心房
大班绘本教案老奶奶的开心房
活动目标
1、理解故事内容及发展情节，体验老奶奶的邻居乐于助人的好品质。
2、学会观察，区分不同。
3、认识开心、漂亮、舒服，能用它们说一句话。
活动流程
（一）用《表情歌》导入
冯老师最近学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？
问小朋友开心吗？今天呀，我给小朋友们带一个好听的故事，故事中的人物是不是也很开心呢？小朋友可要仔细听哦！（故事欣赏）（二）听完了故事，我们一起为它取个好听的的名字吧。
（板书标题）（三）冯老师把这个好听的故事画成了漂亮的画，我们一起看看好吗？
拿出挂图，让幼儿比较，并提问
（1）画面上是谁呀？两幅图中的老奶奶有什么不同？
（2）你们从哪儿看出老奶奶很难过呢？她是因为什么事情感到难过呢？
·门口的台阶·卫生间湿滑的地砖·家里的白墙壁（3）老奶奶出门后，她的家里为什么会传出刷刷刷·砰砰砰·锵锵锵的声音？（邻居们帮老奶奶改造房子）（4）结果老奶奶的房子有什么地方不一样呢？
·台阶不见了·卫生间多了一根扶手·白墙壁被刷成粉红色（5）老奶奶喜欢改造后的房子吗？她开不开心？是谁给她带了快乐，使她开心的呢？
（四）教师小结。
大班科发室活动教案
大班科发室活动教案【篇一：大班学习计划】篇一：大班学习计划大班学习计划九月份：语言：1. 长大真好2. 长大做什么3. 读书与吃酥4. 上学途中艺术：1理发店（一）2美丽的衣服（一）3造型服装秀4面具大集合社会：1娃娃逛街3香香的路数学：1故事屋：①玩积木2像什么：①积木城堡3挥挥手：①数积木4积木迷宫：①洞洞积木 2理发店（二） 2美丽的衣服（二）2不方便的天气 4大家都方便1.我爱照镜子2.像镜子的东西①镜子里的我3.镜子魔术师4.寻找蚂蚁①蚂蚁家庭生活与健康1.身体宝贝大集合2.保护身体宝贝3.身体的支架4.跳跳游园会（1）五个好帮手（1）谁的耳朵灵（1）让身体动起来（1）孙悟空和白龙马语言：1.秋天到了2.丰收的秋天3.九月九日忆山东兄弟4.枫桥夜泊艺术：1戏说脸谱（1）防毒面具2.大家锻炼身体3.中国功夫歌4.宁静与跳跃社会：1. 茶叶是怎样制作出来的2. 茶叶展示台各种茶馆3. 学泡茶4. 我会做好喝茶（1）茶叶的朋友数学：1. 数字积木2. 故事屋②：过中秋①圆圆的月亮3. 吃月饼（1）中秋购物4. 秋天的落叶（1）音乐会科学：1.多变的风2.我会制造风3.糖从哪里来4.蔗糖是怎样做成的生活与健康：1. 只爱吃肉的球球2. 营养均衡有学问（1）摘果子3. 卢北的麻烦牙（1）一起来刷牙4. 超级好宝宝1）骞马（十一月份：语言：1.变色的房子2.小松鼠访友3.老奶奶的开心房4.冬天的礼物艺术：1.照镜子（1）我照哈哈镜2.哈哈镜（1）格尔尼卡3.人投鸟——石子4.胡说歌. 来唱颠倒歌数学：1. 故事屋：买菜日记2. 长长的蔬菜（1）新鲜屋3. 钱币比比看（1）好朋友4. 自动水果机（1）白萝卜科学：1. 那里有水2. 水朋友，真神3. 水会变魔术4. 纸的世界生活与健康1. 这时. 我会?.篇二：幼儿园业务学习计划西安新城若草幼儿园业务学习计划一、指导思想化园教质量。
通过多种途径，建设高素质师资队伍，促进园教质量迈上一个新的台阶。
大班语言活动教案《小房子》
大班语言活动教案《小房子》大班语言活动教案《小房子》（精选14篇）大班语言活动教案《小房子》篇1活动目标1、初步理解故事内容，体会现代城市建设带来的变化，产生爱家乡的美好情感。
2、感受生活中一些老建筑的独特风貌，大胆表达自己的看法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动过程环节一：讲述故事1、师、今天老师给你们带来了一本很好看的书一一《小房子》，你们看这是一幢什么样的小房子?(引导幼儿仔细观察小房子，发现小房子的特别之处以及微笑的表情，与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比：)2、师小房子身边的朋友越来越多，小房子很好奇，它不知道城市是什么样的，我们来告诉小房子，城市是什么样的。
3、小结：城市有高楼、街心花园、霓虹灯……城市这么繁华，难怪小房子要对城市感到好奇了。
(此环节通过讲述故事，让幼儿自由表达，感受城市生活的一些特征，引导幼儿充分感受城市化进程带来的便捷，教师及时进行归纳小结，以帮助幼儿提升语言表达能力，)环节二：引出问题1、师：现在这里有了漂亮的霓虹灯、宽阔的马路、恬静的街心花园、摩登的高楼大厦，出门就能坐公交、乘地铁，非常方便。
可是，小房子却不开心，为什么?(引导幼儿观察画面中小房子的表情，关注城市中的噪音、空气污染等问题：)2、师：小房子那么破了，已经没有人住了，有人提议将小房子拆掉，但也有些人不同意拆，你们的意见呢?(此环节旨在引出问题——到底拆还是不拆小房子，幼儿以小组辩论的形式展开讨论，各自阐述自己的理由。
)环节三：迁移经验1、观看PPT师：你们说的都很有道理，到底拆不拆小房子，你们先别着急下结论，让我们来看一看身边的那些小房子或者老房子。
(PPT中呈现的老建筑分别为：外滩的海关大钟、七宝老街、城隍庙和石库门。
)2、重点观察交流师：这些老房子你们见过吗?我们再来仔细地看看它们，上海的这些老房子和故事里的小房子一样已经很老了，但它们都没有被拆掉，经过重新修建后成为上海一道独特的风景线，让我们的城市变得更加美好。
大班语言幸福的家教案8篇
大班语言幸福的家教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提问：生活中你是怎样帮助别人的？帮助别人你有什么感受？
小结：老奶奶通过邻居们的帮助不再唉声叹气，变得每天开开心心的，小朋友身边如果遇到这样一位老人小朋友也要去帮助他们，做一个乐于帮助别人好孩子。
反思;
二、教师分段讲述故事，引导幼儿感受老奶奶的情感变化过程。
1.出示课件一，第一幅图，讲述故事第一段。
提问：哪些事情让老奶奶觉得不开心？你是从哪里知道的？
小结：老奶奶因孤单、行动不变而产生的烦恼，知道孤独的老人需要关心陪护。
2.出示课件二第二三幅图，讲述故事第二段。
提问：听到老奶奶的叹息声，邻居们是怎么想的？怎么做的？引导幼儿连贯的讲述邻居们热心的帮助老奶奶解决困难的过程。
备课人：姜丽薇班次：大五班领域：语言
活动内容：故事《老奶奶的开心房》
时间：
幼儿原有经验：幼儿知道要帮助别人
活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：
1、理解故事内容及发展情节，知道孤独的老人需要关心陪伴。
2、能较连贯的讲述邻居帮助老奶奶，让老奶奶变开心的情节。
3、感受老奶奶情感的变化，乐于帮助老人。
小结：热心的邻居帮助别人是一有爱心的表现。
3.出示课件三，第四五六副图，讲述故事第三段。
提问：老奶奶回来了，发现自己的家都有哪
提问:邻居们是怎样欢迎老奶奶的？老奶奶现在心情怎样？感受老奶奶的情感变化过程，理解老奶奶变开心的原因。
5．分享交流，感受助人为乐的快乐。
活动准备：
课件、开心房图片
活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：
一、故事导入引起幼儿兴趣
1．出示课件“开心房”图片，导入活动。
提问：开心房里会发生哪些开心的事？（引起幼儿兴趣）。
2.完整讲述故事，初步理解故事内容。
提问：开心房里都有什么?为什么会有欢笑声？引导幼儿感受邻居们和老奶奶之间的浓浓友情。