读书计划
我的读书计划（精选10篇）
我的读书计划我的读书计划（精选10篇）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
题记俗话说：知之为知之，不知为不知，是知也。
这是《论语》里关于读书的名言。
那么，如何制定你的读书计划呢？下面是我的读书计划（精选10篇），快来看看吧！我的读书计划1培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
”书籍是人类的精神食粮，面对着漫长的人的一生，是随波逐流，还是固守心灵，是选择，也是价值体现。
作为教师，也需要知识的不断更新，掌握更先进的教学理念，让知识和不断发展的世界接轨，这就需要不断学习。
我为此，特定下以下的读书计划：一、指导思想：通过读书，学习先进的教育理念，让自己的教学行为能不脱离新理念的掌控，锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，进行教育创新；通过阅读经典，理解人生，感悟人生，丰富人生，让生命在书籍的浸润下熠熠生辉！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。
2、通过阅读学习思想品德课程标准和历史课程标准，提升自己的专业知识，我专业教学提供后备能源。
3、阅读方法类书籍，把握教法和学法，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：1、自学为主，每天确保一小时的读书时间。
2、不动笔墨不读书，勤于做读书笔记，写好读书感悟，把有价值、有哲理的体会制成PPT演示文稿，供更多的人一起体会。
3、利用网络，多学习，多总结，多提高。
4、读书有反思，读后重实践，读中想问题，读后解难题。
读中有感，感中有用，用中有得。
四、读书安排：每天阅读一篇教育教学文章，每两月通读一本教学书籍，每学期精读一本教育教学著作。
1、精读书目：《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》。
读书计划十篇
读书计划⼗篇 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了今后更好的⼯作发展，做好计划可是让你提⾼⼯作效率的⽅法喔！我们该怎么拟定计划呢？以下是店铺为⼤家整理的读书计划10篇，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
读书计划篇1 作为⼀名教育者，不求成为教育家，但却希望在⾃⼰的教育之路上成为⼀名有作为，有贡献的成功的教育者。
所以在本学期中我计划读《教育家之路》这本书。
在这个崇尚教育和知识的时代，探寻先辈教育名家的⾜迹，探索教育的真谛，对当今的教育发展具有⼗分重⼤的意义。
这本书选取孔⼦等20多位我国杰出的教育家，探索和总结其成长规律，梳理和总结其教育理念和教育实践，展⽰其育⼈魅⼒，以期引发中⼩学教师对中⼩学教育、教学和⾃⾝专业发展的思考，激发师范⽣努⼒献⾝于教育事业的热情。
本书可作为中⼩学教师和师范⽣进⾏专业教育的教材，也可供中⼩学教师培训⼯作使⽤。
在国学复兴的今天，许多的外国⼈都到中国，学习国学，更何况我们中国⼈⾃⼰，在最近的⼀段时间⾥我⼀直在学习国学的⼀些知识，书籍。
在《教育家之路》这本书⾥不仅介绍了古代教育名⼈的⽣平事迹，还在书中介绍了⼀些《论语》《弟⼦规》等国学在教育教学之中的运⽤。
⼀、教师 这本书认为：教师的教育素养⾸先是指对⾃⼰所教的学科要有深刻的知识。
⽽其重要特征的第⼀个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学⽣的理智和⼼灵。
同时，读书，读书，再读书。
——教师的教育素养的这个⽅⾯正是取决于此。
要把读书当作第⼀精神需要，当作饥饿者的⾷物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本⾯前坐下来，深⼊地思考。
另外，教师的教育素养的⼀个很重要的因素，就是要懂得各种研究⼉童的⽅法。
没有扎实的⼼理学基础，就谈不上教育素养。
教育素养还有⼀个⽅⾯，这就是教师的语⾔修养问题。
在提⾼教育技巧——这⾸先要⾃⼰进修，付出个⼈的努⼒，提⾼劳动的素养，⾸先是提⾼思想的素养。
这就要求我们提⾼师德⽔平。
读书计划怎么写优秀8篇
读书计划怎么写优秀8篇读书计划篇一脑科学很神秘？蝙蝠侠效应、心理理论、躯体标记假说、神经可塑性，书中干货密集、术语一堆一堆，不过别担心，理论高大上但内容通俗接地气。
虽说这是一本育儿书，可最大的特色是从脑科学的角度来阐述育儿知识。
作为一名脑科学的小白读者，这也是一本不错的入门科普书。
通俗易懂超有趣，读的停不下来，一不小心爱上脑科学。
比如为啥自己数学差？原来空间认知不够，出门经常分不清楚东南西北。
空间认知能力是数理能力的重要基础，怪不得最强大脑里有些选手那么全能，数理项目那么厉害，空间推理能力也杠杠的。
那怎么get到这项神奇的技能？难到要拜访名师，送精英学校？其实一个妙招——多用空间方位词汇就能四两拨千斤。
自己成长路上的拦路虎，终于有信心带着孩子拿下！又如固定的日常生活规律，看似不起眼，原来这么重要！身边有位妈妈曾毫不在意的说，我们玩到几点孩子就几点睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就随着兴奋到凌晨。
当时觉得这样不太好吧，可是除了对身体发育不好之外，其它方面后果还真说不出个123.看了这本书才知道固定的生活规律，对于提升孩子自控力很重要！另外，本书最出彩的是卸掉各种光环的叨叨魏，在真实的生活场景中，呈现如何科学养育孩子。
可算的上是二维版本的爸爸去哪儿真人秀。
各种生动案例，可以直接复制到日常场景运用。
比如表扬别说你真棒，这些道理懂了但是怎么做？知道正确表扬方法了，可是家人、亲戚、邻居你总不能挨个普及吧，当他们用错误的方法表扬孩子，你又该怎么引导？孩子发脾气，理论上你知道应该123步走，可是真实场景下还是很难理性面对，同样情景叨叨魏会怎么做？面对发脾气的孩子，作为一名普通的家长，我的第一反应是——这孩子又发脾气了！各种负面情绪一拥而上，想心平气和都难！而叨叨魏的默认思维是——孩子学习的机会到了！多么迥然的差异，书中这些鲜活的案例，呈现了单凭理论无法展示的内隐知识。
还想知道更多妙招？叨叨魏在书里还准备了不少，大家自己去寻宝吧！读书计划篇二一、指导思想:书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
个人读书计划【10篇】
2023年个人读书计划【最新10篇】书籍是人类珍贵的精神财宝,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,2023年个人读书方案你有什么支配吗？下面是我为大家整理的关于2023年个人读书方案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!2023年个人读书方案篇1书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是（文化）传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
” 通过对（教育）经典理论的学习，用新思想新理念指导与（反思）自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。
树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，进行教育创新。
提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。
因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。
为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书方案。
一、我的读书目标1、营造乐观进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学（阅历）从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路1、基础性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理把握、（方法）习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展，引发老师可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承（传统文化）和光大中华民族精神为主流。
读书计划最新9篇
读书计划最新9篇读书计划篇一一、读书活动的目的。
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取努力学习的氛围。
2、通过读书活动，提高教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质精良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长平台，让读书活动成为教师成长的重要途径。
二、读书活动的主题。
提升自己，影响他人！三、读书活动的口号。
让读书成为一种习惯！打造书香型教师队伍，创建书香型校园天地！四、读书活动安排及要求。
（一）读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。
（二）读书内容：1、推荐文章，教师发展中心充分利用博客平台定期向老师们推荐文章进行阅读，老师们要及时阅读并认真跟帖讨论。
2、图书室教育教学报刊杂志。
3、自选文章进行自由式分散阅读。
4、必读书目。
每学期从学校推荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。
（三）读书要求。
1、结合教学实际，撰写教育教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教导处组织相关人员进行博客阅读，检查上发的教学随笔。
学期结束时，上交教导处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。
并将成绩纳入教师综合量化评估中。
2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页（学校统一装订的晨读笔记），学期结束时，作为教师专业发展的考查项目进行统一检查量化。
3、读书心得体会。
每学期每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教导处，作为专业发展的考查项目之一。
学校将择优发表在校刊上。
读书计划篇二英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们能够发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
20某某年底学校确立了打造书香学校的目标，我会进取参与这个活动，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自我师德素质和自身修养。
读书计划范文3篇
读书计划范文3篇书是人类进步的阶梯,也是丰富一个人精神和思想的最好礼物。
为读书制定计划，本文是店铺为大家整理的读书计划范文，仅供参考。
读书计划范文篇一：一、活动目标：1、本学期师生共读《科学家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇记》两本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读2本课外书。
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。
4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们感受到阅读的快乐。
二、读书口号：“好书伴我快乐成长!”三、活动准备：4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。
3、购买《三字经》、《国学入门》、《科学家的故事》、《木偶奇遇记》这4本书。
4.充实班级图书角。
向学校图书馆借书，学校购买年段选读的书，学生自由从家里带书。
把书进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。
5.制定班级图书借阅制度，推选班级图书管理员。
四、活动内容1、晨读，读《国学入门》，背诵里面的诗词。
2、晨读，读《三字经》，并背诵。
3、午读，晚读，师生或家长共读课外读物《科学家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇记》。
还有其他学生自己感兴趣的课外书。
五、活动措施：(一)宣传发动，制定计划1、使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
读书计划范文十篇
读书计划范文十篇读书计划范文十篇读书计划篇1书，就是一盏灯，照亮前方的路，书就是一把钥匙，让我们开启智慧的大门，同学们，现在就是读书节了，让我们开始与书为友吧，这个学期，我要读一下几本好书：《草房子》、《鼹鼠的月亮河》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《绿绿的小蚂蚱》、《没有风的扇子》、《尼尔斯骑鹅旅行记》《金波童话》。
安排：1、早上到校时间读2、晚上睡觉前读3、课间读4、一个星期做五页好词佳句本5、写五篇读书笔记6、做三页读读写写同学们，最就是书香能致远，腹有诗书气自华。
让我们于书为友，与更多的书籍成为朋友，做一个成功的读书人吧！加油！读书计划篇2计划是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
要有目的，有计划地读书面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。
中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。
中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。
安排阅读计划时要注意：围绕课本阅读一些有关的课外书。
例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。
围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。
至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。
把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。
书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。
精选读书计划4篇
精选读书计划4篇读书计划篇1一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、读书目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让浓浓的书香洋溢整个班级。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。
三、读书口号：我读书我快乐我进步四、读书计划：（一）营造书香氛围。
营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。
儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。
”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。
1、创建班级图书角，多方位提高读书效率。
积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享（每个学生至少带两本书），营造浓郁的读书氛围。
（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务。
（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。
（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
2、在教室环境布置中设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现浓浓的'书香氛围：（1）读书宣言。
把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。
（2）积累园。
在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。
（3）品书韵。
用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。
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26班李嘉露读书计划专业：健康保险：（5本）1、《商业健康保险与中国医改》理论探讨、国际借鉴与战略构想＝Commerical health insurance and China's healthcare reform：a theoretical, international and stragtegic perspective／孙祁祥,郑伟等著．—北京：经济科学出版社2、《中国健康保险统计制度研究》／裴光,徐文虎编著．—北京：中国财政经济出版社，全国保险业标准化技术委员会重点课题研究报告本书内容包括:健康保险统计概论、统计调查与统计整理、统计指标、动态数列、国外健康保险统计及统计指标、健康保险统计制度的主要内容等。
3、《中国健康保险与医疗保障体系改革》：统计分析研究／尚汉冀,李荣敏,黄云敏主编．—上海：复旦大学出版社，瑞士再保险研究基金本书着重研究我国建设和谐社会进程中,如何通过推进健康保险和完善医疗保障体系改革来保障人民健康及维护社会稳定。
4、《构建与完善现代医疗保障体系》／宫秋平主编；本书编委会编．—南京：东南大学出版社，本书分综合篇、商业健康保险、城镇医疗保险、农村合作医疗保险、医疗责任保险五大部分,共收录论文41篇。
5、《国外健康保险制度[专著]》／梁浩材主编．—北京：北京医科大学出版社，医疗保险（12本）1、《明白看病：医疗纠纷处理与医疗事故赔偿》／林枫, 闫冬编著．—北京：中国经济出版社，百姓生活安全法律大讲堂本书分为医疗纠纷基础法律常识、医疗纠纷案例篇两部分,内容包括:医疗机构与患者、医疗纠纷概述、医疗纠纷的处理、医疗保险、医疗事故纠纷、医疗过错损害纠纷案例等。
2、《社会保险法适用指南与案例解读》／侯会方主编．—北京：法律出版社，本书分为社会保险法适用指南、社会保险法案例解读两部分,内容涉及社会保险综合、基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、养老保险案例等。
3、《社会保障理论与实务》／周巧红主编．—5版．—北京：中国财政经济出版社，财政部规划教材全国高职高专院校财经类教材本书分为十二章,内容包括:社会保障概述、社会保障基金、养老保险、失业保险业务、医疗保险、工伤保险与生育保险、社会福利、社会求助、社会优抚、农村社会保障等。
4、《我国城乡基本医疗保险一体化研究》／董黎明著．—北京：经济科学出版社，本书在国内外已有研究的基础上,运用健康消费公平理论和标准的指数分解方法对我国城乡基本医疗保险一体化进行全面、系统的研究,以期完善有关城乡基本医疗保险一体化理论框架,并对我国全民医保、城乡基本医疗保险一体化及医疗卫生体制改革实践提供科学的政策建议。
5、《德国社会保障制度＝Social security system of Germany》／姚玲珍编著．—上海：上海人民出版社，上海财经大学“211工程”三期建设项目资助上海财经大学社会保障研究中心研究系列本书从养老保险、医疗保险、长期护理保险、住房保障、失业保险、工伤保障、家庭保障以及社会赡养、赔偿制度和国际社会保障等角度,对德国社会保障体系进行了全面系统、客观真实的介绍。
6、《医疗保险学＝Medical insurance》／王莉主编．—广州：中山大学出版社，南方医科大学近医学科特色系列教材本书内容包括:医疗保险导论、医疗保险系列、医疗保险市场、医疗保险基金的筹集、医疗保险基金的管理、医疗保险费用的偿付等。
7、《医疗保险谈判理论与实践》／张晓,胡大洋,罗兴洪主编．—北京：中国劳动社会保障出版社，本书结合国外医疗保险谈判的经验,从医疗保险谈判的理论、内容、主体、方式、原则、类型、准备、过程、礼仪、签约、风险规避、评价等方面对医疗保险谈判理论和实践进行了探讨,并介绍了国内在医保准人、药品采购、医用器械、耗材的购买、按病种付费、定点医疗机构的选择等方面的谈判实践经验,为我国医疗保险谈判机制的完善提供理论参考和实践支持。
8、《农民工医保关系转移接续问题研究》／熊吉峰著．—武汉：湖北人民出版社，本书共5章,内容包括:绪论、城乡医保关系转移接续的国际比较、城乡医疗统筹的碎片化格局、农民工医保关系转移接续中的区域利益分割等。
9、《管理式医疗：美国的医疗服务与医疗保险》／胡爱平,王明叶编著．—北京：高等教育出版社，教育部哲学社会科学研究后期资助项目封面英文题名:Managed care:medical services and medial insurance in America本书较为全面地介绍了美国创建的管理式医疗模式的组织形式、管理结构、医疗服务网络、市场运营方式以及法律与监管体系等整体状况,包括管理式医疗对医疗费用控制和费用的支付方法;对医疗服务过程的管理和医疗质量管理的经验、管理式医疗的市场营销、客户服务,以及医疗服务提供者的资质认证等内容。
8、《医疗保险的基础风险与医疗保障制度建设＝The fundamental risk management of medical insurance and the establishment of medical care system》／翁小丹著．—北京：经济管理出版社，本书主要内容涉及医疗保险基础风险概念、研究意义、研究方法;依据风险理论科学分类医疗基础风险并进行定性研究,如将疾病及医疗费用消耗性质从客观、主观及兼有的角度分析。
9、《全民医保的新探索＝ Universal coverage of health care insurance inChina: new frontiers》／顾昕著．—北京：社会科学文献出版社，本书是针对全民医保的可持续性发展进行深入研究的成果,其主要内容包括:公共财政与全民医保的筹资机制、全民医保的行政管理及其普通覆盖的实现、医保机构对基本医疗服务和基本药物的购买等。
10、《医疗保险热点难点问题研究》／关志强编著．—北京：科学技术文献出版社，全国医疗保险热点难点问题调查省级医疗保险、负责人问卷调查统计结果、对解决医疗保险十大热点难点问题的思考等。
11、《中国医药产业发展趋势[专著]》／王玉梅主编．—上海：上海第二军医大学出版社，本书阐明了我国正在进行的医疗保险制度改革对我国药品市场的影响，分析了医药产业的投资机会。
12、《国家基本医疗保险药品目录和法规汇编[专著]》／中国劳动保障报编．—北京：化学工业出版社，Ⅰ．①国家基本医疗保险药品目录和法规汇编兴趣（非专业）：健康管理1、《心理论,心技术,新发展：社会进化与心理进化》／中国科协学会学术部编．—北京：中国科学技术出版社，本书收录了《微表情研究与应用》、《当代中国老年人的心理困境与调适》、《心理健康与健康管理》、《心理与健康》、《临床与咨询心理学专业人员的培养》、《精神健康与社会和谐》、《中国国民心理素质促进项目》、《学院派和江湖派的博弈》等文章。
2、《健康管理学概论》／郭清主编．—北京：人民卫生出版社，本书分为基础篇、技能篇、应用篇三篇,内容包括健康管理学概述、健康信息管理、居民健康档案的建立与管理、健康风险评估和风险管理等。
3、《健康管理理论与实践》／张开金,夏俊杰主编；夏俊杰[等]编．—南京：东南大学出版社，本书共9章,主要介绍健康管理概论、健康信息收集与管理、健康风险评估和分析、健康危险因素干扰、健康管理策略与实践、健康管理评价与分析、健康管理服务与营销等。
4、《健康管理师》／陈君石,黄建始主编．—北京：中国协和医科大学出版社，本教材对健康管理的理论和应用有较系统的叙述,包括了健康管理师应掌握的各项技能。
5、《健康管理师培训教材》／刘天鹏主编．—北京：人民军医出版社，本书分上下两篇,共13章,介绍了健康管理、人体的基本结构和功能、健康状况的信息采集、健康状况评估、健康状况的统计预测、健康教育与健康促进的基本知识。
对营养与健康、心理与健康、运动与健康、环境与健康、康复医学、中医养生、安全合理用药进行系统阐述。
在进行健康管理的基础上,针对不同个体开展健康教育与健康促进,健康咨询与指导。
使人群或个体在健康方面达到最佳状况。
日语（10本）1、《新编日语听力指导：上外版·初中级》／崔松子,崔香兰,黄桂峰主编．—大连：大连理工大学出版社，全书共设置4个单元20篇课文及4套单元练习。
围绕《新编日语》(第一册)精读课文内容设置了听力问题。
本书题目在训练听力能力的同时,还能起到巩固精读课程中所学到的各类语法点的作用。
2、《职场中最常用的商务日语短句》／前川智编著．—上海：华东理工大学出版社，本书选取了在日企工作时常用的短句及商务用语,内容涉及日常寒暄、自我介绍、和客户进行商谈、面试等诸多场景。
3、《玩日本,带这本就够了!》／元气日语编辑小组编著．—上海：华东理工大学出版社，本书分准备篇、机场篇、交通篇、住宿篇、用餐篇、观光篇、购物篇、困扰篇等,涉及了去日本旅游的方方面面。
4、《唱响日本：经典日文歌曲传唱》．—3版．—大连：大连理工大学出版社，本书收录的歌曲有:突如其来的爱情;心;爱的回忆;永远地;粉雪;在落花飘舞的大街;夕阳之歌;地球仪;再会的彼端等。
5、《生活贴士高频问答》／刘姗主编．—大连：大连理工大学出版社，本书共分为12个单元,主要内容包括:礼貌寒暄;购物;生病;咨询和建议;夸奖;心情;用餐;邀请、请求和拒绝、承应;祝贺;交往;日常事务;留学。
6、《新版标准日本语语法句型课课讲·中级·上》／寇芙蓉编著．—上海：上海译文出版社，本书各课由四大板块构成:语法点与句型条目、语法讲解、句型讲解、资料。
本册为中级上册。
7、《游戏问答玩转日语》／(日)末冈实主编；(日)语言研究会编著；王先科译．—北京：世界图书出版北京公司，本书主要包括词语小练习、汉字问答游戏、四季填字游戏、参考译文4部分内容。
8、《开心自助旅游日语》／高原浩编著．—北京：中国纺织出版社，本书共13章,内容包括了从启程到回国的整个旅游过程。
每章设有实况对话、重点解说、精华短句和词语追踪四大部分。
9、《日本语初级综合教程[专著]》／李妲莉主编．—北京：高等教育出版社，本书由“语音入门”、“基础训练”、“阅读训练”3个单元组成,共25课,重视日本文化知识学习,突出日语初级实用能力的培养。
10、《标准日语会话[专著]》／金慕箴编著．—北京：高等教育出版社，本书具有以下突出特点,1语言地道、规范、场景生动、丰富,人物典型、多样。
2突出交际能力的培养。
3内容科学、系统,实用性强。
4书中日本社会文化知识丰富、多样。
5书后附有练习答案及课文参考译文,便于自学、自测。
国学（22本）1、《梁漱溟读书与做人》／梁漱溟著．—北京：国际文化出版公司，本书是关于梁漱溟读书与做人的精选文章,重温一代国学大师的心路历程和思想境界,收录文章有:《中西学术之不同》、《东方学术之根本》、《三种人生态度》等。