(晨鸟)2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习（含答案）1•阅读下文，回答问题后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是奁拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛 病啦?我得让我的耳朵竖起来。
"怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
（1）________________文中提到了________种动物，它们分别是。
（2）大象是怎样让耳朵竖起来的？在文中用“——”画岀来。
（3）用文中划线的词语说一句话。
2•阅读下文，回答问题《鱼游到了纸上》节选就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明壳得就像玉泉的水。
说“认识匕其实我并不了解他，只是碰到过儿次罢了。
说他“特别匕因为他爱鱼到了忘我的境界。
②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水屮•. 游动，山 HI 从來不说呦爪一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：：有时乂挥笔速写，很快地価出金他的动态，仿佛金他在紙 I••游如_围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
（1）_________________________________________________请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度________________,再写两个意思和它相近的四字词语：____、___（2）文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的___，第②句描写了青年的____,第③句描写了青年的_____o 学着作者的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。
（3）“大家赞叹着，议论着。
”请你选择围观中的一个人物，根据人物的年龄、身份等，写一写他会说的话。
（4）“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是（）（5）给句中的引号选择恰当的用法，请把序号写在横线上。
A.表示特殊含义或强调；B.表示讽刺和否定；C.表示直接引用的话①说他“特别S因为他爱鱼到了忘我的境界。
____②“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
____③只会欺负小同学，你可真是个“英雄”呀！___3. 阅读下文，回答问题美丽的夏天夏天的气息铺天盖地地扑来了。
夏天是花的季节。
各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（"），开出无限的美丽。
花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、口的、紫的……把夏天装扮得五彩 缤纷。
下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得 更加美丽了。
夏天是水的季节。
洁白的云朵受不住热的煎（jian）熬，一下子拉长了脸。
于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。
雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。
雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。
夏天的美，要用心去感受。
我喜欢夏天！（1）_____________短文共有个自然段。
（2）在横线上填上恰当的词语。
___的花儿_____的风景线（3）“洁口的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。
”这句话运用了什么修辞手法？再仿写一句。
（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。
4. 课文在线。
（阅读片段，完成练习。
）写完《茶经》以后，陆羽乂周游各地，推广茶艺。
所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。
自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。
饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本,形成了著名的日本茶道。
因此，陆羽被后人称为“茶圣S（1）联系上下文解释词语。
如火如荼：___一衣带水：___（2）归纳这一段的段意。
（3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”?5•阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿二都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！汀那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，____什么时候，_____什么季节，_____有一道独特、迷人的风景。
（1）在文中横线上填上合适的关联词，你一定会！（2）在文段中你一定能找岀与下面词语相近的词语。
融洽___独特____（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。
①______②_______O（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
（5）文中最后一段话，我体会它的作用。
（）（6）你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。
请你也说说原因。
（7）想象一下，在冬天，乡下人家乂会是怎样的一道风景线？请你用一两句话 写一写。
（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？6. 课内阅读。
读鹿欣赏角的句子，体会句意。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（1）“啊”表现出鹿___的语气，因为他感觉到自己的身段____,自己的角（2）体会画横线的句子，选择：就语气而言，这是一个（）句。
（3） __________________________________填空：这里鹿把自己的角比作_,体现出鹿对自己的角的____________之情。
7. 课文在线。
（读课文片段，回答问题）敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
它同（）、（）及（）等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。
（1）把文内容补充完整。
（2）写岀与下列词语的意思相近词。
瑰宝___创造____（3） ____________文中画“叩勺部分，前后是（）关系。
（4）用自己的话说一下，我们应该如何保护身边的文化古迹。
8•阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根乂长乂细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马=蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说」哦早回来啦！”（1）在横线上填上合适的量词。
一___柳树一____枝条一_____马（2）给下列多音字组词。
转zhuan _______ zhuan _______奔ben_______ben_______（3）文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。
9•阅读下文，回答问题神医华佗①华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。
他年轻的时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。
②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。
于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。
他在医学上有许多革新和创造。
他发明一种麻药叫“麻沸散S在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减 少、减轻、减低）了病人的痛苦。
他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。
这在 1700 年前，是非常惊人的事情。
因此当时的人都称华佗为神医。
③华佗不但给病人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。
他曾经对他的学生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，（流通.通畅、畅通）血液，使身体经常保持健康。
他创造了一套运动的方法，叫做“五擒戏=跟我们现在打拳做体操相象，有些人用这套方法锻炼身体，都（增加、提高、增进）了健康。
④当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他诊治。
华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。
曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下，当他的私人医生。
可是华佗关心人民的病痛，说什么也不肯留下。
曹操发怒了，就把他关在监狱里。
华佗还是不肯答应。
后来，华佗竟被曹操杀害了。
（1）选择文中括号里恰当的词。
（著名、杰出、岀色）___的大医学家（减少、减轻、减低）___了病人的痛苦（流通、通畅、畅通）___血液（增加、提高、增进）___了健康（2）认真读第五自然段，根据要求选择正确的答案。
①“曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下S其中“硬^的意思是____A、坚硬 B.强迫C、勉强D、决定②“华佗竟被曹操杀害了。
”，其中“竟”的意思是____A、终于B、完毕C、竟然D、毕竟（3）找出下面句中的关联词，再按要求完成。
“华佗不但给有病的人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。
”①这句话的意思是什么？②用关联词造句。
10.读一读，回答问题。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水 To（1）________________这段话共有句话。
（2）填一填。
一___乌鸦一____石子（3）__________________“渐渐”的意思是o （填序号）①轻轻②慢慢（4）__________乌鸦把__________放进瓶子里，水面,它就喝着水了。
11•阅读下文，回答问题夏夜夏夜呦，竟是如此迷人。
快看萤火虫，发着闪闪烁（shu6）烁的蓝光，一团团、一簇（“）簇，在田野上，在小路旁，在小河边……啊！大地是萤火虫的舞台，任它们尽情地跳舞，莫不是天际中星星撒落到人间？乂一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来，那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引，发出了欢乐的笑声：“哗——哗——”再仔细一听，青蛙在水稻田野纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话，还有那草丛中的则 1 轴儿，像是在唱歌，乂像是在弹琴。
歌声阵阵，琴声悠（y6u）悠……（1）照样子，写词语。
例：一团团___、___、___ 例：闪闪烁烁___、___、___（2）__________________夏季的夜晚是___________的，这一特点是作者通过描写________这些事物表达出来的。
（3）___________________________短文表达了作者对夏夜的o 从文中找出一句能表达这种感悄的话，用“___^标出来。
（4） _________________文中运用了和的修辞手法。
2020部编人教版四年级下册语文课内阅读精选汇编十四篇(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读精选汇编十四篇含答案（一）《清平乐﹒村居》茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.这首词作者是______________。
这首词的词牌名是_____________。
2.词语句子解释。
翁媪：_____________________。
亡赖：____________________。
茅檐低小，溪上青青草：______________________________________________________________________________________________3.词人为什么“最喜小儿”？______________________________________________________________________________________________________________________ 4.这首词表达了什么样的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.辛弃疾。
清平乐2.老翁、老妇。
这里指顽皮、淘气。
茅屋的屋檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
3.因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥莲蓬吃，非常顽皮自在。
4.表达了词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。
（二）《乡下人家》节选乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chèn cùn）着那____________，___________。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gān gǎn），可爱多了。
2020部编版四年级下册语文《课内语段阅读分析训练题(有答案)》(61篇)
部编版四年级下册语文《课内语段阅读分析训练题》有答案（61篇）【课内】1宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
（选自第1课《古诗词三首》）1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。
其中“新绿未成阴”和结句中的“菜花”都说明了暮春季节。
2.“急走”、“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
3.这首是运用了白描手法，平易自然，形象鲜明。
4.“无处寻”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
【课内】3若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（选自第2课《乡下人家》）1.在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽（和谐）天高地阔（海阔天空）和谐（和睦）独特（独到）2.你最喜欢文段中的哪一句子？用“_____”画出来，请你也说说原因。
因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。
3.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。
寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（1）如明镜般的湖水（2）长满野草的小山丘【课内】4晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
人教部编版四年级语文下册 课内外阅读题专项训练专项专题训练带答案解析
人教部编版四年级语文下册课内外阅读题专项训练专项专题训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读大自然的色彩是迷人的。
红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。
当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。
阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。
譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。
当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。
水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。
在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。
当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
（1）这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？（2）第二段画直线的句子运用了________的说明方法。
（3）给这则短文拟一个小标题：________（4）文中第一自然段划线的句子运用________修辞方法，其作用是________。
（5）天空呈现蓝色的原因是：________。
解析：（1）大自然；太阳；天空（2）举例子（3）大自然色彩的奥秘（4）设问；引出主题。
（5）在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射．而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
【10篇】部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，完成练习。
登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。
（2）画线句子在文中的作用是________。
（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。
(晨鸟)2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）1•阅读语段，回答问题。
（猛然突然）,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗厂少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿杰奎琳（镇定镇静）地把烛台端起来，向儿位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）用““画去括号里使用不当的词。
（2） ______________________这个片段选自课文《》。
（3）“娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么？（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么？2•阅读下文，回答问题____“这是什么东西？”____“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”____“珍珠，这是哪儿来的呢？”____“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。
（2） _________________________________________________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用______________的语气来读。
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”这句话的？3・读句子，想想划线词语的意思。
（1）世界上的任何事物都不会那么鯉，因此我们要亲自到实际中去调查了解。
他这个人真不简单。
____（2）________________________一阵疾风，扑面而来。
他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。
____（3）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。
____在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。
____4.你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。
5 •阅读短文，回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许，它不惹人注目。
2020部编版四年级下册语文《课内语段阅读分析训练题（有答案）》（61篇）
2020部编版四年级下册语⽂《课内语段阅读分析训练题（有答案）》（61篇）部编版四年级下册语⽂《课内语段阅读分析训练题》有答案（61篇）【课内】1宿新市徐公店[宋]杨万⾥篱落疏疏⼀径深，树头新绿未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊莱花⽆处寻。
（选⾃第1课《古诗词三⾸》）1.这是⼀⾸描写暮春农村景⾊的诗歌，它描绘了⼀幅春意盎然的⼉童扑蝶图。
其中“新绿未成阴”和结句中的“菜花”都说明了暮春季节。
2.“急⾛”、“追”这两个动词⼗分形象贴切，将⼉童天真活泼、好奇好胜的神态和⼼理刻画得惟妙惟肖。
3.这⾸是运⽤了⽩描⼿法，平易⾃然，形象鲜明。
4.“⽆处寻”三个字给读者以想象，在我们⾯前仿佛浮现出了⼀个⾯对⼀⽚⾦黄菜花搔⾸踟蹰、不知所措的⼉童。
【课内】3若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下⼈家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天⾼地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟⼉，都是他们的好友，它们和乡下⼈家⼀起，绘成了⼀幅⾃然、和谐的⽥园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的⽠架上。
⽉明⼈静的夜⾥,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些⾟苦⼀天的⼈们，甜甜蜜蜜地进⼊梦乡。
乡下⼈家，不论什么时候，不论什么季节，都有⼀道独特、迷⼈的风景。
（选⾃第2课《乡下⼈家》）1.在⽂段中找出与下⾯词语的近义词。
融洽（和谐）天⾼地阔（海阔天空）和谐（和睦）独特（独到）2.你最喜欢⽂段中的哪⼀句⼦？⽤“_____”画出来，请你也说说原因。
因为这段话描绘了⾮常美的乡下傍晚之景，使⼈⾝临其境，为之动容。
3.想象：在冬天，乡下⼈家⼜会是怎样⼀道风景线？⽤⼀两句话写⼀写。
寒冬腊⽉时候，飞雪蒙蒙，⼀⽚银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令⼈向往令⼈欣赏的？（1）如明镜般的湖⽔（2）长满野草的⼩⼭丘【课内】4晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了⽉光下的草地河滩，你偷偷地从帐⼦⾥伸出头来，你仰起了脸，这时候，⼩⼩的天窗⼜是你惟⼀的慰藉！你会从那⼩玻璃上⾯的⼀粒星，⼀朵云，想像到⽆数闪闪烁烁可爱的星，⽆数像⼭似的、马似的、巨⼈似的、奇幻的云彩；你会从那⼩玻璃上⾯掠过⼀条⿊影想象到这也许是灰⾊的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，⽴刻会在你的想像中展开。
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读短文，回答问题。
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。
于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理。
天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。
这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（1）把下列词语补充完整。
黑白________ 视而________一无________（2）照样子，写词语。
许许多多（AABB）：________、________（3）尘埃的作用是什么？（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？【答案】（1）相间；不见；是处（2）开开心心；高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。
（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。
（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）相间、不见、是处（2）开开心心、高高兴兴（3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。
(晨鸟)2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习（含答案）1•阅读下文，回答问题后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是奁拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。
"怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
（1） _______________ 文中提到了______________ 种动物，它们分别是。
（2）大象是怎样让耳朵竖起来的？在文中用“——”画岀来。
（3）用文中划线的词语说一句话。
2•阅读下文，回答问题《鱼游到了纸上》节选就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明壳得就像玉泉的水。
说“认识匕其实我并不了解他，只是碰到过儿次罢了。
说他“特别匕因为他爱鱼到了忘我的境界。
②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水屮•.游动，山HI从來不说呦爪一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：：有时乂挥笔速写，很快地価出金他的动态，仿佛金他在紙I••游如_围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
（1） _________________________________________________ 请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度_____________________________ ,再写两个意思和它相近的四字词语：______ 、______（2）文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的_____ ，第②句描写了青年的________ ,第③句描写了青年的 ________ o学着作者的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。
人教部编版语文四年级下册课内阅读及答案(共14篇)
人教部编版语文四年级下册课内阅读及答案(共14篇)部编版四年级语文下册课内阅读及答案（一）乡下人家（片段）“有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“它们”指的是____________________________________________________。
句子里里还有一对反义词是（）——（）2.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这里运用了_____________的修辞方法。
“探”字，写出了嫩笋_____________的特点。
参考答案：1.芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊朴素华丽2.拟人长势很迅速，生机勃勃（二）天窗XXX乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼唤的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。
因而乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不准，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的安慰。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪灼烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面擦过一条黑影想象到这大概是灰色的蝙蝠，大概是会唱的夜莺，大概是恶霸似的猫头鹰，……总之，美丽的奇妙的夜的天下的统统，立刻会在你的想像中展开。
部编 人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）这首诗描写的是________季的景色。
（3）“急走”的意思是_________________。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。
A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。
（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。