夸夸我的好老师
[夸夸我身边的好老师]夸夸我的好老师
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[夸夸我身边的好老师]夸夸我的好老师夸夸我的好老师篇1:我的好老师作文篇一：我的好老师在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。
仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。
他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。
他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。
上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。
有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。
对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。
周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。
听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。
直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。
我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意!” 从那次以后，我几乎不再忘记作业了。
李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。
他很了解我们，一直体谅着我们。
上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。
他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰! 多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的班主任!篇二：我的好老师老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。
老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。
老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。
老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。
夸奖老师教得好的句子
夸奖老师教得好的句子1. “老师，您的教诲如春风拂面，温暖而又清新，让我在知识的海洋中感受到了无限的乐趣。
”。
2. “您的教学方法独特而又丰富多彩，让我在学习中不再感到枯燥乏味，而是充满了挑战和激情。
”。
3. “每次上您的课，我都能收获满满，您的耐心和细心让我感受到了学习的快乐和成就感。
”。
4. “您的言传身教让我受益匪浅，您的榜样作用让我懂得了做人做事的道理和方法。
”。
5. “老师，您的教诲如同灯塔般照亮了我前行的道路，让我在迷茫中找到了前进的方向。
”。
这些夸奖老师教得好的句子，都是学生对老师的真情赞美。
在学生眼中，老师不仅是知识的传授者，更是人生的引路人。
他们的教诲和关怀，让我们在成长的道路上不至于迷失方向，让我们在求知的海洋中感受到了无限的乐趣。
在教学方法上，好的老师总是能够让学生在学习中找到乐趣。
他们的教学方法独特而又丰富多彩，让学生在学习中不再感到枯燥乏味，而是充满了挑战和激情。
他们用心准备每一堂课，注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
除了教学方法，好的老师还能够给学生带来精神上的满足。
他们的耐心和细心让学生感受到了学习的快乐和成就感。
他们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品格和人格，让学生在学习中得到全面的提升。
最重要的是，好的老师能够用自己的言传身教影响学生。
他们的榜样作用让学生懂得了做人做事的道理和方法。
他们用自己的行动告诉学生，做一个有品德、有责任心的人是多么重要，让学生在成长的道路上受益匪浅。
总之，夸奖老师教得好的句子，是学生对老师的真情赞美。
老师是我们学习的引路人，他们的教诲和关怀让我们在求知的道路上不至于迷失方向。
让我们珍惜每一位好老师，让我们用自己的努力和成绩来回报老师的教诲和关怀。
愿每一位老师都能在学生心中留下深深的烙印，成为他们成长道路上永远的坚强后盾。
夸夸我的好老师250字作文_写人作文
夸夸我的好老师250字作文_写人作文篇一：夸夸我的好老师我要夸夸我们的班主任刘老师，她高高的个子，瘦瘦的身材，长得有点像外国人，在我眼中漂亮极了。
每天早上刘老师到校特别早，放学又走得特别晚。
有一次我来的很早，可没想到，刘老师还是比我来得早。
刘老师课讲得非常清楚，课文读得很有感情，她上课时有好多办法，比如放投影，让我们了解得更多。
平时人们常说的一句话叫“严师出高徒”，我认为刘老师就是这样一位严师。
虽然她很严肃，但从她的眼神中仍然透出许多慈爱。
刘老师深深地爱着我们，为了帮我们改正缺点，她耐心地教育我们；为了让我们多了解大自然，增长知识，她带我们去科技馆、去招飞中心、去南部山区采摘、去寻找蒲公英……她为我们做的事还有很多很多，我感谢刘老师！篇二：夸夸我的老师我的老师他姓董。
长长的头发，高高的个子，戴着一副眼镜，组成了一张和蔼可亲的脸庞。
老师很善良，同学犯了一点小错误不批评人，让他们下次不再犯了。
只有犯了大错误，老师才会严厉的批评他们。
老师讲课很认真，每到学生字的时候，老师都会叫我们口诀，让我们记住每一个字。
老师会扮演很多角色，有时是严师，有时是慈母。
上课时，我不注意听讲，在下面完备老师看见了，说了我一顿。
这就是我心中的严师。
下课时，我和同学玩，一不小心摔了一跤，老师正好路过，看见我受伤了，马上把我送到医务室，看见老师焦急的目光。
这就是我心中的慈母。
篇三：夸夸我的老师我的老师是个男生，不过，跟这位幽默大师上课，很有一翻风趣。
老师的个子不算太高，也不算低。
老师的头发短短的。
平时说话感觉很和气，不过，他要是严厉起来，我保证我们全班都会鸦雀无声的。
这位语文老师对我们很好，尤其是到星期五那天下午，前两节我们会安安静静的看课外书，最后一节，我们班里就变成了一个欢声笑语的乐园了。
老师会让我们演准备好的小品和剧本，还让很多同学轮流来讲故事，非常有趣。
班里总会有几个调皮的学生，当他们捣乱的时候，只要老师一严厉，他们立马就变得老实了，有时候会让他们为班里做些事情，比如说洒水。
夸夸我的老师作文（集锦15篇）
夸夸我的老师作文夸夸我的老师作文(集锦15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的夸夸我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
夸夸我的老师作文1一位好老师，胜过万卷书。
今天我也来夸夸我的老师。
说到夸老师，我们的班主任玉老师可是三天三夜都夸不完呢！她不仅有一副慈祥的面容，还智慧、大方、善良……玉老师是个智慧的老师。
有一次课间，我们班的两个“捣蛋鬼”不知到因为什么而打起来了。
他们打的可激烈了！一方鼻涕眼泪刷刷齐流，另一方鼻青脸肿，可是谁也不肯跟对方道歉。
同学们说服不了他们两人，只好去教师办公室请玉老师来了。
没过一分钟，玉老师就来了。
可令同学们惊讶的是，玉老师一点也不生气，也没有要发火的迹象。
咦，这是什么回事？同学们就觉得很奇怪。
只见玉老师心平气和地跟那两个同学说：“你们两个打够了就互相拥抱10秒钟，没打够就继续打。
”然后，说完就往后退了几步。
但是，他们两一点动静都没有……10秒钟后，课室里传来几阵欢笑声。
细细一看，不正是刚才打架的两个“捣蛋鬼”吗？啥？同学们惊呆了，这也行？玉老师太聪明，太有智慧了啊！玉老师是一个大方的老师。
九月份开学过半了，可我们班书架上的书还是那么少。
一天早读下课后，玉老师从办公室抱着整整一摞书，足足有20本。
她走进教室，对同学们说：“我买了20本书，放到书架上给你们看。
你们就当我傻吧，我买了书是为你们好。
”同学们听了，很感动。
我看了看，平均每本书23元，这样一来，玉老师就为我们付出了四百六十多元。
记得五年级时候，玉老师也一口气买了四套书送给我们，总价值超过了一千元！我不由得感叹：玉老师真大方啊！玉老师还是一个有方法的老师。
有一次，她召集我们四个大组长来开会，内容是值日安排。
她很仔细，也很耐心地跟我们说清楚内容要求，并让我们打印出一个表格。
根据玉老师的要求，我们很快地就完成了任务。
夸夸我的好老师五年级(模板18篇)
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幼儿园语言《夸夸我的好老师》教案
幼儿园语言《夸夸我的好老师》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解和感知自己的老师，增进对老师的敬意和感情。
2. 学会用简单的语言表达对老师的赞美和感激之情。
1.2 能力目标：1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿的感恩之心和社交能力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对老师的尊敬和爱戴之情。
2. 培养幼儿的感恩之情，懂得珍惜老师的教导。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：1. 让幼儿学会观察和发现老师的优点和特点。
2. 培养幼儿用语言表达对老师的赞美和感激之情。
2.2 教学难点：1. 引导幼儿观察到老师不太明显的优点和特点。
2. 帮助幼儿用恰当的语言表达自己的感受。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 准备一张老师的大幅照片，让幼儿有机会仔细观察老师的样子。
2. 准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的老师。
3.2 环境准备：1. 教室环境要安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 确保教学过程中有足够的时间和空间让幼儿表达自己的想法。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 向幼儿展示老师的照片，引导幼儿观察老师的样子。
2. 提问幼儿对老师的印象和感受，激发幼儿对老师的兴趣。
4.2 主体活动：1. 引导幼儿观察和发现老师的优点和特点，如善良、耐心、幽默等。
2. 邀请幼儿用简单的语言表达对老师的赞美和感激之情。
4.3 延伸活动：1. 邀请幼儿用自己的方式表达对老师的爱，如画画、唱歌等。
2. 让幼儿将自己的作品送给老师，增进幼儿与老师的感情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：1. 评价幼儿对老师的观察和表达能力。
2. 评价幼儿对老师的赞美和感激之情。
5.2 评价方法：1. 通过观察幼儿的表达和参与程度来评价其观察和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和言行来评价其对老师的赞美和感激之情。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入话题利用一张老师的照片或真实老师的出现，引导幼儿观察并说出老师的名字。
夸夸我的好老师 -中考满分作文(10篇)
夸夸我的好老师夸夸我的好教师作文（一）在我的心目中，有一位一向引导着我走在学习与人生道路上的恩师，他就是我的三年级数学教师——王教师。
今日，我要夸夸他。
他有五多岁了，谢了顶。
开学第一天，王教师走到讲台上，我偷偷瞄了一下他的头，心想这就是聪明绝顶吧，也许这是我的幸运，碰到一位有学问的人。
看来，我的数学水平又要更上一层楼了。
他那一对炯炯有神的眼睛看上去很有魅力，那挺直的鼻梁和大嘴巴，给他添加了和平常人不一样的色彩，还有那粗壮有力的四肢，使他看上去格外精神。
王教师是一位很可爱的教师。
他幽默，慈祥，和蔼，可亲，比较好相处。
记得有一次，我们班上的'一位同学犯了错，王教师悄悄地走向他，他的心里很紧张，不安地低着头，额头上冒出了阵阵冷汗，胖胖的小手不断地捏着衣角。
而意想不到的事情发生了，王教师只是轻轻地拍着那位同学的肩膀，脸上的表情依然“晴朗”，仿佛什么事情都没有发生一样，微笑着说“这次就不跟你计较了，下次注意哦。
”顿时，乌云散去，我们都暗暗松了一口气，王教师可真是一位宽容大度的人啊！夸夸我的好教师作文（二）一位好教师，胜过万卷书。
今日我也来夸夸我的好教师。
我的班主任，她是我们的生物教师。
她对我们要求严格，我明白那是为了我们。
她是那么的和蔼可亲、平易近人。
她每一天呕心沥血的教导我们，她拥有一种气质，同样对我们来说这种气质是值得我们去学习。
她还分细心，每一天监督我们的学习，为我们付出了很多心血。
她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。
她每一天很早就来学校看我们的早自习情景，她每一天在没自我课时，快要下课时我都会在教室里透过门上的玻璃看见她那熟悉的身影。
虽然我们和班主任在一齐的时间不算太长，但最让我震撼的就是快期末时教师所做的一切，她竟放下家中的急事来为我们做最终的复习，能有这样的教师让我感到幸运，可是我们最终也让她感到悲痛，没能用好的成绩来回报。
她对我们的好我们都记着，您放心我们会更加努力，为了下一次的成绩也为了您的付出。
夸夸我的好老师作文
夸夸我的好老师作文夸夸我的好老师作文(通用10篇)在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺整理的夸夸我的好老师作文，欢迎阅读与收藏。
夸夸我的好老师作文1一位好老师，胜过万卷书。
今天我也来夸夸我的好老师。
我的班主任，她是我们的语文老师。
她很爱笑，她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。
她每天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。
花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的陈老师。
老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己；老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献；老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。
老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。
因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬爱的老师，您是那样的伟大！我们永远爱戴您、敬仰您！夸夸我的好老师作文2我的语文老师张老师是我们学校的副校长。
有个标准的身材，扎着短短的马尾辫，一双大大的眼睛，高高的鼻子。
张老师上课的时候很严肃，我怕她，因为我是个很好动的孩子，有一回被老师叫到办公室批了一顿，从此我上课时认真了一点，张老师也看到了我的进步表扬了我。
虽然很严肃，但是对我们很负责任，也很爱我们。
每次改作业很仔细，错题会给我们再讲一次，直到我们懂为止。
张老师很爱我们，有一次，在班级里我不小心弄伤了我的脚，血都流出来了。
哇！好痛，好想哭。
张老师发现了我，赶紧打电话给我妈妈，还要把我送到医院。
妈妈说没关系一点点皮外伤而已。
那时在老师的眼里我看到了心疼，像妈妈的感觉。
老师爱我们每一个孩子，有一次有个孩子字写得不好，老师还手把手的教。
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夸夸我的好老师
众所周知，老师是太阳底下最光辉的职业，而幼儿老师面对的是太阳底下正在健康成长的花朵。
花儿的生长离不开阳光、雨露；孩子的成长离不开老师的细心呵护。
要让每一朵花儿长得更加美丽，更加茁壮，老师起着举足轻重的作用。
对于张公山第一幼儿园中一班的小朋友而言，他们是幸运的。
因为在他们人生关键的第一步，在他们的生命如同洁净白纸的阶段，他们遇上了三位充满爱心、耐心及责任感的好老师（夏老师、石老师和杜老师），让他们在身体健康成长的同时，生活也变得多姿多彩。
和老师们接触的一年多来，我们家长发现了三位老师身上很多闪光点：
夏老师作为班主任，一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫无怨言，在接送孩子时总是看到她满面笑容的把快乐带给孩子们,大大的眼睛，甜甜的酒窝，是孩子们心目中的“漂亮阿姨”。
我们家周思薇刚入园时哭闹的很厉害，夏老师用她那和风细雨的声音一点一点的感化了小家伙；每到吃饭时孩子又挑食，不吃这，不吃那，夏老师不时的鼓励，让孩子对各种食物都有了新的尝试；还有每天贴在手臂上的“小贴画”，给孩子多大的激励啊！当孩子自豪的说：夏老师今天让我……，夏老师今天表扬我……，作为父母高兴自然溢于言表，这难道不是老师的功劳吗？石老师就像一位大姐姐，年轻的她，是孩子的好老师，好朋友。
她青春，活力，多才多艺，能歌善舞，一声声“宝贝”让孩子心里甜甜的，让家长心里暖暖的。
虽然刚工作没多久，但是对待孩子们却十分耐心，即使当孩子语无伦次地讲述一件她认为
有趣的事情时，石老师也会认真地倾听完，并给予孩子很好的帮助。
保育员杜老师是孩子们的“好妈妈”，工作兢兢业业，勤勤恳恳，每天将孩子们的活动场所、玩具、餐具等擦拭的一尘不染，还经常洗晒幼儿的被褥，衣物，根据孩子活动出汗多少，及时给孩子增、减衣物，防止孩子感冒，那么细致入微。
每次去幼儿园接送孩子，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候。
有一次周思薇生病了，闹着要去睡觉，杜老师把她带到睡房又担心她害怕，一直握着她的手在旁边陪伴着，此情此景，让我特别感动。
每天清晨，周思薇睁开眼睛，总是会很快活说：“要去幼儿园咯”。
每每此时，我都感到快乐无比。
一个有趣、有爱的幼儿园，才会被孩子由衷的喜爱、由衷的向往；每天夜晚，周思薇又会喋喋不休的告诉我幼儿园里的趣事，玩玩家都干了什么、今天的创意泥是怎么做出来的、谁调皮捣蛋了，跟随他稚嫩的声音，我似乎陪着宝贝在幼儿园度过了精彩的一天。
从她的一言一行中，我能深切的体会到宝贝是那么爱她的幼儿园，爱她的老师，爱她的小伙伴们。
所有这一切，都让我心中充满了感谢，孩子的点滴进步，都凝聚着老师们地心血，你们用心培育着孩子，让他们健康、快乐的成长，拥有着美好的童年，愉快的过着人生中最无忧无虑的时光。
再一次道一声“谢谢”！以表达我心中最真挚的情感。