三年级奥数学练习试卷思维培训资料 火柴棍游戏 (2)
火柴棒游戏及练习题
小学奥数：
第二讲 火柴棒游戏（一）
小朋友，火柴棒是我们家家都有的生活用品，用火柴棒做游戏简便易学。
用火柴棒可以摆成下列数字和运算符号：
大家喜欢这样的游戏吗？在这一讲里，我们要用火柴棒去探索变化无穷的数字世界，在有趣的游戏中，变得更聪明。
典型例题
例 1 下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。只要移动1根火柴棒，算式就成立了。你会移动吗？ 1 2 3 4
5 6 7 8
09
－ ＋ × =
分析 在这个算式中，左边的计算结果是20，右边的结果多了20，我们可以让左边的两个加数的和减少10，让减数增加10，这样一共减少了10，等式就相等了。
解法一 可以这样移动：
解法二 也可以这样想：从左边拿出多的一个10放到右边：
例 2 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去，使最终的计算结果等于100。
分析 我们可以这样想：用4根火柴棒可以组成2个“＋”号、
4个“－”号，或者1个“＋”号、或者1个“＋”和2个“－”号；再看结果100，它可能是和或者是差。经推理，只能用4个火柴棒组成1个“＋”和2个“－”号，才能使结果等于100。
解
例 3 请在下面算式上再加上一根火柴棒，使它成立。
分析 左边的结果是90，右边是96，相差6，将15改为16，结果就增加了6，正好相等。
解
例 4 下面方格里的数字，都是用火柴棒组成的。请你移动其中的1根火柴，使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
分析 3个横行的数字和分别是10，16，10，3个竖行的数字和分别是8，18，10，相等的和上10，那么肯定要将第2行的前两个数字进行调整。、
小结 用火柴棒拼成算式，要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做。我们可以根据算式中给出的数的特点，从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒，变成另一个数，或改变一个运算符号，就可以使算式成立。
试题3年级奥数-试题库-非常实用-带答案
1 三年级奥数(推理题)每日一题及答案：推理日期
"编者小语：小编为同学们带来一道三年级奥数(推理题)每日一题及答案：推理日期，各位小神探们要认真想想呀!
2008年2月1日是星期五，那么，2012年的3月1日是星期几?
【答案解析】
星期四
从2008年2月1日到2012年的3月1日总共366+365+365+365+29=1490天"
2 三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移火柴
"编者小语：奥数学习有利于训练孩子的思维能力，让孩子在解题的过程中能够从不同的角度进行思考，下面小编特整理了三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移火柴!
下面的两个算式都是错误的，各移动2根火柴，使它们都变成正确的算式：
【答案解析】
"
3 三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移动火柴
"编者小语：大家平时在玩火柴拼图游戏的时候，有没有用它来做数学题呢？下面小编特为大家带来一道三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移动火柴!
请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。
【答案解析】：2+2+7=11"
4 三年级奥数(还原问题)每日一题及答案：纸花朵
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甲、乙、丙三个小朋友各有纸花若干朵，如果甲按乙现有的纸花个数给乙，再按丙现有的个数给丙之后，乙也按甲、丙现有的个数分别给甲、丙，最后，丙也按同样的方法给了甲和乙。这时，他们三人都有24朵纸花。原来三人各有多少朵?
【答案解析】
根据题意，列表如下(单位：朵)：
甲原来有39朵，乙原来有21朵，丙原来有12朵。"
5 三年级奥数(还原问题)每日一题及答案：赠送图书
"编者小语：同学们小编为大家带来一道还原问题，希望大家认真审题，认真思考，请做三年级奥数(还原问题)每日一题及答案：赠送图书!!
三年级数学奥赛起跑线第8讲 火柴棒游戏
1 三年级数学奥赛起跑线
第8讲 分类枚举
1、在下面由火柴棒摆成的算式中，添加或去掉一根火柴，使等式成立。
2、移动1根火柴棒，使下面各题成立。
3、移动或增减火柴棒，使下面算式成立。
4、在下面由火柴棒摆成的算式中，移动一根火柴棒，使算式变成等式。
5、下面3个正方形8根火柴棒组成的，现在只要把3个正方形的位置变化一下，就可以组成7个正方形（正方形的大小可以不等），应该怎样移动？
6、下面是用18根火柴棒组成的大小相等的6个正方形，拿掉其中的2根火柴棒，最后留下4个同样的正方形。
2 7、下下图是用16根火柴棒组成的4个正方形，现在要用15根、14根、13根火柴棒各组成同样大小的4个正方形，应该怎样摆？
8、如图，用12根火柴棒组成6个正三角形，请按下列是要求移动：
（1）移动2根，变成5个正三角形
（2）再移动2根，变成4个正三角形
（3）再移动2根，变成3个正三角形
（4）再移动3根，变成2个正三角形
9、用24根火柴棒摆成（火柴棒首尾相接）的“回”字形方环，如图
（1）请移动其中4根火柴棒，使这两个大小不等的正方形变成两个大小相等的正方形，应该怎么移？
（2）求移动后所得图形的周长（已知每根火柴棒长4厘米）
10、仓库中有一把翻倒而且还掉了一条腿的椅子，如右图。请移动2根火柴棒，使椅子翻过来，且看上去也不缺腿。
小学数学3年级培优奥数火柴游戏
第11讲 火柴游戏
考点一：摆图形和变换图形
例1、用6根火柴，照右图摆成1个三角形。要把这个三角形变成六角形，只准移动4根火柴，
应该怎样移动？
例2、请你只移动3根火柴把3个三角形变成5个三角形。
例3、用24根火柴棒能组成下边的图形。拿掉几根火柴棒可以变成新的图形。
(1)拿掉8根火柴，使它只留下2个正方形。
(2)拿掉6根火柴，使它只留下3个正方形。
例4、右图是由4个小正方形组成的正方形。现在要移动3根火柴，使它变成3个相等的正方
1
2 形，应该怎样移动？
例5、先用14根火柴棒搭成下图的房子，再移动其中2根火柴棒，把这座房子改成面向左。
考点二：变换算式
例 1、下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。只要移动1根火柴棒，算式就成立了。你会移动吗？
例 2、用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去，使最终的计算结果等于100。
例 3、请在下面算式上再加上一根火柴棒，使它成立。
例 4、下面方格里的数字，都是用火柴棒组成的。请你移动其中的1根火柴，使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
例 5、移动两根小棒，使下面的等式成立。
例 6、试一试最少移动几根小棒，使下面的等式成立。
➢ 课堂狙击
1．有3个正方形都是由8根火柴组成。现在只有把这3个正方形的位置变化一下，就可以多出4个小正方形。应该如何移动？
\ 2．用9根火柴，怎样摆放，才能摆出6个正方形来？
3.下图是用18根火柴组成的6个相等的正方形，拿掉其中的2根火柴，使它留下4个同样的正方形。
4.下图是由15根火柴组成的图形。请你移动2根火柴，使它变成5个同样的正方形。
5.移动一根小棒，使下面的等式成立。
➢ 课后反击
1.下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正
三年级下册奥数练习题
第一讲 乘、除法的运算定律和性质
★熟能生巧，我试做
用简便方法计算下面各题：
（1）12×4×25 （2）125×56
（3）125×（80＋4） （4）（128＋1088）÷8
★★自主探索，我能行：
用简便方法计算下面各题：
（1）125×13×8 （2）25×32×125
。
（3）（100－8）×25 （4）180×125
（5）125×88 （6）1375÷25
（7）12880÷230 （8）（1040－324－528）÷4
（9）1125÷125 （10）4505÷17÷5
第二讲 乘法中的巧算
★熟能生巧，我试做
用速算法计算下面各题：
~
（1）68×101 （2）256×1002
（3）45×9 （4）762×999
（5）536×5 （6）638×15
（7）32×25 （8）130×25
（9）49×75 （10）56×125
（11）66×375 （12）295×295
★★自主探索，我能行
用速算法计算下面各题：
%
（1）74×201 （2）154×601
（3）457×99 （4）34×98
（5）437×5 （6）739×15
（7）17×25 （8）68×75
（9）87×75 （10）77×125
（11）256×625 （12）555×375
（13）888×875 （14）705×705
20181213小学奥数练习卷(知识点：火柴棒问题)含答案解析
小学奥数练习卷（知识点：火柴棒问题）
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅰ卷（选择题）
评卷人 得 分
一．选择题（共2小题）
1．用火柴棍摆成数字0﹣9的方式如下：
现在，去掉“”的左下侧一根，就成了数字“”，我们称“”对应1；去掉“”的上下两根和左下角一根，就成了数字“”，我们称“”对应3，规定“”本身对应0，按照这样的规则可以对应出 （ ）个不同的数字．
A．10 B．8 C．6 D．5
2．用一些长度相同的火柴棒拼成5个正方形，如图所示，任意移动其中三根火柴棒，最多可以拼出（ ）个正方形．
A．7 B．8 C．9 D．10
第Ⅱ卷（非选择题）
评卷人 得 分
二．填空题（共27小题）
3．用火柴棍可以摆成0至9这10个数字，如图1所示；小明将一个一位数乘以一位数算式中的若干根火柴棍拿走后变成图2的样子：原先正确算式的乘积结果为 ．
4．如图是一把倒放的缺腿椅子，请移动2根火柴棒，让椅子正过来（请在移除的火柴棒上标上大叉，再用虚线表示火柴棒移动后的位置）．
5．42根长度相同的火柴棍摆成如图．若将每根火柴棍看作长度为1的线段，则图中可以数出38个三角形来．如果要使得剩下的图中再也找不到三角形，那么至少需要拿走 根火柴棍．
6．移动如图中的2根小棒，使2013变为另一个数．这个数最大是 ．
7．请移动1根火柴棒，使有图的等式成立．请将移动后的算式写在横线上： ．（注意：算式中的“Z 表示2”）
8．只许移动1根火柴棒，使等式成立 ．
9．移动一根火柴，使等式成立．
10．移动一根火柴，使等式成立．
11．如图是一个由火柴棍拼成的2011，每根火柴棍的长度是1厘米，那么所有的火柴棍的长度之和是
厘米．
12．用等长的火柴棍为边长，在桌上摆大小相同的三角形（如图）．摆6个三角形至少用12根，那么摆29个三角形，至少要用 根．
三年级奥数教程第3讲火柴组成的图形
小学资源网，不用注册全部免费 / 三年级奥数教程第3讲火柴组成的图形 火柴不仅可以组成算式，而且可以拼成很多图形． 例1、图3—1(1)是用火柴棒搭成的翻倒而且掉了一条腿的椅子．请移动2根火柴，使椅子翻过来，而且看上去也不缺少腿． 分析与解 要使椅子翻过来，就要使上面有靠背，而且要使下面看上去有四条腿，如图3—1(2)所示．其中的虚线表示移走的火柴． 随堂练习1 由一些火柴摆成如图3—2所示的青蛙，请你移动它上面的三根火柴，使它头朝下． 例2、 图3-3是12根火柴拼成的一个大正方形，其中有4个相等的小正方形．请移动3根火柴，将它变成3个相等的正方形． 分析与解 1个正方形用4根火柴，12根火柴正好可以拼成3个相等的正方形．这些正 方形的边没有公共的．问题就是怎样将图3—3变成3个没有公共边的正方形．为此，保留成对角的两个小正方形，将右上方的小正方形及左下方的正方形“取消”．如图3—4所示，移动3根火柴得到3个没有公共边的正方形． 随堂练习2 你能只移动5根火柴，使图3—5中两只杯口朝下的“杯子”变成两只杯口朝上的“杯子”吗? 小学资源网，不用注册全部免费 / 例3、 用16根火柴能拼出4个一样大的正方形．你能用16根火柴拼出5个一样大的正方形吗? 分析与解 其实很容易．图3—6就是． 随堂练习3 用2008根火柴拼成669个一样大的正方形． 例4、 如图3—7，由16根火柴组成6个正方形．请移动其中的4根，变成10个正方形． 分析与解 如果移动大正方形的边，或移动4个正放的小正方形边，移动4根后，都不能构成10个正方形．从而考虑移动斜放的小正方形边上的火柴． 当我们把斜放的4根火柴都拿掉后，剩下的火柴棒可以构成5个正方形．因为要求我们要构成10个正方形，所以只可能考虑用剩下的四根去组成5小学资源网，不用注册全部免费 / 个正方形．用拿掉的4根，和原来图中剩下的火柴可以组成5个正方形，如图3—8所示． 随堂练习4 图3—9由11根火柴组成．移动2根，使得图中有11个正方形． 例5、 40根火柴，排成了很多的正方形，如图3—10所示．现在要拿掉9根火柴，使得图中一个正方形也没有，应该怎样拿? 分析与解 首先，我们解决一个更简单的问题，即对一个2×2的正方形，如图3—11(1)所示，由12根火柴组成，每边2根，中间还有4根，考虑至少需去掉几根火柴才能使图中一个正方形也没有． 4个小正方形至少要去掉2根火柴，这两根还必须都是小正方形的公共边，才能在去掉后，小正方形全部没有了．但仅去掉内部的火柴，外面的大正方形还在，所以外面也要去掉1根火柴，即至少要去掉3根火柴，才能去掉图3一11(1)中的正方形，如图3—11(2)所示． 小学资源网，不用注册全部免费
三年级奥数每日一题 附解析
脚踏实地 持之以恒 1 1 三年级奥数(推理题)每日一题及答案：推理日期
"编者小语：小编为同学们带来一道三年级奥数(推理题)每日一题及答案：推理日期，各位小神探们要认真想想呀!
2008年2月1日是星期五，那么，2012年的3月1日是星期几?
【答案解析】
星期四
从2008年2月1日到2012年的3月1日总共366+365+365+365+29=1490天"
2 三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移火柴
"编者小语：奥数学习有利于训练孩子的思维能力，让孩子在解题的过程中能够从不同的角度进行思考，下面小编特整理了三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移火柴!
下面的两个算式都是错误的，各移动2根火柴，使它们都变成正确的算式：
【答案解析】
"
3 三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移动火柴
"编者小语：大家平时在玩火柴拼图游戏的时候，有没有用它来做数学题呢？下面小编特为大家带来一道三年级奥数(火柴棍游戏)每日一题及答案：移动火柴!
请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。 脚踏实地 持之以恒 2
【答案解析】：2+2+7=11"
4 三年级奥数(还原问题)每日一题及答案：纸花朵
"编者小语：小编特整理了三年级奥数(还原问题)每日一题及答案：纸花朵，三年级的同学在学习数学方面正处于分水岭，大家要每天坚持做一道题，这就数学成绩很快就会提高的!!
甲、乙、丙三个小朋友各有纸花若干朵，如果甲按乙现有的纸花个数给乙，再按丙现有的个数给丙之后，乙也按甲、丙现有的个数分别给甲、丙，最后，丙也按同样的方法给了甲和乙。这时，他们三人都有24朵纸花。原来三人各有多少朵?
【答案解析】
根据题意，列表如下(单位：朵)：
甲原来有39朵，乙原来有21朵，丙原来有12朵。"
5 三年级奥数(还原问题)每日一题及答案：赠送图书
小学奥数模块教程火柴上的几何学
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火柴上的几何学
（2012，12，2 五）
一扎火柴或一些同样长短的小木棒，可以做几何游戏的材料。做这种游戏，需要有机智的头脑和高度的思考力。
用火柴可以构成各种直线图形，再用搬运火柴的办法，又能使一种图形变成另一种图形。现在我们用一个题来作例。
例1 24根火柴，一根不折断，全部用上，可以构成几个相等的正方形呢？
解：（1）若正方形每边用6根火柴，则只能构成一个正方形。
（2）若正方形每边用3根火柴，则能构成两个相等的正方形。
（3）若正方形每边用2根火柴，则能构成三个相等的正方形。
（4）若正方形每边用1根火柴，则能构成六个，七个，八个，九个相等的正方形。
（5）若正方形每边用二分之一根火柴，则能构成16个相等的正方形。
（6）若正方形每边用三分之一根火柴，则能构成27个相等的正方形。
（7）若正方形每边用五分之一根火柴，则能构成50个相等的正方形。
例2 用10例火柴搭成三个正方形，然后拿掉一根火柴，把其余的火柴搭成一个正方形和两个平行四边形。
解：搭成三个正方形如图（a），搭成一个正方形和两个平行四边形如图（b）。
同学们根据题意完成下面作业：
1、如图由8根火柴构成，现在拿掉2根，使变成3个正方形。
2、下面有12根火柴搭成4个相等的正方形，同时还构成1个附加正方形（大的）。求：
（1）拿掉两根火柴，其余火柴不动，要形成2个不相等的正方形；
（2）搬动3根火柴，使形成3个相等的正方形；
（3）搬动4根火柴，使形成3个相等的正方形；
（4）搬动4根火柴，使形成10个正方形。
3、右图是用35根火柴搭成象＂螺旋线＂样的图形，现在搬动4根火柴，使形成3个正方形。
4、摆一个等边三角形需要3根火柴（不折断火柴的话），但摆6个相等的等边三角形只要12根火柴就够了。试摆摆看。再在这个相等的等边三角形上搬动4根火柴，使形成3个等边三角形，其中2个三角形要相等的。
奥数火柴棒数学题
奥数火柴棒数学题
以下是一些关于小学奥数火柴棒数学的题目：
1. 移动一根火柴，使等式成立。
例：7×3=21 -> 7×2=14
2. 移动三根火柴，使小鱼掉头。
例：鱼头朝右 -> 鱼头朝左
3. 移动三根火柴，使小鱼转向。
例：鱼头朝上 -> 鱼头朝下
4. 移动四根火柴，使等式成立。
例：6+6=12 -> 9+3=12
5. 移动四根火柴，使等式成立。
例：3+3+3=6 -> 3÷3+3=4
6. 移动六根火柴，使等式成立。
例：7+5=12 -> 9-1+6=14
7. 移动六根火柴，使等式成立。
例：7+7+7=21 -> 9-1+3+3=14
这些题目可以帮助小学生提高数学思维能力和解决问题的能力。