(完整)初中英语语法代词教案
初中代词的用法教案
教案：初中代词的用法教学目标：1. 理解代词的定义和作用；2. 掌握代词的分类和用法；3. 能够正确运用代词表达意思。
教学内容：1. 代词的定义和作用；2. 代词的分类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词；3. 代词的用法：主语、宾语、定语、表语。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的代词知识，如人称代词、物主代词等；2. 提问：代词有什么作用？代词可以分为哪些类别？二、讲解代词的定义和作用（10分钟）1. 解释代词的概念：代词是用来代替名词的词语；2. 讲解代词的作用：避免重复，使句子更加简洁明了。
三、讲解代词的分类（10分钟）1. 人称代词：代替人称名词的代词，如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”；2. 物主代词：表示所有关系的代词，如“我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的”；3. 指示代词：代替不确定名词的代词，如“这、那、这些、那些”；4. 疑问代词：用来提问的代词，如“谁、什么、哪儿、哪个”。
四、讲解代词的用法（10分钟）1. 主语：代词作为句子的主语，如“他喜欢打篮球”；2. 宾语：代词作为动词或介词的宾语，如“我喜欢他”、“我对他很感兴趣”；3. 定语：代词作为名词的定语，如“我的书”、“他的朋友们”；4. 表语：代词作为系动词的表语，如“她是老师”、“他是学生”。
五、练习与巩固（10分钟）1. 填空练习：根据句子内容，选择合适的代词填空；2. 改写句子：用代词改写给出的句子，使其更加简洁。
六、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调代词的分类和用法；2. 布置作业：完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查掌握情况；2. 在下一节课开始时，进行代词的测试，了解学生的掌握程度；3. 观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题等，评估学生的学习效果。
以上是一份关于初中代词用法的教案，希望对您的教学有所帮助。
中考英语语法复习教学设计讲义第二讲：代词
中考英语语法复习教学设计讲义第二讲：代词一. 教材分析本讲义的第二讲主要围绕代词这一语法点进行讲解。
代词是英语中常用的词汇，它用来代替名词，使句子更加简洁和流畅。
本讲义将通过丰富的例句和练习，让学生掌握代词的分类、用法和注意事项。
二. 学情分析学生在初中阶段已经接触过一些代词的知识，但可能对代词的分类和用法不够系统和清晰。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行讲解和操练。
三. 教学目标1.让学生掌握代词的分类，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词和反身代词等。
2.让学生掌握代词的用法，包括代词的替代作用、代词的排列顺序和代词的宾语位置等。
3.培养学生正确使用代词的能力，使句子更加简洁和流畅。
四. 教学重难点1.代词的分类和用法。
2.代词的排列顺序和宾语位置。
五. 教学方法1.讲授法：讲解代词的分类和用法，让学生掌握代词的基本知识。
2.示例法：通过丰富的例句，让学生了解代词在句子中的实际应用。
3.操练法：通过小组讨论和练习，让学生巩固代词的知识，提高口语表达能力。
4.任务型教学法：设计相关的任务，让学生在实际操作中运用代词，提高综合运用能力。
六. 教学准备1.PPT课件：制作代词的相关PPT课件，内容包括代词的分类、用法和注意事项等。
2.练习题：准备一些关于代词的练习题，用于课堂练习和巩固知识。
3.任务卡：设计一些相关的任务，让学生在课堂上完成。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些代词的图片，引导学生思考代词在句子中的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）讲解代词的分类，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词和反身代词等。
通过示例，让学生了解代词在句子中的实际应用。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，根据PPT提供的例句，找出句子中的代词，并分析其用法。
然后，每组选出一个代表进行汇报，其他组进行评价和补充。
4.巩固（10分钟）让学生完成一些关于代词的练习题，巩固所学知识。
完整初中英语语法代词教案.docx
第2单元代词（一）人称代1、主格作主，当两个以上人称代并用，数序第二，第三，第一人称；复数第一，第二，第三人称。
『例』You, he and I are all in Grade One.We, you and they have been to Hang Zhou.有表示承失或有不好的意思，数按第一，第三，第二人称排列；复数按第三，第二，第一人称排列。
『例』It was I and Tom that broke th They, you and we should leave there at once.注意： it 用法灵活，可指天气、季、、明暗、距离、状况、形式主及形式等。
2、格用在及物或介后面作『例』 I bought it for you. Let us go, will you?3、形容性物主代只能作定，后面要跟名，名性物主代独使用，作主、表或。
『例』 His school is not so large as hers.Their team is stronger than ours.（二）指示代1、 that, those 指前面提到的名，但不可用this, these 『例』The weather today is warmer than that yesterday.2、打用that『例』 This is Bruce speaking, who is that?3、才提到的事情，在英文中用that『例』 He was ill yesterda y. I’ m sorry to hear that.4、 this,these 指在方位上近的人或物that,those 指在方位上的人或物有关及用『例』 This is my shirt, that’ s yours.『例』 These TVs are made in China, those are made in Japan.（三）反身代：主要用于加气数 myself yourself himself herself itself复数 ourselves yourselves themselves反身代有以下常搭配enjoy oneself = have a good timeby oneself = alonehelp oneself to learnsth. by oneself= teach oneself sth.help yourselves to⋯『例』： I myself did it (I did it myself).She can't dress herself.（四）不定代：不是指明代替特定名（或形容）的代如： all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much,other, another,some, any, no 以及由some, any, no, every等构成的合成代1、 it 与 one 的区『例』 I have a nice watch. Do you like it ?(the match)I have a nice watch. Would you like to buy one ?(a watch)2、 every与each的区every＋数名 ,表示“每一个”, 共性、整体,只作定each 表示“每一个” ,个性,作定主、和同位『例』 Every one of us is fond of English.( 全体 )Every child likes playing games. ( 全体 )We each have a bike.(个 )Each of them has a nice skirt. ( 个 ),形式上数,常与 of 用。
中考英语语法复习教案讲义第二讲：代词
中考英语语法复习教案讲义第二讲：代词一. 教材分析本讲主要讲解中考英语中的代词部分。
代词是英语语法中的重要组成部分，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词和反身代词等。
在中考中，代词的考查通常涉及到词义辨析、用法区别和句子填空等方面。
本讲将通过对各类代词的讲解和练习，帮助学生掌握代词的基本用法和中考题型。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过代词，但对各类代词的用法和辨析可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行讲解，注重巩固已学知识，提高学生的代词运用能力。
三. 教学目标1.掌握各类代词的词义和基本用法。
2.能够正确运用代词填空和造句。
3.提高学生在中考英语语法中的代词运用能力。
四. 教学重难点1.各类代词的用法区别。
2.代词在句子中的位置和句子结构。
3.中考代词题型的解题技巧。
五. 教学方法采用讲授法、举例法、练习法、小组讨论法和反馈法等，通过丰富的教学活动和实例，引导学生理解和掌握代词的用法，提高学生的代词运用能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.相关教材和练习册。
3.中考代词题型例题和解析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示代词的图片和例句，引导学生复习已学过的代词知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）讲解各类代词的词义和基本用法，通过举例让学生理解并区分各类代词。
–人称代词：I, you, he, she, it, we, they–物主代词：my, your, his, her, its, our, their–指示代词：this, that, these, those–不定代词：some, any, every, many, much, one, none, some of, any of–反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3.操练（15分钟）设计不同类型的练习题，让学生在课堂上进行操练，巩固所学知识。
(完整版)初中英语代词教案
4.(all) by oneself（完全）独立地
5.help oneself to请自便；随便吃…
6.look after oneself自理；照顾自己
7.leave one by oneself把…单独留下
8.lose oneself in陶醉于…；沉浸于…
三、不定代词
1)some与any的用法
Step2代词
一、指示代词：this , that , these , those.
this , that一般与可数名词的单数连用，而不与不可数名词连用（但that可单独指代不可数名词）。
that apple ( √ ) that meat ( × )
The weather inSichuanis not so hot asthatinGuangzhou.
①.____ student in the class likes English.
②.___ of the students studied hard.
初中英语语法代词教案完整版
初中英语语法代词教案完整版初中英语语法代词教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】代词三.反⾝代词表⽰"我⾃⼰"，"你⾃⼰"，"他⾃⼰"，"我们⾃⼰"，"你们⾃⼰"等表⽰⾃⾝或强调⾃⾝的代词称为反⾝代词。
（动词所表达的动作返回到动作者本⾝）反⾝代词有⼈称和数的变化.我⾃⼰______________我们⾃⼰________他⾃⼰__________他们⾃⼰__________你⾃⼰___________你们⾃⼰_________强化练习：⼀、⽤适当的⼈称代词和物主代词填空A.从括号内选择正确的代词填空1.Yourclothesareonthedesk.Pleaseput_________(they，them，their，theirs)away.2.(We，Us，Our，Ours)_________EnglishteacherisMrs.Green.Wealllike_________(she，her，hers).3.(I，Me，My，Mine)_________can'tgetmykite.Couldyouhelp_________(I，me，my，mine)4.Tomcan'tgetdownfromthetree.Canyouhelp_________(he，him，his)5.Herkiteisbroken.Can_________(you，your，yours)mendit?B.填⼊正确的⼈称代词和物主代词1.Thisisn'therknife._________isgreen.2.Theseareyourbooks，Kate.Put__________inthedesk，please.3.Theywantafootball.Give__________thegreenone，please.4._____isaboy._____nameisMike.Mike'sfriendslike_____verymuch.5.Myfatherandmotherareteachers._____arebusy.6.Maryworksinabookstore.________likes________workverymuch.7.JohnandIareinthesameschool.________gotoschooltogether.8.9---MayIuse________bike---Sorry，________isbroken.C：选择填空1.Sheisastudent,and________nameisJulia.A.itsB.herC.hersD.his2.________willspendthesummerholidayinHawaii.A.She,youandI?B.You,sheandI?C.I,youandshe?D.Her,meandyou3.Couldyouhelp________with________English,please?A.I,myB.me,meC.me,myD.my,I4.Myuncleboughtanewbikefor________.A.theirs?B.they?C.me?D.I5._________likeChinesefood.A.TheyB.TheirC.ThemD.Theirs6.Here'saletterforyou,Jim!-Oh,________isfrommyfriend,Mary.C.she?D.it's7.Thanksforwritinge-mailsto________.A.heB.myC.meD.I四、不定代词1、Both,all,either,any,neither,none2、another,other,theother,others,theothers3、some和any，some⼀般⽤于必定句，⽽any⽤于疑问句、否认句或者条件句中：Arethereanystampsinthedrawer?抽屉⾥有邮票吗？Yes,therearesome.是的，有⼀些。
九年级英语代词 教案
九年级英语代词一. 本周教学内容：代词二. 知识归纳与总结：代词的分类代词可分为九类，包括人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，相互代词，疑问代词，连接代词，关系代词和不定代词。
（一）人称代词1. 人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格：eg.We all like her very much.2. 作表语时多用宾格。
eg.—Who is talking? —It’s him.3. 用she来代表国家、船只、飞机、城市、大地、月亮等，以示亲切和爱抚。
eg.China is a great country. She has a very long history.4. 在并列主语中，第二人称放在第一位，第三人称放在第二位，第一人称放在最后。
eg.You, he and I have been to Shanghai twice.5. 有时可用it来代替小孩child 或婴儿babyeg.The baby smiled when it saw its father.（二）物主代词1. 形容词性物主代词在句中作定语，后加名词eg.I’m your new Engl ish teacher this term. My name is Cathy.2. 名词性物主代词在句中作主语，宾语，表语等。
eg.—Is this book yours?—No, it’s not mine. I think it’s his. Mine is here.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词3. 在一些固定结构中常用“the”代替物主代词eg.Bill hit Mike on the head.4. 一些短语中的物主代词一般不可省略。
eg.all one’s life 一生，终生change one’s mind 改变主意e into one’s mind 想起do one’s best 尽力，竭尽全力follow one’s example 以……为榜样lose one’s life 丧生make up one’s mind 下决心，决定on one’s way to 在某人去……的路上take one’s time 不着急，慢慢来s tay on one’s feet 站着to one’s surprise 令某人感到惊奇的是with one’s help 在某人的帮助下5.“of+名词性物主代词”表示所属关系eg.a sister of his 他的一个妹妹a friend of mine 我的一个朋友（三）反身代词1. 反身代词是表示反射（指一个动作回射到该动作执行人本身）或强调（用来加强名词或代词的语气）的代词。
初中代词专题教案
初中代词专题教案一、教学目标：1. 让学生掌握代词的分类和基本用法。
2. 培养学生正确运用代词的能力，提高学生的英语写作和口语水平。
3. 通过代词专题教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感。
二、教学内容：1. 代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
2. 代词的基本用法：主语、宾语、定语、表语等。
3. 代词的注意事项：代词的排列顺序、代词的重复使用等。
三、教学过程：1. 导入：通过一个谜语引出代词的概念，让学生猜测谜底，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解代词的分类和基本用法：（1）人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。
（2）物主代词：my、your、his、her、its、our、their等。
（3）反身代词：myself、yourselves、himself、herself等。
（4）指示代词：this、that、these、those等。
（5）疑问代词：who、whom、whose、what、which等。
（6）不定代词：some、any、every、many、much等。
讲解各种代词的用法，通过例句进行演示。
3. 代词的注意事项：（1）代词的排列顺序：主语、宾语、定语、表语等。
（2）代词的重复使用：在某些情况下，为了避免重复，可以使用代词。
4. 练习：（1）填空题：根据句子意思，选择合适的代词填空。
（2）选择题：判断句子中代词的使用是否正确。
（3）翻译题：将句子翻译成中文，注意代词的使用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调代词的重要性和注意事项。
6. 作业布置：让学生课后复习代词的知识，并结合实例进行练习。
四、教学策略：1. 采用直观、生动的教学手段，如图片、动画等，帮助学生理解代词的概念和用法。
2. 通过例句和练习，让学生充分掌握代词的用法。
3. 组织小组讨论，让学生相互交流、合作，提高学生的口语表达能力。
4. 注重个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱。
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第2单元代词（一）人称代词1、主格作主语，当两个以上人称代词并用时，单数顺序为第二，第三，第一人称；复数为第一，第二，第三人称。
『例』You, he and I are all in Grade One.We, you and they have been to Hang Zhou.有表示承认过失或有不好的意思时，单数按第一，第三，第二人称排列；复数按第三，第二，第一人称排列。
『例』It was I and Tom that broke the window.They, you and we should leave there at once.注意：it用法较灵活，可指天气、季节、时间、明暗、距离、状况、形式主语及形式宾语等。
2、宾格用在及物动词或介词后面作宾语『例』I bought it for you. Let us go, will you?3、形容词性物主代词只能作定语，后面要跟名词，名词性物主代词单独使用，作主语、表语或宾语。
『例』His school is not so large as hers.Their team is stronger than ours.（二）指示代词1、that, those指前面提到过的名词，但不可用this, these『例』The weather today is warmer than that yesterday.2、打电话时用that『例』This is Bruce speaking, who is that?3、刚才提到的事情，在英文中用that『例』He was ill yesterda y. I’m sorry to hear that.4、this,these指在方位上较近的人或物that,those指在方位上较远的人或物有关词组及应用『例』This is my shirt, that’s yours.『例』These TVs are made in China, those are made in Japan.（三）反身代词：主要用于加强语气单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselves反身代词有以下常见搭配enjoy oneself = have a good timeby oneself = alonehelp oneself to…learn sth. by oneself = teach oneself sth.help yourselves to…『例』：I myself did it (I did it myself).She can't dress herself.（四）不定代词：不是指明代替特定名词（或形容词）的代词如：all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much,other, another,some, any, no以及由some, any, no, every 等构成的合成代词1、it与one的区别『例』I have a nice watch. Do you like it ?(the match)I have a nice watch. Would you like to buy one ?(a watch)2、every与each 的区别every＋单数名词,表示“每一个”,强调共性、整体,只作定语,形式上为单数.不与of 连用; each 表示“每一个”, 强调个性,作定语主语、宾语和同位语,常与of 连用。
『例』Every one of us is fond of English. (全体)Every child likes playing games. (全体)We each have a bike.(个别)Each of them has a nice skirt. (个别)3、everyone, no one与every one, noneeveryone，no one,只能指人，不能指物，不能和of短语连用，every one,none,既可指人，也可指物，可与of短语连用。
『例』Is everyone here today!No one told us that who wasn't there.None of you watched carefully enough.4、another 与other的区别Another：泛指三个或三个以上中的另一个『例』This is not good enough, show me another, please.I don’t want this coat. Please show me another.other：后面接名词，泛指别的、其他的『例』Do you have any other questions?the other：1. 特指两个中的另一个『例』He has two sons. One is a worker, the other is a doctor.2. 修饰名词，特指另一个、另一些『例』Tom likes swimming, and the other boys in his class like swimming, too.Others：泛指其他的人或物『例』1)He often helps others.2)Some are playing basketball, others are playing football.the others：特指确定范围内剩下的全部人或物『例』1) There are fifty students in our class.2) Twenty of them are girls, the others are boys.one...the other… ：一个…，另一个…，表示两个当中另一个『例』This is not good enough, show me another, please.『例』I have two daughters, one is married and the other is a college student.5、some一般用于肯定句中，any用于疑问句，否定句和条件句中，但有些问句表示请求、建议或希望得到肯定答复时，仍用some，any还可表示“任何的”意思。
some用于肯定句中的情况『例』There are some flowers in front of the house.any用于疑问句和否定句中的情况『例』Do you have any picture-books?She is younger than any other student in her class.注意：some有时也可用于表示请求、征求意见的疑问句中『例』1) Would you like some meat? 你想要些肉吗？2) May I ask some questions? 我可以问问题吗？3) Could I have some apples? 我可以吃苹果吗？4) Why didn't you buy some bananas? 为什么你不买些香蕉呢？6、both表示两者都，而all表示三者或三者以上，both和all用于助动词之后，实义动词之前：『例』My parents are both teachers.=Both of my parents are teachers.Both Jim and Tom are students.We are all from Canada. = All of us are from Canada.They all come from Australia.7、either(两者任一) 与neither (两者无一), either of, neither of后谓语动词常用单数形式either “两者中任何一个”,作主语时谓语用第三人称单数; 作定语时后跟名词单数『例』There are trees on either side of the street.= There are trees on both sides of the street.Do you know either of the two ladies?neither “(两者)都不”,含有否定意义，作主语时谓语用第三人称单数; 作定语时后跟名词单数『例』Neither answer is right.-Are the two answers correct?-No, neither is correct.8、any(三者以上任一) 与none (三者以上无一)，相当于not any『例』You can choose any of the three on the table.As we were asleep, none of us heard the sound.9、many, much, few, a few, little, a littlemany, few, a few修饰可数名词much，little，a little修饰不可数名词a few与a little表示肯定few与little表示否定『例』Could I have a few words with you?I have few friends except you.Hurry up, there is little time left.They went on with their work after a little rest.（五）物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的关系1. 形容词性物主代词+名词=名词性物主代词注意：名词性物主代词在句中所指代的关系是单数还是复数。
『例』1) These books aren't ours. Ours are new.(our books = ours)2) This is not our room. Ours is over there.(our room = ours)2. “of +名词性物主代词”表示所属『例』Tom is a friend of mine 汤姆是我的一个朋友。