让小甲鱼回家
走亲戚三年级作文
走亲戚三年级作文走亲戚三年级作文汇总10篇走亲戚三年级作文篇1过完了年，访完了友，串完了门，下面就该走亲戚了。
今天是走亲戚的第二天，去的是外婆家，每到外婆家，我就很高兴，不仅有美味的食物供我们享用，饭后，我们还去拍照片，多么好啊！到了外婆家，我连忙挑个好位子，坐了下来，正当我津津有味的吃着瓜子时，妈妈突然说：“开饭了！”我把瓜子甩一边，拿起手里的筷子不停的夹着，一会儿吃肉，一会儿吃菜，我狼吞虎咽的吃了起来，一眨眼的功夫，我就打了几个饱嗝。
到了发钱的时候，我们每人发了一张一百元，看着鲜红一百元，我心里别提有多高兴了，但是在高兴的时候，这一百元还要上交上去，唉！这时的我们开始出发了，准备去照相了，经过了一段时间，我们终于走到了照相馆，谁知却没开门，我们只好原路返回。
还是姐姐有先见之明，远远的跟在我们后面，她多好，省去了那么一大段路，照相馆没开门，我们只好各回各家咯。
结束了第二天的走亲戚，虽然没照着相，但我依然很快乐，很开心。
走亲戚三年级作文篇2春节走亲访友，拜年是我国传承很多年的习俗。
家家户户都会精心准备好礼物，去走亲戚。
由于在我们在老家多住了几日，本应该在初二去姥姥家的，可是不得不推迟到初四了。
到了姥姥家门口，就听到屋子里传出来的欢声笑语，走进屋里，就看到我一屋子人，我舅舅、舅母、表舅、姨妈都在，而且还有我表哥的朋友······到了中午，开饭的时候，我帮舅母还有妈妈端菜。
表哥盛饭，我拿了碗筷坐了下来。
舅舅让我把酒给他递过去，让后我把就送了过去。
舅舅将酒盒打开，拿出来一瓶酒，颜色微黄，我从来没有见过这种颜色的酒。
我便问舅舅那是什么酒？舅舅告诉我：“这是青葡萄酒。
”我就问：“是不是很好喝？”舅舅便倒出来一些，递给我，说：“自己尝尝就知道了。
”我小心翼翼的尝了一点，又苦又涩！舅舅笑着问我：“好不好喝呀？”我连忙说：“难喝死了。
”以后再也不喝了！今天在姥姥家玩的很开心，临走的时候，姥姥还给我发了压岁钱，还真是有点不舍的走了！走亲戚三年级作文篇3前几天，妈妈和姨妈决定２月８日去姥姥家，我和姐姐都非常高兴。
写动物外形的好句好段
写动物外形的好句好段写动物外形的好句好段1.猫：它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。
脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。
一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。
嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
2.小甲鱼：我把小甲鱼放到装满水的鱼缸里，它的小眼睛像黑珠子似的，爪子上还没有长出趾甲，它的尾巴小得几乎不能被人发现，背上背着一个保护它的壳子，壳子上面还有一些黑色的小点，它肚子是黄色的。
我想：它肯定是出生没几天的小甲鱼吧。
3.小鹦鹉：我家养了一只小鹦鹉，它叫“小彩”。
它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。
它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。
它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。
它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。
你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。
4.兔子：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。
它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。
白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。
兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。
前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。
兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
5.螃蟹：螃蟹有我半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。
它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。
看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起“拳击”的架势。
呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的“七节棍”。
尖端的一节呈爪状，其余各节的形状如扁棒或短柱形。
步足上还长着一些细毛，给这副威风的模样，添上了几分气势。
描写小甲鱼的四年级作文五篇
【导语】甲鱼是鳖的俗称，也叫团鱼、水鱼、是卵生两栖爬行动物，是龟鳖目鳖科软壳水生龟的统称。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】描写小甲鱼的四年级作文我有一只小甲鱼，一身深绿色的龟壳，四只小小的爪子加上细细长长的脖子，小小的脑袋好可爱。
说起这只小甲鱼还有一段来历呢。
一天爷爷去钓鱼，回来的时候带回了一只小甲鱼，本来是想把它吃掉的，觉得它太小了，我央求爷爷留下它，我来养它。
小甲鱼刚来时，也许不太适应我家，我把它养在了一个小玻璃缸里，小甲鱼常用它的小爪子努力地向上爬，爬呀爬，尖尖的爪子发出吱吱的.声音，刚爬上去一点儿就掉下去了，它接着又爬，千方百计地想要爬出来，显得烦躁不安。
它有时很懒，一动不动睡上一整天。
它还有个坏毛病，每隔几天它就把玻璃缸弄的臭臭的，害得我每两天都要给它换一次水，好让它呼吸新鲜的空气。
我觉得它似乎有点寂寞，自己呆在鱼缸里显得那么孤单，于是我让奶奶买了几条小金鱼来陪伴它。
刚开始它们相处的不太融洽，每次小甲鱼惊得鱼儿四处乱窜，鱼儿的动静也让小甲鱼爪子四处乱抓，一副惊慌失措的样子。
随着时间的推移，小甲鱼和小金鱼成了好朋友，小金鱼在水中自由的游来游去，小甲鱼有时也会探出头来观望，看到他们能快乐地生活在一起，我非常开心。
【篇二】描写小甲鱼的四年级作文我对小动物有一种很强烈的好奇心。
妈妈在我的软磨硬泡下，终于答应我去买一只小甲鱼。
我一将小甲鱼买来，便犹如离弦的箭一样飞奔回家，把小甲鱼放入鱼缸。
我发现小甲鱼游泳的姿势可特别了。
它收起腿，翻开脚板，用力一蹬，就游远了。
咦？这不是我刚学会的蛙泳的动作吗？“没想到小甲鱼这么人性化？都学会了蛙泳？”我不禁喃喃自语道。
小甲鱼可不止这么一点奇怪之处呢！让我来向你介绍它最与众不同的几点吧！有一次，我闲着无聊，和甲鱼玩起有趣的游戏——铜墙铁壁。
我先拿来了四双拖鞋，将它们摆成一个方阵，仿佛一道铜墙铁壁。
我再将小甲鱼放进方阵里。
我暗暗地想：哈哈！现在你应该插翅也难飞了。
小学生写物作文300字：甲鱼
小学生写物作文300字：甲鱼小学生写物作文300字：甲鱼在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小学生写物作文300字：甲鱼，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生写物作文300字：甲鱼1这些日子，我们有了个新伙伴——甲鱼。
那是爷爷在河边的荒地上捡的，样子十分可爱，笨头笨脑的。
小家伙是褐色的，只有硬币那样大。
只要稍微用点力碰它的头，“缩头乌龟”就会把头藏进去。
小甲鱼爱吃米，生活在金鱼缸中。
但是，最近我得到了一个不幸的消息：小甲鱼死了！我很恼怒，第一念头就是找到小甲鱼的死因，找出凶手。
“作案现场”没有留下任何“凶器”。
没等我亲自出马，爷爷就来“自首”了。
爷爷说他不是想陷害小甲鱼，本来是心存好意的。
原来，平常爷爷看小甲鱼胃口挺好，喂它的米也是吃得一干二净，就在金鱼缸中多放了些米。
不料第二天就出了事，那天爷爷一起床，就发现空中弥漫着一股恶臭。
爷爷急忙向小甲鱼跑去，可是为时已晚。
小甲鱼因贪吃而“长眠”了，它是被涨死的。
要知道水和米混合，数量又多，就成了能将小甲鱼杀死的武器。
看着大肚子的小甲鱼，我知道，它是永远回不来了。
来龙去脉都是真的，爷爷特地让我去看了小甲鱼最后一眼。
看着大肚子的小甲鱼，我知道，它是永远回不来了。
小学生写物作文300字：甲鱼2昨天，爸爸买了一只野生甲鱼，准备回家红烧吃。
谁知道，这只甲鱼的生命力也太顽强了！让人匪思所夷！“杀甲鱼喽！”我高呼，只见爸爸拿着一把明晃晃的菜刀向甲鱼砍去。
这只甲鱼大概感到事情不妙，于是，就费力的连吃奶的劲都使出来了，不顾一切的撒开四蹄逃跑，可无奈，爸爸用手按得太紧，甲鱼只挪动了几步，就再也没有力气来逃跑了，我以为甲鱼已经奄奄一息了，就一蹦三跳的跑了过去，用手在甲鱼背上点了一下，试探虚实，鬼知道，那甲鱼只是在休息一下，恢复体力而已，被我这么一碰，怒火又燃烧起来，伸长脖颈，嘴巴张到最大的限度，向我的手咬去，“妈——呀——！”我一声大叫，手迅速的收了回来，才没有被它咬着，哼！我爸爸都把甲鱼背给割下来了，还这么有力气，真是吸收人气吸多了，恐怕，在给人养养，就成甲鱼精了还不一定呢！接着，爸爸用手把它的内脏什么的给拿出来，谁知道，它还没死，脖颈强有力的，使出了平生最大的力气，倒挂金钩似的，咬我爸爸的手，爸爸有几次，差点就被它咬着了，幸好我爸爸躲得快，嘿！这甲鱼啊！“啧啧”，生命力太顽强了！不过，它的生命力在顽强，没过多久，就成了我们一家三口的盘中餐了！小学生写物作文300字：甲鱼3我家有一个玻璃鱼缸，里面有许多小鱼，最引人注意的就是那条乖巧可爱的小甲鱼。
抓甲鱼的方法和技巧
抓甲鱼的方法和技巧
哎呀，说到抓甲鱼，那可真是个技术活儿，不是随便谁都能上手的。
记得小时候，村里的池塘边，一到夏天，那甲鱼就像约好了似的，一个个都浮出水面晒太阳。
那时候，我们几个小伙伴就喜欢偷偷地溜到池塘边，准备抓甲鱼。
首先，你得知道甲鱼喜欢待的地方。
它们通常喜欢在水草多、阳光充足的地方晒太阳，所以找对地方是关键。
我们那时候，都是一大早就起床，趁着太阳还没完全升起，甲鱼还没来得及躲起来，就赶紧去池塘边蹲点。
接下来，就是观察了。
你得耐心，别急着下手。
甲鱼的头和四肢会时不时地伸出水面，你得看清楚，别抓错了。
有时候，它们还会在水里游来游去，这时候你就得眼疾手快，找准时机。
说到抓甲鱼的技巧，那可真是讲究。
你得轻手轻脚，不能让甲鱼感觉到动静。
我们那时候，都是用一根长竹竿，一头绑上一个网兜，悄悄地伸到甲鱼的附近。
然后，慢慢地，轻轻地，把网兜放到甲鱼的下面，突然一提，就能把甲鱼给兜住了。
但是，这还不是最刺激的。
最刺激的是，有时候甲鱼会突然一扭，从网兜里滑出来，这时候就得看你的反应了。
我们那时候，都是一边抓一边笑，有时候还会因为太激动，把甲鱼给放跑了。
抓到甲鱼后，你得小心，甲鱼的爪子可是很锋利的，一不小心就会被划伤。
我们那时候，都是用一块布包住甲鱼，然后小心翼翼地拿回家。
现在回想起来，那时候的抓甲鱼经历，真是既刺激又有趣。
虽然现在很少有机会再去抓甲鱼了，但那些童年的记忆，总是让人怀念。
抓甲鱼，不仅仅是一种乐趣，更是一种童年的情怀，一种对自然和生活的热爱。
小甲鱼的养殖方法
小甲鱼的养殖方法
嘿，咱今天来聊聊小甲鱼的养殖方法哈。
首先呢，得给小甲鱼找个合适的家。
可以用一个大点儿的盆子或者专门的养殖箱。
这地方得干净，还得有足够的空间让它们活动。
水可是很重要的哦！要用干净的水，最好是晒过几天的水，不然小甲鱼可不喜欢。
水的深度呢，别太深啦，刚刚没过小甲鱼的背就行。
吃的方面呢，小甲鱼喜欢吃肉，像小鱼啊、小虾啊、肉丝啥的，都可以喂给它们。
不过可别喂太多，不然吃不完在水里坏了可不好。
还有哦，温度也得注意。
不能太冷也不能太热，差不多二十来度就挺合适的。
要是太冷了，小甲鱼就不怎么爱动，太热了它们也难受。
平时呢，要多观察观察小甲鱼，看看它们有没有啥不对劲的地方。
要是生病了，可得赶紧想办法治。
总之呢，养小甲鱼得细心，多照顾它们，它们就能健康长大啦！。
我的小甲鱼作文
我的小甲鱼作文我的小甲鱼我养了一只小甲鱼，它非常可爱。
小甲鱼的壳是黄色的，上面还有一些小小的黑点。
它的眼睛很大，像两颗小黑珠子，总是在东张西望，好像很好奇的样子。
我的小甲鱼住在一个大玻璃缸里。
缸里有清澈的水，还有一些石头和水草。
小甲鱼喜欢在水中游来游去，有时还会躲在水草后面。
我喜欢看着它在水中自由自在地游动，心情也跟着变得愉快起来。
除了游泳，小甲鱼还喜欢吃东西。
我会给它放一些小小的鱼饵，它会马上过来吃。
它吃东西的时候，总是不停地摇晃头。
可爱的小甲鱼吃东西的样子真是让人忍俊不禁。
我的小甲鱼是个非常安静的动物。
它总是呆呆地看着，不做声音。
有时候，我会把它抱在手心里，感受它柔软的身体。
小甲鱼的身体光滑而坚硬，非常有趣。
我非常喜欢我的小甲鱼，它给我带来了很多的欢乐和陪伴。
每天回家，我都会第一时间去看看它，观察它的动作和表情。
希望我的小甲鱼能一直开心健康地生活下去。
我的小甲鱼我养了一只小甲鱼，它是我最好的朋友。
小甲鱼的壳是黄色的，光滑而坚硬，像一个小小的宝石。
它总是活泼地在水里游来游去，看起来非常快乐。
我每天都给小甲鱼喂食物，它喜欢吃小鱼和水藻。
每次我把食物放进水里，小甲鱼就会迅速游过来，咬住食物不放。
它吃东西的样子很可爱，总是摇晃着头。
小甲鱼也很聪明，它听得懂我的话。
有一次，我拿着镜子对着它，它居然一下子就把头伸到镜子前面去，好像在看自己一样。
我觉得小甲鱼真是太可爱了。
我的小甲鱼是一个非常好养的宠物，不怎么需要照顾。
只要保持水缸的清洁和定时喂食，它就可以健康地生活。
我会一直好好照顾我的小甲鱼，让它永远健康快乐。
我的小甲鱼的名字叫“小飞”。
小飞有一个特殊的爱好，就是爬上水缸的顶端。
无论我怎么弄，它总能找到方法爬到顶上。
看着小甲鱼顶天立地的样子，我觉得非常可爱。
小飞还有一点特别，就是它总是在晚上才吃东西。
白天无论我怎么劝它，它都不肯吃。
直到天黑下来，它才会游到食物的前面开始吃。
真是个有点特别的小甲鱼。
我非常喜欢我的小飞，它给我带来了很多的欢乐。
幼儿园园本课程《小海龟回家》教案
幼儿园园本课程《小海龟回家》教案I. 教学目标1.了解小海龟生活在哪里，并了解小海龟如何回家。
2. 提高幼儿对身体周围环境的认知能力。
3. 培养幼儿心灵的感受能力。
4. 观察能力：观察和描述小海龟的特征和生活环境。
5. 认识自然环境对动物生存的影响。
6. 了解和学会使用简单英文字母。
II. 教学内容《小海龟回家》III. 教学过程1.前置活动：老师向孩子们介绍今天要学的小动物，小海龟，问孩子们小海龟住在哪里，孩子回答后与他们一起看一下小海龟的照片，了解小海龟的特征，并观看一下与小海龟相关的动画片。
2.启发活动：老师在白板上写下小写字母t和g，问孩子们先生怎么来拼写小海龟的单词。
3.听音辩字游戏：老师说一个字母，孩子们看到字母就跳一步，看到小海龟了就喊出来，看哪个孩子先喊出小海龟。
4.带着孩子们读故事《小海龟回家》。
5.回答问题：老师问孩子们：我们在故事里学到了什么？怎么让小海龟回家的？6. 工艺品活动：创意卡片制作，以亲手制作的创意卡片送给喜欢的动物为背景制作人物活动。
IV. 教学评估1.在活动过程中，观察孩子的表现和理解。
2.在听故事后的回答问题环节，深入了解孩子在故事中的听觉以及理解能力，评测孩子们的口语表达、语言思维，以及对简单英文字母的掌握程度。
3.在卡片制作环节，评测孩子们的创意和手工能力。
V. 教学延伸1.孩子们在制作卡片的时候了解不同动物的名称，以及物种信息。
2.因为是关于回家的故事，孩子们可以与家长分享有关回家的故事。
3.在故事中看到小海龟经过了很多挑战，孩子们也可以玩一个类似的游戏提高早教课程下的能力。
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让小甲鱼回家
时间：2018-05-15 11:02:14 | 作者：钱峻崴
今天是夏令营的最后一天，终于可以回家喽，我和爸爸妈妈在车上有说有笑，不一会就到家了。
一到家我就迫不及待去孵化屋看我的小甲鱼，忽然我感觉里面有动静，一会"老大”就出来了，全身粘满了”灰“，妈妈马上拿来鱼缸，紧接着"老二”也出来了，真是双喜临门啊！妈妈说：“这真是迎接你回家的最好礼物！”我兴奋的说："它们是不是知道我今天要回家啊。
”爸爸帮我把小甲鱼放到了鱼缸里（因为老妈不敢抓），然后我又给它们翻身洗了个澡，我发现它们的肚子是红色的，还有几个小黑斑，他们好像很喜欢在水里游泳。
又过了一天，老三也出来了，就差老四了，我好着急，把孵化屋从阳台搬到了客厅天天趴着看等它出来，五天过去了一点动静都没有，晚上我忽然看到蛋上有个小黑点，打开一看原来是小甲鱼的头，这次我看的更清楚了，它先是出来一个头东张西望，然后我又着急了，直接用我的食指把它的壳给弄破了，它很快的爬了出来，身后还有一团粘液一样的东西，爬了一会那粘液就掉了，四个小甲鱼终于可以在一起了。
我好开心，我要把它们养大，可是妈妈却说小甲鱼跟蚕宝宝是不一样的，它们最好的家是大自然，我们必须在旅行之前把它们放生，我有点舍不得，可是看到它们回不了家又好可怜，所以我还是决定把它们放回大自然，那里才是它们真正的家！。