部编版八年级(初二)语文下册 ：第六单元名著导读(共12张)课件
《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆 （1） ，有以
家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金 的革命引路人 （2） ，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运 的咽喉”的贝多芬，有《水浒》中的托塔天王晁盖、花和尚鲁
智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著
中获取无尽的人生启迪。
（1）__阿__长__（__长__妈__妈__）____________________________ （2）__朱__赫__来____________________________________
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《钢铁是怎样炼成的》
作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基
主要内容及主题思想：《钢铁是怎样
炼成的》以主人公保尔•柯察金的生
活经历为线索，展现了从1915年到
1930年前后苏俄广阔的历史画面和人
民艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过
童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱
赫来的影响下，逐步走上革命道路。小说通过保尔•柯察
勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。
冬妮娅 性格特点：纯洁善良，美丽动人，具有庸俗
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的个人主义思想。
朱赫来 性格特点：勇敢、机智、正义，善于领导和
组织群众。
阿尔焦姆 性格特点：具有工人阶级的高贵品质，和
敌人进行了不懈的斗争。
丽达 性格特点：漂亮、机智，爱憎分明，打扮简单
上面这段文字节选自小说《（__1_）_钢__铁__是__怎__样__炼__成__的___》，该书中主 人公因（__2_）_示__例__：__补__考__时__，__把__烟__末__撒__在__神__父__家__的__面__团__里___ 而在12岁的时 候就被迫过早地离开了学校，做起了童工，在社会最底层饱受折磨和侮 辱，后来在别人的影响下逐步走上革命道路。
上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖
子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还
跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子
一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多
么快啊!
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（1）站在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么 缺点？（2分） 答案： 冬妮娅个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活。 （2）什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？阴冷潮湿的工 作环境使他染上了什么疾病？（2分） 答案： 筑路。伤寒和肺炎。
所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他（__3_）_乐__观___ 的性格。文中“一条道路”具体指的是（__4_）__从__事__文__学__创__作__。
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2.（中考•天津改编）请在横线处填写对应的人物。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有
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体力劳动中去。修建铁路的工作尤为艰苦：秋雨、泥 泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，风餐露宿，而且还 有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。 (3)保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了文 学创作。先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述， 请人代录。在母亲和妻子的帮助下，保尔拿起新的武 器，开始了新的生活。
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金的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难
困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和
祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇
迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，
是小说的一个重要主题。
主要人物:
保尔•柯察金 性格特点：顽强、执着、刻苦、奋进、
—不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁
就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！
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（1）此段文字出自名著《_钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》，文段 中的“他”指的是：_保__尔__（__保__尔__•_柯__察__金__）。（2分） （2）“他”因为什么事被关押审问？（2分）
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3.（中考•遵义）根据下面文段内容，解答后面问题。
（4分）
拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一
句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔
强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去
的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：
“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹—
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链接中考：
1.（中考•孝感）名著阅读。（4分）
当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一
侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。
然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外
面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，
但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：
而干练，心地善良而坚定。
主ห้องสมุดไป่ตู้情节：
(1)保尔勇敢地解救出被白匪军抓走的朱赫来。由于
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维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经 受住了拷打，坚强不屈。为迎接白匪头子彼得留拉来 小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了 出来。 (2)在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽 强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前 线，于是他立即投入到恢复和建设国家的工作中。他 做共青团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的
答案： 为了革命救朱赫来而袭击押送兵。
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4.（中考•淮安）阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节
选的文字，回答相关问题。(4分)
保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”
但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材
的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣
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捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我 百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者 的队伍中去。
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第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件-部编版语文八年级下册
人最宝贵的是生命， 生命每个人只有一次。
《钢铁是怎样炼成的》导读课
关联课标
【阅读与鉴赏】 第四学段（7-9年级） 4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内 涵，从中获得启示。 7.分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。 感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神境界。
教材专题设计
痛苦的抉择
第九章 文学创作之路
做计划，明方法
阅读方法：摘抄和做笔记 阅读并圈画课本上的“读书方法指导部分”， 明确摘抄和做笔记两种阅读方法。
做计划，明方法
摘抄
做笔记
就是选摘、抄录原 • 分为写提要和写心得两大类。
文中的词语、句子、段 落等。摘录的内容可以 是原作的典故、数据、 警句等，一般要根据学
活动三：理情节，知历程
理情节，知历程
结合《名著帮帮团》的内容概要，快速梳 理保尔的成长史，补全缺失情节。
理情节，知历程
保尔退学 车站食堂当洗碗工 结参军
谢廖沙入伍
受伤失明
制止暴动
保尔筑路
不利局面 保尔病倒
下部：经济建设 烈士墓前
保尔写书 海滨公园沉思
瘫痪失明 坚持创作 保尔开启新生活
阅读计划：每天中午一章，每周五章，四周内读 完。
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
做计划，明方法
第一部
第二部
苦难的童年 枪支风波 认识冬妮亚 残酷的杀戮 营救朱赫来 死里逃生 红色政权 战场上的搏杀
第一章 平息暴乱 第二章 工地上的磨练 第三章 生命的意义 第四章 保卫苏维埃 第五章 革命的烈火 第六章 重逢丽达 第七章 病魔缠身 第八章 钢铁意志
编词条，知大概
2.阅读名著书《走进名著》的第2主要成长经历和作品 等信息，200字左右。
《钢铁是怎样炼成的》导读课
关联课标
【阅读与鉴赏】 第四学段（7-9年级） 4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内 涵，从中获得启示。 7.分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。 感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神境界。
教材专题设计
痛苦的抉择
第九章 文学创作之路
做计划，明方法
阅读方法：摘抄和做笔记 阅读并圈画课本上的“读书方法指导部分”， 明确摘抄和做笔记两种阅读方法。
做计划，明方法
摘抄
做笔记
就是选摘、抄录原 • 分为写提要和写心得两大类。
文中的词语、句子、段 落等。摘录的内容可以 是原作的典故、数据、 警句等，一般要根据学
活动三：理情节，知历程
理情节，知历程
结合《名著帮帮团》的内容概要，快速梳 理保尔的成长史，补全缺失情节。
理情节，知历程
保尔退学 车站食堂当洗碗工 结参军
谢廖沙入伍
受伤失明
制止暴动
保尔筑路
不利局面 保尔病倒
下部：经济建设 烈士墓前
保尔写书 海滨公园沉思
瘫痪失明 坚持创作 保尔开启新生活
阅读计划：每天中午一章，每周五章，四周内读 完。
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
做计划，明方法
第一部
第二部
苦难的童年 枪支风波 认识冬妮亚 残酷的杀戮 营救朱赫来 死里逃生 红色政权 战场上的搏杀
第一章 平息暴乱 第二章 工地上的磨练 第三章 生命的意义 第四章 保卫苏维埃 第五章 革命的烈火 第六章 重逢丽达 第七章 病魔缠身 第八章 钢铁意志
编词条，知大概
2.阅读名著书《走进名著》的第2主要成长经历和作品 等信息，200字左右。
新部编版语文八年级下册课件：第六单元 名著导读(共25张PPT)
7.阅读下面的文字，回答问题。 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认，他为什么一句话也不肯说， 连他自己也不知道。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些 人一样。可是在把他解到牢房去的那天晚上，夜很深，经过面粉厂的大 房子旁边，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他拖到这里来？ 从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕。是呵， 十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！
八年级下册语文（人教版）
名著导读
(一)《钢铁是怎样炼成的》
1.《奥钢斯铁特是洛怎夫斯样基炼 成 的 》 是 双 目 失 明 、 全 身 瘫 痪 的 苏 联 作 家 _____________________ 在 病 床 上 历 时 三 年 写 成 的 作 品 。 小 说 以
保尔的生活经历 ____________________为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔
筑路
牛虻
5.保尔最爱读英国暴小风说雨《所__诞__生__的___》，敬佩主人公的精神。保尔最后 的著作是《____________________》。 6.怎样理解“钢铁是怎样炼成的”这一题目的含义？ 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说：“钢是在烈火与骤冷中铸 造而成的。只有这样它才能成为坚硬的、什么都不惧怕的材料。我们这 一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了 在生活面前不颓废。”
通过两条线索，描写了两个场景，一个是以孙少安为中心的家乡人物展
示的___农__村__场__景_____；一个是以孙少平为中心展示的外面世界 ，写 _________________。
城市场景
15.下面是对《平凡的世界》中人物的评价，请将其填在人物后面的括
号里。(只填序号)
最新部编人教版八年级语文下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》精品课件(6单元)
赏析：这是第七段的开始，描写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。”这里用的是拟人的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。
名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
部编本人教版·八年级语文下册
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这一题目运用了比喻的说法，也就是说，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。
3.犹太人遭难：保尔的朋友谢廖沙在印刷厂做工。排字工人门德利告诉谢廖沙城里将发生“虐犹”的烧杀抢劫事件。戈卢勃的卫队长萨洛梅加和他的副官帕利亚内查带着警卫连对福克斯百货店进行抢劫，后又杀死了财主福克斯的女仆丽娃及她的父亲佩萨赫。谢廖沙和父亲一起把印刷厂的一半工人藏在自己家的地窖里和阁楼上。
冬妮亚·图曼诺娃：保尔少年时的女友，林务官的女儿。 人物特点：天真、淳朴、醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。
丽达·乌斯季诺维奇：红军师政治部工作人员，共青团省委常委。 人物特点：热情、善良，对工作兢兢业业。
达雅（爱称：达尤莎）：女工：保尔的妻子。 人物特点：充满热情，工作努力。
4.救朱赫来被捕：在一个深夜，朱赫来为了逃避追捕来到保尔家。朱赫来同保尔住了八天。有一天，保尔见朱赫来还没回来，就带上手枪出去等候。他发现朱赫来被一个匪兵用尖刀抵着后背在公路上走着。当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，
保尔猛然朝他们扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。那家伙狂怒地从保尔手里往回夺枪，转着枪身，扭绞着手，朱赫来两个箭步，抡起拳头，朝押送兵的头上打击。朱赫来和保尔翻过了一家院子的栅拦，但是，保尔很快就被随后赶来的骑兵抓走了。
名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
部编本人教版·八年级语文下册
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这一题目运用了比喻的说法，也就是说，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。
3.犹太人遭难：保尔的朋友谢廖沙在印刷厂做工。排字工人门德利告诉谢廖沙城里将发生“虐犹”的烧杀抢劫事件。戈卢勃的卫队长萨洛梅加和他的副官帕利亚内查带着警卫连对福克斯百货店进行抢劫，后又杀死了财主福克斯的女仆丽娃及她的父亲佩萨赫。谢廖沙和父亲一起把印刷厂的一半工人藏在自己家的地窖里和阁楼上。
冬妮亚·图曼诺娃：保尔少年时的女友，林务官的女儿。 人物特点：天真、淳朴、醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。
丽达·乌斯季诺维奇：红军师政治部工作人员，共青团省委常委。 人物特点：热情、善良，对工作兢兢业业。
达雅（爱称：达尤莎）：女工：保尔的妻子。 人物特点：充满热情，工作努力。
4.救朱赫来被捕：在一个深夜，朱赫来为了逃避追捕来到保尔家。朱赫来同保尔住了八天。有一天，保尔见朱赫来还没回来，就带上手枪出去等候。他发现朱赫来被一个匪兵用尖刀抵着后背在公路上走着。当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，
保尔猛然朝他们扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。那家伙狂怒地从保尔手里往回夺枪，转着枪身，扭绞着手，朱赫来两个箭步，抡起拳头，朝押送兵的头上打击。朱赫来和保尔翻过了一家院子的栅拦，但是，保尔很快就被随后赶来的骑兵抓走了。
【语文】部编人教版初中八年级下册：第六单元名著导读钢铁是怎样炼成的课件优质课件
第一课时：（一）目标定向
1. 了解写作背景、作品主要内容、艺术特 色，把握主人公的形象特征。 2. 引导精读两个片段，学习通过分析人物 心理活动来理解人物形象和通过典型事例 塑造人物形象的方法。 3. 通过语文实践活动，加深对作品的理解， 从保尔身上汲取精神力量，培养崇高的道 德品质。
第一课时：（二）情境导入
•又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。
•阿爸没有阻拦他，只是问：“难道不是海军你就不想去了么？”
•罗布说：“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。”
•罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。
•新兵下连的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”
•新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。
•罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
1.筑路者遇到了哪些困难？他们是怎样解决的？ 表现了什么精神？ 2.保尔是在什么情况下，对生命的价值进行思考 的？保尔为什么对生命的意义想得那样深刻？ 3．思考生命的意义应多为议论，文中为何浓墨 重彩写环境？ 4. 保尔生命的意义体现在哪些方面？ 5．谈谈你对生命的理解。
1. 了解写作背景、作品主要内容、艺术特 色，把握主人公的形象特征。 2. 引导精读两个片段，学习通过分析人物 心理活动来理解人物形象和通过典型事例 塑造人物形象的方法。 3. 通过语文实践活动，加深对作品的理解， 从保尔身上汲取精神力量，培养崇高的道 德品质。
第一课时：（二）情境导入
•又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。
•阿爸没有阻拦他，只是问：“难道不是海军你就不想去了么？”
•罗布说：“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。”
•罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。
•新兵下连的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”
•新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。
•罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
1.筑路者遇到了哪些困难？他们是怎样解决的？ 表现了什么精神？ 2.保尔是在什么情况下，对生命的价值进行思考 的？保尔为什么对生命的意义想得那样深刻？ 3．思考生命的意义应多为议论，文中为何浓墨 重彩写环境？ 4. 保尔生命的意义体现在哪些方面？ 5．谈谈你对生命的理解。
部编版八年级语文下册 第6单元 名著导读 课件
都在肉体或精神上经历了种种磨难，
Байду номын сангаас
却创造出了影响世界的伟大作品。
自主阅读推荐
艺 术
1. 语言极具感召力，罗曼·罗兰喜欢在客观叙述传主生
特 平活动之前或结束之后进行抒情性的评论与赞美，这些评
色 论与赞美有助于激发读者的阅读兴趣，有助于读者进一步
理解传主，并增强传记本身的情感力度。
2. 为了保证传记的真实性，罗曼·罗兰在写作中采用了
名著预览
主要人物
保尔·柯察金： 在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新 人。他顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、 不向命运屈服。
冬妮娅：保尔的初恋对象，纯洁善良、美丽动人，具有庸俗的 个人主义思想。
朱赫来：共产党员，勇敢、机智、正义，善于领导和组织群众。 丽达：优秀的共产党员，漂亮、机智，爱憎分明，打扮简单而 干练，心地善良而坚定。
“荣德书香”单元阅读计划
3. 保尔救出朱赫来后，被贵族的儿子 ____维__克__托____出卖， 被白匪关押起来。
4. 保尔最爱读英国小说《__牛__虻____》，他敬佩小说主人 公的斗争精神。
“荣德书香”单元阅读计划
二、 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成下列练习。 保尔紧张地屏住气。有几秒钟，他心里发生了剧烈斗
争，但是他素来胆大，终于不顾一切地探进身子，握住枪 套，抽出那支乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他 向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地 穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋 顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。 花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。
自主阅读推荐
艺 术
1. 线索分明。路遥采用了“三线组合法”，即在情节
统编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件
1、在神甫的发面里放烟丝—— 具有反抗精神 2、救朱赫来被关进监狱，严刑拷打，不 屈服—— 坚强勇敢、钢铁般的意志 3、多次死里逃生，依然忘我工作—— 为理想而献身的精神
4、和心爱的姑娘分手，坚强面对— 钢铁般的意志
5、筑路时，战胜各种困难，带领小分 队走在前列— 钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质
作品概述
这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的自传性长篇
小说。故事取材于作者自己的亲身经历，以自己为原
型塑造了保尔·柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。 热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们 的成长历程和精神风貌。
小说分为两个部分：第一部分描写国内战争， 第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
题目意义
“走呀，走呀，别叫我用枪托子揍你!”
朱赫来又迈开脚步。他本来想跟保尔说几句话，但是他没 有说，只用一只手作了个打招呼的姿势。
保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁， 让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的。
但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头：“要是我的 枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来……”
在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎， 组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔 已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病 愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病 及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作 能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。 在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一 边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作 的本领。
《钢铁是怎样炼成的》
--奥斯特洛夫斯基
一、走进名著
作者介绍
尼·奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联作家。 出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当 童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。 1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导 工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗 争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧 恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。 同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的 “历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。 不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮 局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意 志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。
4、和心爱的姑娘分手，坚强面对— 钢铁般的意志
5、筑路时，战胜各种困难，带领小分 队走在前列— 钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质
作品概述
这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的自传性长篇
小说。故事取材于作者自己的亲身经历，以自己为原
型塑造了保尔·柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。 热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们 的成长历程和精神风貌。
小说分为两个部分：第一部分描写国内战争， 第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
题目意义
“走呀，走呀，别叫我用枪托子揍你!”
朱赫来又迈开脚步。他本来想跟保尔说几句话，但是他没 有说，只用一只手作了个打招呼的姿势。
保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁， 让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的。
但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头：“要是我的 枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来……”
在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎， 组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔 已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病 愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病 及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作 能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。 在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一 边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作 的本领。
《钢铁是怎样炼成的》
--奥斯特洛夫斯基
一、走进名著
作者介绍
尼·奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联作家。 出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当 童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。 1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导 工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗 争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧 恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。 同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的 “历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。 不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮 局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意 志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。
部编人教版八年级语文下册【全册名著导读】精品PPT优质课件
精读细研
主要人物
傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热 爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名 著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为 “傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老 头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。
知识备查
什么是选择性阅读
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识 增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。 就读书而来说，选择性阅读变得更加重要。
的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱备、人
格卓越的国家栋梁。
虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的
拓展探究
生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对 儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真 是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表 现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我 以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你 的心迹。”您的一封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您 的话是如此宝贵与真诚，让我受益莫深。
而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想： “不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着 吗？”后来才发现，原来天下的父母都是这样牵挂着孩子，每 当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁 感谢，即使我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！”
春人教部编版八年级语文下册课件：第6单元 名著导读(共16张PPT)
《钢铁是怎样 炼成的》
摘抄和做笔记
学习目标
1.了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段， 从保尔身上汲取精神力量。
2.体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性。 3.初步培养自己良好的意志和品质。
作者介绍
尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联无产阶级革 命作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动 生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战 争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先 后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的 共产主义战士”。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后， 他走上了文学创作的道路。1935年获得国家最高荣誉—— 列宁勋章。1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作 品为《钢铁是怎样炼成的》。
出院后保尔离开了部队，无论是做共青团工作、肃反工作 还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰 险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神 境界。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了， 双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终 获得了成功。
小说通过保尔的成长道路，告诉青年一代什么是共产主义 理想，如何为共产主义理想而努力奋斗，革命战士应当有一个 什么样的人生。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
主要人物介绍
保尔·柯察金：出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭， 早年丧父。生活十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭维持 生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委 员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，保尔的第三个恋人。
摘抄和做笔记
学习目标
1.了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段， 从保尔身上汲取精神力量。
2.体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性。 3.初步培养自己良好的意志和品质。
作者介绍
尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联无产阶级革 命作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动 生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战 争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先 后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的 共产主义战士”。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后， 他走上了文学创作的道路。1935年获得国家最高荣誉—— 列宁勋章。1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作 品为《钢铁是怎样炼成的》。
出院后保尔离开了部队，无论是做共青团工作、肃反工作 还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰 险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神 境界。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了， 双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终 获得了成功。
小说通过保尔的成长道路，告诉青年一代什么是共产主义 理想，如何为共产主义理想而努力奋斗，革命战士应当有一个 什么样的人生。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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主要人物介绍
保尔·柯察金：出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭， 早年丧父。生活十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭维持 生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委 员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，保尔的第三个恋人。
部编版八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学ppt课件(36张ppt)
对“这现技布 在料请巧非皇常上、满脱意下行。衣”服文，”风两个格骗子、说，艺“好术让我特们在色这个等大镜）子面的前为看您换法上新和衣。评” 价，以及自己在
大人们转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实。大家都不肯承认自己是傻瓜，内心虚伪，自欺欺人。只有孩子童言无忌，
思城想里阅纯 所洁有读，的诚人中实都无在生欺谈。论发着这的美丽新的布认料。识、新观点。
人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人 的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚 度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界 上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”
专题三：“红色经典”的现实意义
当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》 为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷 中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧 怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中 锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
做笔记，主要有写提要和写心得两大类。 捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道， “行”(WALK)这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容和要点。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情
摘抄－－ 方法的运用
2、从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢
地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都 沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候 那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他 无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和 激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索 一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵， 因此母亲有时觉得他疯了。
大人们转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实。大家都不肯承认自己是傻瓜，内心虚伪，自欺欺人。只有孩子童言无忌，
思城想里阅纯 所洁有读，的诚人中实都无在生欺谈。论发着这的美丽新的布认料。识、新观点。
人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人 的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚 度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界 上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”
专题三：“红色经典”的现实意义
当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》 为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷 中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧 怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中 锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
做笔记，主要有写提要和写心得两大类。 捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道， “行”(WALK)这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容和要点。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情
摘抄－－ 方法的运用
2、从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢
地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都 沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候 那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他 无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和 激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索 一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵， 因此母亲有时觉得他疯了。
部编版八年级下册语文第六名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件优质版PPT
学生谈收获
思想的洗礼：
人要有崇高的革命理想、明确的人生目标； 要敢于挑战命运、自强不息、奋发向上的精神；
钢铁般坚强的意志；乐观的生活态度。
写作素材来源于生活。
写作方法： 自然环境描可以渲染气氛、烘托人物形象，
有助于表现中心思想。
阅读长篇小 说的方法：
先从作者及背景入手，然后在粗读的基础上对 人物和情节进行梳理，最后还要熟记一些精彩 片段摘抄并谈阅读心得。（读后感悟可以从阅 读的每一个环节产生，既可以是思想启迪方面 的，也可以是写作手法方面的。）
知整体内容——小说的时代背景 读了反映保尔思想的一段话有什么感想？ 知整体内容——主题思想
撰写颁奖词
穿越时空隧道，为保尔·柯察金写一段颁奖词。
示例：振翅远航，突折双翼，是他花瓣般脆弱美 好的命运；藐视伤痛，笑傲人间，是他苍龙一样 坚忍不拔的精神。都说男儿当自强，他用残殒的 身体唱响了时代的最强音。
知整体内容——小说的时代背景
《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命前后 （1915年至20世纪30年代初）这一段历史时期为背景， 描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心 态。1917年，俄国爆发了十月革命，沙皇的黑暗统治 结束了，无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃国家 面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反 革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的 武装干涉，保卫新政权。小说的第一部分主要以苏联 的国内战争为背景。第二部分主要以经济恢复和社会 主义建设为背景。
（1、6）保冲尔1锋是、陷在阵什保不么怕情尔牺况牲 下是说这在番话病的？愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士的
谈谈你对生命意义的理解？
情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想 它使我们认识到，这场筑路斗争就是一座革命的大熔炉，保尔及其战友们的钢铁般的意志和坚强性格就是这里锤炼出来的。