深圳市中考中招咨询问答
深中自招政策
深中自招政策引言概述：深中自招政策是指深圳市中学自主招生政策，旨在选拔优秀的中学生进入高中阶段。
该政策涉及多个方面，包括选拔标准、招生名额、考试科目等。
本文将从五个大点来详细阐述深中自招政策的内容。
正文内容：1. 选拔标准1.1 学业成绩：深中自招政策以学生的学业成绩为主要选拔标准。
学生的中考成绩、学科竞赛成绩等将作为评判学业成绩的依据。
1.2 综合素质：除了学业成绩，深中自招政策还会综合考虑学生的综合素质。
包括学生的品德表现、学科特长、科研能力等。
2. 招生名额2.1 招生计划：深中自招政策将根据学校的实际情况，制定相应的招生计划。
这些计划包括招生名额、不同学科的招生比例等。
2.2 分类招生：根据学生的特长和兴趣，深中自招政策还会进行分类招生。
例如，对于艺术类学生、体育类学生等，会有相应的招生名额。
3. 考试科目3.1 综合考试：深中自招政策的考试科目通常包括语文、数学、外语等学科。
这些科目的考试将全面考察学生的学科基础和综合能力。
3.2 选考科目：除了综合考试，深中自招政策还会要求学生选择一到两个选考科目。
这些科目通常是学生的学科特长或兴趣所在。
4. 报名流程4.1 资格审核：学生在报名前需要进行资格审核。
学生需要提交相关的成绩单、奖项证书等材料，以证明自己的学业成绩和综合素质。
4.2 笔试面试：通过资格审核的学生将参加笔试和面试。
笔试将考察学生的学科基础，面试则主要考察学生的综合素质和潜力。
5. 选拔结果5.1 录取名单：根据考试成绩和面试表现，学校将发布录取名单。
录取名单将根据学生的综合排名确定，排名靠前的学生将获得录取资格。
5.2 资源分配：根据学生的志愿和录取名单，学校将进行资源分配。
学生将被分配到不同的班级和学科组，以满足他们的学习需求。
总结：深中自招政策是深圳市中学自主招生的政策，通过学业成绩和综合素质来选拔优秀的中学生。
招生名额根据学校实际情况制定，考试科目包括综合考试和选考科目。
深圳中考标准分的说明
中考成绩计分方法等六个问题的咨询问答最近，有不少初三学生和家长来电咨询中考成绩如何计算等问题，市招考办有关方面负责人根据《关于深圳市2009年高中阶段学校招生考试工作的意见》（深教…2009‟77号）有关精神，作了如下回答：问一、今年中考成绩怎样呈现？中考成绩单科等级的设定及划定比例是怎样的？答：今年中考成绩以单科等级和标准总分同时呈现。
单科等级成绩根据单科标准分划定，等级设定及各等级划定比例为：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。
例如：语文科分数排位在前5%的考生，其语文科的单科等级成绩就是A+，排位在最后5%的考生，其语文科的单科等级成绩就是C。
依此类推。
标准总分由语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育六科标准分合成。
关于标准分的解释请见本篇有关问答。
问二、合成标准总分时，各科权重是多少？答：标准总分由语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育六科标准分合成，其中语文、数学、英语、科学的权重均为1，历史与社会权重为0.6。
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发…2007‟7号）中关于“全面组织实施初中毕业生升学体育考试，逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的精神，决定2009年中考体育科权重为0.2。
有关体育考试的具体项目、考试方法、成绩计算等事项，可向市教育局体卫艺处咨询。
电话：82105679；地址：市民中心。
问三、标准总分是各科标准分的加权平均值吗？答：标准总分不是各科标准分的加权平均值。
是将各科标准分进行加权相加，得到一个加权总和值（简称加权值），然后再将这个加权值转换为标准分，所得值即为标准总分。
例如，如果某考生今年中考各科标准分为语文570、数学600、英语590、科学580、历史与社会630、体育600，则按今年规定，该考生六科加权值为：570+600+590+580+630×0.6+600×0.2=2838最后再将这个加权值转换为六科标准总分。
深圳中考指标生录取规则
深圳中考指标生录取规则深圳中考指标生录取规则是指深圳市中考指标生录取工作的具体规定和操作流程。
深圳市为了保证中小学教育的公平公正，采取了中考指标生录取的方式，根据学生的综合素质和学业水平安排学校录取。
以下是深圳中考指标生录取规则的具体内容。
一、指标生的确定1.符合指标生的条件：深圳市规定，在2024年及以后的中考中，深圳常住户籍的小学毕业生按照综合素质评价排名进入初中阶段学校，其中约70%的学位配额由学校根据自身定位，按照学区划分确定具体名额；剩余的30%名额由市教育局统一分配。
2.确定指标生名额：根据深圳市教育局提供的指标生名额，学校根据学校规模和实际情况进行分配。
每所学校应确保至少有一名指标生。
二、指标生的选拔1.初中学业水平测试：深圳市规定，指标生的选拔要参考小学最后一学年的初中学业水平测试成绩，对于符合指标生条件的学生，按照他们在学校中的成绩排序进行选拔。
2.综合素质评价：指标生的选拔还要参考学生的综合素质评价。
综合素质评价包括学生在小学阶段的学习成绩、考勤情况、身心健康情况、艺术与体育特长情况、科技创新能力等内容。
三、指标生的录取1.学校录取：学校按照学生的综合素质评价和学业水平测试成绩进行录取。
按照指标生名额的分配情况，学校按照学生的总分排序，从高分到低分进行录取。
2.学生选择：学校根据录取名单通知学生进行确认和选择。
学生可以根据自己的意愿和家长的建议选择对应的初中学校。
若学生不确认或选择，学校会根据录取名单的排序进行录取。
3.公示和反馈：学校会对录取名单进行公示，并为未录取的学生提供反馈。
未录取的学生可以根据反馈意见进行调整志愿，重新选择学校。
四、指标生的相关事项1.转学和调整：指标生一旦被学校录取，不得再随意转学。
如果有特殊情况需要转学或调整，需要经过学校和相关教育部门的批准。
2.补录机会：如果学校出现名额空缺，可以进行补录。
学校将根据空缺名额和相关规定，从未录取的学生中进行补录。
深圳中学初中部录取条件
深圳中学初中部录取条件
深圳中学初中部的录取条件如下：
1. 居住证明：学生需在深圳市范围内合法常住，并提供有效的居住证明。
2. 年龄要求：学生出生在规定的年份范围内，具体年龄要求请咨询招
生办公室或相关部门。
3. 学业成绩：学生应具备优秀的学业成绩，包括各学科的考试成绩和
综合评价。
4. 综合素质评价：学生的综合素质评价将进行综合考察，包括学习态度、品德表现、课外活动等。
5. 笔试或面试：学生可能需要参加招生考试或面试，该环节的具体内
容和安排请关注深圳中学初中部招生办公室的通知。
6. 其他要求：根据招生政策和学校的实际情况，可能还会有其他招生
条件或要求，请密切关注招生通知和相关公告。
请留意，这只是一般的录取条件说明，具体要求可能因招生年份和个
人情况不同而有所不同。
建议您及时关注深圳中学初中部的招生通知，以获取最新、准确的录取条件。
深圳初中录取规则
深圳初中录取规则（原创实用版）目录1.深圳初中录取规则简介2.录取流程3.录取标准4.录取方式5.录取时间正文深圳初中录取规则是指深圳市初中学校在招生过程中遵循的一系列规定和标准。
这些规则旨在确保招生工作的公平、公正、公开，为广大学生提供良好的教育环境。
下面我们来详细了解一下深圳初中录取规则的具体内容。
1.深圳初中录取规则简介深圳初中录取规则主要由深圳市教育局制定，并要求各初中学校严格执行。
录取规则涉及的范围包括招生计划、录取流程、录取标准、录取方式等方面。
2.录取流程深圳初中录取流程通常包括以下几个步骤：（1）报名：学生需要在规定时间内完成初中报名，并提交相关材料。
（2）资格审查：学校对报名学生进行资格审查，确保学生符合报名条件。
（3）考试：学生需参加深圳市统一组织的初中招生考试。
（4）录取：根据考试成绩和录取标准，学校对符合条件的学生进行录取。
3.录取标准深圳初中录取标准主要包括以下几个方面：（1）学业成绩：学生初中招生考试的学业成绩是录取的主要依据。
（2）综合素质评价：学校会对学生的道德品质、学科竞赛、社会实践等方面进行综合素质评价，作为录取的参考依据。
（3）加分政策：深圳市教育局会对符合加分政策的学生进行加分，以鼓励学生在某些方面表现突出。
4.录取方式深圳初中录取方式主要有以下几种：（1）按照学业成绩从高到低录取。
（2）按照综合素质评价等级从高到低录取。
（3）按照加分政策从高到低录取。
（4）结合学业成绩、综合素质评价和加分政策进行综合评价，从高到低录取。
5.录取时间深圳初中录取时间通常安排在招生年度的 6 月至 7 月，具体时间需关注深圳市教育局和各学校的公告。
总之，深圳初中录取规则是为了确保招生工作的公平、公正、公开而制定的一系列规定和标准。
深圳中考指标生录取规则
深圳中考指标生录取规则深圳中考指标生录取规则是根据学生的各项指标进行综合评价，以确定录取资格的一套规定。
该规则主要分为以下几个部分：一、考试成绩指标1.语文成绩：语文成绩在中考中占据了很大的比重，因此在深圳中考指标生录取中也是很重要的一项指标。
2.数学成绩：数学成绩也是中考的重要考点之一，如果考生数学成绩较好，那么在录取中会有更多的优势。
3.英语成绩：英语成绩通常也是深圳中考指标生录取中的一项重要指标，因为英语不仅是中考科目之一，而且也是将来升学和工作中必须掌握的重要能力。
4.综合成绩：深圳中考指标生录取还会根据考生的综合成绩来评判，综合成绩包括语文、数学、英语等多项科目的成绩综合。
二、学科竞赛指标1.科技竞赛：科技竞赛在评判中占比较高的分值，一般包括竞赛奖项的数量和级别、参赛作品的质量等指标。
2.文学艺术竞赛：这个竞赛的分类比较多，包括文学创作、美术创作、舞蹈等等，根据不同的竞赛类型设定相应的指标。
三、身体素质指标1.体育成绩：身体素质是一个学生以后健康和学习的重要基础，因此体育成绩在深圳中考指标生录取中也是很重要的一项。
2.团体活动成绩：团体活动是培养一个学生综合素质和人际交往能力的重要途径，因此参与团队活动成绩也会在录取中被纳入考虑。
四、综合素质指标1.品行表现：品行表现是一个学生综合素质的重要体现，包括服从纪律、积极主动、友善等方面的表现。
2.特长表现：学生的特长也是学生综合素质中的一部分，学生的特长会被纳入综合评价中，以了解学生全面的发展情况。
以上是深圳中考指标生录取规则的划分和要点，不同的学校和地区可能会有一些差异，但总体来说，这些指标都是学生在中考过程中被评判的重要方面。
深圳中学初中部录取条件
深圳中学初中部录取条件
深圳中学初中部录取条件主要包括学术成绩、综合素质和面试表现三个方面。
下面将分别详细介绍这三个方面的录取条件。
首先，学术成绩是深圳中学初中部录取的首要考虑因素之一。
学校要求考生具备良好的数理化基础，理科成绩优秀者尤佳。
语文成绩也是学校重点考察的内容，要求考生在语文学科上达到一定水平。
考生的英语成绩也会被考虑，尤其对于英语成绩较好的学生，会有一定的加分优势。
总之，学术成绩是考生录取的基础，需要达到学校设定的要求。
其次，深圳中学初中部也重视考生的综合素质。
学校注重培养学生的创新意识和动手能力，因此对考生的综合素质要求较高。
在学科基础上，学校希望学生有广泛的知识面和较强的学习能力。
此外，学校也重视学生的艺术、体育和社会实践能力。
有一定的综合素质会增加考生的录取机会。
最后，深圳中学初中部还会对考生进行面试，以了解考生的个人特点和潜力。
面试时，学校会考察考生的口语表达能力、沟通能力和
思维能力等方面。
还会通过面试了解考生对学校的了解程度，是否对选择该学校有明确的目标和动机。
面试成绩在整个录取过程中具有一定的权重，考生需要做好充分的准备。
总结来说，深圳中学初中部录取条件主要包括学术成绩、综合素质和面试表现三个方面。
考生需要有良好的学术基础，在综合素质上有一定的突出表现，并在面试中展示自己的潜力和对学校的了解。
只有综合考虑这些方面，才能有更好的机会被录取到深圳中学初中部。
深圳中考指标生录取规则
深圳中考指标生录取规则近几年，由于深圳高考录取管理的变化，深圳市中等职业学校正在引入中考指标生录取政策。
深圳市教育局结合市实际，认为中等职业学校应加强录取管理，根据学生的作文考试，学术成绩以及中考指标等要素共同综合评定录取，从而有效发挥招生对中职生综合素质的培养和提高作用，为深圳发展培养适应社会发展要求的中职技能人才。
深圳市中考指标生录取政策主要包括以下几个方面：一、基本素质录取。
基本素质是指学生在中考中具备读书学习和正确理解基础知识、语文素养、数学能力、英语水平、文化素养以及科学素养等方面的能力，影响学生的学习质量和成就。
二、学术成绩录取。
学术成绩是指学生在中考中取得的优异成绩，其中主要包括学术能力、学科能力以及英语能力等，影响学生未来的学习能力和技能素质的提高。
三、考试成绩录取。
考试成绩是指学生在中考中取得的优异成绩，其中包括各科成绩、阅读理解能力、写作能力以及单科课程能力等，影响学生发展潜力和能力的提升。
四、中考指标生录取。
中考指标生是指中考成绩中优异表现的学生，其中主要包括中考科目成绩、景考科目成绩以及考查的学术表现等，这是深圳市中等职业学校录取管理对学生录取的重要考察对象。
五、社会实践录取。
社会实践是指学生在中考外参与的社会实践活动，其中可以包括参与社会公益活动、志愿服务、社会实践等，有助于培养学生的社会责任感，增强学生获得学习表现和技能能力的竞争力。
以上是深圳市中考指标生录取规则的主要内容，它是经过深圳市教育局精心设计的，旨在把握招生的综合素质，有效选拔优质的技能人才，为深圳发展提供良好的人才保障。
深圳市中考指标生录取规则的实施，将对深圳市中等职业学校的录取管理构成深远的意义，它的实施不仅有利于把握招生的综合素质，还有利于培养学生的创新思维和专业技能，有助于提升学校的质量学校建设和管理水平。
深圳市教育局将继续努力，不断完善中考指标生录取政策，以更加公平、公正、公开的招生政策，坚持科学化，严格择优录取，努力培养出更多适应社会发展要求的中职技能人才，为社会发展作出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
深圳市中考中招咨询问答 Final approval draft on November 22, 2020市教育局负责人就我市今年中考中招改革答记者问日前，市教育局发文公布了我市今年中考中招各项政策和日程安排，《深圳市2011年优质普通高中部分招生名额直接分配到初中学校试点实施方案》(以下简称《指标生分配方案》)也随文下发。
同时，深圳中学、实验学校高中部自主招生方案也经市教育局批准，通过网站向社会公布。
记者就指标生分配和自主招生两项改革采访了市教育局负责人，市教育局负责人就相关政策制定情况回答了记者的提问。
问：我市今年为什么要推出指标生分配和自主招生两项改革答：开展指标生分配改革，是我市推进政府公共服务均等化、实施教育综合配套改革的具体举措，也是我市贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议和中长期教育改革发展规划纲要精神的具体行动。
2010年10月，广东省教育厅有关文件也明确要求全省各市开展指标生分配改革试点，由各市教育行政部门制定实施方案。
这项改革措施最直接的作用就是让不同类型、不同层次初中学校的考生享有更为均等的入读优质普高的机会，从而缓解义务教育择校矛盾，促进义务教育均衡优质发展。
这一举措，与我市近年来已经实施的义务教育学校标准化改造、义务教育均衡发展督导评估、中小学百校扶百校行动等措施结合在一起，必将有力地推动我市义务教育均衡优质发展。
高中学校进行自主招生试点，有利于克服“一考定终身”的弊端，有利于推进高中学校特色化办学，有利于形成学校多元录取的招生机制，有利于促进创新人才培养模式的探索。
虽然只有两所学校开展首批试点，自主招生的名额也比较少，但是这项改革意义重大，它将为全市中考中招改革注入崭新的活力，积累宝贵的经验。
问：市教育局在制定指标生分配实施方案时开展了哪些调研工作答：制定指标生分配实施方案，既要考虑如何正确导向，也要考虑如何面对现实，还要研究解决具体而复杂的操作问题。
我局近两年对其中的一些问题进行了认真思考和讨论，2010年下半年开始，又集中开展了几个月的调研。
一是在全市所有中学（包括高中和初中）开展了问卷调查，收回问卷8241份，用计算机进行了数据统计分析；二是走访了30多所中学，广泛听取意见，深入开展研究和讨论；三是通过多种途径，对全国(含我省)20多个城市开展指标生分配改革的情况进行了收集和汇总统计；四是对部分已经开展指标生分配改革的城市进行了实地考察；五是多次召开专题会议，就指标生分配方案初稿进行研究和讨论；六是组织信息技术人员研发指标生名额分配系统和录取系统，并利用我市2010年中考考生户籍、学籍、中考成绩、综合表现评定等级和录取结果等数据进行模拟测算，为制定相关政策提供数据支撑，并对方案的科学性和可操作性进行反复验证；七是两次召开方案征求意见会议，并根据征集到的意见对方案进行修改完善。
问：我市首批参加指标生分配改革试点的23所高中学校是如何确定的答：我们在确定首批参加指标生分配改革试点的高中学校时，主要参考了三个原则：一是属于公办普高；二是招生规模比较大；三是市局直属学校和各区、各新区均有学校参加。
各高中学校参与改革试点的积极性很高，我们根据上述三个原则和学校的申请情况，确定了参加首批试点的23所学校。
问：我市今年指标生分配的比例和具体名额是多少答：根据《指标生分配方案》，我市今年参与指标生分配试点的高中学校在面向AC类考生或ACD类考生招生的正取计划中，原则上安排10%-15%的招生计划直接分配到初中学校（A类指具有深圳户籍户口的考生，C类指享受市政府优惠政策人员的子女，D类指AC类以外的考生）。
有D类正取计划的高中学校，安排20%的D类正取计划分配到各区（含各新区），由区内初中学校共享。
各高中学校招收指标生的具体名额，需在全市高中阶段学校招生计划制定完成后才能确定。
据初步预测，招生计划大的试点学校，指标生名额有望超过100个；招生计划最小的试点学校，指标生名额也有60个左右；23所试点高中学校用于指标生分配的总名额在2000个以上。
问：考生报考指标生，对户籍有什么要求答：不管是深户还是非深户，都可以报考指标生,但必须与高中学校的招生范围一致。
面向AC类考生招生的计划，其相应的指标生名额AC类考生可以报考，D类考生不能报考；面向D类考生招生的计划，其相应的指标生名额D类考生可以报考，AC类考生不能报考；面向ACD类考生招生的计划，其相应的指标生名额ACD类考生均可报考。
问：为什么要对报考指标生的考生学籍和就读情况加以限制答：如果不对考生的学籍和就读情况加以限制，就可能出现投机性非正常转学现象，或者学籍与考生就读学校分离的“挂读”现象。
为了杜绝这些现象，规范义务教育办学行为，维护招生的公平公正，《指标生分配方案》对报考指标生的考生学籍和就读情况作了明确规定：第一，现在我市初中学校就读的学生报考指标生，必须从发文（指《印发<关于深圳市2011年高中阶段学校招生考试工作的意见>的通知》，深教〔2011〕145号）之日起至初中毕业一直在报名所在初中学校就读，2011年报考的，须取得该校初三学年学籍；2012年报考的，须取得该校初二、初三两个学年的学籍；2013年报考的，须取得该校三个学年的学籍。
上述学生在文件下发之后转学的，不再享有指标生报考资格。
第二，从2014年起，报考指标生须从初一年级第一学期起一直在报名所在初中学校就读，且取得该校三年学籍。
第三，今后从市外转入我市初中学校就读的学生报考指标生，须从初三年级第一学期起已在报名所在初中学校就读，并取得该校学籍（从市外转入我市初中学校就读后再在市内转学的学生，不再享有指标生报考资格）。
此外，因指标生分配以我市初中学校报名参加中考的人数为依据，对报考指标生的学籍和就读情况有严格的规定，指标生名额也是分配到我市各初中学校，所以文件规定，“往届生和在市外初中学校毕业的深圳户籍考生不参加指标生名额分配”。
问：考生如何知道自己所就读的初中学校能分到多少指标生名额答：在全市高中阶段学校招生计划确定以后，市教育局将具体公布23所试点高中学校的指标生招生名额，以及这些名额分配到初中学校的具体情况。
问：在民办初中学校就读的考生享有指标生报考资格吗答：在指标生报考资格上，公办学校和民办学校的考生是一视同仁的。
在民办学校就读的D类考生，可以报考面向D类考生招生的指标生，AC类考生可以报考面向AC 类考生招生的指标生，所有考生都可以报考面向ACD类考生招生的指标生。
我们在确定指标生名额分配办法时，对于按公式计算后分得指标生名额小于的初中学校，没有简单地按四舍五入法取消它们的指标生分配资格，而是将分得指标生名额小于的初中学校，以区为单位作为一个整体，重新按公式进行计算，使得这些学校的考生也具备了共享一部分指标生名额的机会。
我市有许多民办初中学校深圳户籍考生很少。
按照我们设计的指标生名额分配办法，即使某一所初中学校只有1名深圳户籍考生，他也同样享有被录取为指标生的机会。
这一设计，充分体现了招生制度设计以人为本、机会均等的特点。
问：考生如何填报指标生志愿如何录取答：考生填报指标生志愿与普通生同步进行，符合指标生报考条件的考生均可报且限报1个指标志愿，其他志愿按普通生志愿填报。
填报志愿前，市教育局将公布各高中学校的招生计划（含指标生招生计划），各高中学校的指标生名额分配到初中学校的具体情况，也将详细公布。
在网上填报中考志愿时，符合指标生报考条件的考生，可在第一批次的8个志愿中，填报1个指标生志愿，第一批次的其它7个志愿以及其它批次的志愿按普通志愿填报。
在正式录取前，招考部门将通过指标分配系统，在分配给初中学校的指标生名额范围内，根据考生的指标志愿和中考成绩等条件，筛选出各初中学校指标生入围考生。
高中学校录取指标生设最低控制线，该控制线不低于本校普通生录取线30分。
录取时，首先在中招录取系统中对入围指标生的指标志愿作相应技术标识，然后将指标志愿连同非指标志愿，与普通生一起划线投档。
各初中学校所获指标生计划没有完成的自动失效，各试点高中学校未完成的指标生计划自动转为普通生计划进行录取。
指标生报名、填报志愿、筛选入围、划线投档等具体操作办法，市招考部门将向各初中学校作详细解读和具体布置，初中学校也将对考生报考进行具体指导。
问：我市的指标生分配如何做到公开透明、规范操作答：这是市民最为关注的问题，也是我们在制定实施方案时重点考虑的问题之一。
我们主要采取了以下几条措施：第一，加强指标生分配全过程的信息公开，包括公布实施方案，公布指标生招生计划和具体分配情况，对考生报考指标生的资格予以公示，对指标生录取名单予以公示等。
第二，充分利用计算机信息系统进行操作，避免人为因素干扰，确保公开透明、公平公正、规范运作。
第三，将中考成绩作为指标生录取的重要标准，有利于保障指标生录取的透明性和规范化。
如果让初中学校自定标准进行推荐，在当前情况下，其推荐标准难以准确把握，推荐过程的科学性和公平性容易受到质疑。
第四，对指标生分配过程中可能出现的各种情况和问题进行了深入细致的分析研究和预测研判，尽力堵住可能出现的漏洞，避免因指标分配实施方案不完善而导致操作过程中出现差错或引发争议。
第五，强化市、区教育局有关部门和初中学校的责任，加强指标生资格审核、学籍管理、综合表现评定等方面的监管，确保指标生分配过程严密、规范。
问：我市指标生分配实施方案有什么亮点答：一是充分顾及各类学校、各类考生（包括非深户考生）的权益。
特别是对非深户考生、民办学校考生、按公式计算分得指标生名额小于的初中学校，进行了人性化的设计，切实保障了这些学校和考生的权益。
二是充分顾及了初中学校和高中学校双方的利益。
目前的试点方案，对初中学校学生创造了相对公平的入读优质高中的机会，对高中学校生源质量也不会造成大的冲击，对初中、高中学校都没有增加过多的工作负担，不会干扰学校的正常教育教学秩序。
三是体现了指标生分配及招生的简明性、科学性和高效性。
从名额分配、志愿填报、入围指标生筛选到指标生投档录取，操作流程简明、科学，实现了平行志愿投档录取模式下指标生与普通生同批次录取，由电脑系统一次性自动完成，效率高，少争议。
问：自主招生和指标生分配有什么不同答：自主招生是高中学校经教育行政部门批准，在有关部门监管和社会监督下，根据自身办学理念和办学特色，按照自定的报考条件和程序，招收符合条件的考生，对考生的选择权主要在高中学校。
指标生分配是将高中招生计划直接分配到初中学校，由招生部门和初中学校按照一定的条件和程序，挑选（或推荐）符合条件的考生，对考生的选择权主要不在高中学校。
问：自主招生如何保证公开透明和公平公正答：第一，市教育局要求开展自主招生的高中学校，只能用本校原直升生的招生名额进行自主招生，这对其他高中学校来说较为公平。