化学实验常用仪器和基本操作
第十六单元 │ 复习策略
4．常见气体的制取。中学化学中涉及 10 余种常见气体的实验 室制法。从高考要求来看，在复习中要达到两点要求：第一，掌握 常见气体的制取方法；第二，能够灵活运用有关气体制取实验的规 律和方法解决新问题。注意：复习中不仅要掌握课本中的常规方法， 还要能够分析课本未能出现的其他制取气体的方法。如氯化氢可以 用浓盐酸中滴加浓硫酸的方法来制取，氨气可以用将浓氨水滴入生 石灰中的方法制取。 5．性质实验。从目前阶段来看，性质实验复习，主要应达到下 列要求：第一，掌握常见物质制备实验(如乙酸乙酯、氢氧化亚铁、 氢氧化铝、硫酸亚铁晶体等)；第二，能熟练地完成常见气体、常见 离子、常见有机物的分离提纯和鉴别等实验；第三，能把物质性质 实验与元素周期律、电解质溶液、化学平衡等基本理论知识联系起 来，能用实验手段来探究、验证重要基本理论中的一些规律。
化学实验是中学化学复习中的一个非常重要的环节，它不但可 以巩固和强化有关实验知识和能力，也能对元素化合物知识、基本 概念理论和化学计算内容的掌握起到促进和深化作用，且实验题在 高考中占 21 分左右，比例很大，所以在进行复习时注意以下几点： 1．因为这部分知识内容多而散，在复习时通过复习知识点，促 进学生对有关知识进行归纳总结， 进行化学实验展览和开放实验室， 使学生进一步直观地复习化学实验知识，提高学生的动手能力和创 新意识。
第十六单元 │ 复习策略
2．化学实验基本操作。研究往年高考试题，在复习中应把握以下 四点：第一，熟练掌握《教学大纲》规定范围内的化学实验基本操作， 并能应用规范简洁的文字表达出来；第二，不仅要熟悉基本操作要领， 而且知道这样操作的原因和目的；第三，了解特殊情况、特殊实验操 作的要求；第四，理解相关实验操作的异同，类似实验现象的差异， 相近实验方法的联系。 3．化学实验安全的常识。化学实验安全的复习要注意以下几点： (1)安全操作规则。如，可燃性气体点燃前须先验纯，有毒气体应在通 风橱中制取，使用有毒气体应注意尾气的处理，液体加热应防暴沸， 加热法制气体和排水法收集气体结束时应先将导管从水中取出再熄灭 酒精灯，液体混合时的顺序问题，实验中的防倒吸问题和防堵塞问题 等。(2)实验废液处理方法。如过氧化物与有机物、硝酸盐与硫酸、硫 化物与酸类物质、高锰酸钾与浓盐酸等不能混合；再如，用剩的钠、 钾、白磷等易燃物和氯酸钾、过氧化钠等强氧化剂不可随便倒入废液 缸中。(3)常见事故的处理。
第十六单元 │ 知识框架 知识框架
第十六单元 │ 复习策略 复习策略
化学实验知识在高考题中的考查形式为：选择题主要考查实验 基础知识，包括仪器的使用、基本操作、简单实验、物质的分离、 提纯和检验、实验安全等。Ⅱ卷实验为大题，主要考查实验方案设 计与评价等综合知识。复习时对化学实验知识按下列原则和策略进 行。 1．常用仪器的识别和使用。根据高考命题特点，在高考复习 中要达到下列要求：第一，能根据实物(或装置图)写出仪器名称， 熟悉各种仪器的主要用途；第二，熟练掌握常用仪器的正确使用方 法；第三，了解各种仪器的构造，能画出常用仪器的示意图。
第59讲 │ 考点整合
3.加热、蒸发、蒸馏、结晶的仪器 仪器图形 与名称 酒精灯 作热源 主要用途 使用方法及注意事项 点燃酒精灯时，不能用一个酒精灯点燃 2 另一个酒精灯，酒精不能超过容积的 ， 3 1 不能少于 ，加热用外焰，熄灭用灯帽盖 4 灭，不能用嘴吹
第59讲 │ 考点整合
仪器图形 与名称 主要用途 蒸发皿用 于蒸发溶 剂，浓缩溶 液 使用方法及注意事项 蒸发皿可放在三脚架上直接加热，也可 用石棉网、水浴、沙浴等加热。不能骤 2 冷，蒸发溶液时不能超过 ，加热过程中 3 可用玻璃棒搅拌。在蒸发、结晶过程中， 不可将水完全蒸干，以免晶体颗粒迸溅 2 烧瓶中液体不能超过容积的 。温度计 3 水银球应在支管口处，蒸馏烧瓶中应加碎 瓷片或沸石以防暴沸，冷凝器下口进水， 上口出水
粗略量取液 体体积(精确度 0.1 mL) 容量瓶 用于准确配 制一定物质的 量浓度的溶 液，常用规格 有50、100、 250、500、1 000毫升等
第59讲 │ 考点整合
仪器图形 与名称 温度计 主要用途 使用方法及注意事项
托盘天平
使用温度计时要注意其量程，注意 测定温度的 水银球部位玻璃极薄(传热快)，不要 量具，温度计 碰着器壁，以防碎裂，水银球放置的 有水银和酒精 位置要合适。如测液体温度时，水银 两种。常用的 球应置于液体中；做石油分馏实验时 是水银温度计 水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处 称前调零点，称量时左物右码，精 确至0.1克，药品不能直接放在托盘 称量药品(固 上(两盘各放一大小相同的纸片)，易 体)质量，精确 潮解、腐蚀性的药品放在玻璃器皿 度0.1 g (如烧杯等)中称量，用完后，砝码放 回砝码盒，游码归零
第十六单元 │ 使用建议
2．在复习过程中对化学实验知识要集中和分散相结合，集中复 习实验的基本操作和技能(在第 59 讲的内容中完成)，集中复习一些 综合性的实验专题，集中归纳总结实验知识(分别在第 60 讲和第 61 讲的内容中完成)。对一些性质实验、制法实验、验证或探索性实验 分散到元素化合物复习、有机化学复习以及基本理论复习中完成， 在本单元的复习内容中仅作归纳总结复习。 3．在高考试题中出现较多的一类题目是，利用给出药品和实验 装置，根据题目要求进行正确连接，或根据实验要求安排正确的实 验步骤或补充实验，这类题目主要考查学生的实验综合能力和创新 评价能力。在复习中，利用本单元的设计(第 61 讲)突出根据实验中 的原理设计实验步骤和装置意识，使学生掌握一些装置、仪器和药 品的代用方法。
用作少量 试剂的溶解 或反应的仪 器，也可收 集少量气体
第59讲 │ 考点整合
仪器图形 与名称 坩埚 主要用途 用于高温灼烧 固体试剂并适于 称量，如测定结 晶水合物中结晶 水含量的实验 配制、浓缩、 稀释、盛装、加 热溶液，也可作 较多试剂的反应 容器、水浴加热 器 使用方法及注意事项 能耐1 200～1 400 ℃的高温。有 盖，可防止药品迸溅。坩埚可在泥三 角上直接加热，热坩埚及盖要用坩埚 钳夹取，热坩埚不能骤冷或溅水。易 被热的强碱腐蚀，熔融NaOH等强碱 时，需在铁坩埚中进行 加热时垫石棉网，外壁要擦干，加 1 热液体时液体量不超过容积的 ，不 2 可蒸干，反应时液体不超过容积的 2 ，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌 3
启普发生 器
第59讲 │ 考点整合
2.计量仪器的使用方法 仪器图形与名 称 主要用途 中和滴定(也可用于其 他滴定)的反应，可准确 量取液体体积，酸式滴 定管盛酸性、氧化性溶 液，碱式滴定管盛碱 性、非氧化性溶液，二 者不能互代(精确度0.01 mL) 使用方法及注意事项 使用前要洗净并检查是 否漏液，先润洗再装溶 液，‘0’刻度在上方， 但不在最上；最大刻度不 在最下。准确至0.1 mL， 可估读到0.01 mL。读数 时视线与凹液面相切
第十六单元 │ 使用建议
4．通过本单元的例题、变式题以及课时训练，使学生牢固掌握 和灵活运用有关知识，在使用时，根据学生的实际情况，做好习题 的精选和分类，使学生的练习达到适量、适度，在对例题讲解时， 主要针对学生的问题注重变式题的使用，以达到事半功倍的效果。 本单元建议使用 10 学时完成，3 学时用于课堂上互动式完成 59～61 讲，5 学时作业讲评，2 学时测评。
试剂瓶
第59讲 │ 考点整合
仪器图形 与名称 滴瓶 主要用途 使用方法及注意事项
由滴管和滴瓶组成，滴管置于滴瓶内， 滴瓶口为磨口，不能盛放碱液。有无色和 棕色两种，见光分解需避光保存的试剂 盛放少量液体 (如硝酸银溶液)应盛放在棕色瓶内。酸和 试剂的容器 其他能腐蚀橡胶制品的液体(如液溴)不宜 长期盛放在瓶内。滴管用毕应及时放回原 瓶，不可“串瓶” 控制导气管活塞可使反应随时发生或停 不溶性块状固 止，不能加热，不能用于强烈放热或反应 体与液体常温下 剧烈的气体的制备，若产生的气体是易燃 制取不易溶于水 易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必 的气体 须检验气体的纯度
第十六单元 化学实验方案的设计
第十六单元 │ 考纲要求
考纲要求
1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 3．掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和 处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原 理和收集方法)。 5． 综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、 无机离子) 进行分离、提纯和鉴别。 6．根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确 结论。 7．根据实验试题要求，设计和评价实验方案。 8．以上各部分知识与技能的综合应用。
第59讲 │ 考点整合
仪器图形与名 称 量筒 主要用途 使用方法及注意事项 无0刻度线，刻度由下而上，选 合适规格可减小误差，读数同滴 定管。不能在量筒内配制溶液或 进行化学反应，不可加热 用前检查是否漏水，要在所标 温度下使用，加液体用玻璃棒引 流，定容时凹液面与刻度线相 切，不可直接溶解溶质，不能长 期存放溶液，不能加热或配制热 溶液。回答要选用的容量瓶时要 带规格
滴定中的反应 同圆底烧瓶。滴定时需振荡，因而 器，也可收集液 液体不能太多，不搅拌 体，组装洗气瓶
第59讲 │ 考点整合
仪器图形 与名称 集气瓶 主要用途 收集、贮存少 量气体、装配洗 气瓶、气体反应 器、固体在气体 中燃烧的容器 用于盛放试 剂。可分广口瓶 和细口瓶，广口 瓶用于盛放固体 药品(粉末或碎 块状)；细口瓶 用于盛放液体药 品 使用方法及注意事项 不能加热，作固体在气体中燃烧的容 器时，要在瓶底加少量水或铺一层细 沙。瓶口磨砂(与广口瓶瓶颈磨砂相区 别)，用磨砂玻璃片封口 都是磨口并配有玻璃塞。有无色和棕 色两种，见光分解需避光保存的试剂一 般使用棕色瓶。盛放强碱固体和溶液 时，不能用玻璃塞，需用胶塞或软木 塞。试剂瓶不能用于配制溶液，也不能 用作反应器，不能加热。瓶塞不可互换
第59讲 │ 考点整合 考点整合
一、常用仪器的使用 1．反应器的使用方法 仪器图形 与名称 试管 主要用途 使用方法及注意事项 (1)可直接加热，加热时外壁要擦干， 用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台 上；(2)加热固体时，管口略向下倾斜， 固体平铺在管底；(3)加热液体时，液体 1 量不超过容积的 ，管口向上倾斜，与桌 3 面成45° ，切忌管口向着人；(4)加热时需 先预热，再对准药品部位加热
高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作
高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理：化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一，而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。
本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
一、常用仪器1、试管：用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。
2、烧杯：用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。
3、烧瓶：有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型，用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。
4、锥形瓶：用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。
5、量筒：用于液体的量取和测量。
6、滴定管：用于物质的滴定分析。
7、移液管：用于液体的转移。
8、漏斗：有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型，用于物质的过滤、分离等操作。
9、试纸：用于物质的检测和鉴别。
10、玻璃棒：用于物质的搅拌、溶解等操作。
二、基本操作1、溶解：将物质放入适当的溶剂中，搅拌均匀。
2、过滤：使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。
3、蒸发：将溶液加热至沸腾，除去溶剂，得到固体物质。
4、蒸馏：将液体混合物进行分离、纯化，通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。
5、滴定：使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。
6、试剂的取用：正确取用试剂，避免污染。
7、仪器的清洗与干燥：及时清洗实验仪器，避免试剂残留对实验结果的影响。
三、注意事项1、注意安全：化学实验中存在一定的安全隐患，如火灾、爆炸等，因此在进行实验时必须严格遵守实验规则，确保实验安全。
2、防止误差：化学实验对精确度要求较高，因此要避免因操作不当而产生的误差，确保实验结果的准确性。
3、环境保护：化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染，因此要按照规定进行妥善处理。
四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容，通过掌握常用仪器和基本操作方法，我们可以更好地理解化学知识，提高实验操作能力。
希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则，认真操作，确保实验的顺利进行和自身的安全。
化学实验常用仪器及基本操作
化学实验常用仪器及基本操作化学实验是化学学习和研究的重要手段之一，为了完成一次成功的化学实验，需要采用适当的仪器和正确的操作方法。
下面将介绍一些常用的化学实验仪器及其基本操作。
1.显微镜：显微镜是一种用来放大微小物体的仪器。
在化学实验中，显微镜常用于观察晶体和颗粒体的形态、结构和大小。
使用显微镜时，首先要调整镜筒的焦距，然后将待观察的物体放置在载物台上，并通过调节目镜和物镜之间的距离来放大图像。
2.容量瓶：容量瓶是用来精确测量和调配液体体积的器具。
容量瓶通常由玻璃制成，具有一个长颈和一个标有刻度的圆底。
使用容量瓶时，首先将容量瓶冲洗干净，然后倒入指定体积的液体，待液体接近刻度线时，通过滴定的方式加入剩余的液体，最后通过观察底部凹陷的液面来确定体积。
3.昇华皿：昇华皿是用来进行物质昇华实验的仪器。
它通常由玻璃制成，具有一个浅而宽的容器和一个长颈。
使用昇华皿时，首先在容器中放置待昇华的物质，然后将长颈的尖端低于容器内的物质，并用酒精灯或加热板加热。
物质经过昇华后，会在容器壁上形成固态的晶体。
4.洗瓶：洗瓶是用来清洗和储存化学试剂的容器。
洗瓶通常由玻璃制成，具有一个宽口和一个盖子。
使用洗瓶时，首先将洗瓶用洗涤剂清洗干净，然后加入待清洗的液体，用盖子密封好并摇动洗瓶，最后将洗涤剂倒出并用纯水冲洗干净，以去除残留的化学试剂。
5.平衡器：平衡器是用来测量物体质量的仪器。
平衡器通常由金属或塑料制成，具有一个水平的平台和两个或四个天平盘。
使用平衡器时，首先将待称量的物体放置在平台上，然后调整天平盘上的滑动块，使平衡器水平并且平台保持平稳。
最后通过观察天平盘的水平位置来确定物体的质量。
6.温度计：温度计是用来测量物体温度的仪器。
温度计通常由玻璃或金属制成，具有一个长颈和一个刻度。
使用温度计时，首先将温度计放置在待测物体旁边一段时间，使温度计适应物体的温度。
然后观察温度计上的刻度，并将指针对准刻度线来测量温度。
以上仅是介绍了一些常用的化学实验仪器及其基本操作，化学实验涉及的仪器种类繁多，操作方法也各有不同。
化学实验常用仪器及其使用
化学实验常用仪器及其使用一、能加热的仪器：试管；烧杯；烧瓶；锥行瓶；蒸发皿；坩埚。
1、试管：（1）用途：少量物质反应容器；收集少量的气体；少量物质的溶解（洗气瓶）。
（2）使用方法：在常温或加热时使用。
加热前外壁无水滴，盛放液体不超过容积的1/3；盛放固体盖住试管底部；加热固体时，试管口向下倾斜；加热液体时，使试管倾斜一定角度（约45°），。
加热后不能骤冷，防止炸裂。
加热时应使用试管夹夹持。
2、烧杯：(1) 用途:用作配制溶液、蒸发部分液体和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
（2）使用方法（1）加热前应先擦干外壁水滴。
（2）加热时应放在石棉网上，使之受热均匀。
（3）配制溶液时，所盛溶液为容积的1/2为最佳，通常不超过容积的1/3。
（4）一般烧杯的容量为50ML 100mL、250 mL 500ML 1000ML3、烧瓶：（1）用途：大量物质的反应容器，在常温或加热时使用。
分蒸馏烧瓶和普通烧瓶。
（2）使用方法：①蒸馏时使用蒸馏烧瓶带温度计；其他实验用普通烧瓶（平底/圆底烧瓶），②加热时要垫石棉网；盛放液体的体积为烧瓶容积的1/3---2/3。
③使用时（制气体或有机合成等）应固定在铁架上烧瓶夹应垫石棉绳或橡皮管。
④平底烧瓶还可做洗瓶，可平放在桌上便用，⑤⒈容量有100ML 250ML 500ML 1000ML等多种。
4、锥形瓶：（1）用途：用于反应容器或滴定仪器；蒸馏时馏出物的承受器（2）使用方法：加热时要垫石棉网，滴定时液体不超过容积的1/2。
5、蒸发皿：（1）用途：用作蒸发、浓缩溶液或干炒固体。
（2）使用方法：①一般放在铁架台的铁圈上或放在三脚架上直接加热。
②蒸发时，当蒸发皿中出现较多量的固体时即停止加热，用余热将溶液蒸发至干。
③热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上石棉网。
6、坩埚：（1）用途：用于固体物质的高温灼烧。
（2）使用方法：坩埚容积在8—30ML之间，有多种规格和不同的材料制成的坩埚。
11-1化学实验常用仪器和基本操作
（三）收集装置
判断原则
（1）易溶或与水反应的气体：排空气法 如：NH3、HCl、CO2、NO2、Cl2
（2）难溶于水，且与空气成分反应或与空气密度相 近的气体：排水（液）法 如：NO、C2H4、CO
（3）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。
（四）尾气处理装置
CO、H2、 CH4、C2H4、 C2H2等可燃 气体
②检验气体：取一小片×××试纸用蒸馏水润 湿，粘在玻璃棒的一端，靠近盛有待测气体的 容器口(如试管口)附近，试纸由×××色变为 ×××色，即证明气体是×××。
（四）物质的溶解
注意：1.加快溶解速率的办法；2.浓硫酸 的溶解；3.极易溶于水的气体的溶解。
放倒吸的装置（P162）
（五） 物质的加热
(1) 给固体加热 (2) 给液体加热
用水、稀酸 或稀碱，注 意防倒吸
常见气体的制取原理
1、O2
2、NH3
3、CH4 4、H2 5、CO2
2KClO3 Δ＝ 2KCl+3O2↑ 222KHNM2HO4n2C＝OMl+4n＝COΔ＝2a2(KHO22HMO)+2nOO＝Δ24C↑+MaCnlO2+22+NOH2↑3↑+2H2O NCHH33·CHO2OO+NCaa+ONa＝OHNCH＝Δa3O↑+NCa2aC(OOH3+)2CH4↑ Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
一定量 托盘天平 少量 胶头滴管 2.液体 大量 倾倒 一定量 量筒或滴定管
（二）仪器的洗涤
MnO2 I2 Fe(OH)3 CaCO3 油脂 银 硫磺 苯酚
稀盐酸 酒精
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作
一、常见化学仪器及其使用
1.分液器
分液器是一种采用液体在两种独立的容器中来回流动，实现将混合液体分离的重要仪器。
它通常在实验室中用于将混合液体进行分离和浓缩。
使用步骤：
（1）把分液器放置在实验台上；
（2）把混合液体灌入分液器；
（3）拧好墨菲尔板；
（4）打开水龙头或空气开关，使混合液体来回流动；
（5）根据实验要求调节墨菲尔板，从而达到混合液体的分离效果。
2.烧杯
烧杯是一种可用于危险物质的实验器皿。
它是由玻璃制成，容量大小不同，越大的烧杯口部越宽，可容纳更多的混合物。
它的特点是抗热，可以抵抗高温，耐酸，耐碱，安全可靠。
使用步骤：
（1）将烧杯防护好，将混合液体灌入烧杯；
（2）将烧杯放置到实验台上；
（3）启动火源，调节火源来加热混合液体；
（4）控制温度，实现反应要求；
（5）反应完毕，关闭火源，将烧杯放回实验台上，并及时处理废弃物。
3.活塞泵
活塞泵是一种用于吸收液体或气体的仪器。
它采用内置气体泵控制每个容器，从而使液体或气体能够平稳流动，实现物质的准确测量。
化学实验的常用仪器和基本操作
化学实验的常用仪器和基本操作
化学实验中常用的仪器及基本操作
一、量筒：
1.定容量量筒：定容量量筒又称定称量筒，是量筒中最常用的种类，
用它来称取固定容积的溶液，其容积大小根据量筒容量而定。
操作时，将
量筒放在平面上，找出量筒上标注的容积，用称重秤称取液体，称取出的
液体容量为指定容积时，量筒示容面出现小水滴，即视为称量完毕。
2.微量秤量筒：微量秤量筒是一种用于溶液量称量的量具，该量筒经
过特殊设计，可以实现微量的溶液量称量，通常用它来称取精密量的物质，例如硫酸钡。
操作时，将量筒平放在没有气泡的平面上，用称重秤置于量
筒上，慢慢称取液体，当液体到达量筒上示容线时，即视为称取完毕。
二、烧杯：
1.平底烧杯：平底烧杯是专门用于加热混合液体的容器，其底部是一
个平面，可以安装在热水浴、加热台上。
烧杯用来加热混合液体，在加热
过程中可以观察液体的流动状态。
操作时，将液体倒入烧杯中，然后将烧
杯安装在热水浴中，控制好加热的温度，当液体完全液化，即视为加热完毕。
2.烧瓶：烧瓶也称为烧结瓶，是一种带有狭长烧口的容器，通常用它
来加热有毒液体。
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作
常用化学仪器使用 化学实验基本操作
一、常用的化学仪器的分类及使用方法 1.可加热的仪器 (1)可直接加热的玻璃或陶瓷的仪器
试管、坩埚、蒸发皿、硬质玻璃管
试管
坩埚
蒸发皿
硬质玻璃管
主要用途 少量物质(溶液)之间的反应器
盛放少量药品 溶解少量物质 收集少量气体 固+固加热制气的反应器(如:O2、NH3等) 组装启普发生器的简易装置
3. 计量仪器 托盘天平、电子天平、量筒、容量瓶、滴定管、温度计、 移液管
p211
主要用途
粗略称取固体质量 精度为0.1g
托盘天平
注意事项
小数点后取一位
1. 称量前先回零后调零
2. 称量方法：左物右码、先大后小
3. 易潮解及腐蚀性药品应放在玻璃器皿中称量
4. 称量完后，应将砝码放回盒中，游码拨回零处 p213
一、药品的取用
实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有 腐蚀性的。因此，使用时一定要严格遵照有关规 定和操作规程，以确保安全。为此，要注意以下 几点：
（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品，不得尝任何药品的味道；
（2）要节约药品，按实验规定的量取用药品。 如果没有说明用量，通常取液体1～2mL，固体 只需盖满试管底部；
1. 把蒸发皿放在三脚架上的泥三角上直接加热 2. 取、放蒸发皿应使用坩埚钳
3. 盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3
4. 蒸发或浓缩时要用玻璃棒不断搅拌 5. 当有大量晶体析出时(或剩余少量溶液
或溶液即将蒸干时)时停止加热 p211
主要用途 常用于高温下气体与固体的反应
应用于气体除杂等
注意事项
硬质玻璃管 进入高温条件下的玻璃反应管时, 气体须先干燥
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作化学仪器是化学实验中经常使用的工具，能够帮助化学研究人员进行分析、测试和合成。
本文将介绍一些常见的化学仪器的使用方法以及化学实验的基本操作。
一、常见化学仪器的使用方法1.烧杯：烧杯是一种常见的实验容器，用于容纳少量的液体或固体试剂。
使用烧杯时，首先将试剂加入烧杯中，然后可以在热板上加热烧杯，或进行混合、搅拌等操作。
2.热板：热板是一种能够提供高温的仪器，常用于加热试剂。
使用热板时，首先将试剂放置在胶合板或玻璃板上，然后调节热板温度，使其逐渐升温。
3.显微镜：显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
使用显微镜时，首先将待观察的样品放置在显微镜玻璃片上，然后调节放大倍数和焦距，最后通过镜头观察样品。
4.分光光度计：分光光度计用于测量化学物质的光学性质。
使用分光光度计时，首先将待测样品注入样品池中，然后选择恰当的波长，最后读取透过率或吸光度数值。
5.pH计：pH计用于测量溶液的酸碱性。
使用pH计时，首先将pH电极插入待测溶液中，然后等待数秒，直到pH计读数稳定，最后记录酸碱度数值。
6.电子天平：电子天平用于测量物体的质量。
使用电子天平时，首先将待测样品放置在平台上，将天平置于水平位置，然后等待数秒，直到读数稳定即可。
7.恒温槽：恒温槽用于在一定温度下保存试剂或进行实验。
使用恒温槽时，首先将试剂装入试管或容器中，然后将其放入恒温槽中，调节槽内温度至所需温度。
8.微量移液器：微量移液器用于准确分配和转移微量液体。
使用微量移液器时，首先选择合适的容量和型号，然后吸取或排放液体，最后轻轻旋转控制按钮转移液体。
二、化学实验的基本操作1.实验前准备：首先，检查所需试剂和仪器是否准备就绪。
然后，穿戴适当的实验服、手套和护目镜，确保工作区域整洁并配备足够的通风设备。
2.实验操作：按照实验步骤和要求依次进行，注意记录关键步骤和观察结果。
在操作过程中，尽可能避免直接接触试剂或分析设备，使用合适的工具和仪器进行操作。
初中化学实验常用仪器和基本操作
初中化学实验常用仪器和基本操作
一、常用仪器
1、烧杯：烧杯又称为量杯，主要用于量取溶液，可根据需要选用分毫量烧杯、毫升量烧杯或升量烧杯，是实验中重要的量取容器，也可用于热量测定、分解和溶解实验。
2、量筒：用于测定溶液的体积或容量，可根据需要选用毫升量筒、分毫量筒和升量筒，具有规定容量的刻度，方便把容量转换为体积或量取溶液。
3、电子天平：用来称取微量物质，精确度较高，一般用于重量测定及称取物质的重量，一般用于量取烧杯中溶液的重量。
4、烧瓶：烧瓶指的是容量大、壁厚、支撑力强的大型烧杯，一般用于反应的加热及称取溶液。
它由烧瓶本体和烧瓶底座组成，能抵抗高温和波动性压力。
5、坩埚：又叫熔料锅，用于实验室中的熔融，玻璃熔融和熔融体积测定等实验中。
它的外表是由底座和坩埚本体组成，坩埚本体内部有一个熔料板，熔料板上有刻度，它的外表如同一个小桶。
6、烧杯台：叉状支架，用于放置烧杯，主要用于测定热量或测定示踪物质，烧杯台在实验中用于定位烧杯，防止烧杯在实验过程中滑动或翻倒。
7、烤箱：它是用来烘烤、蒸煮实验样品的仪器，可用于水分测定、溶解度测定等实验。
化学实验：常用仪器和基本操作
常用仪器和基本操作【备考目标】◆了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
◆了解化学实验常用仪器的主要用途、使用方法及注意事项，注意比较相似仪器的异同。
◆了解常用化学试剂的取用方法、存放方法和原理，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
【要点精讲】用作加热或不加热条件下较多液体参加的平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
也可收集液体，组装反应容器。
集气瓶量筒容量瓶用于准确配置一定物质的量浓度的溶液。
下使用，加液体用玻璃棒引流，凹液面与刻度线相切，不能长期存放托盘天平表面皿、蒸发皿蒸馏装置知识点6、夹持仪器铁架台铁夹试管夹坩埚钳镊子知识点小结：（1）容器与反应器中能直接加热的 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 垫石棉网加热的 烧杯、烧瓶、锥形瓶不能加热的集气瓶、广口瓶、启普发生器、容量瓶、量筒、滴定管（2）长期存放药品的仪器广口瓶、细口瓶、烧杯（3）加热仪器酒精灯、喷灯、水浴装置（4）计量仪器温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶、移液管（5）干燥仪器干燥管、干燥器、洗气瓶（6）夹持仪器试管夹、铁架台、镊子、坩埚钳、铁圈、三脚架、泥三角、铁夹、滴定架（7）温度计在不同实验中的应用：①实验室中制取乙烯：温度计水银球插入液面以下；②石油的分馏和蒸馏实验：水银球与蒸馏烧瓶支管口相平；③硝酸钾溶解度的测定：温度计插入硝酸钾溶液中；④控制50℃～60℃的水浴制取硝基苯：温度计插入水浴中。
（8）棉花在实验中的应用：①用KMnO4分解制取O2：在加热的试管管口堵一团棉花，防止反应生成的O2把KMnO4粉末带出而堵塞导气管；②实验室收集氨气：在收集氨气的试管口塞一团棉花，目的是减少对流，增大氨气的浓度；③纤维素水解：常用棉花作为反应物。
知识点7、化学试剂的保存1．试剂存放的总原则：药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；见光受热易分解，存放低温棕色瓶；特殊药品特殊放，互不反应要记清。
2．保存方法：（1）固体药品要盛放在广口瓶中，液体试剂一般盛放在细口瓶中。