五年级语文下册 礼物一课一练 北师大版
礼物
班级姓名一、我能看拼音写汉字。
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
礼（）博（）幼（）
孔（）搏（）幻（）
牙（）棉（）种（）
芽（）绵（）钟（）
三、我能在圆圈里填上合适的词语。
四、我能根据课文内容完成下列各题。
小小的礼物
寄托着亲人的关爱和期盼
正如春雨绵绵
不断地滋润着我幼小的心田
1.这段文字选自 .
2.写出下列词语的近义词。
寄托——（）期盼——（）滋润——（）
3.你从这节诗歌中体会到了什么？
五、我能快乐阅读，完成练习。
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，
他一来，
就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，
他一吼
就掀起波浪滔天。
1.这部分小诗有几小节？每小节共有几句话？
2.细读小节的内容，你发现了什么？
第一节写的都
是：
第二节写的都
是：
第三节写的都
是：
参考答案
一、礼物博大滋润发芽不断寄托懂得精彩
二、礼物博大幼儿
孔子搏斗幻想
牙齿棉花种花
发芽绵羊钟表
三、细细丰富
父母精美
幼小精彩
四、1.《礼物》
2.寄予期望滋养
3.亲人送我的礼物，含义深刻，寄托着他们对我的关爱和期盼。
五、1.4小节 3句话
2.海上的风是什么他来了海上的风做的事情。
语文：《我的“长生果”》一课一练(北师大版五年级下)
（北师）五年级下册《我的“长生果”》一课一练基础训练一、给加粗的字注音。
比喻（）心扉（）磁石（）囫囵吞枣（）（）二、多音字组词。
似┌sì （）禁┌jīn（）└shì（）└jìn（）三、填字成词。
流（）溢（）（）然（）伤如饥（）（）（）（）而喻四、给句子加上标点符号。
1．后来哥哥的朋友们送了我几册小书刘胡兰小传卓娅和舒拉的故事古丽雅的道路只要手中一有书我就忘了吃忘了睡2．书被人们称为人类文明的长生果五、用上恰当的关联词，使每组两句话变成一句话。
1．┌小刚的爸爸会开汽车。
└小刚的爸爸修车技术也很好。
2．┌他平时十分注意锻炼身体。
└他体格十分健壮。
综合应用六、课内阅读。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
1．解释词语。
（1）借鉴：（2）呕心沥血：2．作文练习为什么一开始“离不开借鉴和模仿”？3．作者认为什么样的文章才能打动人心？作者悟出的道理对你有什么启示？七、课外阅读书放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。
今天，也不例外。
站在那一排排书架前，我总觉得自己变得十分渺小。
忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我们介绍过，说这是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到。
我的心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，麻烦您帮我拿那本书！”当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。
但不一会儿，我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要7元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得的知识是无价的，强烈的买书愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
‖兴冲冲的，我捧着那两本散发着墨香的书，微笑着边走边看，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。
猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似的砸向地面，敲打着一切。
北师大小学五年级语文下册《礼物》教案
礼物
教学目的：
1、学会本课生字、新词。
2、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真诚情感。
3、初步了解倒叙及记叙顺序。
4、边读边想，体会人物的内心。
教学重点、难点：
1、理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真诚情感。
2、边读边想，体会人物的内心。
学习课时：一课时
学习过程：
一、检查预习，学生浏览全文。
思考课文讲了一件什么事？告诉学生把后面发生的某个片断放到前面去写，就是倒叙。
二、在学生整体了解全文的基础上，引导学生体会课文和几处细节描写，也可以让学生自己抓住课文里的感人细节进行口味。
1、“眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。
”为什么？（“亮了一下”是女儿听到父亲要给她自行车，心里很高兴，因为自行车是她非常需要的；“黯淡下去”是因为女儿想起家里生活困难，爸爸没有钱，不能给爸爸增添负担。
）
2、“他隐隐猜出几分，却什么也没问”父亲会猜出什么？（父亲会想女儿这次没考好，所以迟迟不告诉他成绩。
）
1/ 2
3、女儿两次落泪时想了什么？（第一次，女儿为了不加重父亲的负担，不告诉父亲，自己仍是第一，她为自己欺骗了父亲而难过得流下了眼泪。
第二次，她为有这一疼爱她的父亲而激烈得流下了眼泪。
）
三、感情朗读全文。
四、学生积累词句。
板书设计：
买自行车
礼物回忆往事（倒叙）
买车原因（插叙）
选自行车
2/ 2。
五年级语文下册 奇怪的圣诞包裹一课一练 北师大版
奇怪的圣诞包裹班级姓名一、拼音填汉字：chóu chú jǔ sàng luò yì bù jué róu lìn shōu liǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面字选择正确读音：执拗（niù miù）斥责（cì chì）惭愧（cán chán）兴奋(xīng xìng) 三、写出下列词语的近义词：执拗—（）沮丧—（）诧异—（）四、写出下列词语的反义词。
远渡重洋—（）络绎不绝—（）五、给带点字选择正确解释，在序号上画“√”：1．纵横交错．（1）不对（2）避开。
使不碰上或不冲突（3）杂乱（4）互相交*2．凑．近（1）拼凑（2）接近（3）碰，赶，趁3．掠．过（1）掠夺（2）轻轻擦过或拂过（3）用棍子或鞭子打4．俊俏．（1）动作灵活（2）样子好看（3）货物销路好六、举行变换：（1）把反问句改为陈述句 2）缩句这些泥土能用金钱来衡量吗？妈妈用胶带包裹好了泥土和一点花种。
七、按要求写出诗句：1．描写春天的：2．描写夏天的：3．描写秋天的：4．描写冬天的：八、下列句子各用了那种修辞手法？请在括号里注明：1．那片绿色的爬山虎，一个劲地向我们展示她的生命力。
（）2．我们能让困难吓倒吗？不，不能。
（）3．他住在巴掌大的房子里，居然研究出了一套行之有效的方法。
（）4．这难道不是明摆着吗？（）5．国破山河在，城春草木深。
（）九、快乐读短文，轻松做练习：摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。
广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些听众简直惊呆了。
为了想看一看这高贵的乐（lè yuè）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥（yōng yīng）而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如痴如醉……一曲临终（zhōng zhēng）,语音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器顿时粉碎了。
礼物阅读答案五年级
礼物阅读答案五年级【篇一：五年级语文下册礼物一课一练北师大版】一、我能看拼音写汉字。
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
礼（）博（）幼（孔（）搏（）幻（牙（）棉（）种（芽（）绵（）钟（三、我能在圆圈里填上合适的词语。
））））四、我能根据课文内容完成下列各题。
小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼正如春雨绵绵不断地滋润着我幼小的心田1.这段文字选自.2.写出下列词语的近义词。
寄托——（）期盼——（）滋润——（）3.你从这节诗歌中体会到了什么？五、我能快乐阅读，完成练习。
海上的风海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，他一来，就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，他一吼就掀起波浪滔天。
1.这部分小诗有几小节？每小节共有几句话？2.细读小节的内容，你发现了什么？第一节写的都是：第二节写的都是：第三节写的都是：参考答案一、礼物博大滋润发芽不断寄托懂得精彩二、礼物博大幼儿孔子搏斗幻想牙齿棉花种花发芽绵羊钟表三、细细丰富父母精美幼小精彩四、1.《礼物》2.寄予期望滋养3.亲人送我的礼物，含义深刻，寄托着他们对我的关爱和期盼。
五、1.4小节 3句话2.海上的风是什么他来了海上的风做的事情【篇二：小学五年级语文阅读：情谊(含答案)】的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
五年级语文下册 奇怪的圣诞包裹一课一练 北师大版
班级姓名一、拼音填汉字：chóu chú jǔ sàng luò yì bù jué róu lìn shōu liǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面字选择正确读音：执拗（niù miù）斥责（cì chì）惭愧（cán chán）兴奋(xīng xìng) 三、写出下列词语的近义词：执拗—（）沮丧—（）诧异—（）四、写出下列词语的反义词。
远渡重洋—（）络绎不绝—（）五、给带点字选择正确解释，在序号上画“√”：1．纵横交错．（1）不对（2）避开。
使不碰上或不冲突（3）杂乱（4）互相交*2．凑．近（1）拼凑（2）接近（3）碰，赶，趁3．掠．过（1）掠夺（2）轻轻擦过或拂过（3）用棍子或鞭子打4．俊俏．（1）动作灵活（2）样子好看（3）货物销路好六、举行变换：（1）把反问句改为陈述句 2）缩句这些泥土能用金钱来衡量吗？妈妈用胶带包裹好了泥土和一点花种。
七、按要求写出诗句：1．描写春天的：2．描写夏天的：3．描写秋天的：4．描写冬天的：八、下列句子各用了那种修辞手法？请在括号里注明：1．那片绿色的爬山虎，一个劲地向我们展示她的生命力。
（）2．我们能让困难吓倒吗？不，不能。
（）3．他住在巴掌大的房子里，居然研究出了一套行之有效的方法。
（）4．这难道不是明摆着吗？（）5．国破山河在，城春草木深。
（）九、快乐读短文，轻松做练习：摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。
广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些听众简直惊呆了。
为了想看一看这高贵的乐（lè yuè）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥（yōng yīng）而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如痴如醉……一曲临终（zhōng zhēng）,语音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器顿时粉碎了。
礼物北师大版五年级下语文教学设计
4.布置课后作业，巩固所学知识。
5.教师总结本次课程的亮点和不足，为下一节课的教学提供参考。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生对课文内容的深入理解和应用能力，特布置以下作业：
1.家庭作业：
（1）熟读课文，掌握生词和重点句子，能够流利地朗读课文。
（2）结合课文内容，思考并回答以下问题：
a.课文中提到的礼物代表了什么意义？
b.你认为在现实生活中，什么样的礼物更能表达心意？
（3）以“我心中的礼物”为主题，写一篇作文，不少于300字。要求运用本节课所学的词语和句型，表达自己的真实感受。
2.小组作业：
（1）小组成员共同讨论，设计一份寓意深刻的礼物，并给出设计理由。
3.能够理解课文的主旨，把握故事情节，分析人物情感，从故事中体会到礼物的意义。
4.培养学生的阅读理解能力，通过课文学习，提高学生的文学素养。
5.学会运用比较、分析、归纳等方法，对课文内容进行深入探讨，提高学生的思维品质。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.导入新课：通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课文情境。
礼物北师大版五年级下语文教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节“礼物”的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.能够正确认读和理解生词，如“礼物”、“赠送”、“珍贵”等，并能在实际语境中恰当运用。
2.掌握课文中的重点句子和句型，如“他送给我一份礼物”，“这份礼物对我来说非常珍贵”，并能仿照造句。
（2）将设计好的礼物以图片或文字形式展示在班级分享会上，与其他同学交流。
礼物北师大版五年级下语文优秀教学案例
1.作业布置：布置一道关于亲情的写作作业，让学生结合自己的家庭生活，撰写一篇感悟亲情的小文章。
2.作业反馈：在下一节课上，让学生互相分享自己的作业成果，给予肯定和鼓励。
3.作业总结：教师对学生的作业进行评价和反馈，指出优点和不足，促进学生的持续发展。
五、案例亮点
1.亲情主题贴近生活：本案例以亲情为主题，紧密结合学生的生活实际，让学生能够真实地感受到亲情的温暖，从而更好地理解和感悟课文内容。通过展示家庭照片、分享感人故事等环节，引导学生从自身经历出发，体会到亲情的可贵，增强了对课文的共鸣。
4.小组合作促进互动：在教学过程中，教师将学生分成小组，进行分组讨论和分享，促进了学生之间的合作和互动。通过小组合作，学生不仅能够更好地完成学习任务，还能够培养团队合作意识，提高口语表达和交流能力。
5.情感教育与价值观引导相结合：本案例在教学过程中，既注重了情感教育的实施，又强调了价值观的引导。教师通过课文讲解、小组讨论等方式，引导学生感受到亲情的可贵，学会珍惜身边的亲情，培养良好的家庭观念和亲情意识。同时，教师还鼓励学生思考如何在生活中表达对家人的爱和感激，提高了他们的实践能力。这种情感教育与价值观引导相结合的方式，使学生在学习过程中得到了全面的发展。
3.小组评价：鼓励学生互相评价和反馈，培养他们的评价能力和团队合作意识。
（四）反思与评价
1.自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的学习情况和收获，提高自我认知能力。
2.同伴评价：让学生互相评价和反馈，培养他们的评价能力和团队合作意识。
3.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议，促进学生的持续发展。
3.情感体验：让学生结合自己的亲身经历，谈谈对亲情的理解和感悟，培养情感共鸣。
北师大版小学五年级下册语文《礼物》教案设计.doc
北师大版小学五年级下册语文《礼物》教案设计篇一一、教学目标1、学会认读3个生字，会写10个生字，注意左右结构的字左窄右宽的特点。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，仿照课文前四段写一段话。
3、懂得礼物的含义，使学生了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。
4、背诵课文，引导学生把自己喜欢的句子积累下来。
二、教材分析《礼物》以诗歌的形式，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，抒发了自己从中学会了知识、懂得了道理等体会。
本文语言浅显易懂、琅琅上口，有浓郁的生活气息，贴近学生生活，适宜朗读、积累和练笔。
三、学生分析学生已经能够掌握一定的识字方法，能够独立识字。
三年级上册注重了读书与练笔并行，这篇课文继续引导学生学习使用优美的句子，变心中语言为书面语言，促感悟之情为笔下之情。
四、课前准备1、生字卡片、轻音乐磁带、一个包装精致的礼品盒（里面装有为每个学生写的一句话）。
2、学生回忆自己生活中收到亲人礼物的经历。
3、课前欣赏一段电影片断《妈妈再爱我一次》。
五、教学过程（一）创设情境、谈话导入1、师：大家看，老师为同学们带来了什么？师边说边拿出准备好的包装精美的礼物盒。
2、师：是的，这是老师送给你们的礼物，喜欢吗？同时板书课题：礼物3、师：礼物是大家最想得到的。
谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？（学生交流自己收到礼物的经历或感受。
）4、师小结：当你过生日时，取得优异的成绩时，有一点一滴的进步时，过节时，家人都会满怀关爱和期盼送上一份礼物。
让我们一起走进课文，看看小作者收到了什么礼物？他又感受到了怎样的亲情？[创设轻松愉快的教学氛围是有效组织教学的首要条件。
用直观形象的礼物盒激发学生的兴趣，从生活实际入手交流相关资料为下面的仿写打基础。
]（二）初读课文，整体感知1、学生自由读课文，读准字音，在生字词下画横线，将所画字词多读几遍。
2、集体交流学习（1）指名读文，指导学生读准“自然”“滋润”等读音；读准“品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。
北师大版小学五年级语文下册三年级下《礼物》精品ppt课件
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
今年夏天， 叔叔送我一双球鞋， 飞奔在球场上， 我懂得了生命在于运动。
（时间） （谁送“我” （礼物怎么样 （“我”懂得
课堂作业： 一、比一比，再组词。
妙（
） 针（
） 精（
）
幼（
）
秒（
） 什（
） 晴（
）
幻（
）
二、选词填空。
精美 精致 1.今天，我观看了一场（
精彩 ）的魔术表
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。
今年春天， 爸爸送我一套《少儿百科全书》， 品读着那些 奇妙的知识和精美的图片， 我懂得了世界的博大和精彩。
小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断滋润着我幼小的心田。
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
（时间） （谁送“我” （礼物怎么样 （“我”懂得
“我”懂得了什
自然 生命 时间 世界
课堂作业：
一、看拼音写词语。
五年级语文下册 礼物一课一练 北师大版
班级姓名
一、我能看拼音写汉字。
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
礼（）博（）幼（）
孔（）搏（）幻（）
牙（）棉（）种（）
芽（）绵（）钟（）三、我能在圆圈里填上合适的词语。
四、我能根据课文内容完成下列各题。
小小的礼物
寄托着亲人的关爱和期盼
正如春雨绵绵
不断地滋润着我幼小的心田
1.这段文字选自 .
2.写出下列词语的近义词。
寄托——（）期盼——（）滋润——（）
3.你从这节诗歌中体会到了什么？
五、我能快乐阅读，完成练习。
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，
他一来，
就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，
他一吼
就掀起波浪滔天。
1.这部分小诗有几小节？每小节共有几句话？
2.细读小节的内容，你发现了什么？
第一节写的都
是：
第二节写的都
是：
第三节写的都
是：
参考答案
一、礼物博大滋润发芽不断寄托懂得精彩
二、礼物博大幼儿
孔子搏斗幻想
牙齿棉花种花
发芽绵羊钟表
三、细细丰富
父母精美
幼小精彩
四、1.《礼物》
2.寄予期望滋养
3.亲人送我的礼物，含义深刻，寄托着他们对我的关爱和期盼。
五、1.4小节 3句话
2.海上的风是什么他来了海上的风做的事情。