部编版语文六年级上册习作课件-_____让生活更美好
同步积累
好词
大开眼界 开 激人奋进 好 妙不可言 操
回味无穷 奇闻逸事 陶醉其中陶冶情
好句
1.当我一头钻进落满灰层的书堆时，心中的狂喜是难以用言语形容的。 2.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养， 逻辑修辞使人善辩。 3.当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，蓦然回首，你会发现有一样东西藏在时光背后 ，那便是——诚信。
原创分享
爱，让生活更美好 无论遇到怎样的艰难险阻，我都有信心去面对，因为有你们——爱我的人 们。是你们让我的生活更美好！
——题记（一、题记，点明文章中心主旨） 周六，是补课大军忙得不亦乐乎的时刻，也是拼命三郎们发奋学习的大好 时光。而此刻躺在病床上的我却只能“望天兴叹”。 窗外下着雪。暗淡的雪花任凭狂风卷着漫无目的地漫天飞舞。天昏地暗， 乌云层层包裹住天空，我都不相信这是上午。哎！此时我的心情也如那天气一样！ 已经落下快一个月的课怎么补？我还能学好吗？
技法总结
1.紧紧围绕主题行文。 主题是指文章所要表达的中心思想或中心意旨。在写之前
，先要明确文章的主题（即想要表达的观点），然后选择一个自己 最想写的或最有把握写好的主题，再围绕主题选择典型的事例进行 描写。
2.要表达真情实感。 在叙述的过程中，要将自己真实的感情表达出来。可以从
实际生活出发，如写自己的所见所闻，所思所感，尽量使自己的文 章有鲜活的内容和生活的味道，这样的文章才能更吸引人。
好段
1.蛋糕真是好吃，色香味俱全，我很快“消灭”了半个蛋糕。正当我准备吃最后一口蛋糕时 ，我猛然想到了妈妈……
2.爱是一盏明灯，照亮我前进的道路，让我从黑暗走向光明；爱是一片掌声，给失去信心的 我以勇气，让我重燃起希望之火；爱是一支神笔，我尽情地描绘美好愿望，让自己的生活更 美好……
好段
3.在燥热的天气里，连午睡也与我作对。既然不能让我和周公约会，就只得闭目养神了 。忽然，身旁传来窸窸窣窣的声响。朦胧中，我隐约看到母亲摸索着走了进来，驻足在 床边，然后没了动静。觉得浑身不自在的我睁开眼，郁闷地说：“你这样看着我，让我 怎么睡？”母亲像犯了错的小孩子一样轻轻掩上门，留下一声如落叶般的轻叹。
门“吱”地一声被推开了，妈妈端着药和温水走进来。她一脸的倦容，还要强装微笑，一边叮嘱我把药喝掉，一边不 放心地检查我的被角压实没有。她怕我无聊，又找了一本文摘，坐在旁边讲给我听。让我惊喜的是，好友小A也打了一个电话 给我，安慰我千万别着急，要安心养病。最后，小A更是打包票说落下的课会帮我补！一股暖流涌上了我的心头……窗外，风 小了很多，雪花不再那样飘忽不定，慢悠悠地飘下来。（二、病中的“我”感受到的爱：1.妈妈的爱；2.同学、老师的爱）
老师：同学们，你们平时有什么爱好吗？ 同学：我喜欢种花。 老师：我喜欢听音乐。 同学：你能说说你为什么喜欢听音乐吗？ 老师：音乐可以使我烦躁的心情得到平静，可以洗涤我的身心，陶冶情操。我觉得它对我的生活有很大的 影响，也可以使我的生活变得更美好。 同学：原来音乐对你的生活有这么重要的作用呀。其实，对于每个人而言，不同的事物都会对我们的生活 产生不同的影响。本次习作，先把作文题目补充完整，然后通过叙述具体的事例来说明这一事物是怎样影 响自己的生活的。文末还可以写写自己对这一事物的看法或态度。
旅行，让生活更美好 “读万卷书，行万里路。”可见，光读书是不够的，还要多出去走走，劳 逸结合，这样更能增长知识。（一、点明旅行让生活更美好） 那次，我和妈妈、表弟一起去北京。因为“不到长城非好汉。”这句古话， 我们三个人决定要去爬长城。 来到长城脚下，我激动地说：“雄伟的长城，我们来啦！”一缕缕清香迎 面吹来，树叶“沙沙”作响，蜜蜂蝴蝶都围着我转，这似乎就是长城给我的答复。 我又感叹道：“长城实在是太长了，不愧叫‘万里长城’啊！”要想快点并且不 累，就必须得先坐缆车上去，我和表弟原先不同意，但经过妈妈的反复“洗脑” 后，我们只好先坐缆车上去。（二、列举具体例子。爬长城：1.长城脚下，一切 都充满了生机）
_____让生活更美好
____让生活更美好
美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信 同学们，你们有没有想过，是什么让你们的生活更美好？ 同学A：我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 同学B：我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真 有成就感。 同学C：旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。
下面，大家互相交流一下，然后回答以下问题： 1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？ 3.可以通过写哪件事来体现这样的影响？
今天，让我们围绕上面这些话题学习写一篇作文： _____让生活更美好。
A.是什么让你 的生活更美好？
B.它是怎样影 响你的生活的？
A.举例：
1.美食 2.旅行 3.梦想
B.举例：
1.身体变得健康，拥有好心情 2.开阔眼界，身心愉悦 3.学习成绩提高了
C.哪件事体现了 这样的影响？
C.举例：
1.一次参加运动会，得了奖 2.一次出国旅行，开阔了眼界 3.长大想成为科学家，一次奥林匹克数学竞赛得奖了
写作漫游
同学们，现在交流结束了。今天，我们学习写 一篇作文：______让生活更美好。
过了好久，我们乘坐缆车终于到达了目的地。往下看，云雾把长城都给遮住了，好像置身在仙境一般； 抬头往上看，长城上方的景色更让人赏心悦目。下来时，天空中下起了蒙蒙细雨，好像是仙境里的山泉。微风吹 过，细雨飘在我们每个人的头发、衣服、裤子和鞋子上，这些小水滴可真调皮啊！但是，我依然爱它们！（2.长 城上：景色优美，犹如仙境）
主题 解密
本次习作属于半命题作文。在行文前，要先将题目补充完整，可以是一种爱好， 如种花、下棋、集邮；可以是一种美好的品质，如诚信、守时、自信；可以是一种科技 ，如电脑、网络、手机。对我们的生活产生积极影响的事物都可以作为习作的对象。
补充完题目后，再通过具体的事件来说明它是怎样影响你的生活的。如果写诚 信，可以通过一件具体的事例来体现，即写自己在某件事上体会到“诚信”的重要性； 写旅行，可以写旅行是怎样使自己的生活发生改变的（开阔了自己的视野，领略了当地 的风土人情，对世界有了更深的了解……）；写种花，可以写自己在种花的过程中心态 、习惯等的变化，以此来突出“种花”对自己的影响。
没多久，爸爸也回来了，原来他特意冒着大雪天买了我最喜欢吃的木瓜。妈妈也收到了老师发来的短信，让我要好好 养病，课落下了不要紧，到学校后老师和同学一定帮我补上。（3.爸爸的爱）
听到这里，我的眼睛一下子湿润了。有了大家的关心，我觉得眼前的困难不算什么。家人和老师、同学们的关爱照亮 了我的生活。因为有爱，我的生活才会如此美好！
思路 小结
______让生活更美好
1.属于半命题作文（爱好；美好的品质；科技） 2.通过具体的事件来说明它是怎样影响你的生活的 3.例如： （1）写诚信：写自己在某件事上体会到“诚信”的重要性 （2）写旅行：写旅行是怎样使自己的生活发生改变的 （3）写种花：写自己在种花的过程中心态、习惯等的变化
思路突破
抬头望望窗外，太阳已经出来了。阳光冲破云层的重重阻碍，很温和地照在雪地上，亮堂堂的……（三、通过环境描 写，侧面说明因为爱，“我”的生活变得更美好）
结构导图
宽容，让生活更美好 如果说，人生是一朵花，那么宽容就是绿叶，虽然不起眼，却把花儿衬托得更妩媚；如果说，生活是一道菜，那么宽 容就是调味品，少了它，再丰富的菜也没有滋味。所以说，宽容让生活更美好。（一、开篇富有诗意，点出主题） 记得那是一个阳光明媚的早晨，好友丹艳带了一个漂亮的发圈走进教室。同学们看见后，纷纷把羡慕的目光投向她。 我也情不自禁地走到她身边，对她说：“丹艳，你的发圈好漂亮，能借我看看吗？”丹艳听了，二话不说，小心翼翼地摘下了 发圈，递给了我。我也小心翼翼接过发圈，生怕弄坏了它。但人算不如天算，不知道是不是我太过于兴奋，当我把发圈戴到头 上时，竟然不小心把发圈折断了。顿时，我觉得自己仿佛犯下了滔天大罪，我不敢告诉她。 但纸是包不住火的，我的同桌知道了后，这个消息便像长了翅膀似的，很快传到她耳边。她跑到我的座位上，我以为 她会把我骂个狗血淋头，便低着头对她说：“丹艳，对不起，我不是故意的……”不知是不是我的话打动了她，她的脸上竟然 还露出一丝微笑，她语气平静地对我说：“没关系，一个发圈而已，下次我攒够了钱再买一个就好了。” 听了她的话，我一颗悬着的心终于落了下来。那一刻，我体会到了宽容是多么美好。（二、描写发生在“我”与好友 之间关于宽容的事） 从那以后，我明白：人与人之间要懂得宽容，这样生活才会变得更美好。（三、写出“宽容”对自己的影响）
往长城另一个方向走，可以看到有几个红色的大字躺在一块大石头上，那似乎是一块大石碑，十分壮观， 很适合拍照。我靠在那块大石碑上，闭上眼睛，感受大自然的亲切。（3.长城另一边：大石碑适合拍照）
如果我不去旅行，也就不知道世界如此缤纷，这次长城之游，让我觉得旅行让生活更美好！（三、点题， 升华文章主旨）
谢 谢！
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部编委语文六年级上学期第三单元习作：____让生活更美好课件(共24张PPT)
你们认识这株植物吗？请大家视察一下，说说 它特殊在哪儿。你们能想到它最初的样子吗？
太阳花让生活更美好
3
你的生活因什么变得更美好了呢？
• 具体事物：美食、鲜花 • 活动：旅行、集邮、运动等 • 好素养或好品行：宽容、诚信、友善等 • 其他类型
同样是美好，“科技”“种花”“音乐”带给人怎样不同的感受？
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同 桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩 膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在 抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意 到我们在偷看。
示例： ①科技让人们的生活更加便利。 ②种花让人有成绩感，也很美好。 ③音乐让人心情愉悦舒畅。
便利的生活、强烈的成绩感、愉悦的心情……美好可以有这么多 种不同的方面，感受多种多样。
6
做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人……
10
动作、神态等细节描写
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚 拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一 哄作鸟兽散。
选自路甬祥 《呼风唤雨的世纪》
在写美好经历时，或加上美好的内心想法，或直接抒 发美好的情感，或用平实的文字说明感到美好的原因，都 能让读者更深刻地体会到生活的美好。
20
通过联想或想象表达美好
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顿时间洒满了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝 着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
太阳花让生活更美好
3
你的生活因什么变得更美好了呢？
• 具体事物：美食、鲜花 • 活动：旅行、集邮、运动等 • 好素养或好品行：宽容、诚信、友善等 • 其他类型
同样是美好，“科技”“种花”“音乐”带给人怎样不同的感受？
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同 桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩 膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在 抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意 到我们在偷看。
示例： ①科技让人们的生活更加便利。 ②种花让人有成绩感，也很美好。 ③音乐让人心情愉悦舒畅。
便利的生活、强烈的成绩感、愉悦的心情……美好可以有这么多 种不同的方面，感受多种多样。
6
做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人……
10
动作、神态等细节描写
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚 拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一 哄作鸟兽散。
选自路甬祥 《呼风唤雨的世纪》
在写美好经历时，或加上美好的内心想法，或直接抒 发美好的情感，或用平实的文字说明感到美好的原因，都 能让读者更深刻地体会到生活的美好。
20
通过联想或想象表达美好
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顿时间洒满了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝 着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
部编版六年级上册习作《_____让生活更美好》优质课件ppt
“小李，你太厉害了，真好吃！ ”“还有没有啊，我还想吃！” “你真是心灵手巧，羡慕死了！”
语ห้องสมุดไป่ตู้描写生动形象，恰当地表 现出了同学们喜爱、羡慕
的感情。
听了同学们的赞美，我更加有信 心了。我再接再厉，元旦晚会上， 我做的小饼干再次得到了老师和 同学们的一致好评。从此，我爱 上了美食，周末总会挤出时间看 美食书，尝试着各种糕点的做法。 美食书籍，丰富了我的业余
构思点拨 我们在构思时一定要把自己最擅 长的方面表现出来。一般来讲， 我们可以按照“家庭、学校、社 会、自然和自身”这个思维体系 去拓展思维，从而选择自己熟悉 的素材。
请同学们在小组内交流：它是怎 样影响你的生活的？可以通过写 哪件事来体现这样的影响。
方法点拨 （1）把事情写完整。 把事情发生的时间、人物、地点， 事情的起因、经过、结果写清楚。
习作指导 首先把题目补充完整。 所选择的话题必须是积极向上的， 如：美食、旅行、梦想等都可以 作为写作对象。
再仔细思考它是怎样影响你的生 活的。是让自己收获了知识，给 自己带来了帮助、鼓励、欢乐， 还是给予自己精神上的满足？
通过一两件事把它带给自己的影 响具体地呈现出来，对于能表现 “更美好”的内容要详写，注意 要写出自己的真情实感。
结尾概括全文并点明中心。
习作提纲 学到这里，同学们应该都已经摩 拳擦掌、跃跃欲试了吧？但现在， 老师要求你们先列个习作提纲。
习作打稿 请同学们根据自己确定的主题， 列出的提纲，开始习作，碰到还 需要帮助的可以请求老师。
同桌互改
好文章是改出来的。同学们写好 初稿以后，把自己的习作放声读 给同桌听，看看有没有错别字， 有没有不通顺的句子，注意修改。
生活，让我的生活更美好。
这句话既是对本段的总结，也再 次照应文题。
语ห้องสมุดไป่ตู้描写生动形象，恰当地表 现出了同学们喜爱、羡慕
的感情。
听了同学们的赞美，我更加有信 心了。我再接再厉，元旦晚会上， 我做的小饼干再次得到了老师和 同学们的一致好评。从此，我爱 上了美食，周末总会挤出时间看 美食书，尝试着各种糕点的做法。 美食书籍，丰富了我的业余
构思点拨 我们在构思时一定要把自己最擅 长的方面表现出来。一般来讲， 我们可以按照“家庭、学校、社 会、自然和自身”这个思维体系 去拓展思维，从而选择自己熟悉 的素材。
请同学们在小组内交流：它是怎 样影响你的生活的？可以通过写 哪件事来体现这样的影响。
方法点拨 （1）把事情写完整。 把事情发生的时间、人物、地点， 事情的起因、经过、结果写清楚。
习作指导 首先把题目补充完整。 所选择的话题必须是积极向上的， 如：美食、旅行、梦想等都可以 作为写作对象。
再仔细思考它是怎样影响你的生 活的。是让自己收获了知识，给 自己带来了帮助、鼓励、欢乐， 还是给予自己精神上的满足？
通过一两件事把它带给自己的影 响具体地呈现出来，对于能表现 “更美好”的内容要详写，注意 要写出自己的真情实感。
结尾概括全文并点明中心。
习作提纲 学到这里，同学们应该都已经摩 拳擦掌、跃跃欲试了吧？但现在， 老师要求你们先列个习作提纲。
习作打稿 请同学们根据自己确定的主题， 列出的提纲，开始习作，碰到还 需要帮助的可以请求老师。
同桌互改
好文章是改出来的。同学们写好 初稿以后，把自己的习作放声读 给同桌听，看看有没有错别字， 有没有不通顺的句子，注意修改。
生活，让我的生活更美好。
这句话既是对本段的总结，也再 次照应文题。
部编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》优质PPT课件
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一 本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然 后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书， 如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗 庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思 维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
中华经典（与读书有关的成语）
牛角挂书 专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车 夜以继日 废寝忘食 开卷有益 闻鸡起舞 囊萤映雪 学而不厌 学海无涯 博览群书 韦编三绝 悬梁刺股 十年寒窗
我们身边有很多的书，但是书 中的东西只有读了才能成为自己 的，希望我们每个同学都能带着 目的去读书，去进步。
让我们一起打开书本， 在书的海洋中遨游吧。
读书能升华人格、坚定道德，所 以一个人要懂得读书。倘若一个人不 懂得忠孝仁爱信义和平、不懂得礼仪 廉耻，人道都不全，更何况是要成圣 成贤呢？因此，读书最重要的就是让 自己像个人。
读书做人，总在“明理”二字。读书为 了求知；求知为了明理；明理为了辨别是非。 这是能否客观地、正确地看待人生的前提。 明理就是明天理。一个人会说话、会做事， 但不一定能明理。所以，读书要以明理为本， 则天下是非判然。
人教版 语文 六年级 上册
习作
_____让生活更美好
美丽的风景，安静的校园，在我们的 身边有许多美好的东西，也有许多东西让 我们的生活变得更加美好，今天我们进入 习作。
选择写作材料
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
我想到的是音乐。 听听音乐，唱唱 歌，会让我放松、 开心。
我的答案是种花。 把种子种下去， 等它们发芽，看 它们慢慢长大， 真有成就感。
中华经典（与读书相关的古诗）
• 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》 • 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》 • 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧
六年级上册语文课件-习作三___让生活更美好(人教部编版)(27张PPT)
诚信，是对一个人，一个社会，乃至一个国家最基 本的要求。只有诚信，才能让世界更加美好，拥有 诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有 诚信，一片小小的绿叶，可以点缀一个季节;拥有 诚信，一朵小小的浪花，可以活跃起整片海洋。
好开头
古语有云:“言必出，行必果。”“君子一言，驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要心感受，情真意切，真实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应，显得 结构严谨，再次升华了文章的主题——爱，
让生活更美好！
总评：这篇习作例文紧紧围绕“爱，让生活更 美好”这个话题，从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了，母亲带“我”看病， 无微不至照顾“我”，从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱，歌颂了人间真情的美好。
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的，在表达上下点功夫，文章才能吸 引人。认真作文，我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 （2）要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚，尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画，还可以写一写你的内心感受。 （3）注意开头和结尾部分的前后照应，结尾部分可以写一 写你明白的道理。
确定了总分总的结构形式，写好的关键还是选 正是春晨，柳絮被阳光一照。
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。
择让自己受益最大或印象最深刻的事例，并写 这些表现了母爱的伟大与无私。
柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看 你想过没有，是什么让你的生活更美好？是美食、旅行、梦想、创意，还是集邮、阅读、种花、诚信？这次习作，让我们来围绕这些
习作三： _______让生活更美好
部编版六年级上册《第3单元 习作：____让生活更美好》优质课件(三篇)
审题立意
“
让生活更美好”，“更”是个比较
词，和过去比，和曾经比，要写出变化和影响。
“美好”一词提示了选材范围——积极、阳光、
向上。
方法一：读懂要求， 抓住关键词作文章
家庭角度：亲情、母爱、温馨…… 学校角度：朋友、师生、校园…… 社会角度：宽容、理解、帮助…… 自然角度：环境、科技、…… 自身角度：思考、信心、忍耐……
父亲的爱，让我品尝到了生活 的美好。
总评：本文的精妙在于文笔细腻，情感 真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材， 巧妙地选取了爸爸的“鼾声”，并且以“我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的 立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写， 形象地传递出小作者真挚的情感。
习作
_____让生活更美好
美丽的风景，安静的校园，在我们的 身边有许多美好的东西，也有许多东西让 我们的生活变得更加美好，今天我们进入 习作。
1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以 通过写哪件事来体现这样的影响？
优秀段落
爱，让生活更美好
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章;爱， 是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空， 星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒;远眺 大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸 庞……
选择写作材料
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
我想到的是音乐 。听听音乐，唱 唱歌，会让我放 松、开心。
我的答案是种花 。把种子种下去 ，等它们发芽， 看它们慢慢长大 ，真有成就感。
旅行让我看到 了和家乡不一 样的美景，还 增长了见识。
思考
这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写 之前，可以想一想：
最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱大雨，艰难地向图 书馆走去。远远的，果然看见一个熟悉的身影。虽然天气 很冷，但是我的心却是暖暖的…….
部编版语文六年级上册《习作：------让生活更美好》PPT课件
我觉得读书让生活美好。
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作，你有什么想说的吗？
我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作，你有什么想说的吗？
我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
人教部编版六年级上册习作：______让生活更美好 课件(共28张ppt)
①用一个小 故事引出下 文，引起读 者兴趣。
②结合故事 抒发自己的 感慨，引人 深思。
哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻的点 头，你就已经主动地迈出了第一步。只要 每人都迈出一小步，你就会发现，一个微 笑、一只“盐罐”就能让这层隔膜倏忽 不见。③
妈妈一直教导我，要做个快乐的女孩， 不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。④ 常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。我每 天去上学都会见到传达室的伯伯，我总是
学校
山水美景 花草树木 朋友之谊 师生之爱
选材，构思。仔细思考它是怎样影响你的生 活的。是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、 鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？
要有典型事例。通过一两件事把它带给自己 的影响具体地呈现出来，对于能表现“更美好” 的内容要详写，注意要写出自己的真情实感。
最感人的地 方要写具体，写 生动。
我的答案是种花。把种子种 下去，等它们发芽，看它们慢慢 长大，真有成就感。
习作指导
确定题目。首先结合实际生活想一想是什么 让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向 上的，可从多个方面去拓展思维，如：
家庭
学校
社会
自然
自身
具体来说—— 家庭
自身
社会
亲母沟 情爱通
自然
思 阅信 考 读心
爱 互宽 心 助容
下课！ 再见！
生 活的美 好不在 于它的 大小和 形式， 而在于 我们对 它的热 爱和关 注。 — —[俄] 托尔斯 泰
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
习作：___让生活更美好
习作要求
请以“____让生活更 美好”为题写一篇作文。 写完后，开展一次“共享 美好生活”主题班会，共 同分享各自的心得体会。
统编版语文六年级上册第三单元习作：____让生活更美好课件(共33张PPT)
我觉得读书让生活美好。
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》， 我感到自己很幸福。 用具体的事例 证明你的观点
习作：______让生活更美好
学习与解惑
任务要求
• 我们将如何展开我们 的作文呢？
旅游让生活更美好
讲述难 忘的旅
游
旅游中 的
收获
旅游后 的
成长
习作：______让生活更美好
学习与解惑
任务要求
习作：______让生活更美好
写作提纲
习作：______让生活更美好
学习与解惑
习作提纲要求
任务要求
用具体事例说某样事物让生活更美好。
1.你认为什么让生活更美好？ 2.你能否举出具体的例子？是否有具体的 经历？ 3.事情的具体经过是怎样的？ 4.你能不能通过简短的议论指诞生活更美 好的原因？ 5.你准备用什么样的结构写作？
样。 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8. 符合本次作文要求：
① 环绕所选事物描述，不偏题。 ② 写出了变美好的原因。 ③ 相关事例交代清楚。 ④ 语言生动，让读者也觉得美好。
习作：______让生活更美好
学习与解惑
任务要求
• 评价标准
技能总结
紧紧环绕所选事物，不能跑题。 要有适当的议论表述原因。 语言要优美动人，这样才能写出
旅行、集邮、运动、种花 梦想、创意、诚信、微笑
◎ 我们可以写具体的事物或活动， 也可以写看不见的或抽象的内容。
习作：______让生活更美好
学习与解惑
任务要求
我们可以写宏观的社会生活层面， 也可以写细微的个人生活层面。
创意、诚信
梦想、种花
想一想，还可以写什么内容？
习作：______让生活更美好
部编版六年级上册语文《_____让生活更美好》PPT优秀课件
“多哥”让生活更美好
两年前，爸爸带回来一只可爱 的小哈巴狗，我给它取了个好听的 名字，叫作“多哥”。
多哥的到来，给我们家增添了 不少乐趣。①它跟我们很亲昵，每
①总述 多哥的到来 给家庭带来 了乐趣。
次我放学回家，或爸爸妈妈下班回 家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的 鼻子蹭我们的裤腿，还围着我们边 跑边“汪汪”地叫着，好像在说： “欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里 衔着东西到处跑。有一次，爸爸要 出门，到处找他的一只鞋子，找来
古今中外的人都用音乐表达出自己的真情。汪 伦送别李白时，在桃花潭边吟歌相送；在举行葬礼时 ，萧邦的《葬礼进行曲》流露出深切的悲伤；音乐巨 匠贝多芬在耳聋之时，怀着满腔热情奏响了《第五交 响曲》；在毕业生同学会上，英子的耳畔响起了动人 心弦的骊歌；开国大典举行之际，天安门广场前响起 了一首激情昂扬的《义勇军进行曲》……音乐！多么美 丽动人，饱含了万千情感的字眼！
我的答案是种 花。把种子种下去， 等它们发芽，看它 们慢慢长大，真有 成就感。
选择写作材料
旅行让我 看到了和家乡 不一样的美景， 还增长了见识。
思考
这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写 之前，可以想一想：
1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写 哪件事来体现这样的影响？
条评价标准，根据这些标准，进行自评和互 评。比如：
1.习作是不是围绕自己选择的某个词语 来写的。
2.有没有把事情的经过、对自己的影响 写清楚。
3.让生活变美好的原因是否写具体了。 4.读者是否有兴趣读下去。 指导学生进一步修改自己的习作，修改 完成以后，可以按照教材的建议，开一个主 题班会，共同交流分享。
再见
习作：_____让生好？
部编版语文六年级上册《习作：____让生活更美好》课件
旅行为生活带来的变化 总结前文，升华主题
感受祖国的魅力以及 劳动人民的智慧 懂得坚持的意义
体会心情的放松
如何在习作中结合生活 体验，表达自己的看法？
旅行让生活更美好
1 有句话说得好：读万卷书，行万里路。
引用：引用俗语开篇，富有文采，增强文章说服力。
这句话告诉我们不光要多读书，还要多出
去走走，见见外面的世界。把书本上的
微笑
诚信
梦想
鼓励、友谊、尊重、 支持、关心……
创意
运动
集邮
旅行
钓鱼、读书、唱歌、
种花 画画……
选材、立意： 获得精神上的愉悦或生活质量的提升。
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
科技的发展给我们的生活带 来了极大便利。现在去爷爷奶奶 家可以坐高铁了，比以前快了两 个小时；妈妈买菜时，扫一扫二 维码就能支付，非常方便、快捷。
感受
3 到名山大川走一走，懂得坚持的意义。
jì
本段中心句
我和家人去百漈沟登山。正值夏日，天气
炎热，山也很陡峭。一度想放弃的我在妈
妈的鼓励下，坚持着爬到了山顶，看见了
更多平时看不到的美景，如“水帘瀑布”
“心动石”“蝙蝠洞”“金豹峡”……这
次旅行不仅使我增长了见识，更让我懂得
了坚持才能有所收获。
旅行收获
4 到风景名胜区走一走，体会心情的放松。
本段中心句
来到庐山，我想起了李白的《望庐山瀑
难点突破③
把旅行与
布》，便立刻去看闻名于世的三叠泉瀑布。 古诗名句结合
起来，产生了 更深的感悟。
壮观的瀑布倾泻而下，响声震耳欲聋，我
顿时觉得“疑是银河落九天”说得真是太
引用古诗
对了，心胸也变得开阔起来。游览西湖， 绝美的湖光山色令我心情舒畅，白娘子的 传说令我心驰神往……