英语单词决不能“死记硬背”
英语单词的记忆诀窍速记法
英语单词的记忆诀窍速记法记单词的方法一、音形结合法(正音记忆法)学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。
因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。
凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。
例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读,可拼出ae,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。
这样,就可以省出部分时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。
因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。
二、重现英语单词,增强记忆德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。
如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。
因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。
如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。
三、语感记忆法英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。
记忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。
单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢语音就像英语单词的名字或者代号,你连一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢所以记忆单词首先应从语音上下工夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。
发音记忆法的关键是发音正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。
如何正确学好字词英语
如何正确学好字词英语在全球化的今天，英语作为一门国际性的语言，其重要性不言而喻。
对于非英语母语的学习者而言，如何正确有效地学习英语单词成为了一个不可忽视的话题。
本文将为你提供一个系统而实用的字词英语学习范本，助你轻松掌握这门语言的核心基础。
首先，我们要明白学习单词并非是孤立的记忆过程，而是需要融入到语境中去理解和运用。
因此，建立一个坚实的词汇基础，应当从以下几个方面入手：一、理解而非死记硬背在学习新词汇时，我们常常强调理解记忆的重要性。
尝试通过构词法来分析单词的结构，了解前缀、词根和后缀的意义，这有助于你推断出未知单词的大致含义。
同时，结合例句来学习单词，可以加深对单词用法的理解，并在实际语境中加以练习。
二、多种方式接触英语多样化的学习方式能够提高学习效率。
除了传统的阅读和听力练习外，你还可以通过观看英文电影、听英文歌曲、参与英语角等方式，让英语学习成为一种生活化的体验。
在这些真实语境下接触到的单词，更容易被记住并灵活运用。
三、定期复习巩固记忆遗忘是学习过程中不可避免的一部分，但通过定期的复习可以将遗忘降到最低。
制定一个复习计划，利用诸如艾宾浩斯记忆曲线等科学方法，帮助你高效地记忆单词。
此外，使用闪卡、单词应用软件等工具，也能使复习过程更加有趣和有效。
四、实践输出提升能力学习任何语言的最终目的都是为了沟通与表达。
因此，不断地实践输出是检验学习成果的重要环节。
无论是书面还是口头表达，都应积极寻找机会进行练习。
参加写作比赛、演讲俱乐部或是和语伴交流，都能锻炼你的实际应用能力。
五、培养跨文化意识语言是文化的载体，了解和学习目标语言国家的文化背景，能够帮助你更好地理解和使用语言。
尝试阅读关于英语国家的历史、文化习俗的书籍，或与来自这些国家的人交流，以获得更为深入的语言和文化认识。
综上所述，正确的字词学习方法应该是多维度、全方位的。
它不仅包括了对单词本身的理解和记忆，还包括了通过多种渠道接触语言、定期复习、实际运用以及跨文化交流的过程。
如何有效记忆英语单词
如何有效记忆英语单词学习英语的过程中，记忆单词是必不可少的环节。
有了牢固的词汇基础，才能更加流畅地表达自己的意思。
但是，很多人会遇到记不住单词的难题，该怎么办呢？本文将为大家介绍如何有效记忆英语单词。
一、理解单词的意义记忆单词不是简单地死记硬背，而是要理解单词的意义，这样才能更有助于记忆。
首先，可以查找单词的释义，掌握单词的含义。
图片也可以帮助我们记忆单词。
其次，可以将单词与具体的场景联系起来，使单词有着生动的形象，更容易记忆。
例如，单词“apple”可以和苹果联系起来，这样记忆效果就更好。
二、学习单词的词根英语单词的词根是指单词的基本词元，可以帮助我们记忆单词。
很多英语单词都由若干个词根构成，掌握了词根，就可以轻松地判断单词的意思。
例如，“dict”表示“说话”，那么单词“dictionary”就表示“词典”，“predict”表示“预言”，“verdict”表示“裁决”。
学习单词的词根可以在记忆单词的同时，对单词有着更深刻的认识。
三、使用单词的联想记忆法联想记忆法是一种非常有效的记忆方法。
例如，要记忆单词“pretend”，可以将它与其他词相联想，如“pretend to be happy”（假装快乐）、“pretend to be smart”（假装聪明）等。
这样可以将单词记忆在一个更广阔的语境之中，增加了单词的印象度和记忆效果。
四、使用单词的反义词和近义词学习单词的反义词和近义词可以帮助我们更好地理解单词的意思。
反义词是指意思完全相反的单词，如“good”和“bad”、“happy”和“sad”等；近义词则是指意思相似的单词，如“happy”和“glad”、“big”和“large”等。
在记忆单词的时候，可以通过对比反义词和近义词来加深对单词的理解和记忆。
五、重复练习单词重复练习是记忆单词的关键。
对于难以记住的单词，建议多次重复练习。
可以将单词写下来、朗读，甚至可以和他人练习口语，加深对单词的记忆和掌握。
初学英语,给死记硬背留一席之地
对 于陶渊明 ，我们并 不会 否认 其思想 与性格具 有多
重性 和复杂性 。 陶渊明是人 ， 不是圣人 ， 我们 自然要允许
他有缺点的存在。 但他的缺点绝非“ 官不 官 ， 民不 民， 人不
人” 。金 文 连 老 师 得 出 的 此 种 结 论 ，多 是 以 现 在 的一 些
在课外完成的学 习任务。 由于具备巩 固学生所学的知识和 技能 、 反馈教师课堂教学效果 的功能 ， 家庭 作业往往被教 师当成是课堂教学的延伸或辅 助手段 。 然而那些 把学 生当 成是 消极 的接受器 、 一味强调熟 能生 巧 、 以应试 为 目标 的 家庭作业不仅未能有效地 发挥应有 的作用 ， 反而成为学生
其次 ， 死记硬 背是所有科学记忆 法的基础 。 任何一种
科学 记忆 法 都 是 根 据 一 定 的 记忆 规 律 来 进 行 的 。 此 ， 因 我
的收获 ，那也是因为这些学生原先就有一定的英语基础 ，
而 这还 是靠 学 生在 英语 学 习初 期 的死 记 硬背 才拥 有 的 。
们在使用科学记忆法记忆前首先必须死记硬背住每个记
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我们分析其他作者 与作品时注意避免的问题 。
维普资讯
备 课 衣 考
口 洪 淼
（ 江 师 范 大 学 外 国语 学 院 ， 江金 华 浙 浙 ３ １０ ） ２ ０４
家庭作业指的是教师根据一定的教育学 原则 、 课堂教 学 目标 的实现情况和具体 的教学对象而设 计的 、 要求学生
忆法 的记忆规律 ，然后才能使用科学记忆法来进 行有效 的记忆 。 如用发音规则记忆法记 忆单词时 ， 首先 ， 学生要
英语单词记忆有哪些技巧？
英语单词记忆有哪些技巧？哎呦喂，说起来英语单词啊，那可是我这个老教授的“心头肉”！当年为了背单词，我也是拼了老命，哈哈，什么方法都试过！现在想想，还蛮有意思的。
首先，你要明白，背单词这件事儿，就像谈恋爱一样，不能一蹴而就，要慢慢培养感情。
就像当年我追我老伴儿一样，一开始只是偷偷观察，给她递个小纸条，慢慢地聊聊天，才能最终走到一起。
背单词也一样，不能上来就死记硬背，得先慢慢地跟它“交朋友”。
怎么交朋友呢？我当年有个经验，就是“场景联想”。
你想想，单词不都是从实际生活中来的吗？比如“delicious”，你就可以联想一下，你最喜欢吃的美食，比如我当年就特别喜欢吃烤鸭，一边吃一边念叨“delicious, delicious”，这样一闻到烤鸭味儿，就能想起这个单词了，是不是就容易记住了？当然，光联想还不够，还得勤加练习。
我当年为了练习，经常跑到图书馆，把字典翻来覆去地看，遇到不会的单词就死死地盯着，恨不得把它刻进脑海里。
还有，我还喜欢用小卡片做单词卡片，随身带着，没事就拿出来翻一翻，就像玩儿扑克牌一样，还挺有意思的。
还有个小技巧，就是跟别人交流。
我当年就经常跟几个英语系的学生一起聊天，用英语聊！一开始他们都听得懂，但我经常会说错，哈哈，他们就耐心地纠正我。
这样一来二去，单词就记得更牢了，而且还能提高口语水平，一举两得！当然，现在有了互联网，学习英语就方便多了，各种各样的学习软件，可以帮助你背单词，还可以通过看美剧、听英语歌来学习，比我当年方便多了！但是，无论用什么方法，最重要的还是坚持！就像我当年追我老伴儿一样，坚持不懈，最终才功成名就，哈哈！所以，想要记住单词，别怕麻烦，多花点时间，多尝试不同的方法，总能找到适合自己的方法，就像我当年找到我的老伴儿一样，哈哈！加油，相信你一定能成功！。
2019考研英语：如何快速的记住大量的英语单词
如何解决同学们在考研英语复习中遇到的这些问题呢？
笔者认为，主要还是英语词汇量比较小的问题。
记不住英语单词不要紧，但一定要掌握记忆
单词的方法和技巧。
首先，记忆单词不能死记硬背，如果只是在纸上写一写，拿起英语单词
小册子读一读，这样的方法肯定是不可取的。
小编认为，记单词要先学词根，要学会拆分单词，比如：action，activate，interact，react等等，这些单词中都有一个共同的词根act，同时，我们也知道它也是一个单词，在记住这个简单的单词后，我们可以将它作为词根，衍生出更
多的单词，这样就很容易的记住了大量的单词，达到了事半功倍的目的。
其次，学会联想记
忆法，记忆单词时，不能贪图快和省事，要想一想和它相关的单词都有哪些？什么是相关的
单词呢？比如：意思相近或相反的，同义词，有相同属性的单词等，由点到面，举一反三的
记忆单词。
最后，要经常性的翻翻英语单词册子，多读一些英语句子，在句子中学着猜陌生
单词的词义和记忆单词。
总之，在考研复习的过程中，英语可谓是重头戏，记住大量的英语单词是关键。
尤其是一些
目标远大的同学，想考取双一流大学的研究生院的话，一定要把英语的复习放在重要的位置上，多记单词，多读英语文章，力争在考研的时候不要让英语成绩成为了绊脚石，毕竟很多
名牌大学对考研英语的初试成绩都划定了最低线，如果一些同学不注重考研英语的复习，导
致英语没过线而被拒之门外的话，那岂不是太亏了吗？。
浅谈英语单词的“死记硬背”
浅谈英语单词的“死记硬背”根据记忆规律来看，不理解的东西，光靠“死记硬背”是记不住的，但是，理解了的东西如果不反复“死记硬背”，也是很难巩固的，因为，理解和记忆是一个不可分离的有机统一体。
可以说：记忆就是知识的化身，背诵英语单词也是这样，如能在掌握英语国际音标规则的前提下，理解这个单词再记忆，效果肯定好；但另一方面，也不可忽视“死记硬背”在单词记忆中的作用。
这种能力是一种硬功夫，没有捷径可走，只有在平时的学习中加以培养。
经过多年尝试，笔者认为有几种比较行之有效的方法：一、课文背诵记忆法。
单词组成句子，句子组成课文，课语言是一课书的精华。
传统的教学法很强调背诵课文，但近年来一说教改就把传统的教学方法中的东西也改掉了。
实践证明，凡是通过背诵课文记住的单词，遗忘率就比较低。
即使时间长忘记了，重新恢复记忆也还比较快。
这是因为单词在句子里，在课文中是积极的、有活力的材料，而不是死板的、枯燥的字母组合。
背诵课文不但可以比较容易地记住单词，还能记住单词的固定搭配、习惯用法和各种短语。
二、分课记忆法每一课的生词最好在学习该课那段时间解决，不要留下“似曾相似”的后遗症。
否则，一课一课积累下去，到初中毕业时就会欠下大量的“生词债”。
俗话说：“小洞易补大洞难补”，就是这个道理。
心理学家分析：人对事物的第一印象最深，记单词也是这样，第一次学习时的印象最深，如果能在该生词第一次出现时就背熟，远比“急用先学”或“算总帐”效果更好。
三、重现记忆法中学的两千多个单词中有许多单词在课文或书中是重现率很低的，因此，就要采用很多重现的办法来记忆。
除了在平时要有意识地多使用外，还可以用一个小本子把它们记录下来，有空就要“死记硬背”，加大它们在脑子里的重现率。
可把它们归类记忆（词类归类、同义词归类、反义词归类、用法归类），或设法有意识地把它们串成一段话，尽管这段话或许有时不伦不类，但还是比单个死记硬背强。
四、词典记忆法这种记忆法也属“死记硬背”法之一。
如何提高英语背单词效率-背英语单词注意什么
如何提高英语背单词效率-背英语单词注意什么学习英语不能单靠死记硬背，而是要掌握方法，方法用对，学习才干提升效率。
比如在被英语单词时可以采纳这几个方法：大浪淘沙法、循环往复法、快速扫视法。
以下是“如何提升英语背单词效率〞的内容解答。
一、大浪淘沙法如果你的目标是一天记住100个单词，那么所必须背诵的单词数量最好要达到500个。
因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。
将天天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的或许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词持续放到第二天的计划中，这样天天保持，就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜〞，持之以恒。
二、循环往复法把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。
第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球〞的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。
这个方法因人而异，你可以依据自己的记忆力状况，决定复习的周期。
如果怕雪球越滚越大，到后来天天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采用每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
三、快速扫视法把天天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。
先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。
第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。
一直到所有单词都记住为止。
那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。
2怎样背英语单词更高效1、分门别类背单词。
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英语单词决不能“死记硬背”
许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。
面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。
造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的死记硬背式单词记忆方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。
其实，只要我们动点脑筋，许多单词很能容易地记住，关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以最有效的、最合理的刺激，如果我们能做到这一点，我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式，从而使得背单词不再成为英语学习中最耗时费力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆之中，并且能够做到记而不忘。
下面举例说明：
Weird a. 不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福谐音不理事，联想一个情景：一个人什
么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为冻的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。
Waif n. 无家可归者分解为wai＋f，wai为外的汉语拼音，f为放的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研谐音泡，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面泡掉许多时间。
Pauper n. 穷人分解为paper＋u，paper是纸，u借用汉语读音有，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法分解为cap＋rice，cap是帽子，rice为大米，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的谐音懒鬼的，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的自己，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌分解为c＋act＋us，c为刺的汉语拼音的开头字母，act是作用，us是我们，c＋act＋us就是有刺作用于我们，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。