幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过学习《拨浪鼓》这首歌曲，感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，锻炼孩子们的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 教具：拨浪鼓、音乐CD、投影仪、PPT等。
2. 材料：每个孩子准备一个拨浪鼓。
二、教学过程1. 导入（3分钟）教师出示拨浪鼓，引导孩子们观察并说出拨浪鼓的名称和特点。
教师通过摇动拨浪鼓，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
2. 学习歌曲（5分钟）教师播放《拨浪鼓》音乐CD，让孩子们聆听歌曲，并跟着音乐一起摇动拨浪鼓。
教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正孩子们的发音和节奏。
3. 分组练习（4分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个小组长。
教师分别指导每个小组进行歌曲练习，要求孩子们整齐地唱出歌曲，并保持节奏的一致。
4. 展示环节（3分钟）每个小组轮流上台展示，其他小组认真倾听。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导孩子们总结本次音乐活动的收获，让孩子们分享自己的感受。
教师针对本次教学进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对音乐知识的掌握情况。
2. 关注孩子们在分组练习和展示环节的表现，评估他们的团结协作能力和舞台表现力。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
四、教学延伸1. 组织孩子们进行拨浪鼓比赛，激发他们的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参加音乐活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
3. 开展音乐主题的亲子活动，促进亲子关系和谐发展。
五、教学反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。
对于存在的问题，教师要积极寻求解决办法，以便在今后的教学中更好地为孩子们服务。
教师要关注孩子们的反馈，了解他们对音乐教育的需求，不断调整教学内容和方法，让音乐教育更加贴近孩子们的生活和成长。
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》一、教学目标1.帮助幼儿了解乐器：拨浪鼓的名称和外形2.发展幼儿听觉、表演和合作能力3.提高幼儿的音乐欣赏和表现能力二、教学准备1.拨浪鼓：准备多个不同大小、形状和颜色的拨浪鼓，保证每个幼儿都能参与2.音乐：选择适合幼儿年龄的音乐，最好有一段简单的旋律，以便幼儿跟随3.舞蹈：为幼儿准备一段简单的舞蹈动作4.场地：选择一个宽敞通风、相对安静的环境三、教学过程1. 导入（5分钟）教师在课前会给每个小朋友分发一个拨浪鼓，让他们自由发挥打响拨浪鼓。
教师可引导小朋友，让他们分别用手指和手掌敲击、拍打拨浪鼓，感受不同的音响效果。
2. 引入活动（10分钟）老师介绍拨浪鼓的名称、外形和声音特点，然后向幼儿展示各种不同的拨浪鼓，让幼儿观察、比较。
最后，老师请幼儿自由选择一枚拨浪鼓。
3. 正式活动（30分钟）（1）音乐活动：幼儿集体操作拨浪鼓，按照音乐的节奏敲击拨浪鼓，模拟海浪的声音。
老师选择轻快的歌曲，引导幼儿认真听音乐，随音乐的节奏敲响拨浪鼓。
（2）舞蹈活动：老师为幼儿准备一段简单的舞蹈动作，幼儿边跳舞边敲击拨浪鼓，互相配合，享受音乐带来共同的欢乐。
（3）合作活动：老师将幼儿分成小组，每组按照音乐的节奏互相协作打拨浪鼓，营造出一种海滩旅游场景。
4. 结束活动（5分钟）最后，幼儿们西装店小组围成一个圈，共同发出一阵海浪的声音。
教师在整个活动中对幼儿进行奖励或者鼓励，使幼儿积极参与。
四、教学反思本次上课主要以拨浪鼓为主体，通过学习拨浪鼓的名称、外形和声音，同时以音乐、舞蹈和合作活动为手段，让幼儿在活动中感受音乐和拨浪鼓的魅力，全方位地体验音乐带来的欢乐与共同合作的重要性。
值得一提的是，老师在开课前进行了充足的准备，确保了拨浪鼓、音乐等物品的数量和质量上都满足了教学的需要。
在教学过程中，老师注重了对幼儿的引导和激励，让他们积极地参与到活动中来，表现出了良好的教学效果。
但是，在今后的教学过程中，应该更加注重幼儿的情况和不同的体验，以便更好地发挥他们的个性化特点。
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思一、教案概述本教案针对幼儿园大班的音乐教学，内容为学习使用拨浪鼓。
通过本教案的实施，旨在提高幼儿的音乐综合素养和协作能力，丰富幼儿的审美体验。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识拨浪鼓，并学会正确使用拨浪鼓。
2.培养幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够通过听觉感知和辨别不同的声音。
3.培养幼儿的动手能力和协作精神，让幼儿能够和其他幼儿一起演奏拨浪鼓。
三、教学准备1.拨浪鼓2.幼儿音乐CD3.音乐教学PPT4.教学游戏道具四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿介绍拨浪鼓的基本信息，包括形状、材质、用途等，并播放音乐CD让幼儿听到拨浪鼓的声音。
随后，教师展示拨浪鼓，并邀请几位幼儿上台试着使用拨浪鼓演奏一段简单的旋律。
第二步：学习使用拨浪鼓（15分钟）教师向幼儿详细介绍拨浪鼓的使用方法，包括正确握拿拨浪鼓、用手指敲击拨浪鼓的两端等。
然后，教师逐步示范操作，并让幼儿跟随自己的示范一起操作。
在此过程中，教师要注意指导幼儿正确的操作方法。
第三步：集体演奏《拨浪鼓》（20分钟）教师播放音乐CD，并邀请幼儿们坐成一个圆圈，一起演奏《拨浪鼓》的乐曲。
教师引导幼儿根据音乐的节奏和强弱来敲击拨浪鼓，让幼儿感受音乐的节奏感和韵律感。
同时，教师可以根据音乐的进行，适时地调整幼儿的演奏力度和速度。
第四步：教学游戏（15分钟）为了增加趣味性和互动性，教师设计了一个有趣的教学游戏。
教师将幼儿分成几组，每组都有一只拨浪鼓。
教师分别播放不同的音乐，每当听到某个特定的音乐时，相应的组要快速鸣响拨浪鼓。
通过这个游戏，幼儿能够增加对音乐的涉入感，提高观察能力和反应能力。
第五步：教学反思（10分钟）教学结束后，教师与幼儿一起进行教学反思。
教师可以提问幼儿们对这堂音乐课的感受和收获，让他们发表自己的观点和意见。
同时，教师也可以针对本节课的教学过程和效果，进行自我反思和总结，为今后的教学改进提供依据。
五、教学反思本节课的教学目标基本达到了预期。
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》一、教案设计1.1 教学目标•学生能够正确演奏《拨浪鼓》的节奏并体验海浪拍打的感觉；•学生能够理解和表现出音乐中的节奏、旋律和情感。
1.2 教学内容本节音乐课将选用小学生口碑较好的乐曲《拨浪鼓》进行教学。
内容主要为乐曲的演奏和理解，教师通过表演、示范、练习等方式，让学生学习海浪拍打的基本节奏和旋律，增加学生情感投入。
1.3 教学重点让学生理解和掌握乐曲的基本节奏并表现出音乐的情感。
1.4 教学难点引导学生通过音乐理解和表达情感。
1.5 教学过程第一步：热身准备教师可以借助学生熟悉的动作和歌曲进行热身活动，如唱歌、跳舞等，为学生创造良好的学习氛围。
第二步：乐曲简介教师简单介绍《拨浪鼓》的背景及特点，带领学生一起欣赏乐曲，并鼓励学生表达自己的听后感和体验。
第三步：演奏节奏教师通过演奏和示范，让学生学习和理解乐曲的基本节奏。
可以借助敲打桌子、拍手等方式，增加学生的兴趣和参与度。
第四步：演奏旋律学生对节奏有一定了解后，教师逐步带领学生学习乐曲的旋律。
可以选择部分旋律进行演奏和示范，供学生跟随练习。
第五步：表达情感学生掌握了乐曲的基本节奏和旋律后，教师可以引导学生通过音乐表达自己的情感和体验。
可以通过提问、小组讨论等方式，让学生分享自己的想法和感受。
第六步：评价总结教师进行简单评价，总结学生本节课的表现。
同时，让学生对自己的学习过程进行反思和总结，为以后的学习提供参考。
二、教学反思本次教学使用的是小学语文教材《拨浪鼓》配合海洋知识进行的音乐教学。
通过课前的准备，教师熟悉了乐曲的节奏和旋律，能够流畅地演奏出乐曲的基本内容，保证了教学过程的顺畅开展。
在教学过程中，我采用了示范+学生跟唱的方式，增加了学生的参与度和兴趣。
在学习乐曲的旋律时，我选择了简短且易学的部分进行演练和练习，让学生能够迅速掌握并通过演奏体验音乐的情感和内涵。
然而，我在教学过程中也存在一些问题和不足，比如在引导学生表达情感方面，我放得不够充分，没有充分发掘学生的主观能动性；在演奏乐曲的旋律时，我有时会快速地进行演示，导致有些学生没有跟上。
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》一、教学目标知识目标1.了解《拨浪鼓》这首音乐作品；2.了解打击乐器拨浪鼓的使用方法；3.培养学生音乐感知能力和节奏感。
能力目标1.能够较准确地演奏出《拨浪鼓》的基本节奏；2.能够配合其他乐器演奏出完整的音乐作品；3.能够在表演前自信地将所学音乐表现出来。
情感目标1.通过音乐演奏，启发学生对音乐的热爱和兴趣；2.培养学生的集体合作意识和团队精神；3.让学生感受到音乐带来的美好情感和艺术享受。
二、教学内容1.乐谱分析将乐谱展示给学生，并问他们是否看得懂。
辅导他们了解五线谱，拍号，音符乐符和其他标记的含义。
2.打击乐器的介绍展示拨浪鼓并向学生解释其组成结构和使用方法。
演示一些基本技巧，如拍手和使用不同部位的手打击不同音高的鼓面。
3.基本节奏教师向学生展示和解释基本的拨浪鼓节奏。
通过练习，让学生能够跟随教师的节奏演奏。
4.完整演奏将拨浪鼓与其他打击乐器和音乐一起练习，以便学生可以体验完整的音乐作品并适应配合其他乐器演奏。
1. 热身教师可以选择一首简短的曲子或节奏，让学生先跟随教师节奏打拍子，从而增强学生的节奏感。
2. 乐谱介绍向学生介绍《拨浪鼓》的歌曲主题，并展示给他们相应的乐谱。
从五线谱和拍号开始解释，连同音符和乐符的意义。
让学生看懂乐谱。
3. 拨浪鼓的介绍和演示向学生介绍拨浪鼓，解释它的结构和使用方法。
向学生演示如何使用不同部位的手和其他乐器演奏不同的音调。
4. 基础节奏的学习向学生展示基本的《拨浪鼓》节奏，训练学生跟随教师的节奏演奏，让学生牢记和掌握节奏。
5. 完整的音乐演奏将拨浪鼓与其他打击乐器和音乐一起练习，以便学生可以体验完整的音乐作品，并让学生能够适应和配合其他乐器的演奏。
6. 教学反思在教学完成后，教师可以对教学过程进行反思和总结。
教师可以考虑以下问题：•教学过程中学生表现如何？•教学过程中是否有任何困难或挑战？•教师是否使用了有效的教学策略？•教学过程中是否有任何需要改进或修改的地方？四、教学评估教师应当对教学过程中的表现进行评估，并为学生提供反馈和鼓励。
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》2篇
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》精选2篇（一）教案教学目标：通过本节课的学习，使学生能够：1.了解拨浪鼓的基本知识和演奏技巧；2.掌握正确的拨奏姿势和手法；3.能够熟练演奏《拨浪鼓》。
教学准备：拨浪鼓、音乐播放器、教学投影仪。
教学过程：Step 1：导入以问答的方式导入，引起学生的兴趣，并复习一些音乐知识。
教师：大家好！今天我们来学习一种特殊的乐器，它是什么呢？学生：拨浪鼓！教师：是的，拨浪鼓是一种特殊的乐器，你们知道拨浪鼓的特点是什么吗？学生：它有很多小球，晃动时能发出声音。
Step 2：观察教师出示拨浪鼓图片，让学生观察。
教师：大家看一看，这是拨浪鼓，可以看出来它是由哪些部分组成的吗？Step 3：演奏示范教师示范如何拨奏拨浪鼓。
教师：现在我来给大家示范一下，注意观察我的手法和姿势。
Step 4：学习基本动作教师以分组形式让学生练习拨打拨浪鼓。
教师：现在大家分成小组，两人一组，一人负责拨打，一人负责支撑。
请每组的学生站在圆圈内，然后练习拨打拨浪鼓。
Step 5：合奏练习教师指挥全体学生进行合奏练习。
教师：现在，请大家把拨浪鼓放在膝盖上，用手拨打，按一定的节奏进行合奏练习。
Step 6：欣赏《拨浪鼓》放一段《拨浪鼓》的音乐，让学生欣赏。
教师：现在，我们来欣赏一段《拨浪鼓》的音乐，听完后请大家谈一谈感受。
Step 7：小结教师总结本节课的内容并提出问题，引导学生回顾课堂内容。
教师：今天我们学习了拨浪鼓的基本知识和演奏技巧，你们觉得怎么样？有什么收获？教学反思本节课通过问答导入，激发学生的学习兴趣；通过观察图片和示范演奏，让学生了解拨浪鼓的结构和演奏方法；通过分组练习和合奏练习，让学生熟悉并掌握拨浪鼓的演奏技巧；通过欣赏音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度较高，达到了教学目标。
但是在教学中需要更加注重学生的个体表现，引导学生发挥自己的创造力和想象力，进一步提升学生的音乐水平。
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让孩子们能够理解并演唱歌曲《拨浪鼓》。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识。
3. 激发孩子们对音乐的热情和表演欲望。
教学重点：1. 学会歌曲《拨浪鼓》的歌词和节奏。
2. 通过合作表演，培养孩子们的团队协作能力。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和配合。
2. 孩子们在表演中的默契和协调。
二、教学准备教具准备：1. 拨浪鼓乐器2. 音乐播放设备3. 歌曲乐谱4. 表演场地环境准备：1. 宽敞的表演空间2. 舒适的座椅三、教学过程1. 导入：教师出示拨浪鼓，引发孩子们的兴趣，简要介绍拨浪鼓的起源和作用。
2. 学习歌曲：教师带领孩子们学习歌曲《拨浪鼓》，教唱歌词，指导孩子们掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 节奏练习：教师示范歌曲中的节奏，让孩子们跟随节奏拍手，用拨浪鼓敲击节奏，加强孩子们的节奏感。
4. 合作表演：将孩子们分成小组，每组分配一个拨浪鼓，要求孩子们在演唱歌曲时，用拨浪鼓伴奏，培养孩子们的团队协作能力。
5. 展示环节：每组轮流表演，其他孩子们观看并给予掌声鼓励。
四、教学反思1. 教师要关注每个孩子的学习情况，及时纠正发音和节奏错误。
2. 在合作表演环节，教师要观察孩子们之间的配合情况，指导他们如何更好地协作。
3. 针对不同孩子的特点，教师要采取个性化的教学方法，激发他们的音乐兴趣和表演欲望。
4. 在今后的教学中，适当增加音乐游戏的环节，让孩子们在游戏中更好地感受音乐的魅力。
五、作业布置1. 让孩子们回家后，向家长展示所学歌曲《拨浪鼓》。
2. 家长协助孩子录制一段表演视频，发至班级群内，与大家分享。
3. 孩子们根据所学歌曲，创作一个简单的舞蹈动作，下节课向同学展示。
六、教学延伸1. 组织孩子们进行音乐比赛，看哪个小组演唱歌曲《拨浪鼓》更加出色。
2. 邀请家长参加孩子们的音乐表演，增进家校互动。
幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
教案目标
1.帮助幼儿增强听觉和节奏感；
2.提高幼儿的沟通能力和团队合作意识；
3.培养幼儿的艺术欣赏能力，激发其创造力和想象力。
教学准备
1.拨浪鼓；
2.音乐播放设备；
3.工艺纸和颜料等材料（可准备）；
4.幼儿绘画用具。
教学内容与步骤
1.活动引入：
老师向幼儿介绍拨浪鼓，解释其制作方法和玩法。
然后带领幼儿一起玩竞猜游戏，猜测拨浪鼓的声音源于何处。
2.音乐鉴赏：
老师播放《小星星》等慢节奏歌曲，让幼儿根据歌曲的节奏，按拨浪鼓的节奏拨动。
3.艺术表现：
老师让幼儿自由发挥，使用色彩和线条，结合拨浪鼓节奏，绘制自己的拨浪鼓形象。
4.合作游戏：
老师将幼儿分成小组，其中一个组员拨动拨浪鼓，其他组员跟随节奏齐声喊出“拨浪鼓”三个字，练习团队协作和沟通能力。
5.活动总结：
老师引导幼儿回顾本节课的学习内容和经验，进行反思和总结，帮助幼儿从中获取有效的学习收获。
教学反思
这节课中，幼儿们十分喜欢玩拨浪鼓，他们在学习过程中逐渐增强
了对音乐和艺术的兴趣，也呈现出良好的参与度和团队合作意识。
但是，我也发现了一些问题：
1.对于音乐的理解不够深入。
在音乐鉴赏环节，幼儿们表现
出了对歌曲节奏的感知能力，但对歌曲风格和音乐表达深度的认知还不足。
2.艺术表现欠缺细节。
幼儿们对拨浪鼓的艺术表现比较简单，
画面缺乏细节和完整性。
为了解决这些问题，我会在教学中适当加强音乐和艺术方面的引导，让幼儿们更深入地理解和感受音乐和艺术，同时鼓励他们从自身经验
出发，进行思维的拓展。
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幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
大班教案《拨浪鼓》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验多种形式演唱的快乐，感受歌曲活泼欢快的情绪，能用自然、连贯的声音表现，根据自己的经验尝试仿编乐句中的歌词，快来看看幼儿园大班《拨浪鼓》含反思教案吧。
活动目标：
1．感受歌曲活泼欢快的情绪，能用自然、连贯的声音表现。
2．体验多种形式演唱的快乐。
3．根据自己的经验尝试仿编乐句中的歌词。
4．能跟着节奏打节拍。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
歌曲图谱；音乐。
活动过程：
一、感受、理解歌曲。
1．欣赏歌曲第一遍（音频），交流：这首歌曲听起来什么感觉？为什么是这种感觉呢？
2．欣赏清唱第二、三遍——交流：歌曲里唱到了什么事情？为什么是欢快的呢？一家人去玩是一件怎么样的事情？什么心情？请谁来表现？（根据幼儿回答教师清唱并出示相应的图谱。
）
3．清唱第四遍——按照歌词排列图谱。
4．几个乐句？
二、学唱歌曲。
1．请小指挥点图谱集体演唱。
（哪里还有问题？）
2．接唱。
（觉得自己唱得怎么样？）
三、创编歌曲。
1．我今天陪爸爸带着全家去玩耍，在“池塘边，荷叶下”，看见“躲着一只小青蛙”，你们跟爸爸妈妈出去玩耍还去过哪里，看到了什么？（集体讨论—个别仿编——集体试唱）
（请个别幼儿仿编时，可以用简易图谱帮助记忆。
）
2．结合仿编完整表现。
（引导幼儿加上一些欢快的动作）。
活动反思：
本活动是参加名师工作室的第一次展示活动。
在活动的设计和组织过程中，我主要把握了三点
1．歌曲的截选。
（设计意图中具体谈到）
2．图谱的运用。
这首歌曲是叙事性的，歌词里面描述的事件通过图谱方式呈现，直观形象，帮助幼儿不仅理解歌词，也感受歌曲的意境，为幼儿的学习、表现搭建了很有力的支架。
3．情绪的把握。
我比较注重幼儿对歌曲情绪的把握，所以在感受阶段，我主张让孩子们多听、仔细听，并设计了“一家人去玩是一件怎么样的事情？”、
“可以怎么表现？”等这样的问题，为的就是引导幼儿激发、表现出歌曲的情感，也为最后的创编打好基础。
那么在实际执教过程中，我尽可能地富有激情，因为只有我自己被音乐感动，才能感动孩子、感动大家。
歌曲很受孩子的喜欢，接唱环节兴趣浓厚，情感表现真实，师幼互动比较有效。
但是通过展示，也折射出一些问题值得探讨：
1．如何使图谱更有效？因为在我的图谱中很好地展现了歌曲的画面，但是没有呈现节奏。
前面四个乐句的节奏都是统一的，也是我在创编中要引导幼儿按照这个节奏去表现的。
所以在设计时，我想要把节奏隐含在图谱中，但是就是设计不出合理、形象地节奏、画面相融合的图谱，纠结了好久。
2．创编是否需要在第二课时再去达成？我预设了感受、学唱和创编三大环节，在实际执教中，时间比较紧张，而且导致前面的感受和学唱稍微急了一点点。
如果没有创编环节，我可以将前面走得更稳固、扎实一点，对整个歌曲的把握会更好。
小百科：拨浪鼓是一种古老又传统的民间乐器和玩具，出现于战国时期。
拨浪鼓的主体是一面小鼓，两侧缀有两枚弹丸，鼓下有柄，转动鼓柄弹丸击鼓发出声音。