二年级数学上册《角的认识》练习题
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题二年级数学角的认识练习题在二年级的数学课上，角的概念是一个重要的内容。
学生们需要通过练习题来巩固对角的认识和理解。
下面是一些有趣的练习题，帮助学生更好地掌握角的概念。
1. 角的定义a) 请你用自己的话解释什么是角？b) 画出以下几种角：直角、钝角、锐角。
2. 角的度量a) 什么是度？如何用度来度量角？b) 将以下角度转化为度数：45°、90°、180°、270°。
c) 将以下度数转化为角度：60°、120°、240°、360°。
3. 角的分类a) 根据角的度数，将以下角分为锐角、直角、钝角：30°、90°、120°、150°。
b) 根据角的度数，将以下角分为锐角、直角、钝角：60°、45°、150°、135°。
4. 角的比较a) 比较以下两个角的大小：60°和90°。
b) 比较以下两个角的大小：120°和135°。
c) 比较以下两个角的大小：30°和45°。
5. 角的补角和余角a) 什么是补角？如果两个角是补角，它们的度数之和是多少？b) 什么是余角？如果两个角是余角，它们的度数之和是多少？c) 找出以下角的补角和余角：30°、45°、60°、90°。
6. 角的绘制a) 用直尺和量角器画出以下角：45°、90°、120°、180°。
b) 用直尺和量角器画出一个锐角和一个钝角。
7. 角的应用a) 角的概念在我们日常生活中有哪些应用？b) 角的概念在建筑设计中有哪些应用？通过以上练习题，学生们可以加深对角的认识和理解。
老师可以根据学生的掌握情况，适当调整练习题的难度，帮助他们更好地掌握角的概念。
人教版二年级数学上册角的认识专项专题训练
人教版二年级数学上册角的认识专项专题训练1. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角2. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。
3. 判断下面的图形是否是直角？（）4. 比直角小的是（）A .直角B .锐角C .钝角5.____________ ______6. 长方形的相邻两条边一样长（）7. 黑板的角都是______角，它是一个______形。
8. 红领巾有几个角？（）A .1B .2C .39. 角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
( )10. 国旗有四个直角。
（）11. 观察角的大小，要看( )。
A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细12. 角的大小跟角的两条边的长短无关13. 一个角有______个顶点，______条边。
14. 下列说法中，正确的是（）A .一个角的两条边变长，角也会变大。
B .一个角的两条边变短，角就会变小。
C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。
15. 30°与30°C的意义（）A .相同B .不相同16. 你能从中找到______图形。
17. 3时整，时针和分针成（）A .一条直线B .锐角C .钝角D .直角18. 数一数，下面图形中有几个角？19. 数一数，下图中各有几个角?(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角20. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）21. 选出比直角大的角（）A .B .C .22. 下面图形中，有两个直角的是______。
23. 这六个钟面上的时针和分针所组成的角，______是直角，______比直角大，______比直角小，请你用三角尺上的直角比一比。
24. 角有3个顶点和3条边。
（）25. 红领巾有几个锐角？（）A .1B .2C .326. 判断：角的两边开口越大，角就越大。
最新冀教版小学数学二年级上册《角的认识》练习题(优质精编)
《角的认识》练习题
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班一共去了（）人。
二、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个直角。
2、画一个比直角大的角。
3、画一个比直角小的角。
二、计算。
1、列式计算。
（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？
2、在方格纸里画一个有直角的三角形。
3、笔算下面各题。
45 + 36 = 82 — 45 = 12 +79 — 36 = 76 — 35 + 28 =。
二年级数学角的认识练习题
姓名________班级________ 1、哪个图形是角,在它的下面打对勾;
2、钝角有 ,锐角有 ,直角有
①②③④
⑤⑥⑦⑧
3、数一数下图中有几个角;
4、判断对错
1直角都比钝角小,比锐角大
2一个角的两条边越长,角越大;
3一个角有三个顶点、两条边;
4在所有的角中,直角是最大的;
5一个直角也有一个顶点两条边;
6把一个角放在放大镜下面,这个角变大了;
7老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
8长方形有4个直角;
9三角板上最多可以有3个直角;
10三角板上有3个角,其中最大的那个角是钝角;
5、按要求画图
1开口向左的锐角 2开口向右的直角
3开口向下的钝角 4开口向下的直角
5画一个直角; 6画一个锐角
方法一：逐一数;就是对一条线段从左往右依次一个一个地数,两个两个地数,三个三个地数……最后把几次的结果加起来,即得一条线段的总数;
方法二：公式法;就里利用计算线段个数的公式来解决问题的方法;也就是说,先从左向右顺次一个一个地数出基数,然后再按照公式来计算出线段的总数;
公式：a+a-1+a-2+a-3+1
例如：下图中,有多少条线段;
1、一个一个地数：5条线段;
2、根据公式：5+5-1+5-2+5-3+5-4=20条
即：5+4+3+2+1=20条
⑴数一数,下面共有多少条线段;
①②
③④
⑵数一数,下面图中各有几条线段;
条条条条条
⑶小明要去书店,A,B,C三条路中,哪条路最近
学校
小明家书店
公园。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练
习题
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
角
的
认
识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。
2、钝角有（），锐角有（），直角有
（）
3、数一数下图中有几个角。
4、判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大
（2）一个角的两条边越长，角越大。
（3）一个角有三个顶点、两条边。
（4）在所有的角中，直角是最大的。
（5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
（8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
5、按要求画图
（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角
①②③④
⑤⑥⑦⑧
(3)开口向下的钝角 (4)开口向下的直角(5)画一个直角。
(6)画一个锐角。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习
题
Prepared on 22 November 2020
角
的
认
识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。
2、钝角有（），锐角有（），直角有
（）
3、数一数下图中有几个角。
4、判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大
（2）一个角的两条边越长，角越大。
（3）一个角有三个顶点、两条边。
（4）在所有的角中，直角是最大的。
（5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
（8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
5、按要求画图
（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角
①②③④
⑤⑥⑦⑧
(3)开口向下的钝角 (4)开口向下的直角(5)画一个直角。
(6)画一个锐角。
二年级数学角的认识试题
二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。
A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。
2. 角的两条边是（）A. 线段。
B. 射线。
C. 直线。
解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。
3. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。
4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。
B. 与边的长短无关。
C. 无法确定。
解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。
5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。
6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。
7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。
A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。
8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。
9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。
B. 直尺。
C. 三角板。
解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。
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小学二年级数学上册第三单元练习
一、填一填。
1、下面图形,哪些是角？是角的请画。
（）（）（）（）
2、数一数，下面图形有几个角？
（）（）（）（）
二、我会判断。
（1）从一点出发，向不同的方向用直尺画两条线，所组成的图形就是角。
（）
（2）角的两边越长，角越大。
（）
（3）用放大镜看一个角，这个角变大了。
（）
（4）每个角都有一个顶点和两条边。
（）
（5）角的大小与角的两边张口大小有关。
（）
三、画一画。
画一个角, 并说出角的各部分名称。
四、填空题。
1、量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出。
（1）
（2）
（）（）
2、把下面这些角按从大到小的顺序排列。
1 2 3 4
＿＞＿＞＿＞＿。