谁动了我的奶酪题目及答案
小学六年级语文课外阅读《今天我是升旗手》阅读测试题及答案 (2)
《今天我是升旗手》阅读测试题二、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）（20分）1.肖晓捡到装有巨款的皮包是在（）？A.语文课下课B.活动课下课C.美术课下课2.空中索道站指的是（）。
A.巴顿家到包郝家的阳台B.包郝到马驭家的阳台C.肖晓到包郝家的阳台3.林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为（）？A.林茜茜是六（4）班班长B.林茜茜捡到了五万块钱C.林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次4.星期一，升旗手和护旗手离开教室的时间是（）？A.7∶40B.7∶50C.8∶005.肖晓的父亲的军衔是（）。
A.少校B.中尉C.中校6.巴顿的父亲是（）。
A.模型店老板B.冷饮店老板C.书摊老板7.烹饪课上，巴顿小组做的是（）。
A.红烧鱼B.煎鱼C.煨鱼汤8.剖鱼的第一个步骤是（）。
A. 刮鳞B.剖肚C.掏鱼鳃9.作文《同在蓝天下》的作者是（）。
A. 肖晓B.巴顿C.金铃10.肖晓自制名片的身份是（）。
A.联合国首任总统B.天安门国旗班班长C.宇宙开发登月投资财团主席11.体育老师平时最喜欢的学生是（）。
A.马驭B.肖晓C.包郝12.肖晓爸爸送给他的“六•一”礼物是（）。
A.肯德基汉堡包B.远洋巡航舰模型C.航模杂志13．肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，一共筹到（）元钱。
A.632B.600C.52314.肖晓所在的学校第一次有资格升国旗是在（）年级。
A.二B.三C.四15.肖晓捡到（）元钱。
A.六万五千八百B.五万六千八百C.五万八千六百16.下面（）不是肖晓禁止包郝在“空中索道”中传递的东西？A.乌龟B.蛋糕C.纸条17.肖晓和爷爷奶奶在（）饭店吃的喜酒。
A.王朝饭店B.古都饭店C.京都酒店18.青山希望小学来到光明小学参观的日期是（）。
A.5月1日B.5月31日C.6月1日19.肖晓的两位中学好朋友是（）和（）。
A.巴顿B.金玲C.怀娃20.《今天我是升旗手》这本书的作者是（）。
A.黄蓓佳B.张天翼C.郑渊洁三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
《谁动了我的奶酪名言》句子
《谁动了我的奶酪名言》句子《谁动了我的奶酪名言》句子1、们的生活中充满了变故，变故组成生活，变故导演生活。
2、我们要学会像嗅嗅一样觉察变故，从而为迎接变故做好准备。
3、当变故来临之时，我们要像匆匆一样，赶紧行动，随着变故改变自己的行动方式，从而追求更大的成功。
4、理想和目标能够让人兴奋并为此努力，当你为你的失败感到沮丧和灰心的时候，想想你的理想和目标实现后的情形，这可以坚定你的信念，促使你尽快做出行动，向梦想与目标奔进。
5、当你恐惧的时候，你就试着咬咬牙，向着让你恐惧的事物前进，当你走近的时候你会发现，原来一切仅是虚假的东西，并不存在。
读《谁动了我的奶酪》句子感悟书中有四个角*，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。
显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕"没有奶酪"的饥饿和落迫，也怕寻找"新奶酪"的艰*和危险。
生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属*，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。
有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。
然而，出于人的本*，我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有*苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。
有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗水来培植，知道孩子的长大需要我们教育和引导……世界在变，变的结果，让我们不断丰富知识与情感，知道回忆和不断进步，唯此，我们才能时刻"绷起'时光的耳朵'，听那过去的声音和有限的未来"(小仲马语)，才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"时不忘变化的来临，变得更加稳重和成熟。
当然，人在适应变化时，总忘不了给自己一个"偷赖"的理由，就象唧唧和哼哼。
谁动了我的奶酪大班教案
谁动了我的奶酪大班教案在活动中引导幼儿能在观察中寻找线索，大胆推测，验证结果，发展逻辑推理能力，培养幼儿能积极主动探索事物之间的联系，培养严谨的科学精神。
设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
在对事物的探究和解决实际问题的过程中，逐步发展逻辑思维能力。
根据幼儿的已有经验和兴趣，我设计的大班科学活动谁动了我的奶酪，这是一堂逻辑推理活动。
幼儿通过观察记录三种动物脚印的方向，重叠情况，逐步推测谁靠近了柜子，谁有可能偷走奶酪。
在侦破案件的过程中培养幼儿仔细观察，认真严谨的学习品质。
活动目标1、能在观察中寻找线索，大胆推测，验证结果，发展逻辑推理能力。
2、能积极主动探索事物之间的联系，培养严谨的科学精神。
重点难点1、通过脚印的重叠情况，推断出谁先到过柜子旁边，进而推测谁偷走了奶酪。
2、通过三种动物的脚印轨迹，推测出动物可能偷走奶酪的多种可能。
活动准备材料准备：PPT(小老鼠家的三种动物脚印情况)，案发现场图(老鼠家中布局图)，多功能电子白板，记录表，猫、狗、熊图片各一张，红叉两个。
经验准备：了解生活中动物的脚印及侦探的职责。
活动过程(仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)一了解案情师：刚才我们说来当侦探，今天，在这里就发生了一个案件，我们这就要来破案咯!你们准备好了吗?师：是谁报的案呢?我们一起来看看。
(播放ppt，显示小老鼠哭泣的照片) 师：到底怎么回事呢?我们听听小老鼠怎么说。
(播放音频)老鼠：我们家柜子上的盒子里放了一块魔法奶酪，拥有它就可以拥有超强的魔法。
可是我们今天回到家，却发现，奶酪不见了!我们听说这里住着特别厉害的侦探，请问是你们吗?老鼠：那太好了，请你们一定要查出，到底是谁动了我的奶酪!可以吗?师：刚才小老鼠请我们帮忙做什么?师：你们有没有这个信心帮小老鼠破案?师：我们先来你看一看老鼠家是什么样子的。
谁动了我的奶酪的道理启示(精选3篇)
谁动了我的奶酪的道理启示（精选3篇）【谁动了我的奶酪的道理启示第1篇】最近几天，我读了《谁动了我的奶酪》这本书，《谁动了我的奶酪》读后感。
这本书的内容是：从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙，为了填饱肚子，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。
有两个小家伙是老鼠，一个叫“嗅嗅”，一个叫“匆匆”。
另外两个家伙则是小矮人，一个叫“哼哼”，另一个叫“唧唧”。
两个小老鼠和两个小矮人每天都在迷宫中度过，同时，这座迷宫还有一种神奇的能量。
但不管怎样，这四个小家伙都以他们各自的方式不懈地追寻着他们要想得到的食物。
最后，终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。
从那以后，这四个小家伙每天早上穿上他们的跑步装备后，便毫不犹豫地直奔奶酪C站。
然而，不久以后，小矮人们改变了他们的常规，每天起得比老鼠们晚一些、懒懒地穿好运动服，然后信步走到奶酪C站。
他们想不管怎样，反正已经找到了奶酪。
终于有一天，奶酪C站的奶酪被他们吃完了。
两个小老鼠又去别的地方找奶酪了，费了很大的力气找到了奶酪N站，尽情地享受着奶酪，而哼哼和唧唧却仍然呆在奶酪C站，等待奶酪的到来。
在经过一段痛苦的思索以后，唧唧也离开奶酪C站去寻找新的奶酪。
这本书告诉我们一个道理：社会环境变化了，我们也应该变化，来适应变化的环境。
【谁动了我的奶酪的道理启示第2篇】《谁动了我的奶酪》是一本充满童话色彩又蕴含深刻哲理的书。
它连续28周蝉联网上最畅销书籍之冠。
全球已超过80所大型公司机构正沿用这本书的理念指导员工工作与生活。
为什么一则看似简单的故事却能使众多读者自得其乐？故事发生在一个遥远的地方。
在那里住着四个家伙：头脑极其简单的老鼠嗅嗅、匆匆以及虽跟老鼠大小，却与人一般模样、哼哼、唧唧。
他们都有着共同的目的——到迷宫里找奶酪C站。
最后，经过多次迷路、碰壁之后，他们终于在那条迂回曲折的路的尽头找到了奶酪C站。
《谁动了我的奶酪》的读书笔记
《谁动了我的奶酪》的读书笔记《谁动了我的奶酪》的读书笔记1今日我读完了美国著名作家斯宾塞。
约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。
故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不一样的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，之后经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原先的状态，至终仍不能理解这变化。
故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自我所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。
我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自我，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。
我曾害怕学习，期望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。
经过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。
如果自我舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应当做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的.欢乐!《谁动了我的奶酪》的读书笔记2经典之所以是经典，定有它的理由，我非常喜欢这本书，解决了我目前的困惑！我就是害怕改变，才故步自封，不肯去迎接新的变化，真是糟糕透顶了！我猜我们之所以抵制变化是因为我们害怕变化。
”不要害怕变化，因为变化才是世界上唯一不变的内容！他们也会迷路，也会跑错方向，甚至还经常撞到墙上，但是他们会迷途知返。
在寻找奶酪的过程中，我们会有很多坎坷，记住，不要害怕，继续前进。
主要是在学会嘲笑自己和自己所做的傻事之后。
他意识到，改变自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，这样才能对自己的过去释然，从而迅速朝着新方向前进。
2-1 谁动了我的奶酪？
• 对储蓄者不利; • 不利于靠固定的货币收入维持生活的人; • 在债务人和债权人之间发生收入再分配。
诚毅勤朴
通货膨胀对家庭财富的影响
✓ 低收入群体
• 存款
✓ 中等收入群体
• 住房（按揭贷款）、股票、存款
✓ 高收入群体
• 住房（按揭贷款）、股权、股票、贷款
诚毅勤朴
通货膨胀
通货膨胀在任何时空条件下都是一种货币现象
--米尔顿·弗里德曼
✓ 通货膨胀——由于货币供应过多引起货币贬值，物价 持续而普遍上涨现象；
✓ 货币供应量增加一定会引起通货膨胀吗? 不一定
诚毅勤朴
通货膨胀的类型
按物价上涨的速度分类
✓ 缓行或温和的通胀
• 物价水平缓慢上涨，不易感到 物价上涨的压力；
✓ 通胀虽然很可怕， 但和经济增长是 一对双胞胎。
诚毅勤朴
布雷顿森林体系
✓1944年7月，美国为了从英国手中接过货币霸权，
罗斯福总统推动建立了三个世界体系： • 政治体系——联合国； • 贸易体系——关贸总协定,也就是后来的WTO； • 货币金融体系——布雷顿森林体系。
诚毅勤朴
布雷顿森林体系
✓ 为了确立美元的霸权，美国对全世界做出承诺
诚毅勤朴
什么是通货膨胀？
✓ 通货膨胀指在信用货币制度下，流通中的货币数量超过经济
实际需要而引起的货币贬值和物价水平全面而持续的上涨
✓ 在一段给定的时间内，给定经济体中的物价水平普遍持续增 长，从而造成货币购买力持续下降
诚毅勤朴
举例
✓ 第一次世界大战之后，德国经历了一次历史上最引人注目的超速通货膨胀。 这次通货膨胀对德国经济的影响甚至超过一战本身。
五年级作文读《谁动了我的奶酪》
五年级作文读《谁动了我的奶酪》全文共5篇示例，供读者参考五年级作文读《谁动了我的奶酪》篇1我读了一本书，名字叫《谁动了我的奶酪》。
里面主要写两只老鼠和两个小矮人的故事，一只老鼠叫嗅嗅，另一只老鼠叫匆匆，还有两个小矮人叫哼哼和唧唧。
一天，四个小家伙要在一个神秘的迷宫里找一个叫奶酪c站的地方。
他们找啊、找啊，最后终于找到了，那里的奶酪多的像小山一样堆在那里，他们四个唱啊、跳啊、叫啊，开始狂欢起来，每天尽情享受着奶酪。
一天早晨，两只小老鼠比两个小矮人来得早一些，但他们发现奶酪没有了，对此，他们并不吃惊，因为他们对这种不可避免的情况早有心理准备，他们很快的去寻找新的奶酪。
同一天的晚些时候，哼哼和唧唧来到奶酪c站后，惊讶的发现奶酪已经没有了。
唧唧决定去寻找新的奶酪，而哼哼呢却坐在奶酪c站，再也不出去了，唧唧找了很久，最后终于在迷宫的另一头发现了奶酪n站，那里的奶酪是c站的一百倍之多。
匆匆和嗅嗅在那里等候多时了，两只小老鼠一起来迎接唧唧。
读了这篇文章后我们该学谁呢？啊，当然是学唧唧啦，学习他坚持不懈、勇往直前、不怕困难的精神。
五年级作文读《谁动了我的奶酪》篇2宇宙的组成是很奇妙的，它是由我们所能看见的亮物质，所不能看见的暗物质、暗能量所组成，而亮物质只占宇宙组成的4%，不要让奶酪禁锢了行动的步伐。
人生也是如此，生活也是如此，我们为所找到的4%而快乐，却不知那不能看见、没有发现的96%里藏着更多的惊喜。
我们就像哼哼，尽情享受找到的奶酪，却没有去密切观察周边的变化，才使得变化到来时，我们像哼哼一样手足无措。
其实生活中很多小细节都可以让我们密切观察变化。
例如天气，如果我们提前知道了天气变化，当大雨来临时，我们就能从容地面对，关注变化要经常嗅一嗅奶酪，这样你才知道它是否依旧新鲜。
当有一天，你发现变化已经开始，不要迟疑，不要抱怨，立即朝着新的方向前进，去寻找新的奶酪，不要再为了变化的奶酪而停滞不前，也不要被恐惧给吓到，当你克服了那些来自未知领域的恐惧，你就会感到轻松、自在。
《谁动了我的奶酪》测试题及答案
《谁动了我的奶酪》测试题及答案一、选择题1.迈克尔讲完他的故事后，环顾四周，发现他的老（B ）都在微笑着倾听。
A.朋友们B.同学们C.战友们D.伙伴们2.当天晚上，他们聚集在饭店的房间里，相互开着玩笑说，看见他们自己在迷宫中找寻各自的“（D ）”。
A.苹果B.奶油C.鱼D.奶酪3.安杰拉要大家安静下来并问道:“你们觉得自己是这故事里的谁？嗅嗅和匆匆，还是哼哼或（A ）?A.唧唧B.点点C.皮皮D.乐乐4.迈克尔和（C ）在学校是好朋友。
A.马克B.安杰拉C.卡洛斯D.匆匆5.以下四人谁曾应征入伍（D ）。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克6.刚开始的时候，有几位同学一直没有参加讨论，现在听了（D ）的话也都开始讨论了。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克7.谁使弗兰克想起了他的一位朋友？（C ）A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧8.“变化发生在每个人身上。
”是谁说的（C ）。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克9.当超级商场进入小镇时，我们的小型（B ）突然间显得过时了。
A.饭店B.连锁店C.面包店D.蛋糕店10.已经是成功的商人的是（D ）。
A.杰西卡B.内森C.弗兰克D.劳拉11.大家一向都很羡慕（C ）的幸运，认为他可以躺在自己的家族中，年复一年的依靠它。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克12.杰西卡曾销售一套（B ）。
全套书有十二多本。
A.百科全书B.开心辞典C.孙子兵法D.经营之道13.有人曾建议把整套百科全书做成一张计算机的（C ）。
A.内存B.网页C.光盘D.播放器14.敢于否定自己，勇敢地嘲讽自己做的傻事的是（D ）。
A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案：D15.“我觉得真正的问题是：我们需要放弃什麽，以及应该朝哪里行动？”说这话的是（C ）。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克16.在墙上写了：“尝试冒险，与奶酪一起变动。
”的是谁？（D ）A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧17.谁是班上的怀疑论者？（B ）A.迈克尔B.理查德C.内森D.劳拉18.谁的生活正在经历某些变化。
谁动了我的奶酪最终版
谁动了我的奶酪
“那两个弱智，他们能够知道些什么？”哼哼的语气 中充满了不屑。他继续说：“他们只是头脑简单的老鼠， 他们只会对发生的事情做出简单的反应。而我们是机灵聪 明的小矮人，我们比老鼠有头脑。我们应该能够推测出这 里的情况，我知道我们更聪明。”唧唧说，“但是，我们 现在的行为好像并不怎么聪明。我们周围的情况已经发生 了变化，哼哼，也许我们需要做出一些改变，去做点什么 不同的事情。”
一天早上，当嗅嗅和匆匆到达奶酪C站时，发现这里已 经没有奶酪了。
对此，他们并不感到吃惊。因为他们早已察觉到，最近 好像有一些奇异的事情正在奶酪C站里发生，因为这里的奶 酪已经越来越小，并且一天比一天少了。他们对这种不可避 免的情况早有心理准备，而且直觉地知道该怎么办。他们相 互对望了一眼，毫不犹豫地取下挂在脖子上的跑鞋，穿上脚 并系好鞋带。
从前，在一个遥远的地方，住着四人小家伙。为了填饱 肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑 来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的 食物。
有两个小家伙是老鼠，一个叫“嗅嗅”，另一个叫“匆 匆”。另外两个家伙则是小矮人，和老鼠一般大小，但和人 一个模样，而且他们的行为也和我们今天的人类差不多。他 的名字，一个叫“哼哼”，另一个叫“唧唧”。
他因为害怕 变化而否认和拒 绝变化，这会使 事情变得更糟；
他能够迅速开始行动；
或者像：
当他看到变 化会使事情变得 更好时，能够及 时地调整自己去 适应变化！
我方面，那就是：
需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮 助我们在变化的年代获得成功。
谁动了我的奶酪
谁动了我的奶酪
那天晚上，哼哼和唧唧饥肠辘辘、沮丧地回 到家里。在离开之前，唧唧在墙上写下了一句话：
第11课《一块奶酪》同步练习题(含答案)
第11课《一块奶酪》同步练习题（含答案）统编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》同步练习题（含答案）一、选择题1．看拼音写字看谁棒。
yóu rén jìlǜjìn lìngnǎo huǒyóu yùzhíxíng2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．宣布（xuān）处罚（chù）舔一下（tiǎn）B．诱人（xìu）毅力（yì）禁令（jìn）C．跺脚（duò）聚集（jù）可惜（xī）D．稍息（shāo）犯法（fàn）犹豫（yù）3．下列词语不都是反义词的一组是（）A．调皮——乖巧休息——忙碌B．分散——集中凉快——炎热C．消失——出现犹豫——果断D．牵挂——挂念犹豫——迟疑4．课文围绕一块奶酪讲了哪些故事？根据先后顺序是（）（填序号）①拽掉奶酪一角，下令休息。
②宣布纪律，开始运粮。
③劲头更足，把奶酪搬进洞里。
④发现奶酪，叫来助手。
⑤战胜偷嘴念头，命令小蚂蚁吃掉酪渣。
A．②③①④⑤B．②⑤④③①C．②①③④⑤D．②④①⑤③5．下列对课文的理解错误的一项是（）A．蚂蚁队长在面对奶酪渣的诱惑时，经受住了考验，没有违反禁令，给大家带了好头。
B．在搬运粮食前，蚂蚁队长已经有言在先，谁都不许偷嘴，如果队长偷嘴一样受罚。
C．蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，这样处理令大家心服，非常公平合理。
D．蚂蚁队长其实已经吃了很多奶酪，它之所以让小蚂蚁吃掉，是为了更好地管理蚂蚁。
6．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
"大家劲头更足的原因是什么？下列说法正确的一项是（）A．蚂蚁队长命令大家休息了一会儿，大家更有力气了。
B．蚂蚁队长把那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，处理公平公正，大家很佩服。
C．大家不相信蚂蚁队长，想着快点把奶酪搬进洞里，怕蚂蚁队长耍花招，偷吃奶酪。
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迈克尔讲完他的故事后，环顾四周，发现他的老____都在微笑着倾听。
A.朋友们B.同学们C.战友们D.伙伴们答案： B当天晚上，他们聚集在饭店的房间里，相互开着玩笑说，看见他们自己在迷宫中找寻各自的“______”。
A.苹果B.奶油C.鱼D.奶酪答案： D安杰拉要大家安静下来并问道:“你们觉得自己是这故事里的谁？嗅嗅和匆匆，还是哼哼或______?A.唧唧B.点点C.皮皮D.乐乐答案： A迈克尔和_____在学校是好朋友。
A.马克B.安杰拉C.卡洛斯D.匆匆答案： C以下四人谁曾应征入伍______.A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： D刚开始的时候，有几位同学一直没有参加讨论，现在听了______的话也都开始讨论了。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： D谁使弗兰克想起了他的一位朋友？A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案： C“变化发生在每个人身上。
”是谁说的____.A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： C当超级商场进入小镇时，我们的小型____突然间显得过时了。
A.饭店B.连锁店C.面包店D.蛋糕店答案： B已经是成功的商人的是____。
A.杰西卡B.内森C.弗兰克D.劳拉答案： D大家一向都很羡慕____的幸运，认为他可以躺在自己的家族中，年复一年的依靠它。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： C杰西卡曾销售一套______.全套书有十二多本。
A.百科全书B.开心辞典C.孙子兵法D.经营之道答案： A有人曾建议把整套百科全书做成一张计算机的_____.A.内存C.光盘D.播放器答案： C敢于否定自己，勇敢地嘲讽自己做的傻事的是______.A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案： D“我觉得真正的问题是：我们需要放弃什麽，以及应该朝哪里行动？”说这话的是______.A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： C在墙上写了：“尝试冒险，与奶酪一起变动。
”的是谁？A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案： D谁是班上的怀疑论者？A.迈克尔B.理查德C.内森D.劳拉答案： B谁的生活正在经历某些变化。
最近他和妻子离婚了。
A.迈克尔B.理查德C.内森D.劳拉答案： B迈克尔认为他陷入_____赛跑的圈子，无法跑出来。
A.兔子B.猫C.老鼠答案： C迈克尔认识到他的工作应该是描绘一幅“_________”的图景。
A.新规划B.新梦想C.新未来D.新奶酪答案： D当唧唧离开奶酪C站后，认识到自己的信念发生时，在墙上写道：A.陈旧的信念不会帮你找到新的奶酪B.奶酪绝不会被人拿走，改变总是不对的C.改变不会帮你找到新的奶酪D.改变是错误的，应该留在C 站答案： A唧唧在寻找奶酪的过程中认识到，他所害怕的东西______.A.根本没你想象那么糟糕B.远远超过你的想象C.同你的想象一样糟糕D.一点都不糟糕答案： A唧唧在发现了一小块奶酪后，就回到了C站，找到了哼哼，他给哼哼一些新的小奶酪，哼哼_______.A.高兴地接受了B.拒绝了C.自己已经去找新的奶酪了D.已经饿死了答案： B当唧唧走到他到过的迷宫最深处时，他怀念起哼哼来，当他明白，他喜欢的还是________.A.同哼哼在一起的日子B.在奶酪C 站的日子C.找到奶酪的时候D.他的探险过程答案： D唧唧在奶酪C站时，在没有奶酪的日子里就会感到_______.A.开心B.绝望C.坚强D.恐惧答案： D“在迷宫中搜寻比停留在没有奶酪的地方更安全”是谁写在墙上的？A.哼哼B.唧唧C.叮叮D.匆匆答案： B“在迷宫中搜寻比停留在没有奶酪的地方更安全”是唧唧在什么时候写的？A.在奶酪C站时B.在到奶酪C站前在到奶酪C站前C.在离开C站后，独自寻找奶酪时D.在离开C站后，同哼哼一起寻找奶酪时答案： C“陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪”是谁写在墙上的？A.哼哼B.唧唧C.叮叮D.匆匆答案： B陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪”是唧唧写在哪里的一句话？A.墙上B.桌子上C.奶酪C站D.在地上答案： A“越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪”是唧唧在什么时候写的?A.在奶酪C站时B.在到奶酪C站后C.在返回C站准备找哼哼时D.在离开奶酪C站后，同哼哼一起寻找奶酪时答案： C当唧唧朝着黑暗深邃的通道中望去时，感到恐惧感袭来。
于是他意识到，他的____只会使事情变得更糟糕。
A.危险B.自满C.得意D.畏惧答案： D在寻找新的奶酪时，时什么使唧唧感到对自己越来越满意，越来越自信了？A.找到了新的奶酪B.同哼哼分道扬镳C.离开了C站D.唧唧超越了自己的恐惧答案： D为了使事情更顺利地进行，唧唧就会如何做？A.回到C站B.同哼哼坐享其成C.想象自己正在享受奶酪D.放弃寻找答案： C在迷宫里，是谁克服了自己的恐惧感，感觉越来越自信？A.哼哼B.唧唧C.叮叮D.匆匆答案： B当唧唧在迷宫中最终克服了自己的恐惧感时，觉得________.A.一切比原来自己想象的要好得多B.一切比原来自己想象的要困难C.一切比原来自己想象的要糟糕D.一切比原来自己想象的要容易得多答案： D唧唧过去总是觉得变化会使事情变得更糟。
但现在他认识到_______.A.变化将会使事情变得更好B.一切比越来自己想象的要糟糕C.越变越糟D.同哼哼在一起的日子是最好的答案： A“越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪”是谁写在墙上的？A.哼哼C.叮叮D.匆匆答案： B在迷宫，唧唧的心理是否发生了改变？A.一点都没变B.改变了一点点C.改变了自己的信念D.变得更加保守答案： C从寻找奶酪的过程中，读者可以看出唧唧是个什么样的形象?A.懒惰B.勇敢C.坐享其成D.自满答案： B《谁动了我的奶酪》一书主要阐述了作者哪方面的观点？A.在工作或生活中处理变化B.在没有变化和困惑时C.在事业高峰时D.在彻底失败时答案： A《谁动了我的奶酪》的英文译文为A.Who Stole My Cheese?B.Who Got My Cheese?C.Who Moved My Cheese?D.Who Touched My Cheese?答案： C《谁动了我的奶酪》的作者是A.英国人B.美国人C.中国人D.日本人答案： B这本书为我们介绍的是处理（）的方法。
、A.问题B.生活C.工作答案： D本书的作者是、A.斯宾塞.约翰逊B.肯尼迪.布兰查德C.马克吐温D.德莱赛答案： A本书的体裁是、A.小说B.散文C.戏剧D.寓言故事答案： D书中的“奶酪”指的是、A.工作B.健康C.金钱D.最想得到的东西答案： D书中的四个角色为、A.四只老鼠B.两只老鼠和两个小矮人C.四个小矮人D.三只老鼠和一个小矮人答案： B书中虚构的四个角色中老鼠代表我们人类的、A.简单一面B.复杂一面C.积极一面D.消极一面答案： A书中虚构的四个角色中小矮人代表我们人类的、A.简单一面B.复杂一面C.积极一面D.消极一面答案： B四个角色中（）能够及早地嗅出变化的气息、A.哼哼B.唧唧C.嗅嗅D.匆匆答案： C四个角色中（）能够迅速开始行动、A.哼哼B.唧唧C.嗅嗅D.匆匆答案： D四个角色中（）因为害怕变化而否认和拒绝变化、A.哼哼B.唧唧C.嗅嗅D.匆匆答案： A四个角色中（）看到变化能使事情变得更好时，能够及时地调整自己以适应变化。
、A.哼哼B.唧唧C.嗅嗅D.匆匆答案： B本故事发生在一个（）中。
A.宫殿B.房子C.迷宫D.商店答案： C书中提到的查理.琼斯是一位A.运动员B.田径运动员C.电视节目制作人D.电视节目主持人答案： D本书包括三部分，第一部分是A.谁动了我的奶酪的故事B.讨论C.芝加哥的同学聚会D.故事背后的故事答案： C本书的第二部分是A.谁动了我的奶酪的故事B.讨论C.芝加哥的同学聚会D.故事背后的故事答案： A本书的第三部分是A.“谁动了我的奶酪”的故事B.讨论C.芝加哥的同学聚会D.故事背后的故事答案： B全书的核心是A.“谁动了我的奶酪”的故事B.讨论C.芝加哥的同学聚会D.故事背后的故事答案： A书中“讨论”部分的参与人是A.作者及其朋友B.一些同窗好友C.书中的四个小精灵D.一些读者答案： B唧唧认识到了什麽？A.原来快走出迷宫了。
B.迷宫里的风是凉的。
C.原来是被自己的恐惧感控制住了。
D.迷宫如此神奇。
答案： C标题：想象中，他在一种———的现实环境。
A.梦幻B.很棒C.糟糕D.真实答案： B他看见自己在吃许多他喜欢吃的———。
A.水果B.糖果C.奶酪D.蛋糕答案： C他有一种感觉，——————。
A.快要找到奶酪了B.找不到了奶酪了C.正在享受奶酪D.有人会帮我找到新的奶酪答案： A唧唧过去总是觉得变化会使事情变得————。
A.更复杂B.更好C.更糟D.奇怪答案： C他在迷宫的入口处发现新奶酪的————。
A.包装盒B.碎屑C.商标D.味道答案： B唧唧决定回去，————。
A.看看哼哼B.送些奶酪给哼哼C.看看哼哼是否愿意和他一起行动D.帮助哼哼答案： C唧唧回到了奶酪————站，找到了哼哼。
A.AB.BC.CD.D答案： C唧唧给哼哼一些新的————奶酪，但被拒绝A.大块B.小快C.碎屑D.盒装答案： B哼哼说；“我不喜欢新奶酪，这不是我————吃的那一种。
A.过去B.小时候C.习惯D.常答案： C当到达迷宫最深处时，他怀念起他的————来。
A.朋友B.奶酪C.妈妈D.哥哥答案： A现在，他觉得，找到自己想要的东西是一个———的问题。
A.力气B.棘手C.大D.时间答案： D在————搜索比停留在没有奶酪的地方更安全。
A.迷宫中B.C站C.奶酪站D.迷宫外答案： A他过去的————被恐惧和忧虑蒙蔽了。
A.看法C.思想D.做法答案： C在他离开奶酪————站以后的日子里，一切都改变了。
A.AB.CC.BD.D答案： B过去他习惯于认为，奶酪绝不会被拿走，改变总是————的。
A.不对B.对C.正常D.不正常答案： A现在，他知道，变化是————的事情。
A.不正常B.很自然C.很糟糕D.很好答案： B：唧唧认识到自己的信念发生了改变时，他在墙上写道：————的信念不会帮助你找到新的奶酪。
A.坚定B.自信C.陈旧D.过去答案： C唧唧知道，当你改变了自己的信念，你也就改变自己的————。
A.行为B.思想C.性格D.目标答案： A当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的————。
A.路线B.方向D.主意答案： A___ 拾起一块尖硬的小石头，在墙上写下了一句恳切的话：“如果你不改变，你就会被淘汰。
”A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案： D“有时候，事情发生了改变，就再也回不到原来的样子，我们现在遇到的情况就是这样。
这就是生活！生活在变化，日子在往前走，我们也应随之改变，而不是在原地踟蹰不前。