2020春七彩课堂人教PEP版六年级英语下册课件[1C]
一起背一背我们的新朋友
They need a new goalkeeper. I’d like to have a try. I’m the tallest one.
7/7/2020
把这个故事和你周围 的同学互相讲一讲
7/7/2020
练唱第一单元的歌 My small cat
7/7/2020
7/7/2020
谁能翻译这个故事？
7/7/2020
(1).Zebra:他们需要一个 新守门员。
Deer:我想试一试。 Giraffe:我也是。 Dog:我等不及了.
(2).Zoom:你多高？ Deer:我180厘米高。 Zip:你多重? Deer:我86千克重 .
7/7/2020
(3).Zip:他比鹿先生高 10厘米 Zoom:是的。他更 强壮一些。但是他 拦不住球！
7/7/2020
重点单词念一念
goalkeeper 守门员 try 尝试 wait 等待 catch 接住 teamwork 合作 excellent 极好的，卓越的
7/7/2020
重点句子读一读
1、They need a new goalkeeper. 他们需要一个新的守门员。 2、I’d like to have a try. 我想试试。 3、I’m the tallest one. 我是最高的。
7/7/2020
2020/7/7
Groups work
看哪个组动作最快。 Listen to me: Line up from shorter to taller! Line up from younger to older.
2020/7/7
Presentation 听story time部分的录音，你能听懂 多少内容？
(6). Zoom:哦！他几 乎比球门还要大！ Zip:是的！他是一 个优秀的守门员！
7/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/2020
Read the story again by yourselves.
7/7/2020
practice
互相提问我们的新朋友
goalkeeper try wait catch teamwork excellent
Unit 1 How tall are you? PartC story time
7/7/2020
Warm-up
火车开了
一名同学说：“I’m taller than you.” 该学生指着另一名同学说：“I’m stronger than you.”如此下去。
7/7/2020
提示：
Taller thinner heavier stronger funnier happier shorter longer older
Test Choose the right answer.选择正确的答案。
I’d like to___shopping with my mother. A. going B. go C . went
7/7/2020
用所给单词的适当形式填空 You ‘re __fu_n_n_i_e_r _(funny) than before.
7/7/2020
(4). Giraffe:我是最 高的一个 . Zip:对不起你脖 子太长了别人够 不到你。足球讲 究配合 .
7/7/2020
(5).hippo:这里发生什么 事了？ Zip:哦！这是我想要 的！ Zoom:为什么？他太 重了。 Zip:当然了！我们需 要一个大家伙！
7/7/2020
7/7/2020
根据答语写出相应的问句 -----H__o_w_l_o_n_g_i_s_t_h_e_l_iv_in_g__ro_o_m__?____ -----the living room is ten metres long.
7/7/2020
Homework
把这个故事讲给你的家人
7/7/2020
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级，询问身高、体重等个人信息。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。
4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，谈论变化。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级，能用于询问和描述身高、体重等个人信息。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。
3. 能够比较过去和现在，谈论生活中的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形容词比较级和过去式的运用。
2. 教学重点：掌握各单元的核心词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引发学生对新课的兴趣。
2. 新课展示：讲解各单元知识点，以例句和场景进行展示。
3. 互动环节：进行小组讨论，让学生运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对重难点进行讲解，引导学生掌握。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书以各单元主题为主线，列出重点词汇、句型和语法点，以直观、简洁的方式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：用形容词比较级写一段话，描述你和你的朋友的身高、体重等。
Unit 2：用过去式写一段话，描述你上周末的活动。
Unit 3：用过去式写一段话，介绍你的旅行经历。
Unit 4：比较过去和现在，写一段话谈论你的家乡或学校的变化。
2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：Unit 1：让学生收集并分享有关身体健康的信息。
Unit 2：让学生采访家人或朋友，了解他们的周末活动。
Unit 3：组织一次班级旅行，让学生记录旅行中的所见所闻。
人教版pep六年级英语下册全册精品课件
人教版pep六年级英语下册全册精品课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，比较级和最高级的运用。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式描述过去发生的事情，运用一般过去时。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式描述旅行经历，运用一般过去时。
4. Unit 4 Then and now知识点：对比过去和现在，运用一般过去时和现在时。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，并能熟练运用到实际情景中。
2. 学会运用比较级和最高级进行比较，运用一般过去时描述过去的事情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级和最高级的运用，一般过去时的运用。
2. 教学重点：本册书中的重点词汇、句型以及语法知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、小故事等方式引入实践情景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：详细讲解每个单元的知识点，配合PPT课件，让学生直观地理解。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点、难点，进行典型例题的讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 板书内容：以每个单元的知识点为主线，列出重点词汇、句型和语法知识。
2. 板书形式：采用图文并茂的方式，简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述自己和朋友家人的身高、体重。
Unit 2：写一篇关于过去周末活动的日记。
Unit 3：描述一次旅行经历。
Unit 4：对比过去和现在的变化。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关的英语学习资料，如英语绘本、电影、歌曲等，提高学生的英语素养。
本课件以严谨的用词、流畅的段落衔接，将实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节有机结合，旨在帮助学生更好地掌握人教版PEP 六年级英语下册的知识点，提高英语水平。
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，使用比较级和最高级进行比较。
2. Unit 2 Last Weekend知识点：谈论过去发生的事情，使用一般过去时态。
3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，使用一般将来时态。
4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，使用一般过去时态。
5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时态。
6. Unit 6 How Do You Feel?知识点：表达情绪，使用情态动词 can。
二、教学目标1. 让学生能够熟练运用比较级和最高级，进行日常生活中的比较。
2. 使学生掌握一般过去时态和一般将来时态，能够描述过去发生的事情和计划将来的活动。
3. 培养学生运用情态动词 can 表达情绪，并运用一般现在时态询问职业。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用和情态动词的用法。
2. 教学重点：比较级、最高级的运用，以及一般过去时、一般将来时和一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放一段描述身高、体重的视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解知识点，进行例题讲解。
3. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论，让学生互相询问身高、体重、职业等，进行实际操作。
六、板书设计1. 人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：每个单元的知识点、重点句型和语法，以及实践情景引入的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your last weekend.Make a survey about your classmates' parents' jobsand report the results.Draw a calendar for your school activities in the next month.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行家庭作业和日常生活中的实际应用，提高英语实际运用能力。
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。
5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。
6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。
4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。
5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。
三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。
2. 过去式的构成和运用。
3. 一般过去时的用法。
4. 职业词汇的掌握。
5. 描述感受的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。
3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。
六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。
2. 语法点和句型。
3. 例句和随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。
编写一段话，描述过去发生的事情。
列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。
用一般过去时描述一次假期活动。
画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。
2020春七彩课堂人教PEP版六年级英语下册课件[4B]
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Practice
7/7/2020
7/7/2020
Read and write
听录音完成下列各题 什么动物跑得很快？ 什么让你感到忧虑？
7/7/2020
Let’s wrap it up
变化就在我们身边。 谈论下面的变化。
7/7/2020
7/7/2020
7/7/2020
7/7/2020
7/7/2020
7/7/2020
Test
根据图片，写出相关短语
play badminton
7/7/2020
选择正确的答案
He was very funny_____.now,he is different.
A、before B、ago C、after
7/7/2020
Homework
谈谈你家的then and now，写成小作文
单词新朋友
different不同的 active积极的;活跃的 every day每天
quiet安静的 so所以；因此 change改变
7/7/2020
句型新朋友 Before,I was quiet.以前，我很安静。 Now,I’m very active in class. 现在我在课堂上非常活跃。
7/7/2020
7/7/2020
Let’s learn
听录音： 注意听几个日常动词的表达， 以及常见建筑物名称。
Look and say.
7/7/2020
7/7/2020
7/7/2020
7/7/2020
从这个句子中你学到了什么？
I thought it was too cold and I couldn’t go cycling. 我觉得太冷了，我不能骑自行车。
人教版PEP英语六年级下册全册【完整课件】
I’m 1.64 metres.
Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan.
Name Age Height
Wu Yifan
12 1.64m
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看表格判断。
Name
Age
Height
Lucy
12
1.55 m
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How tall are you? Who is taller than you? How old are you? Who is older than you?
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Let’s learn
younger
older taller
shorter
shorter
longer
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看图说一说!
2.What are they going to buy? A. Hiking clothes. B. Magazines.
返回首页
Let’s talk
A:Those shoes in the window are nice! Let’s have a look.
B:What size are your shoes, Mike? A:Size 8. B:Size 8? That’s so small. A:In China I wear size 38 shoes. B:Oh! Your feet are bigger than mine. My
你能找出文中 含有比较级的
句子吗？
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句型 学习
二
如果想知道某人或某物的高度，该怎样询问呢？ “How tall+be+人/物”（……有多高？） 例如：—How tall is he?
人教版PEP小学六年级英语下册全册课件【完整版】
How old are you? I am … years old.
I'm older/younger than you.
Ｍr Yao is taller than Mr Zhou. Ｍr Zhou is shorter than Mr Yao. Ｍr Yao is 48cm taller than Mr Zhou.
He’s 226cm tall . cm = centimeter
How tall are you ? I’m 158cm tall. cm = centimeter
The magic mirror
taller shorter older younger
heavier
thinner stronger
3.31m
.
1.65m
1.58m
You’re taller than both of us together.
You're the tallest.
Age:20
You’re _o_l_d_e_r_ than me.
( younger / older )
You’re yo_u_n_g_e_r_ than me.
You are ______ kg heavier /thinner than me. B: Yes, I am ______ kg heavier /thinner than you.
The turtle is older than the cat.
The turtle is 142 years older than the cat.
比较级的句子模式: １．A is …er than B ２．A is ＋比较数量＋…er than B
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述外貌特征。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去的活动。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，使用used to。
课文：Lesson 1, Lesson 2, Story time.二、教学目标1. 能够熟练运用目标语言询问和描述身高、体重、外貌特征、过去活动和旅行经历。
2. 掌握过去式的构成和用法，能够运用过去式描述过去发生的事情。
3. 能够通过比较过去和现在，使用used to表达事物的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的构成和用法，used to的运用。
2. 教学重点：目标语言的听说读写技能，能够运用所学知识进行实际情景交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、尺子、体重秤。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组身高、体重、外貌特征等图片，引导学生用目标语言进行交流。
2. 新课内容展示：根据教材章节，逐步展示课文内容，讲解知识点，进行例句展示。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：学生进行小组合作，完成课堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计2. 板书形式：采用图表、思维导图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，描述一位你熟悉的人的外貌特征。
根据Unit 2，用过去式描述你上周的周末活动。
2020春七彩课堂人教PEP版六年级英语下册课件 Unit 1 知识清单
Unit 1 How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更长的older更年长的— younger更年轻的thinner更瘦的— stronger更强壮的/heavier更重的bigger 更大的— smaller 更小的拓展词汇——形容词比较级：1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。
如：clean — cleaner；2. 以不发音的e结尾的单词直接加-r。
如： large — larger nice — nicer；3. 以“辅音字母 + y”结尾的单词变y为i，再加-er。
如：easy — easier busy — busier happy — happier funny — funnier；4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。
如：red —redder fat — fatter sad — sadder；5. 不规则变化。
如：good — better bad — worse many — more little —less6. 多音节词和部分双音节词则在词前加more。
如：beautiful — more beautiful exciting — more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter)than比both两个都 kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1. — How tall are you?你有多高?— I’m 1.64 metres. 我身高1.64米。
2. — What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?— Size 7. 7号。
2020春七彩课堂人教PEP版六年级英语下册课件Unit 1 Part B 第一课时
foot 脚
【复数】 feet
The elephant has four feet. 大象有四只脚。
kilogram 千克;公斤
【复数】 kilograms
I′m 50 kilograms. 我体重50千克。
Wu Yifan: Yes, you’re heavier. I’m 46 kilograms.
What size？ How heavy？ Mike Wu Yifan
重点句型一
— What size are your shoes, Mike? 迈克，你穿多大号的鞋? — Size 7. 7号。
【详解】这是询问尺码的常用句型,此处用来询问鞋子尺码。
视频
点击“Let's talk”，跟 我一起读吧！
Let's talk
Mike: Those shoes in the window are nice! Let’s have a look. Wu Yifan: What size are your shoes, Mike?
Mike: Size 7. Wu Yifan: Size 7?That’s so small.
How old are you? How tall are you? How much are your shoes?
Presentation
size (名词)号;尺码
【拓展】“size + 数字”可 表示穿多大号的鞋。
She wears size 37. 她穿37号的鞋。
wear 穿着；戴着
【短语】 wear glasses戴眼 镜 wear a dress 穿连衣裙