四年级英语上册Unit11Shapes(第1课时)课件牛津上海版
shapes
Look and learn
circle
What shape is it? It’s a circle.
Look and learn
square
What shape is it? It’s a square.
Look and learn
star
What shape is it? It’s a star.
What shape are they? rectangles They’re __________.
Summary
单词： circle, square, star, triangle, rectangle
Homework
1. 听录音，跟读单词。 2. 抄写单词4遍英语，1遍汉语。
3. 预习Listen and say。
Can you say more shapes in life?
Draw and say
Draw and say This is a circle. I can draw an orange in it.
请画出与这些形状匹配的 东西，然后向同桌介绍。
Look and say.
What shape is it? star It’s a ______.
square
star
triangle
rectangle
将班级学生分为五组，每组代表一个单词。当老师说 circle, circle, stand up，代表circle的学生就立刻站起 来，如果没站起来，就淘汰。
More words
diamond
heart
oval
ShapБайду номын сангаасs in life
Shapes in life
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
Look and say.
What shape is it? circle It’s a ______. What shape is it? square It’s a ______.
Look and say.
What shape are they? triangles They’re __________.
Module4 The world around us
Unit11 Shapes
第1课时: Look and learn Draw and say
Review
There is/are ...
restaurants
candy shop
shop
Angel’s house
hospital
school
park
Review A: Is there a park near angel’s house?
B: Yes, there is. / No, there aren’t.
Angel’s house
Look and learn
How many shapes are there? There are eight.
Look and learn
What shape is it?
It’s a triangle.
triangle
Look and learn
What shape is it? It’s a rectangle.
rectangle
What’s missing?
Stand up game
circle
沪教版四年级上册英语Unit11 Shapes讲义
Unit 11 Shapes 一、基本知识点（一）词汇:picture [ˈpɪktʃə(r)] n. 图画, 照片square [skweə(r)] n. 正方形circle [ˈsɜ:kl] n. 圆形star [stɑ:(r)] n. 五角星形；星星today [təˈdeɪ] adv. 今天well [wel] adv.；adj. 好；健康（二）短语:look at... 看... how many 有多少be home 到家very well 非常好thank you 谢谢你（三）重点句型:1. Look at the picture.看这张照片。
2. —How many squares are there?—There are two squares.这里有多少个正方形?这里有两个正方形。
3. —How are you today?—Very well.你们今天怎么样？非常好。
（四）语法:1. how many：(1) 用于询问可数事物的数量，意为“多少”。
(2) 其后可接可数名词复数形式。
(3) 拓展：how much用来询问不可数事物的量，意为“多少”，后面接不可数名词。
e.g. How much water is there?.2. there be句型：（五）重难点、易错点：1. 询问可数事物数量：(1)句型结构：问句：How many +可数名词复数(books, pens, stars...)+are there(+其他)?答语：There is/are+基数词(one, three, five...)+可数名词单数/复数(2)实例：—How many little red flowers are there?—There are five little red flowers.这里有多少小红花?这里有五朵小红花。
二、典型例题1. How many are there?A. an appleB. orangesC. tomatos【解析】答案：B。
2023年沪教牛津版四年级英语上册Unit 11 Shapes
How many triangles are there?
There is one triangle.
Look and learn
circle 圆；圆形
square 正方形
star 五角星形；星星
Ask and answer
S1: How many stars are there? circles squares triangles rectangles
进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。 其结构是“How many + 可数名词复数 + are there?” ； 答语是“There is/are + 数字 + 名词”。
例句：有多少颗星星？ —How many stars are there? 有两颗星星。 —There are two stars.
Play roles
How many squares are there? There are two squares.
How many circles are there?
There is one circle.
How many rectangles are there?
There are two rectangles.
Read and fill in the blank.
How many________? squares circles stars rectangles triangles
2
6
1
9
1
Language points
1.—How many squares are there? 有多少个正方形? —There are two squares. 有两个正方形。 how many的意思是“多少”，对可数名词的数量
M4U11Shapes(课件)-四年级英语上册(沪教牛津版深圳)【03】
Sentences
Sentences
Look at the picture.
How many squares are there? 看图。有几个正方形？
There are two squares.
有两个正方形。
How many circles are there? 有几个圆形？
There are six circles.
② 英语中有些名词的复数为特殊形式，需特别注意，现列表如下：
改法 改变中间元音 词尾加 -en 或 -ren 单复数形式相同
例词
man - men woman - women foot - feet tooth - teeth goose - geese
ox - oxen child - children fish - fish sheep - sheep deer - deer Chinese -Chinese Japanese - Japanese
Alice: There are nine rectangles and one triangle.
Look and learn
Ask and answer
S1: How many stars are there? circles squares triangles rectangles
S2: There are...
box - boxes watch - watches
family - families baby - babies
wolf - wolves knife - knives
radio - radios zoo - zoos
photo - phoຫໍສະໝຸດ ostomato - tomatoes potato - potatoes
上教版四年级英语上册Unit11Shapes第十一单元第一课时优秀教案
本课是上海教育出版社出版的《牛津英语》四年级上册第四模块第二单元的内容。
本课呈现了MiSS Fang和学生谈论形状的场景。
通过LiSten and say的对话, 帮助学生掌握核心句型HOW many…are there? There are-学生能够把有关形状的认知融入生活中提问并获取信息是一个重点，也是小学英语教材中的一个难点。
另外，学生在一二年级教材中也接触过HOW many∙∙∙?和There be句型，学生能够正确运用进行问答。
同一话题的内容采用螺旋形上升的结构体系，教学内容在不同的年级不断反复呈现，并逐渐深入、全面，有利于学生在学习中温故而知新。
本单元重在通过创设真实的语用任务，让学生综合运用所学描述物品的形状和数量。
而这样的话题也是生活中常涉及的交际话题。
在处理教材时，遵循由易到难，从学生认知规律出发，培养学生从认识周围常见事物的形状，语言的输出也从量的积累逐步实现了质的飞跃，对学生阶段性的学习有着至关重要的作用。
rectangle ? ”】c.【What is a recta ngle in your daily life? ”】HaVe the StUde nts Cha nt for the class.【The door/ Window/ blackboard/COmPUter is arectangle in theCIaSSroom.】开放性问题拓展学生思维，用所学知识解决生活中问题。
d. Play a game: Find the SqUareS and rectangles With the mag ni fier. Say out the ShaPeSloudly.在趣味活动中达到学生操练单词的目的。
e. There are two tria ngles in a recta ngle. HaVe them meet the word“ tria ngle ”Spell the new word.使用白板给学生带来视觉体验，突破重点，化解难点，调动学生学习积极性。
新沪教牛津版四上Unit 11 Shapes教案
The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth PeriodUnit 11 TreesTeaching Aims(教学目标):1.能听、说、读、写本课的核心词汇：wood, cool, match, miss2.能熟练掌握核心句型：We get wood from trees.We use wood to make pencils.3.了解树的重要性，增强环保意识。
Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)：1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.通过Listen and say关于数的重要性的对话，学生初步运用核心句型We get…from… 和We use…to…Teaching Tools(教学用具)：录音机、自制课件等Teaching Procedures(教学过程)：StepⅠ.Warm up and revision（热身与复习）1. Greetings.2. Do some warming-up exercises.Step Ⅱ.Presentation and practice（呈现新语言知识和练习）1. Lead in.T: shows word cards: wood, metal, cotton, wool, earth, sheep, plants, trees.Ss: match and say.T: Tress are important. What do we get from trees?Let’s listen and say.Ss: listen and repeat.2. Ask and answer.T: What do we get from trees?Ss: We get wood from trees. We get fruit from trees.T: What do we use wood for?Ss: We use wood to make pencils, desks and paper.3. Learn to say and use the words.4. Watch the cartoon and learn to say the useful sentences.5. The pupils read the text carefully. And then try to do some exercises.Step Ⅳ.Consolidation（拓展延伸）T: What do we get from the environment? What do we use wood, glass and wool for? Please discuss in groups.S1: What do we use wood for?S2: We use wood to make desks and chairs.S3: What do we use glass for?S4: We use glass to make mirrors.教学反思：这个模块的主题是“Natural world”, 本单元，我们谈论的话题是“Trees”，通过观看多媒体，学生惊讶于环境的污染，懂得了植树的重要性。
上海教育版四年级英语上册《Shapes》PPT课件(3篇)
Picture ___
shape
star rectangle circle
square triangle
How many
A
Picture A
shape
star rectangle circle
How many
1
25
Picture B
shape
star
rectangle circle
How many ______ are there? There is/are ______.
How many ______ are there? There is/are ______.
How many ______ are there? There is/are ______.
circle
11 Shapes
Period 3
a circle
an oval
a star
a diamond
a rectangle
a square a heart
Draw your favourite shape on the egg.
Look at my egg. It’s ______.
Look at my cake. It’s ______. I like it.
How many
2
5
3
square triangle
6
1
1. Listen to and read page 55. 2. Find more things of different shapes and draw
them. 3. Complete Workbook pages 63, 64 and 66.
牛津上海版(深圳)四年级上unit_11《shapes》(第1课时)教案【精品】
Unit11第1课时教案教学内容：Loo and learn Draw and say教学目标：1.帮助学生学习表示形状的单词。
2.通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。
一、Warm up老师呈现社区图片，学生看图片，说单词。
老师引导学生用There be句型描述社区的位置情况，并用There be句型的一般疑问句进行问答二、Presentation1. 老师呈现各种形状的图片，引出本单元话题Shapes。
并询问学生共有多少个形状，学生回答。
2. 老师呈现一个圆形的图片，询问学生是什么形状，引出circle。
其他单词同上。
三、Practice1. What’s missing?：教师快速让单词图片消失，看哪位学生能快速说出消失的图片的英文。
2. Stand up game：将班级学生分为五组，每组代表一个单词。
当老师说circle, circle, stand up，代表circle的学生就立刻站起，如果没站起，就淘汰3. 呈现更多表示形状的单词，学生了解一下：diamond，heart，oval。
4. 呈现一些生活中常见的形状物品。
请学生说出更多生活中常见的形状。
5. Draw and say请学生画出与图中形状匹配的东西，然后向同桌介绍。
This is a circle.I can draw an orange in it.四、练习Loo and say 教师出示生活中的形状类实物图片，学生看图，回答问题。
What shape is it?It’s a ______.五、Summary单词：circle, square, star, triangle, rectangle六、Homewor1. 听录音，跟读单词。
2. 抄写单词4遍英语，1遍汉语。
3. 预习Listen and say 。
新沪教牛津版四上Unit 11 Shapes课件PPT
What do they have? Match and say.
Jill has an orange hat.
Kitty has an orange skirt.
How are you today?
Very well.
2
Here are some biscuits for you. 3
How many biscuits are there?
Thank you, Mum.
One, two, three, four, five. There are five biscuits.
for + 某人.”，意思是“这是给某人的某物。”其中 “here’s = here is”。 例句：这些是给你的鸡蛋。
Here are some eggs for you.
Draw and say
This is a circle. I can draw an orange in it.
This is a square. I can draw a box in it.
S2: There are…
Group work
How many stars are there?
There are eight stars.
How many circles are there?
There are eight circles.
How many squares are there?
How many squares are there? There are two squares.
牛津沪教版英语四年级上Unit 11 Shapes 教案(公开课)1
Module 4 Unit 11 教案1一、教学重点词汇：circle，square，star二、教学栏目Look and learn，Draw and say三、教学目标1．帮助学生学习表示形状的单词。
2．通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生稳固所学生词。
四、教学步骤Pre-task preparations1．为渲染学习气氛。
拿出一张正方形的纸，接着将纸对折呈现一个三角形，然后再换一种方式对折呈现一个长方形。
通过演示，引出单元话题“形状〞。
T: (point at the paper) Look at the paper. It’s a square.(fold the paper and point at the shape)Look, is it a square now?S2: No, it isn’t.T: It’s a triangle. (fold the paper in another way and point at the shape) Is it a triangle?S1: No, it isn’t.While-task procedures1．出示Look and learn栏目中的单词图片，学生在理解意思的根底上仔细听其发音后进行模仿，并进行拼读。
模仿和拼读活动可以是集体的，也可以是个别的。
T: (show the flashcard for square) Look, it’s a square. Square. S-Q-U-A-R-E, square.Ss: Square. S-Q-U-A-R-E, square.2．What’s missing? 游戏。
将所有单词图片呈现给学生，任意抽走一张，让学生说出被抽走的单词。
前几次可以通过图片消失形式，后面几次可以是以单词消失的形式。
然后让学生集体拼读这些单词。
T: What’s missing?S1: A circle.Ss: Circle. C-I-R-C-L-E, circle.3．让学生做Draw and say，在一张白纸上画一画生活中常见的与这些形状匹配的东西，每个形状画一样。