五年级简单研究报告
小学五年级下册语文研究报告
小学五年级下册语文研究报告篇1一、学生现状分析：五年级两班学生共计90人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩都比较平均。
从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。
从整体水平来看，学生多从农村转学而来，受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。
一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。
同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力较差，学习效率不高，需给予特别的关注。
另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。
本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段，提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好阅读质量，逐步增大学生的阅读量，从而提高学生阅读水平。
二、教材分析本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组"走进西部"，第二组"永远的童年"，第三组"语言的艺术"，第四组"他们让我感动"，第五组"中国古典名著之旅"，第六组："走进信息世界"，第七组"作家笔下的人"，第八组"异域风情"。
本册教材还编排了两次综合性学习。
第一次是在"语言的艺术"这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为"小综合"。
第二次是在"走进信息世界"第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为"大综合"。
这七组教材，每组由"导语""课例""口语交际·习作""回顾·拓展"四部分组成。
研究报告五年级500字优秀作文10篇
【导语】研究报告的文字必须简单、明了、通顺、流畅，既要明白如话，又要把研究的效果准确地、科学地表达出来。
通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
为大家提供《研究报告五年级500字优秀作文10篇》，欢迎阅读。
1.研究报告五年级500字优秀作文近期，我们五年级的全体师生组织了“一个月在研究”活动。
我们小组是研究蔬菜的。
从这次研究活动中，我们了解了很多关于蔬菜的安全问题。
原来我们吃的蔬菜要经过这么多程序才能进入到千家万户。
目前我们吃的蔬菜主要分为基地蔬菜和客菜2大部分。
基地菜是本地农民种植的蔬菜，进入物流园区后要统一登记经营户的基本情况，与市场签订《蔬菜安全卫生质量责任告知承认书》后留样检测50分钟，如果检测合格后可以进行交易，否则将停止销售。
客菜的检测流程与基地菜的流程差不多，就是增加了出示蔬菜产地的相关证明，这样万一有不合格的蔬菜就可以追查到种植基地，保证了蔬菜的质量安全问题，也能及时销毁不合格的蔬菜。
我们还专门去了蔬菜交易市场的检测中心，看到这里有很多检测仪器，工作人员正在专心致志地拿着容器取样化验，通过这样检测的蔬菜安全率已经达到百分之99.98的合格率，再经过我们回家对蔬菜的处理后基本就安全了。
真的不容易，为了我们能吃上安全的蔬菜，这里的蔬菜研究人员默默付出了多少汗水，希望大家在吃菜的同时也要节约，杜绝浪费。
这次的研究活动我收获很大，也增长了很多知识，比如怎样挑选新鲜的蔬菜等等，我要把学到的知识用到实际生活中去！2.研究报告五年级500字优秀作文在生活中，汉字被我们经常用到，汉字已经成为我们生活中不可缺少的一部分，可是我经常看到有一些商人只顾自己的的利益，而对汉字经常“不尊重。
”有一次，我买书不小心买到了盗版的，看的看的，我就开始有点摸不着头脑了，这都写得是什么呀。
真是错字连篇!举几个简单的例子吧：打偏了的偏居然写成了一篇的篇，喜欢的欢写成了换，还有叔叔的叔写成的书，妈妈的妈写成了马，真是让我无法再看下去了。
研究报告五年级下册
研究报告五年级下册篇一：关于吃蔬菜能变聪明的研究报告一、问题的提出吃饭的时候，长辈们总说多吃蔬菜，吃蔬菜会变聪明。
吃蔬菜能变聪明吗？如果可以吃哪些蔬菜？二、研究方法1、百度2、问长辈3、其它三、资料整理1、蔬菜中含有很丰富的维生素，以及各种微量元素膳食纤维素，这些物质对人体是有很多的好处的，不仅可以采元气，并且可以提高智力。
2、菠菜富含矿物质铁，吃了可以提高警觉度和注意力；甜菜富含氨基酸苯丙氨酸，吃了有助于增强脑细胞活力；生姜能使人思路开阔；胡萝卜素和其它天然营养有助于保护大脑。
四、研究结论1、吃蔬菜可以让人变聪明，蔬菜中的各种元素对人体有益。
2、菠菜、甜菜、生姜、胡萝卜等大部分蔬菜都可以人变聪明。
篇二：关于祖父母的童年研究报告一、问题的提出相信每个人都有你的祖父和祖母，也相信你的爸爸妈妈和你一样有快乐的童年，你知道你的祖父祖母(爷爷奶奶)的童年是怎么样的吗？他们出生在哪里？生活环境中的吃住王学以及劳动者外界是怎么样的？是我上过学，学校是什么样的？没上过学或从没上学读，平常又是什么样的呢？交通和路灯的又是什么样的？二、研究方法询问祖父母三丶资料整理1、出生：祖母在钱库，祖父在望里。
2、生活：爷爷和奶奶是住在石头累成的房子，房顶是茅草做成的，吃不饱，靠野菜生活，因为那时候刚刚解放，只有爷爷生活比较悠闲，没事的时候玩玩跳房子，跳皮筋，还有几个小朋友在田里打野战，奶奶最多就是劳动，种田，割草，找田螺，照顾生病的阿太……原来呀，以前奶奶的家乡垟头村，那是还没有垟头村，那时统称项桥乡。
3、学习：爷爷有上过学，可是奶奶由于家里贫穷没有上学，爷爷上的学校也是用茅草搭成的书社，爷爷没上学的时候钓钓鱼，抓抓泥鳅。
4、交通道路：以前就靠步行，最先进的交通工具就是小木船了。
5、照明：一到晚上一片漆黑，因为那是还有电，主要是照明工具就是煤油灯了，一不小心很容易引起火灾很危险，那时因为穷人很多，所有小偷也很多，门口东西一放，就会被偷走。
五年级研究报告范文400字(共7篇)
五年级研究报告范文400字第1篇一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20xx年7月至9月。
三、调查范围xx小学六年级学生50名。
四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的\'地方。
3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。
有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考中国历来有“礼仪之邦”的美称。
作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。
写一份研究报告五年级下册作文范文(5篇)
写一份研究报告五年级下册作文范文（5篇）【导语】我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相干的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。
我们可以展开相干活动，撰写简单的研究报告，并和别人交换。
作者为大家准备了以下内容，期望对大家有帮助。
1.写一份研究报告五年级下册作文范文：关于红外线的研究报告猫的眼睛之所以能发光，是由于它的眼睛里有一种物质，发光的时候，这光就像手电筒发出的光一样，从而，它在黝黑的夜晚能看清楚小巧玲珑的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盏灯。
一、问题的提出我家养了一只可爱的小猫，一到晚上，它那双滴溜溜的小眼睛就会闪闪发光。
晚上这么黑，它还能看到小巧玲珑的小老鼠，这是为何呢?为何人们发明了红外线就可以看到黝黑的晚上?于是，我们几个感爱好的同学展开了研究。
二、调查方法1、查阅动物百科，查阅有关书籍;2、上网搜索有关资料，整理;3、询问科学老师;4、通过各种途径，了解发觉红外线的故事三、资料整理上网猫的眼睛猫的眼睛发光是由于它能反射光线。
猫的眼睛里有一种像镜子一样的特别覆盖层，它使得猫在黑暗中能看清东西。
这种闪光物质能反射出像手电筒的光或像汽车前灯的光，从而，猫的眼睛闪闪发光。
上网搜索太阳红外线发觉的故事赫谢尔心中有个疑问，平常他所观测的阳光，不同色的色光所含的热量都相同吗?1800年，他设计一个简单的实验，让阳光通过三棱镜，产生七彩光谱，利用三支涂黑酒精球的温度计，一支置于可见光某一色光中，另二支置于可见光外作为背景值的测量，发觉从紫光、蓝光、绿光、黄光、橙光到红光，温度依序增高!更不可思议的是，他发觉在红光区域旁，肉眼看不见光线的地方，温度竟然更高，这里有眼睛看不到的光!这是人类第一次发觉肉眼不可见的光，称为红外线。
询问科学老师红外线的原理红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种(由德国科学家霍胥尔于1800年发觉)。
红外线又称为红外热辐射，波长自0.76至400微米。
研究报告作文五年级1000字
研究报告作文五年级1000字研究报告作文五年级1000字进行研究学习对小学生来说是一件好事。
以下是关于研究报告作文五年级1000字的范文，欢迎阅读。
研究报告作文五年级1000字篇一：关于含羞草为什么害羞的研究报告一、问题的提出我们家养了一盆含羞草.我早就听说,含羞草是因害羞而得名的.但是,含羞草为什么会害羞呢?我为此做了一次调查.二、调查方法1.从书籍中查找有关资料2.在英特网中查阅有关资料三、调查情况和资料整理1.什么是含羞草?含羞草为豆科多年生草本或亚灌木,又名知羞草、呼喝草、怕丑草.成簇生长,高可达1米,耐寒性较差,原产美洲热带地区.含羞草花期7月至10月,花色粉红,形如绒球.果实扁圆形.一株高40厘米至60厘米,枝上有刺毛.总叶柄上有羽片2个至4个,呈掌状排列,小叶有14片至4 8片之多.含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果,成为阳台、室内的盆栽花卉,在庭院等处也能种植.2.分布地区：含羞草原产于南美热带地区,喜温暖湿润,对土壤要求不严,喜光,但又能耐半阴.现多做家庭内观赏植物养植.无明显地理分布区分.3.其他特异功能：在强烈地震发生的几小时前,对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩,然后枯萎.在地震多发的日本,正常情况下,含羞草的叶子白天张开,夜晚合闭.如果含羞草叶片出现白天合闭,夜晚张开的反常现象,便是发生地震的先兆.另外,害羞草还可预测灾害性的天气变化,对突发性的反季节性温差、地磁、地电等变化会产生有违常规的生长活动.4.害羞的原因：植物的运动现象,通常是由于细胞内膨压改变所造成的,大部份成熟的植物细胞,都有一个很大的液泡,当液泡内充满水份时,就压迫周围的细胞质,使它紧紧贴向细胞壁,而给予细胞壁一种压力,这就是膨压.膨压使得细胞壁处于绷紧状态.液泡内所含的有机和无机物质,它们的浓度高低,决定渗透压的高低,而渗透压的高低可以决定水分扩散的方向.当液泡浓度增高时,渗透压增加,水份由胞外向胞内扩散而进入液泡,增加细胞的膨压,使细胞鼓胀;反之,细胞则萎缩.这种过程只能造成缓慢的运动,例如气孔的开合等,但是当胞膜的半透性发生霎时变化时,却也可以引起相当迅速的动作.将氯离子向细胞内,钠、钾等阳离子向细胞外运送,使得胞膜和邻近地区保持一定电位差.当外界刺激超过某一定限度时,这种差异通透性会突然改变,钙离子大量涌进细胞,钾离子却向反方向进行,使膜内电位增高,甚至成为正电位,这种情况叫做去极化.这种情况会传递,当细胞产生去极化现象时,胞膜的差异通透性消失,原来蓄存于液泡内之水份遂在瞬间排出,使细胞失去膨压,变得瘫软.叶柄的数条维管束,在叶枕合成一大管道,便于容纳叶枕排出的水份.当我们碰到含羞草的叶子时,叶枕变得瘫软,小羽片失去叶枕的支持,依次地合拢起来.叶枕的下半部,有一些感受细胞,它们特别容易接受刺激,只要遭到轻微的触动,就会立刻放出水份,使叶柄下垂,造成含羞草的羞态.其它和含羞草同科的合欢,羽片到夜晚也会闭合起来,像是睡觉一样,这都是叶枕内细胞膨压改变的.关系.四、结论1、在含羞草叶枕的中心有一个大的维管束,维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织.当震动传到叶枕时,叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液,被排出到细胞间隙中,使叶枕上半部细胞的膨压降低,而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压,结果引起小叶片的直立而两个小叶片闭合起来,甚至整个叶子垂下来.含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内,叶子就会闭合.受刺激后,传导的速度也是很快的,最高速度每秒钟达10厘米.刺激之后,稍过一段时间,一切又慢慢恢复正常,小叶又展开了,叶柄也竖立起来了.恢复的时间一般为5—10分钟.但是,如果我们继续逗弄,接连不断地刺激它的叶子,它就产生“厌烦”之感,不再发生任何反应.这是因.研究报告作文五年级1000字篇二：一、调查背景最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。
研究报告小动物五年级
研究报告小动物五年级研究报告：小动物一、引言小动物是生活在我们周围的一类特殊生物，它们以其可爱、活泼和逗趣的特点深受人们喜爱。
本研究报告旨在对小动物进行深入了解，包括它们的种类、习性和在人类生活中的作用。
二、小动物的种类1. 宠物类宠物类的小动物是人们家中的好伴侣，比如狗、猫、兔子、仓鼠等。
它们通常十分温顺可爱，可以陪伴人们度过寂寞的时光，也适合供养在家庭中。
2. 鸟类鸟类也是常见的小动物。
它们有各种各样的外貌和颜色，能够在天空中自由飞翔。
一些鸟类还具有很好的模仿能力，能够模仿人的语言和声音。
3. 小型哺乳动物小型哺乳动物主要包括松鼠、浣熊、灵猫等。
它们通常身体较小，善于攀爬和跳跃。
一些小型哺乳动物还具有很好的嗅觉和听觉，能够帮助人类做一些特殊的工作。
4. 昆虫蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等昆虫也是小动物的一部分。
它们是生物链中至关重要的一环，起到授粉和分解有机物质的作用。
同时，昆虫也是生态平衡的维持者。
三、小动物的习性1. 繁殖能力强小动物因为个体较小，繁殖能力往往会比大型动物强。
它们通常在较短的时间内就能够繁衍后代，数量众多。
2. 适应能力强小动物通常适应环境能力较强，它们可以在各种各样的环境中生存和繁衍。
比如，家养的猫可以在户外和室内都生存，而松鼠可以在树林中和城市中都找到食物。
3. 社交能力强小动物通常是群居动物，它们有较强的社交能力。
它们之间可以相互合作，共同寻找食物和抵御敌害。
四、小动物在人类生活中的作用1. 陪伴功效宠物类的小动物可以陪伴人们度过孤独的时光，给人类带来快乐和温暖。
2. 生态平衡昆虫等小动物是生态环境中的重要组成部分，它们起到控制害虫和分解有机物质的作用，保持生态平衡。
3. 科研价值小动物还有很大的科研价值，可以帮助科学家研究生物的进化和行为规律，从而为我们了解自然界提供重要的资料。
五、结论通过本次研究报告，我们更加深入地了解了小动物的种类、习性和在人类生活中的作用。
小动物是我们身边一类特殊而重要的生物，我们应该善待它们并保护它们的生存环境，共同构建美好的人类与小动物共生的社会。
研究报告作文五年级400字(6篇)
研究报告作文五年级400字(6篇)关于姓氏的研究报告作文五年级400字篇一关于冯姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们都有各自的姓氏，我姓“冯”，有时我会冒出关于自己姓氏的问题：为什么会有“冯”这个姓？“冯”姓的人口从全国来说多吗？历史上姓“冯”的名人有哪些？由此我扎入了探索的海洋里……二、研究方法上网查阅相关资料。
三、资料整理（1）“冯”姓的诞生（2）“冯”姓人口数据统计（3）历史上姓冯的名人四、研究结论1、“冯”姓诞生：（1）可追溯到4000多年前的尧舜时期。
（2）起源于自归姓，为冯简子之后。
（3）春秋时期，郑国大夫简子（归姓）被郑简公封于此地，遂以封邑而得氏，为该支冯姓第一人。
2、据有关数据统计，冯氏总人口约有861万，约占全国人口的0。
64%。
3、冯姓是一个颇为古老的姓氏，在历史上也是人才辈出。
历史上冯氏名人在各领域闪烁着璀璨的光芒，他们或许是威震一方的大将军，或许是创造出很多流传于后世作品的大文豪。
祖先给我们留下了光辉的足迹，我要沿着祖先的足迹，学习和继承祖先的文化瑰宝，将其发扬光大！研究报告作文五年级400字篇二汉字使用情况研究性报告彭雅萱一、前言随着社会进步发展，社会中越来越多人使用汉字，但有很多人经常会写错别字，所以，为了别人正确使用汉字，所以我进行了一次调查。
二、研究方法我用了街头探访、询问别人和上网查找资料等方法。
三、研究内容（1）写错别字：在街头中我们经常会看到一些店牌、城市广告、招牌等，就会发现很多的错别字，因为商家为了想夺人眼球，所以经常会把“鸡蛋”写成“鸡旦”又比如会把“补胎充气”写成“补胎冲天”还比如会把“家具”写成“家俱”……（2）写繁体字：在很多橱柜，有些商家就会写很多顾客看不懂的字。
比如把“针”写成“針”，把“电冰箱”写成“電冰箱”……因为商家会认为这样子很有文化，可以更好的销售商品。
（3）写同音字：在我们的学生默写以及考试中也会不小心写出一些错别字。
比如：把“孟郊”写成“梦郊”把“话梅”写成“画眉”。
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五年级简单研究报告
让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的寒假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
1、实践研究题：每个同学可以个人独立完成，也可以以“雏鹰假日小队”为单位集体完成一个小课题，具体题目附后。
2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个“迎新春，庆元宵”花灯。
一、二年级实践研究题
读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
三、四、五年级实践研究题
1、以“××家成长之路”为研究课题。
先根据自己的兴趣爱好选择一个“家”(如：革命家、科学家、艺术家、文学家、教育家等)为研究对象，然后通过阅读、调查、访问、收听收看广播电视等，了解这类“家”的事迹，写二十个以上摘录卡(“摘录卡要写清楚人物的简历。
如：、出生年月，重要学习工作经历，主要成果和名言一句)。
在收集足够的资料之后，对这些“家”进行归类分析。
如对他们的“学习条件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握机遇”等方面进行分析，归纳出成名成家必须具备哪些条件，写出课题总结报告。
2、以“环境保护”为研究容。
如“市环境改造方案”。
活动提示：学习环境保护知识，通过走访有关部门、年长者、技术人员、专家，查阅材料，弄清以下问题：①当地的庄稼种类、树木种类、河流情况、昆虫和鸟的种类;②本地居民饮用的水源在哪里，是否缺水;③过去的环境与现在的有什么不同，原因是什么;④周围有哪些污染源和污染隐患，污染物是什么，对人、动物有什么危害;⑤什么部门管环境保护的事情，他们怎么评价家乡的环境，采取的措施;⑥少先队员对家乡的环境保护能做哪些事情;⑦在以上工作的基础上，设想当地将来的环境如何改造。
3、以“父母工作和生活情况”为容，开展调查研究。
活动提示：确定不同职业的几位同学的父母及这些同学作为调查对象，选取平常的一天进行访问，弄清以下问题：父母一天的作息时间安排，一天都做了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获得多少劳动报酬;父母回家都做了哪些家务，花费多少时间;父母为了子女做了哪些事情，花费多少时间;同学们了解父母什么，是否体会到父母的辛苦，是否体谅父母，同学们平常对父母采取什么态度。
在调查的基础上，制定一个与父母沟通、孝敬父母的建议方案。
4、以“未来的家电”为研究课题
活动提示：分析现在某一家电的种种缺点和不足，设想你心目中未来的这一家电是什么样子。
可以有什么功能。
分
析你的设想实现依赖于什么样的技术，大约什么时间会成为现实。
1、“花灯”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
3、组成课题小组，讨论课题的实施计划，确定观察的地点或走访对象;每次观察、走访要有记录;从有关文件、报刊和书籍上搜集资料，做成剪报或资料卡;在以上工作的基础上，小组要进行分析、讨论，形成小组的共同观点和结论，确定课题小论文的提纲以及写作分工。
4、以上提供的容供参考，可根据自己的兴趣爱好另选研究课题。
1、下期开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格)。
对比赛优胜者，学校除了给予奖励外，还请他们到学校电视台讲故事给大家听。
2、小课题研究按年段评选特等奖一名，一、二、三等奖各6名，优秀奖若干名，并于开学初进行“论文答辩”与展示。
3、花灯制作，按年段评选一、二、三等奖各10名，优秀奖若干名，参加学校“元宵灯展”。
4、各班评选若干名“参与奖”，若干名优秀成果奖。
寒假结束，学生的实践性、研究性学习作业效果让我们吃惊。
学生的“花灯”制作，多姿多彩，形状不同，材料各异，想象丰富，富有个性特色。
学校举办“元宵灯展”吸引了全校学生和不少家长。
一、二年级的“故事大王”比赛，通过学校电视台直播，教室里掌声不断。
小课题研究更让我们体会到小学生的能力，证实我原有的想法。
西方国家的小学生，可以搞“研究”，可以写“小论文”，同样，中国的孩子，也可以开展“课题研究”，也能写出“小论文”来。
二、小课题研究的深入实施
通过寒假小课题研究的实践，增强了我们开展这一活动的信心。
于是，我们进一步加强了这一实践活动的管理。
XX 年秋季，市(原地区)初教工作会议上，原初教科长俞长生将我校学生开展小课题研究的实践向全市作了推广。
XX年开始，我们继续在寒暑假开展这一活动的基础上，向高年级学生提出了撰写小论文的要求，并在毕业班开展撰写小论文的学生毕业作文可以免试的尝试。
同时，向学生明确提出小课题研究的要求：
1、参考学校、老师提供的课题或容围，选择自己感兴趣的、有能力完成的题目进行探究(特别强调自己的兴趣);
2、可以独立完成，也可以组成课题小组(课题小组可以打破原有年级、班级的界限，按居住地、兴趣爱好等，自由
组合);
3、可以通过查阅资料、观察走访、实践体验等形式积累资料，并及时做笔记、写体会;
4、独立思考，或小组共同分析、讨论、交流，形成一致的观点或结论后再写成课题研究“小论文”。
5、学校开放图书馆、电脑室、器材室，同学们可以到学校查阅、借用书刊资料，上网查阅资料，借用活动器材;随时可以向老师咨询、请教。
同时，我们通过家长会、给家长的一封信，说明开展小课题研究的目的意义，要求家长“根据孩子的特点、家庭的条件，为孩子创造一个实践性研究性学习的良好氛围，更希望家长能成为孩子开展实践性研究性学习的引导者、参谋者、参与者、评价者。
”
XX年基础教育课程改革在我市实施，我校作为省课程改革实验基地校，我们根据《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的要“培养学生的自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”的要求，将课题研究向作文教学拓展，向各学科教学延伸。
XX年初，得知省教育学院中文系林文锜老师主持“中国教育学会‘十五’科研规划立项课题——新时期作文教学全境研究”后，我们向课题组申报了子课题《小学生课题研
究与小论文写作的研究》，很快得到课题组的审批。
我们把“小学生课题研究”作为一个正规的课题进行研究，并制定了课题研究方案。
我们确定：
本课题研究的目的是：根据小学生的年龄、学识、身体、心理特点，探讨小学生开展课题研究、撰写小论文的策略，寻求正确的、恰如其分的指导方法，使小学生课题研究这一崭新的综合性、研究性学习能够朝着健康的方向发展，达到培养小学生综合能力。