教科版五年级(上)《第二单元》单元测试卷(A卷)


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(5)人们肆意地破坏环境,北京怎么能不变成任凭飞沙走石横行无忌的场所?(改为陈
述句)

7.(3 分)综合展示厅
(1)把搜集到的写景古诗按季节进行分类。
类别
诗歌题目
作者
名句
有关春天的诗
有关夏天的诗
有关秋天的诗
有关冬天的诗
(2)大风天和雷雨天都很常见。在这样的天气中应该怎样注意安全呢?
立即不见了。有一只猫拼命地跑来,一跃身,竟跳上了房檐,它也吃惊了;几片瓦落下
来,像树叶一样斜着飘,却突然就垂直落下,碎成一堆。
(有删改)
(1)在加点字正确的读音下面打“√”。
(2)用“﹣﹣”画出短文中描写风中垂柳的一个句子。
(3)根据短文内容填空。
短文抓住





等事物在风中的状
态,写出了风势的猛烈。
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着破裂的颤声。 一个鸟巢.(cáo cháo)
从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散.(sàn s
ǎn)
了。几只鸟尖叫着飞来要守住,却飞不下来,向右一飘,向左一斜,翅膀猛
地一颤,羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,忽然在空中停止了,瞬间石子般掉在地上,
连声响儿也没有。
窄窄的巷道里,一张废纸,一会儿贴在东墙上,一会儿贴在西墙上,突然冲出墙头,
昭君出塞
那幅画
(2)他们的身上
脸上落满了黑土
像刚由地下钻出来
发红的眼睛
不断流出泪来
给鼻子两旁冲出两条小泥沟

6.(3 分)按要求写句子。
(1)雨,敲打着玻璃窗。(扩句,至少扩两处)
(2)清晨,峡江江面上骤然升起一层烟波。(改为拟人句)
(3)大雨遮天盖地地卷了过来。(改为比喻句)
(4)闪电,在辽远的西北天空里,在破棉絮似的黑云上,呼啦呼啦地闪烁着。(缩句)
跳珠乱入船; 9.sì;mú;cháo;sàn;树林子;垂柳;鸟巢;废纸;猫;瓦; 10.

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日期:2019/3/11 0:36:31; 用户:qgjyus er103 71;邮箱:qg jyus er10371.2195 7750;学号: 21985378
教科版五年级上册《第二单元》单元测试卷(A 卷)
一、
1.(3 分)选出加点字的正确读音。 (1)半空中,黑黄上下,渐渐混.(hǔn hùn)
合,结.(jié jiē)
成一片深
灰的沙雾,遮住阳光。 (2)太阳的光晕.(yùn yūn)
看久了,会让人产生眩晕.(yùn yūn)
的感
觉。
2.(3 分)读拼音,写词语。
(4)仿照短文中画横线的句子,用上“一会儿……一会儿……”写一个物体在风中的变
化。
(5)读完短文,风给你留下的最深刻的印象是什么?
10.(3 分)习作百花园
风雨雷电各种现象都时有发生,但往往也会出现与众不同的景色。请你按一定顺序写一
处景色在不同自然现象时的不同变化。
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教科版五年级上册《第二单元》单元测试卷(A 卷)





等几种雾。
(4)杜甫描写春雨的诗叫《
》.诗中的名句是

。苏轼描写六月
雨的诗叫《
》.诗中描写雨点打在船上的一句是

9.(3 分)阅读检阅台

树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。接着就向一边倒,漫地
而行。呼地又腾上来了,飘忽不能固定。猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小, 忽聚忽散,已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似.(sì shì)
参考答案
一、
1.hùn;jié;yùn;yūn; 2.耀眼;迟钝;牌子;春潮;融洽;腥味;瀑布;鞭子;浪涛;
3.混合;傍晚;木棍;滂沱;旷课;掠过;扩大;惊喜; 4.不;己;边;际;哭;狼;
风;雨;无;阻;心;潮; 5.《;》;.;、;,;;;,;.; 6.豆大的雨,斜斜地敲打着玻璃窗.;
清晨,醒来的峡江抹去一脸倦容,伸伸懒腰,打个哈欠,江面上骤然升起一层烟波.;大雨
独钓寒江雪.;大风天气要注意室外电线等;尽量不在室外悬挂衣物;不要乘船出海.
雷雨天要少出门;不要躲在电线杆、树下;不在雷雨天打电话.; 8.老舍;北京的春风;
狂暴;深恶痛绝;峻青;到来之前;到来之时;雾峡;俊秀迷人;山帽子雾;半山雾;轻纱
雾;江雾;跑马雾;春夜喜雨;随风潜入夜;润物细无声;六月二十七日望湖楼醉书;白雨
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8.(3 分)课本直通车
(1)《风》的作者是著名作家

似乎不是把春天送来,而是
地要
把春天吹跑。课文描写的是北京春天横行无忌的风沙,表达了人们对北京风沙的

(2)《雷雨》的作者是
。本文抓住典型事物(雷、闪电等)在不同阶段的特征来
写,详细描写了雷雨

的自然景象。
(3)巫峡又叫
。巫峡的雾,像巫峡一样
,文中描写
像一片巨大的瀑布,遮天盖地地卷了过来.;闪电闪烁着.;人们肆意地破坏环境,北京就变
成任凭飞沙走石横行无忌的场所; 7.《咏柳》;贺知章;不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.;《小池》;杨万里;小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头.;《望洞庭》;刘禹锡;湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨.;《江雪》;柳宗元;孤舟蓑笠翁,
乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。“哗”的一声,
乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。
垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却显得很清楚,刹那间僵直了,随即就扑撒下
来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模.(mó mú)
样:叶背翻过来,是一
片灰白;又扭转过来,绿深得发黑。那片芦苇便全然倒伏了,一节断茎斜插在泥里,响
yào yǎn
chí dùn
pái zi
chūn cháo
rónɡ qià
xīng wèi
pù bù
biān zi
3.(3 分)火眼金睛,辨字组词。


lànɡ tāo
棍Байду номын сангаас





4.(3 分)把下列词语补充完整并选择其中的一个造句。








风雨
澎湃
5.(3 分)加标点符号。
(1)这时,不由得让人想起
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教科版小学科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》单元测试题及答案

教科版小学科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》单元测试题及答案

教科版五年级上册第二单元综合练习一、单选题1.目前人类在探地研究中达到的最深深度是( )A. 14千米B. 1400千米C. 100千米2.下列不是危险、可怕的自然灾害是()。

A. 地震B. 火山喷发C. 阵雨3.如果我们看到堆满了卵石的河床,一般就可以判断这段河床处在这条河的()位置。

A. 上游B. 中游C. 下游4.下游的河床一般有较多的( )。

A. 鹅卵石B. 大石头C. 细沙5.莫霍面指的是地球的()。

A.2200米处B.2900米处C.33千米处6.下列关于表达河流侵蚀和沉积作用正确的语句为()A. 陡坡处容易形成土壤沉积B. 缓坡处水流速度较大C. 水流速度大的地方容易把土壤侵蚀7.现在国家实行“退耕还林”政策,根本原因是()。

A.粮食够吃了,不需要那么多的耕地了B.我们需要更多的木材C.防治水土流失、土地沙化和改善生态环境8.发生地震的主要原因( )。

A. 地壳的运动B. 地下的温度太高C. 人类的破坏9.上游河床布满了大石头,中游河床堆积了很多鹅卵石,下游河床堆满细沙,一条河流的不同地段出现这样不同的景观的原因是( )。

A. 水流的作用B. 冷热的作用C. 风力的作用10.在降雨量相同的情况下,下列选项中,( )的土地受到的侵蚀最严重。

A. 坡度大、有植物覆盖B. 坡度小、无植物覆盖C. 坡度大、尢植物覆盖11.假如地震来了,下面的做法不对的是( )A. 跳窗逃生B. 躲在桌子底下C. 躲在卫生间里的墙角D. 远离高压电线12.我国的喜马拉雅山是世界上最高的山脉,科学家在考察喜马拉雅山时意外的发现了海洋生物化石。

下列的解释中,你认为最有可能的是( )。

A. 外星人把海洋生物带到了喜马拉雅山,后来变成了化石B. 海洋生物化石被人类遗弃在喜马拉雅山C. 在远古时代,现在喜马拉雅山的位置可能是一片海洋13.下列选项中的说法,错误的是( )。

A. 在缺少植被、降暴雨的情况下,容易发生土壤流失B. 泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象C. 人类的活动对土地被侵蚀的程度没有影响二、判断题14.地球内部越往深处温度越高,压力越大。

教科版五年级上册科学第二单元测试卷(含答案)

教科版五年级上册科学第二单元测试卷(含答案)

教科版五年级上册科学第二单元测试卷(含答案)教科版五年级上册科学第二单元测试卷(含答案)第二单元达标测试卷第一部分知识检测站一、填空题。

(每空1分,共10分)1.我国地形多种多样,地势。

2.岩浆冷却凝固形成的岩石叫。

3.长白山天池是由形成的,唐家山堰塞湖形成的原因是。

4.河流会改变地形地貌:作用会带走河流两岸的泥土,作用会填平低要生出变文图洼的地形。

5.做实验研究植物对雨水侵蚀的影响时,我们改变的条件是,不变的条件是、、。

二、判断题。

(每题1分,共10分)1.在地形图上,绿色表示草原。

()2.大风或洪水的力量可以把沙、土壤运到远方,只留下砾石,就形成了戈壁。

()3.岩石在高温和高压下发生变化形成的岩石叫变质岩。

()4.水的作用常常会使岩层发生弯曲变形。

林整黑博养突()5.在地球的内部,越往下去,压力越大,温度越低。

()6.地震对地表的改变是猛烈的。

()7.黄河第一湾乾坤湾是由地震形成的。

()8.我们一般使用对比实验的办法来研讨地震和火山的成因。

()9.火山喷发会给人类带来严峻的灾难,不会带来任何优点。

()10.一般大江大河的卑鄙和人海口往往是丘陵。

()三、挑选题。

(每题2分,共30分)1.内蒙古大草原很宽广,一望无际,它所处的地形属于()。

A.平原B.盆地C.高原2.中国的地形特点决定了我国河流流向大多是()。

A、自西向东B.自东向西C.自南向北3.如果把地球比作鸡蛋,鸡蛋的蛋壳相当于地球的()。

A、地壳B.地幔C.地核4.地球内部活动使地表形态不断发生变化,以下现象中()不是地球内部活动引发的。

A、地震B.岩石的风化C.喜马拉雅山年复一年的隆起5.下列岩石中属于岩浆岩的是()。

A.浮石B.页岩C.大理岩6.地震带来的灾害不包孕()。

A.地面出现裂缝、塌陷B.山体滑坡C.烧毁森林7.(以使地球表面的局部地表在瞬间发生较大变化的是()。

A.风力侵蚀B.河流的沉积C.火山和地震8.雅丹地貌形成的主要原因是()。

(新)教科版小学科学五年级上册第二单元测试试卷

(新)教科版小学科学五年级上册第二单元测试试卷

(新)教科版⼩学科学五年级上册第⼆单元测试试卷教科版⼩学科学五年级上册第⼆单元测验(闭卷考试,本考卷满分100分,答题时间40分钟)姓名班级⼀、填空(20分,每空2分。

)1、像电灯这样可以⾃⼰发光的物体叫做。

2、同⼀时间,不同物体的影⼦相同,不同。

3、在同⼀时刻,将长度不同的物体放置在同⼀地⽅,其影⼦的不同,相同。

4、太阳的光线以每秒约的速度传播,并在同⼀种物质中是沿着传播的。

5、教室的墙壁涂成⽩⾊的主要原因是。

6、太阳能热⽔器是⼀种把能转化为能的装置。

1、我们离不开光,它给我们带来光明和。

2、像电灯这样⾃⼰能发光的物体叫做。

3、从不同侧⾯照射到物体的影⼦叫做。

4、光是以的形式传播的。

5、光传播的速度很快,每秒约千⽶。

6、太阳离地球的距离为1.5亿千⽶,从太阳出发的光到达地球约需要分钟。

7、光碰到镜⾯改变了传播⽅向,被反射回去,这种现象叫做光的,也叫。

8、科学家利⽤原理,解决了测量⽉球离地球有多远的问题。

9、凸透镜能会聚太阳光,产⽣。

10、奥运会圣⽕⽕种⽤取得的。

1.⾃⼰发光的物体叫做。

2.⼀天中阳光下铅笔影⼦的、都要发⽣变化。

3.光是沿传播的,传播速度很快,达到每秒。

4.光碰到镜⾯改变了传播⽅向、,这种现象叫做光的反射。

5.⼈们发现和能把光线会聚起来,形成强光和⾼温。

6.不同颜⾊的纸,吸热的本领;⾊物体吸热快。

⼆、判断题:(15分,每题1分。

)7、在灯光下,同⼀物体在不同侧⾯的影⼦是相同的。

( )8、影⼦的产⽣必须有光源、遮挡物两个条件。

( )9、影⼦的⽅向总是和太阳的⽅向在⼀条直线上。

( )10、太阳位置最⾼时,影⼦最长;太阳位置最低时,影⼦最短。

( )11、光是向四⾯⼋⽅发射的。

( )12、影⼦总是在背光的⼀⾯。

( )13、汽车的反光镜是凸⾯镜,这样⽐较美观。

( )14、科学家利⽤了光的反射原理,计算出了地球到⽉球的距离。

( )15、⽤⼀⾯镜⼦将阳光投射到⼀张纸上形成的光斑,⽐⽤两⾯镜⼦将阳光投射到同⼀张纸上形成的光斑更亮。

教科版五上科学第二单元测试A、B卷(含答案)

教科版五上科学第二单元测试A、B卷(含答案)

教科版五上科学第二单元测试A卷满分100分考试时间60分钟一、填空题(每题2分共 30分)1、()是四周高、中部低的盆状地形。

2、我国的地形()高()低,西部多(),东部多(),呈阶梯状分布。

3、地球从表面到地心可以分为()、()、()三个层圈。

4、组成地壳的岩石可分为()岩、()岩、()岩三大类。

5、2008年5月12日,()省汶川县发生了里氏()级地震。

地震使山体滑坡,阻塞河道,形成了()。

6、地球表面的大气层对改变地形发生着()的作用。

二、选择题(每题3分,共 15 分)1、水流缓慢,携带泥沙的能力就()。

A、弱B、强C、无法判断2、下列天气现象与风的侵蚀作用有关的是()。

A、沙尘暴B、雾C、冰雹3、下面最容易引发山体滑坡的天气是()。

A、大雾B、冰雹C、暴雨4、河水流出山谷后,坡度慢慢变小,水的流速()。

A、变快B、变慢C、不变5、黄河水较清、泥沙较少的地段是()。

A、上游B、中游C、下游三、判断题(每题3分共 30 分)1、黄土高原上沟壑纵横。

()2、我国地形地貌多种多样。

()3、地核位于地球的最内部。

()4、凡是地震,人都能感觉到。

()5、我国境内没有火山。

()6、火山爆发能形成肥沃的土地。

()7、地球内部的岩浆在不停的涌动。

()8、火山喷发有时会伴随发生地震。

()9、河流能搬走细沙和小石子,搬不走大石块。

()10、在茂密的森林里,土地被侵蚀的程度很严重。

()四、简答题。

1、地球内部是运动的还是静止的?我们是如何知道的?(10分)2、地震时,岩层可能会发生哪些变化?(10分)3、哪些现象预示了地震将要发生?(5分)答案:一、填空题。

1、盆地2、西、东、高原、平原3、地壳、地幔、地核4、岩浆岩、沉积岩、变质岩5、四川8级堰塞湖6、缓慢二、选择题。

1、A2、A3、C4、B5、A三、1、对2、对3、对4、错5、错 6、对7、对8、对9、错10、错四、1、运动的。

通过地震和火山喷发能够知道。

教科版五年级科学上册第二单元 光 单元全练全测 A卷

教科版五年级科学上册第二单元  光   单元全练全测   A卷

教科版五年级科学上册第二单元光单元全练全测 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题。

(共10题;共15分)1. (1分)镜面能够反光,镜面的这一性质叫________。

2. (1分)光是以________的形式传播的。

3. (1分)可以自己发光的物体叫做________。

4. (1分)制作________可以将多种颜色的光混合成白光。

5. (1分)太阳灶就是利用________能把光线会聚起来形成强光和高温的原理制造的。

6. (2分)不同颜色的纸,吸热的本领________;________色物体吸热快。

7. (2分)影子的方向和长短随着太阳的________和________而变化。

8. (1分)人们在日常生活生产过程中会利用凹面镜和________聚集光线形成强光和高温。

9. (3分)太阳能热水器表面的集热管都涂上了________色,目的是为了吸收更多的太阳________和________。

10. (2分)一天中阳光下铅笔影子的________、________都要发生变化。

二、判断题。

(共10题;共20分)11. (2分)同一时刻,阳光下的柳树和凤仙花的影子的大小和方向是相同的。

()12. (2分)影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。

13. (2分)反光本领越强的物体吸热本领也不差。

14. (2分)光有可见光,也有我们肉眼看不见的光线。

15. (2分)凹面镜又叫凹镜,它能利用光的反射原理会聚光线。

()16. (2分)一个纸筒一边用手电照亮,另一边可以用眼直接看到光亮。

17. (2分)太阳位置最高时,影子最长;太阳位置最低时,影子最短。

18. (2分)不同颜色的物体在阳光下吸收热量的多少是相同的。

19. (2分)一天中阳光下物体的影子,没有什么变化。

20. (2分)太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

五年级上册科学试题-第二单元测试卷(A) 教科版(含答案)

五年级上册科学试题-第二单元测试卷(A) 教科版(含答案)

第二单元测试卷(A)时间:40分钟满分:100分+5分一、填空题(每空1分,共10分)1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫做。

我知道像电灯这样的物体还有、等。

2. 影子产生需要的条件是、、。

3. 太阳光在没有碰到物体之前是沿传播的,遇到镜子后光会改变传播路线,这种现象叫做。

之后光会沿着继续传播。

4. 夜晚,我们在灯光下读书、写字,是利用光的。

二、判断题(每题2分,共20分)1. 小丁在野外郊游,他观察到自己的影子越来越短,这时应该是上午。

………………()2. 医生戴额镜给病人检查耳朵,运用了光的反射原理。

………………………………()3. 一天中物体影子最长的时候,刚好是正午太阳位置最高的时候。

……………………()4. 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

……………………()5. 光既能被分解,也能被混合;既能被反射,也能被吸收。

…………………………()6. 教室的墙壁涂成白色是利用了光的反射,使教室更明亮。

…………………………()7. 因为都在中国,因此杭州和北京安装太阳能热水器的角度是一样的。

………………()8. 小明为了观察光源,常常用眼睛直接对着光源进行观察。

…………………………()9. 黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。

……………………………………………………()10. 雨过天晴,空气中微小的水滴使我们可以看到彩虹,这和三棱镜的道理是一样的。

()三、选择题(每题2分,共30分)1. 下列物体中,都属于光源一组是()。

A. 海中发光的磷虾、燃烧的火柴B. 闪闪发光的钻石、太阳C. 波光粼粼的湖水、昏黄的路灯2. 下列不是利用光的反射原理的是()。

A. 皮影戏B. 医生戴的额镜C. 台灯灯罩3. 一根1米长的小木棒立在操场上,从中午到傍晚,影子的变化按顺序排列应该是()。

A. ③②①B. ①③②C. ②③①4. 五(2)班在做早操时,排在最后的小明同学发现,只看到前一位同学,就表示队伍排整齐了,这主要是因为()A. 光速极大B. 光沿直线传播C. 光的反射5. 下图中哪个是凸透镜会聚太阳光,产生高温的示意图()。

新教材教科版五年级上册科学 第二单元达标测试卷(含答案)

【新版精品】五年级科学上册第二单元地球表面的变化达标测试卷教科版(含答案)一、填空题。

(每空2分,共20分)1.组成地壳的岩石按形成原因分为_________、_________和变质岩三大类。

2.地球从表面到地心可以分为_________、_________和地核三个圈层。

3.地壳是由数个_________构成的,它们像拼图一样组合在一起,板块之间会碰撞或摩擦。

4.我国的地形主要有平原、山地、_________、_________和盆地五大类。

5.由于河流的_________和_________作用,形成了许多不同的地形地貌。

6.地面的岩石、沙土在水、风、重力等的作用下,被破坏和搬走的现象叫作_________。

二、选择题。

(每题2分,共40分)1.周围有山地、高原环绕,中间地势较低的地形属于( )。

A.丘陵B.盆地C.平原2.绝大多数地震发生在( )内。

A.地幔B.地壳C.地核3.中国的地形特点是西部多( ),东部多( )。

A.高山B.平原C.海洋4.地形图上,填充浅蓝和深蓝色的地方,通常表示( )。

A.河流、湖泊和海洋B.草原和平原C.丘陵和山地5.2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8.0级强烈地震,震中在( )。

A.玉树B.唐山C.汶川6.人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫作( )。

A.泥石流B.火山爆发C.地震7.我们在做“火山喷发”的实验时,首先做的是( )。

A.往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口B.在铁盒子里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞C.将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象8.我国的长江三角洲,就是千万年来由于( )作用而形成的。

A.地震B.雨水C.流水9.古人修栈道时,常用火烧岩石,待岩石温度升得很高时,再浇以冷水,反复几次,岩石便爆裂了。

这是人们利用了( )可使岩石爆裂的原理。

教科版五年级科学二单元测试卷A

第二单元练习题一、判断题1.我国地形东高西低,呈阶梯状分布,地貌多种多样。

()2.陆地的面积约占地球表面积的70.8%。

()3.青藏高原是世界上最高的高原。

()4.地震时,岩层受到挤压会变弯曲。

()5.地球内部是静止不动的。

()6.砾岩、砂岩和页岩都属于沉积岩。

()7.地震会形成堰塞湖。

()8.火山喷发和地震给地表带来的改变是缓慢的。

()9.沙漠和戈壁的形成与风的作用有很大关系。

()10.自然界中,只有流水才对土地有侵蚀和沉积作用。

()11.河流对土地的侵蚀,既给人们带来了灾害,又带来了好处。

()12.在一条河流里,上游的鹅卵石比下游的鹅卵石更光滑。

()13.河水流出沟谷后,随着坡度的变缓,河水的流速变快()14.地形图上不同的颜色表示不同海拔高度。

()15.地震发生时,应尽可能迅速的撤离到空旷地带。

()16.在河水的长期作用下,河流的弯道可能越来越弯。

()二、选择题1.地震和火山产生的主要原因是()。

A.地壳的运动B.地球的转动C.人类对土地的过度开垦D.地球绕太阳运动2.在地形图上,绿色代表()。

A.海洋 B.平原 C.冰川 D.雪山3.中国的东部多()。

A. 高山B.盆地C.平原D.高原4.大理岩在分类上属于()。

A. 岩浆岩B.变质岩C.沉积岩D.石灰岩5.长白山天池形成的原因是()。

A. 火山喷发B.地震C.风的作用D.水的作用6.火山给人们带来的好处有()。

A.火热的岩浆B.惊天动地的声音C.产生许多珍贵的矿产D.引发山体滑坡7.黄土高原上沟壑纵横形成的原因是()。

A. 火山喷发B.地震C.水(降雨)的作用D.风的作用8.雅丹地貌形成的原因是()。

A. 风的搬运B.风的堆积C.风的侵蚀D.风的吹散9.沙漠的形成与()有关。

A. 风的搬运B.风的堆积C. 风的侵蚀10.平原的特点是()。

A.峰峦高耸B.低平而宽广C.周围较高、中间低平11.我国的地形特点是( )。

A.西高东低,西部多高山,东部多平原B.西低东高,西部多平原,东部多高山C.东西部高低差不多,大多是平原12.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了()。

教科版科学五年级上册第二单元-地球表面的变化-测试卷带下载答案

教科版科学五年级上册第二单元地球表面的变化测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.地形图上的蓝色通常表示()。

A.海洋B.高原C.平原D.盆地2.下列哪一项的形成与水流的作用无关()。

A.黄土高原的沟壑B.入海口三角洲C.土壤沙化3.从火山喷发现象和喷发物中, 不能推断出的是()。

A.地球内部温度很高B.地球内部压力很大C.地球内部有炽热的岩浆D.沉积的石、砂会胶结与压合4.如图所示, 东非大裂谷被称为“地球上最大的疤痕”, 那么它形成于强烈的()A.火山喷发B.陨石撞击C.地震5.地球表面的形态复杂多样, 不属于风蚀型地貌的是()。

A.风蚀蘑菇B.沙漠C.雅丹地貌二.填空题(共5题, 共32分)1.组成地壳的岩石可分为()、()、()三大类。

2.地球表面的地形主要有()、()、()、()等。

3.地球内部由表面到地心可以分成()、()、()三部分, 汶川地震发生在()内。

4.地震和火山喷发都是由于地球()引起的, 它们能使地球表面发生剧烈的变化。

风的作用和()等也能引起地形的变化, 它们属于地球外部的力量。

5.我国地形复杂多样, 平原、()、山地、丘陵、()五种地形齐备, 山区面积广大, 约占全国面积的2/3;地势(), 大致呈三阶梯状分布。

三.判断题(共5题, 共10分)1.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。

()2.岩石经过风化作用最终会变成土壤。

()3.火山喷发过一次后就再不会喷发了。

()4.一处岩石如果没有人为破坏是永远不会改变模样的。

()5.侵蚀会改变土地的地形地貌, 但不影响我们的生活。

()四.连线题(共1题, 共20分)1.将下列地形地貌与其主要成因连线。

五.简答题(共5题, 共35分)1.火山喷发是怎样形成的?会给地表带来哪些改变?2.地球的地形地貌的变化主要受到什么影响?3.敦煌地区的地表特点是怎样形成的?4.火山喷发会给人类带来哪些灾难?(至少写出四种)5.请简单描述火山喷发的危害和好处。

最新教科版五年级上册科学第二单元综合测试卷含答案

教科版科学五年级上册第二单元测试卷班级学号姓名成绩―一、选择题。

(60分)1“滚滚长江东逝水”,反映出我国地形的特点是 ..... ()A.东高西低B.西高东低C.南高北低2.小明同学想用橡皮泥做一个地球结构模型,代表地壳的这一层应该制作得……()A.薄一些B.厚一些C.和其他层一样厚3.汶川大地震发生的原因是 ........................................... ()A.人类破坏了环境B.地表的变化C.地球内部剧烈运动4.在火山喷发过程中流淌出来的熔岩冷却后形成的岩石是 ................. ()A.沉积岩B.岩浆岩C.变质岩5.典型的雅丹地貌形成的主要原因是 ................................... ()A.流水侵蚀B.风力侵蚀C.火山喷发6.黄土高原千沟万壑的地表形态形成的主要原因是 ....................... ()A.流水的侵蚀作用B.流水的沉积作用C.风的侵蚀作用7.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了................................................... ()Λ.高原 B.盆地 C.戈壁8.同一条河流,上游的岩石一般比下游的岩石表面更 ..................... ()A.光滑B.粗糙C.没差别9.某位同学的家乡四周地势较高、中间低平,具有这种特点的地形是 ....... ()A.高原B.山地C.盆地10.组成地壳的岩石可分为三大类,其中大理岩属于....................... ()A.变质岩B.岩浆岩C.沉积岩I1下列现象中,不是地球内部运动引起的是 .............................. ()A.地震B.岩石的风化C.喜马拉雅山年复一年地隆起12.可以使地球表面的局部地表在瞬间发生较大变化的是................... ()A.风力侵蚀B.河流的沉积C.火山和地震13.模拟火山喷发实验时,预示着火山将要喷发的现象是................... ()A.土豆泥纹丝不动B.土豆泥出现裂缝、冒气C.番茄酱涌出土豆泥14.在沙漠地区出现的“石蘑菇”,它的形成主要是....................... ()A.风的作用B.水的作用C.火山喷发的作用15.我国的长江三角洲形成的主要原因是................................. ()A.地球内部运动B.水流冲击C.泥沙堆积16.“治水必须先治山”,必须在山坡和沙地植树、种草,其主要目的是为了……()A.净化空气B.减弱噪音C.减缓雨水对土地的侵蚀防止水土流失17.下列地形中,由土壤沉积形成的是.................................. ()A.富饶的长江中下游平原B.世界著名的青藏高原C.有“天府之国”之称的四川盆地18.在做一个地球结构的模型时,下面说法错误的是...................... ()A.橡皮泥的用量需要按照一定的比例B.我们应该从外到里逐层制作地球结构模型C.我们可以用红、黄、绿三种颜色的橡皮泥19.凡尔纳的小说《地心游记》,激起了人们去地心旅游的想象。

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