《生于忧患,死于安乐》《资治通鉴·唐纪》阅读练习及答案
【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持已有的业绩。③草昧之初：指国家草创秩序未定之时。草昧，此指开创国家。④角力：用武力争斗。⑤忽：不注意，不重视。
14.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）曾益其所不能曾：（2）征于色发于声而后喻喻：
（3）与群雄并起角力而后臣之臣：（4）莫不得之于艰难莫：
（《孟子·生于忧患》）
【乙】
上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧之初③，与群雄并起角力④而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽⑤，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
16.（4分）
（1）在国内没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和来自国外的祸患，（这样的）国家常常会灭亡。（2分）
（2）常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。（2分）
17.（2分）创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。
15.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A.劳其筋骨安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
B.然后知生于忧患而死于安乐也登轼而望之（《曹刿论战》）
C.陛下及此言，四海之福也陈胜者，阳夏人也（《陈涉世家》）
D.失之于安逸客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）
（2）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。（2分）
17.【乙】文表达了唐太宗怎样的治国思想？（用原文回答）（2分）
参考答案：
14.（4分）
（1）曾：通“增”，增强（2）明白（3）使……臣服（4）没有人（每小题1分）
15.（3分）C（C项的“也”：用在句末，表示判断。A项：指示代词，他，他的/语气词；B项：并列关系/承接关系；D项：代词，天下、帝业/助词，用于主谓之间，取消句子独立性）
（二）阅读《生于忧患，死于安乐》《资治通鉴·唐纪》两文，完成14—17题。（13分）
【】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
生于忧患死于安乐阅读及答案(优质7篇)
生于忧患死于安乐阅读及答案(优质7篇）生于忧患死于安乐阅读及答案（1）生于忧患，死于安乐阅读理解及答案生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、指出划线词语意思不相同的'一项[ ]A、陶后鲜有闻∕鲜为人知B、行拂乱其所为∕入则无法家拂士C、人恒过∕国恒亡D、发于声∕舜发于畎亩之中2、下列句子中没有通假字的一项[ ]A、曾益其所不能。
B、入则无法家拂士。
C、人恒过，然后能改。
D、困于心，衡于虑，而后作。
3、下列划线词解释有错的一项是[ ]A、百里奚举于市（市场）B、困于心，衡于虑，而后作（阻塞，不顺畅）C、出则无敌国外患者（指国外）D、故天将降大任于是人也（判断动词）4、对选文第三自然段内容要点概括正确的是[ ]A、人只有处于困境才能有所作为，国才没有忧患。
B、人若处于困境，国处于忧患，就一定要灭亡。
C、人若经常处于困境，就无法发挥才能；国无忧患则往往会遭到灭亡。
D、人处于困境才能奋发，国无忧患则往往会遭到灭亡。
参考答案：1、B2、C3、D4、D生于忧患死于安乐阅读及答案（2）生于忧患死于安乐与孙叔敖遇狐丘丈人比较阅读题目及答案阅读下面两篇文言文，完成问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案（通用5篇）
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案在我们平凡无奇的学生时代，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
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《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案篇1【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未稿，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《曹刿论战》）【乙】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）1．解释下列词语。
（1）牺牲：________________（2）衡：________________2．翻译下列句子。
（1）何以战？______________________________________（2）人恒过然后能改。
______________________________________3．齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“________________，________________，________________”。
（用原句回答）4．找出甲文中集中体现曹刿政治思想的句子，以及乙文中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。
________________________________________________________________ ___5．从甲文或乙文中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。
2021-2022部编版语文八上第22课《生于忧患,死于安乐》阅读训练五篇(含答案)
《生于忧患，死于安乐》阅读训练五篇班级_________姓名__________一、阅读《生于忧患，死于安乐》完成1—3题。
（11分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》两章）1．解释下列句中加点的词。
（4分）（1）傅说举．于版筑之间（2）必先苦．其心志（3）曾．益其所不能（4）征于色．发于声而后喻2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（3分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译：_______________________________________________________________________ 3．短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4分）答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、阅读下面两篇文言文，完成1—4题。
（12分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《生于忧患，死于安乐》【乙】兽有猱①，小而善缘，利爪。
虎首痒，辄使猱爬搔之。
不休，成穴，虎殊快②不觉也。
猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。
2023年《资治通鉴.唐纪》阅读答案
2023年《资治通鉴.唐纪》阅读答案2023年《资治通鉴.唐纪》阅读答案1上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。
”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。
”（选自《资治通鉴·唐纪》）【注释】①上：指唐太宗。
②守成：保持成就。
③：草昧蒙昧、模糊不定的状态。
④忽：不注意，不重视。
9.解释下列句子中加点的词。
（3分）（1）创业与守成孰难（2）征与吾共安天下（3）方当与诸公慎之10．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）A. 常∕恐骄奢生于富贵B. 莫不∕得之于艰难C. 玄龄与吾∕共取天下11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）12．回答下面的问题。
（6分）（1）文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文及《生于忧患，死于安乐》做简要分析。
（3分）（2）你怎样看待创业与守成的问题，请谈谈你的看法。
（3分）（1）哪一个（2）安定，管理（3）小心谨慎参考答案：10．A11．然而创业的艰难，已经过去了。
12．(1)他们都认为治理国家要有“忧患意识”。
国君只有居安思危，常念“守城之难”，才能使国家基业稳定。
（答出治国思想的，给1分；结合文段具体进行分析的，给2分。
意思对即可。
）（2）例如：创业当然很难，非得经过多次磨难才能完成。
尤其古代天下大乱时，群雄四起，攻城略地，战争激烈，创业的艰难是显而易见的。
而守成更难，因为人一旦得到后，容易骄傲自满、享乐腐化。
国家的衰败由此开始，个人的奋斗成果也易失去。
所以，本人更同意守成难。
（能针对创业或守成一方面谈出自己的观点即可。
）2023年《资治通鉴.唐纪》阅读答案2文言文，完成以下题目。
《生于忧患,死于安乐》《资治通鉴·唐纪》阅读训练及答案(部编人教版八年级语文上册第22课)
《生于忧患，死于安乐》《资治通鉴·唐纪》阅读练习及答案【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《孟子·生于忧患》）【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧之初③，与群雄并起角力④而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽⑤，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。
”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。
”（节选自《资治通鉴·唐纪》）【注释】①上：指唐太宗。
②守成：保持已有的业绩。
③草昧之初：指国家草创秩序未定之时。
草昧，此指开创国家。
④角力：用武力争斗。
⑤忽：不注意，不重视。
14.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）曾益其所不能曾：（2）征于色发于声而后喻喻：（3）与群雄并起角力而后臣之臣：（4）莫不得之于艰难莫：15.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.劳其筋骨安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）B.然后知生于忧患而死于安乐也登轼而望之（《曹刿论战》）C.陛下及此言，四海之福也陈胜者，阳夏人也（《陈涉世家》）D.失之于安逸客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）16.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2分）（2）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。
（2分）17.【乙】文表达了唐太宗怎样的治国思想？（用原文回答）（2分）答案：（二）（13分）14.（4分）（1）曾：通“增”，增强（2）明白（3）使……臣服（4）没有人（每小题1分）15.（3分）C （C项的“也”：用在句末，表示判断。
《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案
《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》两章）
1．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）傅说举于版筑之间（2）必先苦其心志
（3）曾益其所不能（4）征于色发于声而后喻
2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）
句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3．短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4分）
参考答案：
1．（4分）
（1）任用，选拔（或“被任用”、被选拔）
（2）使……痛苦
（3）通“增”，增加
（4）脸色（表情、神情、神色）
2．（4分）
一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。
3．（4分）
引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案（通用5篇）
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案（通用5篇）在我们平凡无奇的学生时代，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案篇1【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未稿，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《曹刿论战》）【乙】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）1．解释下列词语。
（1）牺牲：________________（2）衡：________________2．翻译下列句子。
（1）何以战？______________________________________（2）人恒过然后能改。
______________________________________3．齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“________________，________________，________________”。
（用原句回答）4．找出甲文中集中体现曹刿政治思想的句子，以及乙文中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。
________________________________________________________________ ___5．从甲文或乙文中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。
《生于忧患,死于安乐》阅读参考答案
《生于忧患,死于安乐》阅读参考答案《生于忧患,死于安乐》阅读参考答案（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！孙叔敖蹴然②易容曰：小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？狐丘丈人曰：夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。
此之谓也。
孙叔敖曰：不然。
吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。
可以免于患乎？狐丘丈人曰：善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）[注]①仆：对自己的谦称。
②蹴然：吃惊不安的样子。
③怨归之：怨恨会集中于他。
④吾志益下：我的心志越在于下层。
⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
12．解释下面句子中加点的词语。
（4分）（1）必先苦其心志（）（2）入则无法家拂士（）（3）仆闻之（）（4）官大者，主恶之（）13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分)A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B．舜发于畎亩之中此之谓也C．所以动心忍性此先汉所以兴隆也D．然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。
14.把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎？15．阅读甲乙两文后，回答下面问题。
（4分）（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的.事例是为了论证什么观点？（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？2011年福建省三明市初中毕业、升学考试语文试题[参考答案]12．（4分）（1）使痛苦（2）通弼，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶（每小题1分）13．（3分）D14．（4分）（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
《生于忧患,死于安乐》阅读练习及答案(二)(部编人教版八年级语文上册第22课)
《生于忧患，死于安乐》阅读练习及答案
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共16分，每小题各2分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
20．解释下列句中加点的词语（2分）
饿其体肤（）而后喻（）21．用现代汉语翻译下面的句子（2分）
然后知生于忧患而死于安乐也——
22．本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？（2分）
答案：
20．饿：使……饥饿喻：了解
21.见书
22.六位历史人物都经历过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为。
生于忧患死于安乐阅读理解和答案
生于忧患死于安乐阅读理解和答案(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《生于忧患，死于安乐》(乙)兽有猱①，小而善缘，利爪。
虎首痒，辄使猱爬搔之。
不休，成穴，虎殊快②不觉也。
猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：余偶有所获，腥不敢私，以献左右。
虎曰：忠哉，猱也!爱我而忘其口腹。
啖已又弗觉也。
久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
刘元卿《猱》【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。
②殊快：很舒服。
③汰其余：要扔掉的余渣。
汰，扔掉。
1.解释下列句中加点的词。
(2分)①必先苦其心志苦②久而虎脑空，痛发，迹猱迹③虎首痒，辄使猱爬搔之辄④猱则已走避高木则2.翻译下面的语句。
(2分)余偶有所获，腥不敢私，以献左右。
3.甲文中的'舜等人成就大业和乙文中的老虎被啖脑而死的原因分别是什么?(2分)4.两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。
(2分)答案：1.答案：①使痛苦;②就;③追寻踪迹;④却。
评分：每小题0.5分，共2分。
意思对即可。
2.答案：我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食(或美食)不敢私自享用，把它献给您。
评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。
意思对即可。
3.答案：甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强;乙文中的老虎沉湎于瘙痒及美言美食的享受。
评分：答对一项得1分，共2分。
意思对即可。
4.答案示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法(或通过举例和道理论证)，乙文运用借事寓理的写法(或通过讲述寓言故事的方法)。
评分：答对一项得1分，共2分。
意思对即可。