我是校园小歌手-活动方案
校园歌手活动策划书
校园歌手活动策划书【活动策划书】一、活动概述：校园歌手活动旨在激发学生对音乐的热爱，提高他们的音乐欣赏能力和演唱实力，为校园文化生活增添一抹艳丽的色彩。
二、活动目标：1. 提供一个展示学生才艺的平台，鼓励他们积极参与音乐演出；2. 培养学生的音乐素养和创造力，培养自信心；3. 促进校园音乐文化的发展，丰富学校文化生活。
三、活动时间和地点：时间：确定在每年的九月中旬举办地点：学校礼堂四、活动内容：1. 报名与选拔：a. 活动在学期开学后宣布报名。
b. 活动向全校学生开放，报名方式通过线上报名表格或是在学校固定地点报名表进行报名。
c. 报名截止后，由老师选择参赛者进行初步筛选。
d. 选拔轮次：初赛、复赛和决赛。
2. 初赛：a. 参赛者根据个人兴趣和特长选择一首歌曲进行演唱。
b. 每位参赛者在活动组委会规定的时间内进行演唱，并录制视频。
视频评选方式可以通过学生预先录制的方式或是现场演唱方式进行。
c. 初赛参赛者需要提交个人简历，包括个人照片、音乐经历和个人介绍。
d. 初赛参赛者由专业音乐老师进行评委打分评比。
3. 复赛：a. 选取初赛中评分前五名的参赛者进入复赛。
b. 参赛者需要准备两首不同风格的歌曲进行演唱。
c. 复赛的评委同样由专业音乐老师组成。
4. 决赛：a. 选取复赛中评分前三名的参赛者进入决赛。
b. 决赛时，参赛者需要准备三首不同风格的歌曲进行演唱。
c. 决赛评委由知名音乐人、老师以及学生代表组成，评委打分最终确定获奖名单。
5. 奖项设置：a. 最佳歌手奖：冠军、亚军、季军及优胜奖若干名；b. 最佳演唱奖：冠军、亚军、季军及优胜奖若干名；c. 最佳原创奖：评选出最佳原创歌曲。
6. 活动宣传：a. 利用校园电台、校刊、学校网页等多种形式进行宣传。
b. 制作海报、宣传画等宣传物品，张贴在学校重要位置。
c. 在校内组织宣传活动，如：学生演唱会、音乐讲座等。
7. 组织筹备：a. 成立活动组委会，负责活动的具体策划和组织工作。
校园歌手活动策划书声动校园唱响希望
校园歌手活动策划书声动校园唱响希望校园歌手活动策划书：声动校园，唱响希望一、活动背景近年来，随着校园文化的发展，校园歌手活动成为了各大高校的一项重要活动。
通过举办校园歌手活动，既能提升校园文化氛围，又可以发掘和培养校园歌手的潜力，鼓励学生们展示自己的才艺，创造校园艺术的繁荣。
为了进一步促进我校校园文化建设，特策划本次校园歌手活动，以期为学生们提供一个展示自我才艺、交流学习的舞台。
二、活动目标1. 提高学生参与学校文化活动的积极性；2. 发掘和培养校园歌手的潜力，提高学生的艺术修养；3. 提升学生的自信心和表演能力；4. 丰富校园文化生活，加强校园文化建设。
三、活动时间和地点活动时间：20XX年X月X日活动地点：学校大礼堂四、活动内容及流程安排1. 活动形式本次活动将采取比赛的形式，共分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取线上报名、线下选拔的方式，选拔出20位参赛选手进入决赛。
决赛将在大礼堂举行，通过评委打分和观众投票的方式决出前三名。
2. 活动流程安排（1）初赛阶段- 报名时间：4月1日-4月15日- 选拔时间：4月20日-4月25日- 公布入围名单：4月30日（2）决赛阶段- 决赛时间：5月10日- 决赛流程：每位选手进行一个个人表演节目，包括歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈等。
评委打分和观众投票结果综合决出前三名。
五、活动宣传1. 在校园内设置宣传海报、横幅，鼓励学生参与报名；2. 利用学校媒体平台进行宣传，包括校园电视台、学校官网、微信公众号等；3. 利用社交媒体平台进行推广，如微博、微信朋友圈等。
六、活动赞助与奖励通过向各大企业、商家发送赞助函，争取赞助金、礼品等赞助支持。
2. 奖励设置- 决赛前三名：分别颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书；- 入围决赛选手：颁发参赛证书。
七、预算活动预算将主要用于宣传、奖品和赛事组织等方面，具体细化预算计划后予以公布。
八、活动效果评估活动结束后，将组织相关人员进行活动效果评估，了解活动的影响力和参与度，并据此进行改进。
校园歌手的策划书3篇
校园歌手的策划书3篇篇一《校园歌手策划书》一、活动主题“唱响青春，展现自我”二、活动目的本次活动旨在为学生提供一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 报名阶段（1）报名时间：[具体时间]（2）报名方式：在学校官网或学生会办公室填写报名表格，提交个人信息和演唱曲目。
2. 初赛阶段（1）初赛时间：[具体时间]（2）初赛地点：[具体地点]（3）比赛形式：选手进行一分钟的清唱，评委根据选手的表现进行打分，选出前[X]名进入复赛。
3. 复赛阶段（1）复赛时间：[具体时间]（2）复赛地点：[具体地点]（3）比赛形式：选手进行三分钟的演唱，评委根据选手的表现进行打分，选出前[X]名进入决赛。
4. 决赛阶段（1）决赛时间：[具体时间]（2）决赛地点：[具体地点]（3）比赛形式：选手进行五分钟的演唱，评委根据选手的表现进行打分，同时设置观众投票环节，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴活动海报。
3. 组织学生会成员在班级内进行宣传。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 评委要公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者要做好现场管理和服务工作，确保活动的顺利进行。
篇二《校园歌手策划书》一、活动主题“唱响青春旋律，展现个性自我”二、活动目的本次校园歌手大赛旨在为学生提供一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体在校学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在学校内设置报名点，接受学生现场报名。
校园歌手的策划书3篇
校园歌手的策划书3篇篇一《校园歌手策划书》一、活动主题“唱响青春，绽放风采”二、活动目的1. 为学生提供一个展示音乐才华的平台，激发学生对音乐的热爱和创造力。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织安排1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 设立评委团，由音乐专业老师、学生代表等组成，负责评选出优秀歌手。
六、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，明确报名方式、时间和要求。
学生填写报名表格，提交至指定地点或。
2. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，每位选手演唱一首歌曲。
评委团根据选手的表现进行打分，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段进入决赛的选手进行抽签，决定演唱顺序。
每位选手演唱两首歌曲，其中一首为必选歌曲，另一首为自选歌曲。
评委团根据选手的演唱技巧、舞台表现、歌曲选择等方面进行综合评分，评选出获奖选手。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、评分标准1. 演唱技巧（40 分）：包括音准、节奏、音色、气息控制等方面。
2. 舞台表现（30 分）：包括舞台形象、肢体语言、表情等方面。
3. 歌曲选择（20 分）：歌曲的难度、适合度、创新性等方面。
4. 综合素质（10 分）：包括对音乐的理解、与观众的互动等方面。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，荣誉证书。
九、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请学校社团、学生会等组织协助宣传。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 音响设备租赁费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
校园歌手活动策划书乐在校园歌声飞扬
校园歌手活动策划书乐在校园歌声飞扬校园歌手活动策划书：乐在校园歌声飞扬一. 策划背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，校园文化活动越来越受到广大学生的关注和喜爱。
作为传统的文艺活动之一，校园歌手活动具有丰富多样的形式，能够激发学生的创造力和艺术才华，丰富校园文化生活。
本次活动旨在通过开展校园歌手活动，为广大学生提供一个展示才艺的平台，促进校园文化繁荣，提高学生的艺术修养。
二. 目标与目的1. 目标：- 打造具有影响力的校园文化品牌活动；- 激发学生参与校园文化活动的热情；- 发掘和培养优秀的校园歌手；- 提高学生的艺术修养和才艺水平。
2. 目的：- 丰富和活跃校园文化生活；- 营造良好的学习氛围和校园文化环境；- 唤起学生对音乐和艺术的兴趣；- 鼓励学生勇于表达和展示自己的才艺。
三. 活动内容1. 音乐选拔赛：- 通过线上和线下报名形式，选拔校园歌手；- 分为初赛、复赛和决赛，评选出优秀歌手；- 考虑到各类音乐风格，设置不同组别进行比赛。
2. 学生演唱会：- 聚焦决赛获奖选手，组织学生演唱会；- 设计精彩的舞台布置，提供专业的音响设备；- 邀请校内外嘉宾参与演出，增加活动的吸引力。
3. 辅助活动：- 线上互动：设置社交平台投票环节，为观众提供互动参与；- 演唱讲座：邀请专业歌手或音乐老师分享经验，提高学生的音乐素养；- 技能培训：组织歌唱技巧培训班，帮助有意向参赛的学生提升实力。
四. 运营与推广1. 运营：- 成立组织筹备团队，明确各个岗位职责；- 编制详细的活动流程和计划表，确保活动顺利进行；- 加强与学生社团、学生会等组织的合作，扩大活动影响力。
2. 推广：- 制作精美的海报和宣传材料，发布校内宣传；- 利用学校官方网站、微信公众号等平台进行推广；- 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
五. 预算与赞助1. 预算：- 活动场地租赁费用；- 奖项、奖品和纪念品的采购费用；- 节目表演嘉宾的邀请和酬劳；- 宣传和推广费用。
我是校园小歌手-活动方案
庆元旦·迎新年阳高泉学校“我是校园小歌手”比赛活动方案一、活动主题为丰富少年儿童课余文化生活，引导学生健康快乐的成长，积极创建高雅文明的校园文化，特开展“我是校园小歌手”为主题的校园歌手选拔大赛。
本次活动以“我快乐，我歌唱！”为活动口号，充分体现少年儿童活泼向上的健康生活，展现素质教育的成果，促进学校艺术教育教学的蓬勃发展。
二、参赛对象：一到六年级爱好唱歌的同学均可报名参加。
三、活动准备：1、希望各班积极准备，做好表演的前期准备工作，并在班上适当筛选，力争参与的节目质量较高，体现我校学生积极向上的精神风貌和较高的音乐素养。
2、以这次活动为契机，引导学生形成积极乐观的精神态度，形成良好的校园文化氛围。
3、通过本次活动，促使学生大胆表现，张扬个性，提高全体学生艺术修养。
四、活动要求1、每位参赛选手准备一首参赛歌曲。
歌曲主题健康向上，反映少年儿童朝气蓬勃、活泼向上的精神面貌。
演唱形式以独唱为主（也可加伴唱形式），要求有伴奏音带。
2、表演时间控制在5分钟以内。
3、表演大方得体、演唱准确，富有表现力。
4、采用现场抽签决定先后顺序。
五、时间安排：1、报名：即日起至周四，请各班组织初赛，评比“班级小歌星”，推荐优秀者（1到2人）于周四下午前上报参赛选手名单及参赛曲目（班主任写好串词）；2、星期三(2016年12月28日)上午在三年级教室进行决赛，采用现场打分，评选出“校园小歌星”。
六、设奖办法1、学校评出“校园小歌星”颁发证书和奖品。
2、团体：根据各班选送的选手参与情况和选手们获奖成绩，评出优秀组织奖2名。
（分两组各评选一个：一年级——三年级，四年级——六年级）3、采用十分制现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，根据总分高低，现场评奖。
七、评分细则1、歌曲主题健康，符合少年儿童年龄特征，体现朝气蓬勃、活泼向上的精神风貌。
（2分）2、表演态度大方得体，表演自然，富有感染力。
（2分）3、吐词清晰，歌唱准确，感情投入真挚。
“我是校园小歌手”唱歌比赛决赛方案
衡阳市一中教育集团船山实验小学衡山博雅分校首届“我是校园小歌手”---唱歌比赛决赛活动方案一、活动目的为全面贯彻党的教育方针，加强学校艺术教育，丰富学生校园生活，创建艺术实践活动舞台，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
并根据学校实际情况同时在全校开展歌唱比赛。
二、领导小组顾问：杨如才组长：阳爱龙副组长：谭丽萍、刘育林实施专干：史乐阳、罗云成员：其他行政及老师三、参赛对象和报名方式：1、参赛对象：初赛：9月16周日下午第七节课每班在班上自行开展,人人参与。
决赛：上学期从复赛中晋级决赛的人同时2-6年级每班从本班的新生中选1名优秀选手。
1年级每班各选3名参加决赛。
2、形式：独唱；3、时间：2018年9月24日（中秋节）周一第六节课1-3年级，第七节课4-6年级在六楼舞蹈厅开展决赛。
四、比赛内容：1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或红色歌曲、励志歌曲。
五、决赛程序与要求：1.决赛选手抽签决定比赛次序。
2.由学生自选曲目，每人限报一首曲目，演唱时间限制在2—5分钟以内，决赛只开伴唱。
3.决赛根据评委打分去掉最高分和最低分，取平均分。
4、要求：请各班高度重视，认真组织。
六、评委：校行政、音乐老师统分人：罗云七、评奖：决赛：第一名奖励冠军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和30元奖金；第二名奖励亚军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和20元奖金；第三名奖励季军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和10元奖金；其余7名同学颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和笔记本。
附件1：评分标准附件2：评分表德育处附件1：评分标准（10分制）去掉一个最高分和最低分取平均分。
附件2：衡山县博雅学校“我是校园小歌手”决赛评分表。
校园歌手活动策划书唱响梦想闪耀校园
校园歌手活动策划书唱响梦想闪耀校园校园歌手活动策划书- 唱响梦想，闪耀校园1. 引言在现代校园生活中，音乐已成为学生们表达自我的重要方式之一。
为了激发学生潜力，增进校园文化建设，我们策划了一场校园歌手活动，旨在让学生们展示个人才华和魅力，共同感受音乐的魔力。
2. 活动背景校园歌手活动是为了满足学生多样化的音乐需求而产生的。
通过声乐比赛形式，激励学生们展示自己的歌唱才华，培养自信心，增强团队合作意识。
此活动将为学生搭建一个展示自我、交流互动的平台。
3. 活动目标3.1 激发学生潜力：鼓励学生参与音乐表演、歌唱比赛，展示自己的才华，提升对音乐的热爱和投入。
3.2 培养自信心：通过学生间的比拼和互动，培养学生的自信心，鼓励他们敢于展示自己的才艺和个性。
3.3 增进团队合作：将学生划分为不同团队，激发团队合作意识，培养学生在合作中相互沟通和支持的能力。
4. 活动安排4.1 时间：本次活动将于每周五下午进行，整个活动周期为两个月。
4.2 活动步骤：a) 报名阶段：通过公告栏、班级宣传等方式开展报名工作，每支团队人数不超过5人。
b) 初赛阶段：参赛选手完成报名后，进行初赛。
初赛采取现场演唱形式，每个团队表演一首完整歌曲，由评委评选出进入决赛的团队。
c) 决赛阶段：决赛阶段将展开为期两周的比赛，每周五晚上进行一场决赛。
各团队可以选择两首歌曲进行表演，评委将根据才艺水平和团队合作精神评选出冠亚季军和优秀团队等奖项。
d) 颁奖典礼：活动结束后，在学校音乐厅举办颁奖典礼，由学校领导和相关嘉宾出席，对获奖团队进行表彰。
5. 资源需求5.1 人力资源：需要组织者、评委和工作人员负责活动流程、表演策划和评选等工作。
5.2 場地和设备：活动需要确定合适的演唱场地，并保证音响设备、照明等装备的完善。
5.3 宣传推广：需要制作海报、横幅等宣传材料，通过校内的各类媒体进行推广。
6. 预期成果6.1 学生项：活动通过竞技对抗，激励学生们展示个人才华，培养自信心和团队合作精神。
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庆元旦·迎新年
阳高泉学校“我是校园小歌手”比赛活动方案
一、活动主题
为丰富少年儿童课余文化生活，引导学生健康快乐的成长，积极创建高雅文明的校园文化，特开展“我是校园小歌手”为主题的校园歌手选拔大赛。
本次活动以“我快乐，我歌唱！”为活动口号，充分体现少年儿童活泼向上的健康生活，展现素质教育的成果，促进学校艺术教育教学的蓬勃发展。
二、参赛对象：
一到六年级爱好唱歌的同学均可报名参加。
三、活动准备：
1、希望各班积极准备，做好表演的前期准备工作，并在班上适当筛选，力争参与的节目质量较高，体现我校学生积极向上的精神风貌和较高的音乐素养。
2、以这次活动为契机，引导学生形成积极乐观的精神态度，形成良好的校园文化氛围。
3、通过本次活动，促使学生大胆表现，张扬个性，提高全体学生艺术修养。
四、活动要求
1、每位参赛选手准备一首参赛歌曲。
歌曲主题健康向上，反映少年儿童朝气蓬勃、活泼向上的精神面貌。
演唱形式以独唱为主（也可加伴唱形式），要求有伴奏音带。
2、表演时间控制在5分钟以内。
3、表演大方得体、演唱准确，富有表现力。
4、采用现场抽签决定先后顺序。
五、时间安排：
1、报名：即日起至周四，请各班组织初赛，评比“班级小歌星”，推荐优秀者（1到2人）于周四下午前上报参赛选手名单及参赛曲目（班主任写好串词）；
2、星期三(2016年12月28日)上午在三年级教室进行决赛，采用现场打分，评选出“校园小歌星”。
六、设奖办法
1、学校评出“校园小歌星”颁发证书和奖品。
2、团体：根据各班选送的选手参与情况和选手们获奖成绩，评出优秀组织奖2名。
（分两组各评选一个：一年级——三年级，四年级——六年级）
3、采用十分制现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，根据总分高低，现场评奖。
七、评分细则
1、歌曲主题健康，符合少年儿童年龄特征，体现朝气蓬勃、活泼向上的精神风貌。
（2分）
2、表演态度大方得体，表演自然，富有感染力。
（2分）
3、吐词清晰，歌唱准确，感情投入真挚。
（3分）
4、表演过程流畅，时间控制在4分钟以内。
（2分）
5、表演形式新颖，有吸引力。
（1分）
十、活动议程
采用文艺汇演的形式主持：张浩然原小雨
（一）开场白，请卫校长致词
（二）请评委入场，宣读比赛规则
（三）按抽签顺序开展比赛活动
（四）请梁主任总结发言
（五）颁奖：（六）比赛结束
阳高泉学校教职工“象棋比赛”成绩表
阳高泉学校“校园小歌手”评分表
阳高泉学校教职工“象棋比赛”成绩表
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。