五四爱国运动PPT课件

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第13课 五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册

第13课 五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册

背景3
北洋军阀的黑暗统治 (对内独裁对外卖国,阶级矛盾尖锐)
材料一 袁世凯死后,北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系 三大派系,在外国列强操纵下,尔吞我并,争斗不已。
材料二 1912年--1919年,全国田赋增加了七倍;盐税、烟 税、酒税增加了三倍;印花税增加了六倍。
材料三 1916年--1919年5月,北洋政府借外债100多次,债权 国包括:日、美、英、法、德、俄、比、荷等国,以中国的矿 山、交通、税收、国库券为担保。
1912—1919年,新建厂矿470余家, 新增资本达1.3亿元,相当于辛亥革命 前50年投资总额。
辛亥革命前产业工人达50万--60万 人,1919年产业工人达200万;工人阶 级受压迫和剥削最重,罢工斗争频繁 发生。1912--1919年的7年间,工人罢 工130次,仅1919年的前5个月就达19 次。
第13课 五四运动 (1919年)
背景1
一战期间日本加紧侵略中国
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件,提出了灭亡中国的 “二十一条”。1915年5月9日,称帝心切的袁世凯接受了“二十 一条”的大部分内容。(“五九国耻”)
日本前首相寺内称:在他任期内, 1916年--1918年日本对华贷款三倍 于前,日本在华权利十倍于《二十 一条》 。
爆发:1919年5月4日,五四运动在北京爆发
“外争主权,内除国贼”
最能 反映
“誓死力争,还我青岛”
五四
运动
“废除二十一条”
反帝
拒绝在“和约”上签字
反封 性质
二、五四运动的经过
第一阶段(爆发)
时间 中心 主力
5月4日——6月5日 北京
青年学生
口号 方式
外争国权,内除国贼 示威游行、罢课

人教版历史八年级上册第13课 五四运动 课件(共25张PPT)

人教版历史八年级上册第13课 五四运动 课件(共25张PPT)

(2017·湖北鄂州)5.1919年6月的英国《泰晤士报》评论说,巴黎和 会与其说引起了中国学生的争取国权运动,不如说它是近代中国人第一次 对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为 A.巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来 B.中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字 C.五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条” D.中国在巴黎和会上收回了山东主权
B
(2017·山东青岛)23.政治漫画将过去的人、 事以精妙的艺术形式进入了人类记忆的空间。该 漫画(如图)反映的事件是( )
C
A.义和团运动 B.辛亥革命 C.五四运动 D.北伐战争
(2017·四川巴中)4.1919年,北京一群青年学生举行示威游行, 高呼“外争属权,内惩国贼”“”还我山东”“”拒绝和约签字”等 口号,我们把他们身上体现出来的精神,称为( ) A.五四精神 B.长征精神 C.红岩精神 D.井冈山精神
解放思想 勤于学习 开拓创新
勇于奉献
材料:
“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。 乃商界罢市不及一日,而北京被逮捕之学生释;工界罢工 不及五日,而曹、陆、章去。” ——<<上海学联告同胞书>>


五四运动取得初步胜利的决定性因素是(
)
A.青年学生发挥了先锋作用 B B.工人阶级登上历史的舞台,发挥了主力军作用 C.有先进知识分子的指导、推动 D.广大人民的彻底觉醒
每年的5月4日是什么节日?
青年节
为什么将5月4日定为青年节?
纪念五四运动
第13课 五四运动
1919年巴黎和会
中国消帝国主义在华特权 二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权
一、五四爱国运动
1、导火线——巴黎和会中国外交的失败

第13课《五四运动》课件 (共23张PPT)

第13课《五四运动》课件 (共23张PPT)

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阅读下列材料:回答从6月起,五四运动的扩大有什么表现?运动的 主导力量、中心有什么变化?
材料一:“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉,乃商界罢市不及一日, 而北京被逮之学生获释,工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二:“为国家之土地,再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业,冀救被捕学生,不除国贼,誓不开市!” ——商人罢市 “罢市救国,不办卖国贼不开行,为良心救国牺牲私利”
第四单元
新时代的曙光
第13课 五四运动
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1
掌握五四运动的爆发 掌握五四运动的扩大(发展) 理解五四运动的历史意义
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一、五四运动的爆发
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问题1.五四运动爆发的背景
巴 黎 和 会 场 景
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巴黎和会参加的中国代表团提出了哪些要求 ,结果目标实现了吗?
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1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代 表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵 飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激 愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书 “还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二 天,五四运动爆发了。 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求? 愿为收回国家领土,不怕牺牲、斗争到底。
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00Leabharlann 0归纳五四运动的过程
阶段 时间 地点 主力 军
学生
口号
结果
五四爱国运动取得初 步胜利。 北洋政府释放被捕的 学生,罢免曹汝霖等 人的职务,中国代表 没有在“巴黎合约” 上签字。
1919 爆发 年5月 北京 4日 扩大

八年级历史上册 第10课 五四爱国运动课件 中华书局版

八年级历史上册 第10课 五四爱国运动课件 中华书局版
第二十一页,共28页。
五.新旧民主主义革命
(gé〃mìng)比较
名称 性质 任务 领导 目标 前途 指导思
阶级

旧民 资产 主主 阶级 反帝
义革 民主(mínzhǔ)反封建

革命
资产
阶级
资产 阶级 共和国
资本
主义
三民
主义
新民 主主 义革 命
资产
阶级(jiējí) 反帝 民主 反封建
革命
无产 人民民 社会
第二十四页,共28页。
2、中国无产阶级开始登上政治舞台
是在( A)
A、五四运动(Wǔ-SìYùndòng)中
B、辛亥革命后
C、第一次世界大战间
D、北伐战争中
第二十五页,共28页。
3、材料: “学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益
乃商界罢市不及一日,而北京(běi jīnɡ)被逮捕之 不及五日,而曹、陆、章去。”
1919-2007
1919-2007
第一页,共28页。
第十课
五四爱国运动
第二页,共28页。
(1919.5.4 )
第三页,共28页。
五四爱国运动
一. 直接巴(z黎hí和ji会ē)上原中因国:外交(wàijiāo)的失败(导火
第四页,共28页。
五四爱国运动
中心(zhō北ng京xīn):
第一阶段
1919.5.4-6.3
第十九页,共28页。
三.五四运动的历史 (lìshǐ)意义
性质:彻底地的反对帝国主义和封建主义的
爱国运动;
力量: 学生(先锋),工人(主力军),知识分子(领导)
想(sīxiǎn促g)进:了马克思主义的传播,为中国共产党

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五四精神:爱国 进步 民主 科
作为一名年轻人通过对五四 运动的学习你又有何感想?
爱国 进是步彻底的民不主妥协的科反学帝
反封建爱国运动;是追 求民主与科学的精神;
五四精神: 是不屈不挠,勇往直前
的斗争精神。
1、最能体现五四运动性质的口号是
(B )
A、废除“二十一条” B、外抗强权,内除国贼 C、誓死力争,还我青岛 D、拒绝在和约上签字
新民主主义革命(1919—1949):
开始:新民主主义革命是从1919年五四运动开始的. 结束:1949年中华人民共和国的成立标志着我国新
民主主义革命的基本结束.
在无产阶级革命时代,半殖民地半封建国家中的 无产阶级领导的资产阶级民主革命。它的目标是无产 阶级牢牢掌握革命领导权,彻底完成反帝反封建革命 的任务,并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
五.新旧民主主义革命比较
名称
旧民 主主 义革

新民 主主 义革

性质 任务 领导 目标 前途 指导思
阶级

资产
阶级 反帝 资产 民主 反封建 阶级
革命
资产 阶级 共和国
资本 主义
三民 主义
资产
阶级 反帝 民主 反封建
革命
无产 人民民 社会
阶级
主专政 国家
主义
马克思 主义
作为一名年轻人通过对五四 运动的学习你又有何感想?
1919.5.4-6.3
主力: 青年学生 斗争方式: 罢课 口号:
外抗强权,内除国贼, 拒绝在和约上签字 誓死力争青岛
1919年5月4日,北京大学队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进
北京学生爱国游行示威队伍
二、五四运动的扩大
1、陈独秀亲自起《__北__京__市__民__宣__言__》_, 号召北京学生、商人、劳工奋起斗 争,勇敢地对社会进行根本改造。

纪念五四运动团课PPT课件

纪念五四运动团课PPT课件

2021
17
纪念五四运动诗歌
• 满江红 岁月沧桑,八十载,追风逐浪。 掬泪祭,爱国英烈,义举悲壮。 学子激
扬焚佞府,群团奋起游街巷。 众工人,上阵露锋芒,春雷响。 忆昔日,江 山妄,长城愤,谁可挡? 气轩昂,誓与列强争抗。
抖擞中华民众志,挫败掠者千夫莽。 看神州,威力震寰宇,豪情放!
2021
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精神小谈
1939年陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主广大群众市民工商人士等中下阶层共同参与的通过示威游行请愿罢工暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动是中国人民彻底的反对帝国主义封建主义的爱国运动
纪念五四运动团课
2021
1
五四青年节的来历
2021
3
五四运动爆发原因
• 1918年11月11日,延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜 利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月,获胜的协约国在巴黎凡尔 赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上 提出废除外国在华特权,取消二十一条等正当要求,均遭拒绝。会议竟决 定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约,中华民国代表居 然准备签字承认。消息传来,举国震怒,群情激愤。以学生为先导的五四 爱国运动就如火山爆发一般地开始了。
• 有的认为是爱国主义,有的认为是民主与科学,有的认为是解放思想、不 断创新,有的认为是理性精神、个性解放,有的认为是勇于探索、追求真 理,有的认为是破旧立新的革命或变革,有的认为是彻底的反帝反封建。 这些说法都是有道理的,事实上也是联系在一起的。
• 爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、 敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精 神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的 都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这 些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。总之,五四精神代表着诚 实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的, 相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体现。

人教版部编历史八年级上册第13课五四运动(共29张PPT)

人教版部编历史八年级上册第13课五四运动(共29张PPT)

团提出了哪些要求?
正廷(左上)、施肇基(右下)、 魏宸组(左下)
第13课 五四运动
第四单元
火——点燃黑暗中的光亮(背景)
中国代表提出的正当要求:
①取消五帝国四主运义在动华的特权导火德山国线东在问:18题9巴由7年来黎强占胶 ②废除“二和十会一条中”国州1外9湾14交,年把一的山战东失爆划发为败后势,力日范本围。
斗争,勇领敢导地人对社会进
行根本改造。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争,日本帝国主义在天津、上海、南 京、汉口等地集结军舰,胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。 6月1日,北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一 步激起了中国人民的反日怒潮。
第13课 五四运动
第四单元
焱——燃烧群众的烈焰(扩大)
第四单元
五四运动中的“三罢” 学生罢课、工人罢工、商人罢市
【材料】学生罢课半月,政 府不惟不理,且对待日益严 厉。乃工人、商界罢市不及 一日,而北京被捕学生释; 工人罢工不及五日,而曹、 章、陆去。
—《上海学联告同胞书》
(1919年6月12日)
工人阶级成 为主力—— 开始登上政
治舞台
第13课 五四运动
学生,在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第13课 五四运动
第四单元
燚(yì)—开启革命新征程(意义)


农民阶级 太平天国运动

义和团运动
民 地 主 资


地主阶级 洋务运动 失
产 阶 级
义 革

无戊戌产变法阶级
都 不


马克思主义 资产阶级

岳麓版高中历史必修一第四单元第16课 五四爱国运动 课件(共33张PPT)

岳麓版高中历史必修一第四单元第16课 五四爱国运动 课件(共33张PPT)
第二十四页,共33页。
2.(华师附中高考模拟题)
右图为五四运动时的一份报纸的一角, 它反映了( )
A.巴黎和会中国外交失败
B.五四运动取得初步胜利
C.南京临时政府成立
D.响应五四运动的国内专电
第二十五页,共33页。
特派记者小王由于激动把拍摄照片 (提示:注意寻找关键词)
五四运动爆发的原因和 过程,分析其影响和精神。
4.04亿亩 9.25亿亩
对人民的压榨: 1912——1919年田赋增 加了7倍;盐税、烟税、
酒税增加了3倍;印花税 增加了6倍。
第六页,共33页。
北洋政府:对外卖国
北洋政府与日本签署“二十一条”
【材料】日本首相寺内称:在他任期内1916~1918 年日本对华借款3倍于前,日本在华权利何止十倍于
二十一条。
第16课 五四爱国运动
课程标准:
五四运动爆发的原因和 过 程,分析其影响和精神。
第三页,共33页。
第四页,共33页。
一、寻源五四(原因)
跟随下列四组镜头, 概括五四运动的原因?
(提示:政治、经济、思想文化等方面)
第五页,共33页。
镜头一
北洋政府:对内掠夺
年代 1914
1915 1917
荒地数 3.58 亿亩
经济:
迅速发展,
乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;
响应五四运动的国内专电
——彭明《五四运动与二十世纪的中国》
本店金钱主义,独自开张。
顾维钧作为中国代表出席会议。
第16课 五四爱国运动
外交:
上中国的外交失败
经济:
迅速发展,
第二十六页,共33页。
1
2
上海各界声援北京学生
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2018/9/9 6
2018/9/9
7
陆宗舆
山东问题换文的签字者, 当时任驻日公使。
订“〈〈〉 订《二十一条》时的 外交次长,当时任交 通总长。
2018/9/9
曹汝霖
8
订《二十一条》时的驻日公使, 2018/9/9 当时任币制局总裁。章宗祥9Fra bibliotek 2018/9/9
11
2018/9/9
12
五四运动的初步胜利:
3。革命范畴:都属于资产阶级民主革命
2018/9/9
17
中国近代新、旧民主主义革命之比较:
不同点:
1。领导阶级:“旧”基本上是民族资产阶级领导;“新”由无
产阶级领导。* 2。指导思想:“旧”以从确立君主立宪制到建立资产阶级民主 共和国为政治目标,主张走资本主义道路;“新”以马列主义毛泽 东思想为指导,争取建立人民民主共和国。 3。革命发展与群众发动的深度、广度不同。 4。结果与前途不同:“旧”有胜利的一面,但最终失败;“新” 的胜利成为社会主义革命的必要准备,社会主义是新民主主义革命 的必然结果。 5。所属的世界革命范畴不同:“旧”属于世界资产阶级革命的 一部分;“新”发生在十月革命之后,属于无产阶级世界革命的一部 分。
——《人民日报》社论: 《纪念五四运动八十周年》
2018/9/9 23
课堂练习:
1。五四运动前夕,为中国人民指出解放道路的是: A。新文化运动的开展 B。无产阶级队伍壮大 C。俄国十月革命的胜利 D。辛亥革命的胜利 2,五四运动爆发的导火线是: A。日本提出灭亡中国的《二十一条》 B。新文化运动的兴起 C,巴黎和会上中国外交的失败 D。火烧赵家楼 3。五四运动的性质是: A。一次反对北洋军阀统治的学生运动 B。一场反对北洋军阀卖国的工人运动 C。一次彻底的反帝反封建的革命运动 D。一场传播马克思主义的思想文化运动 4。中国新民主主义革命开端的标志是: A。辛亥革命 B。新文化运动 2018/9/9 C。护法运动 D。五四运动
2018/9/9 20
推动中国旧民主主义革命向 新民主主义革命转变的因素有:
I。中国无产阶级队伍壮大 2.中国民族资本主义的发展 3。新文化运动的发展 4。十月革命的影响
2018/9/9 21
“五四精神”是?
发扬民主 崇尚科学 爱国兴国 拼搏进取
2018/9/9 22
弘扬“五四”精神,就要发扬 民主、崇尚科学。……今天讲民 主、科学,就是要大力实施“科 教兴国”的发展战略,坚持贯彻 “依法治国”的基本国策,以尽 快提高社会主义现代化建设水平。
2。十月革命胜利,指出人民解放之路
北洋政府腐败,阶级矛盾加深 民族工业发展,工人队伍壮大 3。新文化运动推动人民思想解放 导火线_巴黎和会上中国外交的失败
国内_1。 2。
2018/9/9
4
2018/9/9
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五四运动的经过:



1。1919年5月4日,青年学生在北京集会。 2。1919年5月5日,北京学生罢课,各地学 生响应。 3。1919年6月初,上海工人罢工,商人罢 市.各地工人响应。 运动中心:北京→上海 运动主力:青年学生→工人阶级
C
C
C
D
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5。五四运动的直接斗争目标得以实现的是: A。外争国权,内惩国贼 B。拒绝在和约上签字 C。废除二十一条 D。还我青岛 6。五四运动中心转移到上海后,发展为全国性的群众运动, 这充分说明: A。上海是最早发生工人罢工的城市 B。五四运动属于资产阶级民主革命 C。五四运动具有反帝反封建性质 D。五四运动具有广泛的群众基础 7。下列各项中,不能说明五四运动是中国新民主主义革命 开端的是: A。斗争的性质是反帝反封建 B。具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用 C。中国无产阶级开始登上政治舞台 D。是当时世界无产阶级革命的一部分
2018/9/9 18
推动中国旧民主主义革命向新民主主
义革命转变的因素有

2018/9/9
19
为什么说五四运动是中国新民主
主义革命的开端

1。从领导阶级看:从五四运动开始,中国 无产阶级登上 政治舞台。 2。从革命指导思想看:五四运动后,马克 思主义的传播成为新文化运动的主流, 马克思主义逐步成为 中国民主革命的指 导思想。
教材分析
本节教材主要介绍: 五四运动的背景、经过、 结果和历史意义
2018/9/9
1
本节学习重点:
1。五四运动爆发的历史背景 2。五四运动的历史意义
难点:
如何理解五四运动是中国新民主 主义革命的开端?
2018/9/9 2
2018/9/9
3
五四运动的历史背景:
国际_1。列强加紧侵略,人民反帝情绪高涨
迫使北洋军阀政府释放 被捕学生 罢免三个卖国贼的职务 拒绝“和约”签字

2018/9/9 13
五四运动取得初步胜利的原因: 1。青年学生的先锋作用 2。无产阶级的主力军作用 3。李大钊和陈独秀等的指
导作用 4。马克思主义理论的指导
2018/9/9 14
五四运动的历史意义:






性质:中国近代史上最早由学生、工人和市民掀起的 一次彻底的反帝反封建的革命运动。 学生是先锋,工人是主力,李大钊、陈独秀等先进知 识分子是领袖。 波及广,有广泛的群众基础,“启导了广大人民的觉 悟,准备了革命力量的团结”。 促进马克思主义的传播,为中共成立准备思想基础。 发生在十月革命后,属于世界无产阶级革命的一部分。 标志着中国新民主主义革命的开端。
B
D
A
2018/9/9
25
8。下列关于中国新、旧民主主义革命的评述,正确的是: ①是中国资产阶级民主革命进程中的两个阶段②两者的区别主 要在于领导阶级不同③两者的指导思想和革命前途不同④革命 的性质和根本任务始终没有变化 A。①② B。③④ C。①②③ D。①②③④ 9。五四运动是中国新民主主义革命开始的标志,最主要的依据是: A。提出了彻底的反帝反封建的口号 B。受十月革命的影响,促进了马克思主义的传播 C。无产阶级政党领导和广泛的群众基础 D。无产阶级成为运动主力并登上历史舞台
2018/9/9
15
新民主主义革命:
中国近代历史上,由无产阶级 领导的、以马克思主义为理论 指导的、争取实现社会主义的 反帝反封建的民主革命. (1919—1949年)
2018/9/9 16
中国近代新、旧民主主义革命之比较:
相同点: 1。社会性质:都处于半殖民地半封建社会
2。革命任务:均是反帝反封建
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