呼吸系统疾病常见症状的护理教案

3.肺源性呼吸困难的评估要点、常用的护理诊断及护理措施。
4.咯血与呕血的鉴别。
教学难点
体位引流、大咯血的急救。
授课地点
呼内示教室
教学方法
1.讲授。启发式教学与情景式教学相结合。2.
教学程序时间安排
自我介绍：2分钟教学过程：40分钟
案例分析：3分钟归纳小结：5分钟学习评价：5分钟答疑：5分钟
教学反思
老师应该成为学生学习活动的引导者和组织者。
了解呼吸系统的解剖学特征1.2.熟悉呼吸系统疾病患者的护理程序3.掌握呼吸系统疾病患者常见症状、体征及其护理措施
能力目标
能应用护理程序对呼吸系统疾病常见症状病人实施整体护理。
素质目标
能熟练的为呼吸系统疾病常见症状病人进行健康指导。
教学重点
1.呼吸系统常见症状（咳嗽与咳痰、咯血、胸痛和肺源性呼吸困难的护理评估、护理诊断、护理措施2.咳嗽与咳痰的评估要点、常用的护理诊断及护理措施。
.
.
教学பைடு நூலகம்容
教学过程设计
【导入新课】天前受凉后3岁，慢性阻塞性肺疾病近30年。刘大爷，60感冒，咳嗽、咳痰，今晨出现呼吸困难、口唇发绀，逐渐说话含糊、神志不清。家人急送医院抢救。请思考：如何抢救这位病人？【讲授新课】一、概述呼吸系统的组成：由呼吸道和肺两大部分组成。呼吸道包气管和各级支气管）括：上呼吸道（鼻、咽、喉），下呼吸道（肺：由肺实质（支气管树和肺泡）和肺间质（血管、淋巴管、。呼吸系统的主要功能：从外界淋巴结、神经和结缔组织组成）吸入氧，呼出二氧化碳，进行气体交换。呼吸系统与外界直接相通，受环境影响很大，细菌、病毒、有毒烟雾、冷空气等均可刺激呼吸道引起疾病，特别是城市工业化的迅猛进展，大气污染等因素的加剧，更提高了呼吸系统疾病的患病率。呼吸系统有低压、低阻、高容量的生理特点，全身血液必须入肺脏进行气体交换，同时肺内的血液也必须回流至全身各个器官。全身的不良因子可以非常方便的进入肺脏，因此肺脏是全身肿瘤、细菌、栓子等的好转移器官。二、咳嗽与咳痰概念咳嗽是机体的一种保护性反射动作，借咳嗽反射可以清除呼吸道分泌物和异物。病因①感染因素：以病毒和细菌感染常见，如：肺炎、肺结核、支气管炎、胸膜炎等。②物理化学因素：异物灰尘、吸烟、刺激性气体、过冷过热的空气等。③过敏因素：解除或吸入过敏原，如花粉、油漆等。
XXX大学
《内科护理学》教案
系（部）内科教研室
护理授课专业 护理学本科班级层次2014 XXX授课教师
学年授课学期2017
教务处制大学XXX．
.
XXX大学教案
授课教师
XXX
授课时间
日9月7
学时
1.5
授课班级
护本2014
任务名称
第二章第一节呼吸系统疾病护理概述（咳嗽与咳痰、咯血、胸痛）
教学目标
知识目标
.
.
2．病情观察：注意记录痰液的量、颜色和性质。．用药护理3（1）遵医嘱给予抗生素（痰培养+药敏试验））镇咳药：复方甘草合剂、氯化铵。痰液粘稠不易咳出2（时，用生理盐水或低渗盐水加入药物雾化吸入，稀释痰液、湿润呼吸道，有利于排痰。剧烈干咳时可选用喷托维林、可待因。4.对症护理）指导病人深呼吸有效咳嗽：适用于神志清醒能配合的1（病人。）拍背和胸壁振荡：适用于长期卧床、久病体弱、排痰2（困难的病人。）湿化呼吸道：适用于痰液黏稠而不易咳出者。（3）体位引流：适用于痰液较多的病人，如支气管扩张、4（肺脓肿等疾病。）机械吸痰：适用于意识不清或分泌物黏稠无力咳出的（5病人。心理护理5.与病人多沟通，给予心理安慰，缓解紧张情绪，使其身心舒适。6．健康指导护理评价三、肺源性呼吸困难概念指呼吸系统疾病引起病人主观感觉空气不足、呼吸费力，并伴有呼吸频率、节律、深浅度的异常。分类吸气性呼吸困难；呼气性呼吸困难；混合性呼吸困难。护理评估、健康史：询问呼吸困难发作的缓急、诱因、表现、持续1时间、伴随症状。2、身体状况：密切观察胸部体征；呼吸困难的严重程度依据呼吸困难与活动关系可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ度。社会状况：评估病人有无不良心理反应及家属对-3、心理其的关心和支持情况。4、辅助检查：了解动脉血气分析，以判断缺氧和二氧化碳线检查以判断病情。潴留的程度。了解胸部X护理诊断与肺部感染所致的有效呼吸面积减少、1.气体交换受损：支气管痉挛、气道狭窄、肺气肿有关。2.活动无耐力：与缺氧、二氧化碳潴留、胸闷、气促有关。睡眠形态紊乱：与呼吸困难影响病人睡眠有关。3.护理目标保持呼吸道通畅，呼吸困难减轻。1.纠正缺氧、2.活动耐力逐渐增加。二氧化碳潴留或症状减轻，
激发学生学习的兴趣。）（5min
（10min）
.
.
护理评估、健康史：应注意询问病人对咳嗽的自我感受，有无明显1的诱因，咳嗽发生和持续的时间、性质、程度、咳嗽的音色，是否与体位、气候变化有关，若咳嗽伴有金属音，应警惕肿瘤。了解痰液的性状、量、气味及有无分层现象。目前是否采用祛痰止咳治疗，效果如何。评估病人有无胸闷、烦躁、焦虑，是否影响休息和睡眠。2、身体状况急性刺激性干咳——上感白色泡沫或粘液性痰——慢支咳嗽+大量脓性痰（静置后分三层）——支扩，肺脓肿咳嗽+铁锈色痰——大叶性肺炎咳嗽+——克雷白杆菌肺炎咳嗽+红棕色胶胨样痰——厌氧菌感染咳嗽+脓性恶臭痰——阿米巴性肺脓肿咳嗽+巧克力色痰——急性肺水肿咳嗽+粉红色泡沫样痰社会状况：询问病人患病后的反应，评估病人家-3、心理属、社会支持系统对病人的关心程度以及对治疗和护理的需求。、辅助检查4血常规：合并感染时白细胞总数明显增高；药敏试验痰液检查：直接涂片、痰细菌学培养+ X线检查：发现胸部病变。护理诊断清理呼吸道无效：与呼吸道炎症，痰液粘稠，以及疲乏、胸痛、意识障碍等导致无效咳嗽有关。有窒息的危脸：与呼吸道分泌物增多、无力排痰、意识障碍有关。焦虑：与剧烈咳嗽影响休息和睡眠有关。护理目标1、保持呼吸道通畅，呼吸道无分泌物或分泌物减少。2、指导或帮助病人有效排痰，不发生窒息。3、焦虑程度减轻。护理措施．生活护理1）环境：提供整洁、舒适环境，减少不良刺激。保持室1（湿度℃）和18~20净，维持合适的室温（鲜内空气新、洁），以充分发挥呼吸道的自然防御功能。（50%~60%）避免诱因：注意保暖。避免尘埃与烟雾等刺激，避免2（剧烈运动、进出空气污染的公共场所等。）休息：协助病人取屈膝侧卧并经常变换体位，使痰液（3松脱易于排出。）饮食护理：高蛋白、高营养、高维生素、易消化清淡4（左右，1500ml每日饮水量应保持在情况允许者，饮食。多饮水，以湿化痰液。