苏教版科学四年级下册
四年级下册科学课件-摆苏教版(共16张PPT)
摆的快慢与什么因素有关？
摆锤的轻重 小刚的快一些，因为在相同的条件下摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆的速度越快！
的条件 2、放摆锤时，轻轻松手，不抛或推，时间到， 没有摆回到起点，不算一数。
时间（15秒） 这个来回摆动的装置就叫做“摆”。
1、要控制好改变的条件和不改变的条件。
摆锤轻重、摆线长短、时间
摆角大小、摆锤轻重、时间
时间（15秒）
假设 摆的快慢与摆线长短有关
时间（15秒）
摆的快慢与摆角大小有关
摆的快慢与摆角大小有关
摆的快慢与什么因素有关？
摆的快慢与什么因素有关？
摆角大小、摆锤轻重、时间
保持不变 摆线的长短 摆角大小、摆线长短、时间
2、放摆锤时，轻轻松手，不抛或推，时间到， 没有摆回到起点，不算一数。
实验探究
老师这里有一个摆钟，但总是慢了几秒钟，你能用今天学到的知识，帮助老师修一修吗？
研究的问题： 摆的快慢与什么因素有关？ 5、实验时，要保持安静，不数出声音。
小刚的快一些，因为在相同的条件下摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆的速度越快！
1、要控制好改变的条件和不改变的条件。
摆的快慢与摆线长短有关
作业布置
找一找生活中 还有哪些和摆 有关的物体？
板书设计
摆
摆线：长短 摆锤：轻重 摆角：大小
有关
无关 无关
假设
摆的快慢与摆锤轻重有关
保持不变 的条件
摆线的长短 摆角的大小 时间（15秒）
需要改变 的条件 摆锤的轻重
一个砝码 两个砝码
实验探究 摆的快慢与什么因素有关？
假设
摆的快慢与摆线长短有关
保持不变 的条件
摆角的大小
新苏教版小学科学四年级下册各课知识点
新苏教版小学科学四年级下册知识点第一单元《冷和热》第一课《冷热与温度》1、物体的冷热程度叫（温度）。
国际单位：摄氏度，符号：℃2、光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，（温度计）可以准确测定物体的温度。
3、温度计的使用方法：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
拿温度计时，用拇指、食指和中指捏住上端。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。
要等温度计的液柱稳定后才能读数，并且要让视线与液柱的上表面保持水平。
4、一杯热水的降温规律是：（先快后慢）。
5、生活中常见的温度计有：（探针式电子温度计）、（电子体温计）、（温湿度计）、（红外线温度计）等。
第二课《热胀冷缩》1、酒精灯的使用方法：打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。
用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
把被加热物体放在火焰的（外焰）上加热。
加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。
2、绝大多数物体受热时，体积会（增大）；受冷时，体积会（缩小），这种现象叫作（热胀冷缩）。
3、生活中，物体热胀冷缩的现象有：瘪的乒乓球放到热水里能够复原；夏天架电线时，电线不能拉得太紧；轮胎在夏天容易爆胎等。
4、温度计的液柱就是利用液体（热胀冷缩）的性质工作的。
第三课《水受热以后》1、冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）。
2、冰融化过程中的温度变化情况是：融化前温度（持续上升），融化时温度（保持0℃不变），融化后温度（持续上升）。
3、在一般情况下，当温度升高到（100℃）时，水会（沸腾），并产生大量气泡，此时温度将（不再升高）。
水沸腾时的温度叫作水的（沸点）。
4、蒸发：水从液态变成气态。
如：拖地以后，地上的水变干了。
5、冰、水、水蒸气是（同一种）物质的不同状态。
第四课《水遇冷以后》1、水蒸气遇（冷）后从气态变成液态，这种现象叫作（凝结）。
生活中常见的凝结现象：露、雾、热水上方出现的“白雾”、盛冰的瓶子外壁出现的水珠、冬天进入室内，镜片上出现的水珠等。
苏教版小学科学四年级下册第一单元《1
假设1：热水变凉过程中，温度先快后慢地下降 假设2：热水变凉过程中，温度先慢后快地下降 假设3：热水变凉过程中，温度匀速下降 …………
四、探究热水变凉过程的温度变化规律
实验步液泡完全浸入到 热水中，不要接触到杯壁和杯底。
二、判断题
1、用手可以准确感觉物体的温度.（ × ） 2、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放.(√ )
3、我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏
度”，用“℃”来表示.( √ ) 4、被测物体的温度不能超过温度计的最大刻度值。（√ ） 5、热水变凉过程中，温度变化规律是先慢后快。（× ）
6、测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的
二、感受水的冷热差别，形成温度的概念
同一杯水，它的冷热应该一样的啊！怎么会一只手感觉冷， 一只手感觉热呢？这说明了什么？ 说明凭自己的感觉不能准确判断物体的冷热程度。
物体的冷热程度用什么来表示呢？ 温度 什么叫温度？ 物体的冷热程度叫做温度。
用什么可以准确地测出物体的温度？
温度计
三、温度计的使用方法 1、认识酒精温度计的构造
装有酒 精的玻 璃泡
能让酒 精流动 的细管
玻璃管
刻度
三、温度计的使用方法
2、正确使用酒精温度计的方法
（1）温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
（2）在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要 完全浸没在液体中，不能碰到容器的底部和侧壁。
（3）要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能读 数，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
继续观测会发现 ，水温下降速度越来越慢，当水温下 降到与室温相同时，会停止下降，保持不变。
四、探究热水变凉过程的温度变化规律
实验(素材)苏教版科学四年级下册
苏教版小学科学四年级下册实验1.冷热与温度（1）实验名称：用温度计测量液体温度实验目标：让学生学会正确使用温度计实验器材：温度计、烧杯实验步骤：1.用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
2.将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底壁和侧壁。
3.要等到温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
注意事项：1.实验时要注意安全，热水温度不宜过高。
2.不要将温度计拿出水杯读数。
温度计的液柱不再上升或下降再读数。
视线与温度计顶端保持水平。
3.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
1.冷热与温度（2）实验名称：探究一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的实验目标：在学生对温度有一定的认识以后，让学生进一步了解热水变凉过程中温度的变化规律，并掌握一些探究方法和技能。
实验器材：温度计、多用途夹，装有热水的烧杯、计时器。
实验步骤：1.先引导学生预测热水降温的规律：先快后慢、先慢后快或匀速下降。
2.借助多用途夹将温度计放入入固定在水中。
（注意温度计，不能碰到杯壁或杯底）3.记录第一个数据。
视线与温度计液柱顶端保持水平。
4.每隔两分钟记录一次水温，连续记录六次。
5.把记录的数据在方格纸上描点，并连成线分析温度变化的规律。
6.思考：假如继续观测下去，水温会怎样变化？实验现象：热水的温度先下降的速度快，随着时间延长而逐渐变慢，当温度降到一定程度就不再下降了。
实验结论：一杯热水的温度变化规律是先快后慢到一定温度后不再下降。
注意事项：实验过程中提醒学生不要碰触烧杯的水和温度计，实验室热水温度不宜过高。
2.热胀冷缩（1）实验名称：研究液体受热和遇冷时体积的变化。
实验目标：通过实验认识液体具有热胀冷缩的性质。
实验器材：玻璃瓶、玻璃细管、色素、装有热水和冷水的烧杯（三分之一）各一实验步骤：1.将玻璃细管用手捏住下端，慢慢推进瓶塞中。
2.在水中滴入两滴色素，搅拌后倒入玻璃瓶中，尽可能倒满玻璃瓶。
新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)
新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）四年级科学下册复习资料实验操作题实验一：探究热水降温的规律实验器材：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表、石棉网、三脚架。
实验设计：1、摆好铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、把温度计吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将度数填入到表格中，每隔2分钟记录一次，连续记录6次.4、把记录的数据在方格纸上描点并连成线。
实验结论：热水变凉的过程，温度的变化是先快后慢。
实验二：研究液体受热和遇冷时体积的变化实验器材：红墨水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、细管。
实验设计：1、准备一个中间插有空心管的胶塞，和配套的烧瓶。
2、往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。
3、记下空心管里水面的位置。
4、把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么位置。
5、再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。
实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。
实验三：研究气体在受热和遇冷时体积的变化实验器材：气球、水槽、烧瓶、热水、冷水。
实验设计：1、把气球套在烧瓶口。
2、把烧瓶放入热水中，观察现象。
3、把烧瓶放入冷水中，观察现象。
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质。
实验四：研究固体受热和冷却后体积的变化实验设计：1、常温下，铁球能否刚好通过铁圈。
2、用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。
3、将铜球放入水中冷却，观察铜球是否能通过铁圈。
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。
实验五：研究冰融化过程中温度的变化实验器材：铁架台、石棉网、三脚架、冰块、温度计、秒表。
实验设计：1、取少量冰，测量它的温度。
2、用酒精灯加热冰，每隔1分记录录一次温度，直到烧杯中的水达到10℃为止。
实验结论：冰融化前的温度一直在升高，当温度升到0℃时，冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃，待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。
四年级下册科学_运动的方式苏教版(18张)课件
试一试找更多的做不同运动的物体图片，并将它们分类 用画图的方法表示出物体运动的路线 用画图的方法表示出物体运动的路线 直线运动 往复运动 直线运动 往复运动 试一试找更多的做不同运动的物体图片，并将它们分类 直线运动 往复运动 用画图的方法表示出物体运动的路线 直线运动 往复运动 ※有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式 用画图的方法表示出物体运动的路线 观察下面各种物体的运动，想一想他们属于什么运动方式。 用画图的方法表示出物体运动的路线
直线运动
曲线运动 转动ຫໍສະໝຸດ 直线运动 往复运动试一试找更多的做不同运动的物体图片，并将 它们分类
※有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式
讨论：说一说易拉罐在运动过程中，有几种运动方 式存在？
易拉罐本身 在 转动 ，整体在 直线前进
。
还有哪些包含了两种或两种以 上方式的运动？
讨论：说一说易拉罐在运动过程中，有几种运动方式存在？ 直线运动 往复运动
用画图的方法表示出物体运 动的路线
用画图的方法表示出物体运动 的路线
用画图的方法表示出物体运动 的路线
前面几种运动的路线一样吗？
你能按照运动的路线，试着将
它们分成两类吗？
直线运动 往复运动 讨论：说一说易拉罐在运动过程中，有几种运动方式存在？ 观察下面各种物体的运动，想一想他们属于什么运动方式。 直线运动 往复运动 直线运动 往复运动 前面几种运动的路线一样吗？你能按照运动的路线，试着将它们分成两类吗？ 前面几种运动的路线一样吗？你能按照运动的路线，试着将它们分成两类吗？ 用画图的方法表示出物体运动的路线 直线运动 往复运动 前面几种运动的路线一样吗？你能按照运动的路线，试着将它们分成两类吗？ 用画图的方法表示出物体运动的路线 是否还可以接着往下分？ 是否还可以接着往下分？ 试一试找更多的做不同运动的物体图片，并将它们分类 直线运动 往复运动 用画图的方法表示出物体运动的路线 观察下面各种物体的运动，想一想他们属于什么运动方式。
苏教版小学四年级下册科学 第三单元 昆虫 9 庞大的”家族“
蜻蜓
描述一种你熟悉的昆虫。
它常常扮成绿色植物， 这有利于隐蔽自己。它的 前足很发达，上面长满锋 利的尖刺，捕捉猎物很方 便。
螳螂
课堂回顾
1.昆虫的特征。
2.把不是昆虫的找出来，在“○”里打“×”。
×
×
×
×
身体外部有硬壳， 前翅变成硬的鞘翅，覆盖在 能飞的后翅上。
用身边的材料做一种昆虫模型。
1.准备一些枯树 枝和开心果果壳。
2.用热熔胶把头、胸、 腹三部分连接起来， 把果壳粘在背部，把 触角粘在头部。
3.在胸部的两侧粘 上三对足。
描述一种你熟悉的昆虫。
它的眼睛很大，翅膀 是透明的。它不仅可以向 前、向后、向两侧飞，还 可以像直升机那样悬停在 空中。
3单元 昆虫
9.庞大的”家族“
观察这些昆虫，找出它们的相同之处。
至今，科学家已经发现了约150万种动 物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物 界种数的80%以上。
昆虫的身体 分为头、胸、腹 三部分，头部有 一对触角，胸部 有三对足，多数 有一对或两对翅。
昆虫中种类最多的是甲虫，找出下面甲虫的相同之处。
苏教版科学四年级下册4 水遇冷以后
4.水遇冷以后
你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？
多出现在温差较 大的凌晨时分。
这时的气温在一天 中比较低。
研究水蒸气遇冷以后的变化。
实验设计: 1.在烧杯中加温水，用铝箔纸包住烧杯口，并 在铝箔纸上开个小洞。 2.用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。 3.在铝箔纸洞口上方斜 放一根温度较低的玻 璃棒，观察发生的现象。
在自然界中，水能以液态、气态、固态三种 状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度 时，水会从一种状态转变为另一种状态。
课堂回顾
1.凝结的条件。 水蒸气遇冷以后会凝结成小水珠。
2.凝固的条件。 水遇冷，水的温度降低到0 ℃时，水会凝固成冰。
课堂回顾
3.冰、水、水蒸气是如何 相互变化的？在括号里填 写变化条件。
课堂回顾
4.水结冰过程中温度变化的规律。
水结冰时，温度是0 ℃。 水结冰的过程中，温度保持 不变。
冬天进入室内，镜 片上物体时凝结成水珠。
屋檐下挂满冰凌
融化的雪水在下流的过 程中遇冷凝固成冰凌。
瓶里的水结冰后塑料瓶鼓胀 水结冰时，体积会增大。
缸里的水结冰后水 缸裂开
冬天水管容易爆裂
冬天室外温度比 较低，当达到0 ℃时， 水会结冰，体积膨胀， 缸和水管就会被撑破。
把下图中的点连成线，即为水结冰前后的温度变化曲 线图，分析并回答问题。
1.水结冰时的温度是多少℃？ 水结冰时，温度是0 ℃。
2. 水结冰的过程中，温度是怎样变化的？ 水结冰的过程中，温度保持不变。
在一般情况下，当温度降低到0 ℃时， 水会结冰。水结冰时，体积会增大。
为什么会出现这些现象？
盛冰的瓶子外壁有 很多水珠
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苏教版科学四年级下册2
第二单元《养蚕》复习题
1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。
3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。
蚕是靠（气门）来呼吸的。
4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。
5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。
6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。
7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。
8、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。
9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。
10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。
11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。
12、（2000多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。
13、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。
14、抽丝要经过这样几道程序：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）
把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。
15、蚕的一生分为以下四个阶段：（蚕卵）、（蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）。
16、象蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态”）。
17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：（1）身体都分为头、胸、腹三部分（2）头部都有一对触角，（3）胸部都有三对足（4）有两对翅膀（5）一生都要经过几次变化。
18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：（1）蝴蝶能飞，蚕蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西（3）蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有
第二单元《养蚕》检测题
1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。
3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。
蚕是靠（气门）来呼吸的。
4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。
5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。
6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。
7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。
8、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。
9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。
10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。
11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。
12、（2000多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。
13、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。
14、抽丝要经过这样几道程序：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。
15、蚕的一生分为以下四个阶段：（蚕卵）、（蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）。
16、象蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态”）。
17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：（1）身体都分为头、胸、腹三部分（2）头部都有一对触角，（3）胸部都有三对足（4）有两对翅膀（5）一生都要经过几次变化。
18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：（1）蝴蝶能飞，蚕蛾不能（2）
蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西（3）蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有
15：蚕只吃桑叶吗？
答：不是的，开始喂桑叶的，就一直不吃别的食物，如果开始一直喂饲料而不接触桑叶的，它就能一直吃饲料。
16：观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的？
答：蚕卵呈扁平的椭圆形，灰紫色，快孵出蚕的卵会变大，变白，卵壳接近透明，已能看清蚕宝宝蜷曲在里面的样子。
17：观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的？
答：刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫它蚁蚕，一般只有3-4毫米长，身上有一根不长的细丝，作用是将它固定在食物上，以免被风吹跑。
18：比一比，看吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，哪个长得更好些？
答：吃桑叶的蚕长得更好些。
19：用莴苣叶喂蚕，蚕也能吐丝吗？答：能吐丝，但结的茧比较小，不太白。
20：蚕宝宝是什么时候开始吐丝的？
答：蚕宝宝长到五龄末期，身体会变得白而亮，不吃桑叶了，寻找可以结茧的地方吐丝。
21：剪开茧子后的蛹还能活吗？答：仍能正常发育。
22：在养蚕的过程中，你发现蚕经过了哪些变化？
答：蚕的一生要经历四次变态：蚕卵—蚕—蚕蛹—蚕蛾。
23：一个蚕茧的蚕丝有多长？答：一根丝最长达3000米。
24：你知道养蚕抽丝的传说故事吗？
答：五千年前的螺祖教会人们养蚕抽丝，她被后人尊为蚕神。
25：是谁用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道？
答：在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
2000多年前，我国西汉的张赛正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。
26：蚕为什么要蜕皮？答：因为蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程，才能逐步长大。
27：拿着茧摇一摇，对着光亮照一照，看看里面的蚕是什么样子的？
答：里面的蚕变成了蛹，身体呈纺缍形，头部很小，腹面长有一对复眼和一对触角，体色发黄，还可以看到蛹长出了一对翅膀和3对足。