语音室简介
远志显示器一享一型数字语音教室简介
远志显示器一享一型数字语音教室简介YZ全数字语言学习系统本数字语言学习系统采用国际上最先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP架构，紧扣教育部最新英语教学大纲要求，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
秉承以人为本，注重语音室的实用性的宗旨，该系统增加了学生终端外接鼠标操控，外接键盘中英文输入和操控等高端功能，是国内市场领先的现代化数字语言学习系统。
YZ全数字语言学习系统三大革命1、学习方法的革命融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面，视听说读写译一个都不少。
2、学习工具的革命数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性的第四代数字语言学习系统。
3、学习素材的革命教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，系统提供音频转换程序，简单轻松的及时满足您的需要.强大的备课管理系统，让你不再受传统的教学方法影响。
系统设计十大特点：1.基于标准以太网协议，确保系统良好的扩容性和与网络设备的兼容性。
保证用户使用和维护升级等简单易行。
基于计算机的TCP/IP网络技术的数字语言学习系统，使用的网络部件也是标准件，这些产品已经很成熟，因而在可靠性、维护性和可扩展性上有很大的优势。
教师可以轻松操作和进行简易维护。
2.双主控模式，数字主控机具有实时音频处理能力，并配有液晶显示和按键。
保证在教师计算机故障或因病毒等原因不能使用的情况下，也可以实现节目广播（磁带、DVD、展台）、教师插话、示范和对讲功能，确保正常上课不受影响。
3.每个学生使用一台显示器，独立操作，互不影响。
学习和考试的文本资料通过彩色大屏幕显示器显示，不用五寸或三寸小液晶屏，方便学生读写。
在阅读或考试时，频繁翻页会大大的耗费学习和考试时间，不利于学生集中精力学习，影响学习进度。
语音室建设方案
语音室建设方案语音室是指为满足专业语音录音需求而专门建造的场所，旨在提供良好的声音环境，确保录音质量的同时减少外界干扰。
本文将以建设语音室为目标，提出一套可行的方案。
一、声音隔离在语音室的建设过程中，最重要的一点是确保室内的声音与室外环境隔离，以避免外界噪音对录音的影响。
为此，可以采取以下几种措施：1. 声音隔离材料：以保证室内的隔音效果，可使用吸音材料，如吸音板、隔音毡等，覆盖房间的墙壁和地面。
这些材料能有效地吸收和减少反射声波，从而降低噪音。
2. 安装隔音门窗：选用隔音效果良好的门窗，以减少室外声音的渗透。
隔音门窗的设计要尽量避免空气泄漏，以达到较好的隔音效果。
3. 维护密封性：确保语音室内部的密封性，检查墙壁和天花板之间是否有裂缝，以防外界声音渗透。
二、吸声处理除了声音隔离，为了获得清晰且真实的录音效果，吸声处理也是非常重要的。
以下是一些值得考虑的吸声处理方法：1. 吸音装饰：在室内墙壁的一部分或全部覆盖吸音指数较高的装饰材料，如吸音板、吸音棉等。
这些吸音装饰物能有效地吸收室内声波，减少回声和噪音。
2. 安装吸声天花板：选择吸音效果好的天花板材料，如吸音石膏板，以减少天花板上的反射声波。
3. 使用吸音隔间：对于较大的语音室，可以考虑在室内设置吸音隔间，以分隔不同区域并降低声音反射。
三、空调与通风为了确保语音室内的气温和湿度恒定，并有效排除室内异味，空调与通风系统的设计与安装也十分重要。
1. 冷暖空调系统：根据语音室的具体大小和需要，选择适当的冷暖空调系统，以保持恒定的室温。
2. 新风换气系统：在语音室内设置新风换气系统，以保证室内空气的流通，减少二氧化碳和异味的积累。
四、地面处理地面处理对于语音室的声学效果影响重大。
以下是一些建议：1. 地毯：选择密度较高的地毯，以减少地面上声音的反射和回音。
2. 吸音材料：在地板下安装吸音材料，例如吸音地垫，以增加地面的吸声效果。
五、设备选购除了室内设计和装修，音频设备的选购也是建设语音室的关键一环。
语音室介绍
电气工程系语音室简介
语音室是我校通讯客服专业开展教学工作的重要场所，是专为学生进行口语训练和听力训练的场合。
本实验室配制数字语言学习系统，由主控台，学生跟读型录音机和学生专用课桌椅组成，另配有接在学生录音机上的耳机话筒和连接电缆。
本实验室还可纠正学生的发音，进行口语训练，听力训练，学生可跟读并进行录音重放和复听，将自己的读音与老师的比较，再跟读加以模仿纠正，达到读音准确的目的。
本语音室可同时容纳80名学生上课，是一套软、硬件结合、功能强大、操作简便的教学系统，
语音室系统包括：课堂教学系统、自主学习系统、无纸化考试系统、教学资源库及教学管理系统等五大模块。
1、课堂教学功能：具有广播教学、示范教学、分班教学、小组讨论、监听辅导、呼叫，对讲、插话讲解等功能。
2、自主学习系统功能：具有自主点播、自我测试、自主录音、重放和复听。
3、考试系统功能：具有试卷制作、专业化考试(含听力考试，口语考试，阅读考试，写作考试，口译考试)功能。
4、资源库管理系统功能：具有资源分类(含听力资料、听读资料、听力测试、阅读考试、电子书籍、音像资料、教案、学生录音)、教案制作、资源库使用情况统计、资源库的容量应强大，兼容性、扩展性好，具有可升级性。
中科大语音实验室简介
研究方向
一、语音合成 (Speech Synthesis) 二、语音识别 (Speech Recognition)
计 算 机
三、说话人识别 (Speaker Recognition)
四、语种识别 (Language Recognition)
五、语音评测 (Speech Assessment)
近年完成的项目
学术交流与合作
1. 第九届全国人机语音通讯学术会议，于2007年10月21日-24日在安徽省黄山市召 开； 2. 第六届中文口语语言处理国际会议 （The Sixth International Symposium on Chinese Spoken Language Processing ），于2008年12月16日-19日在云南省 昆明市召开； 3. 中德合作科研项目（PPP），柏林应用科学大学计算机科学及传媒系/ Computer Science and Media Department , TFH Berlin； 4. 组织研究小组参加国际语音处理技术的学术性比赛：Blizzard Challenge 2006-2011; NIST-SLE-2007&2009&2011,NIST-SRE-2008&2010 5. 2007年和2008年度：日本东京大学和名古屋科技大学开展学术交流；2009-2012 年英国爱丁堡大学学生交流2人 6. 学生及教师交流：新加波，日本东京大学和名古屋科技大学，英国爱丁堡大学， 加拿大约克大学，微软亚洲研究院，约12人次。 7. 支持学生参加国际会议。
5 4.5 4.8 4.2 3.8 3.7 3.3 3.3
Challenge 测试结果（自然度指标） 迄今唯一自然度 大于4分的参测系统
3.1 3 3
语音教室解说词
语音室解说词
尊敬的各位领导，大家好！
您现在看到的是我校的语音室。
语音室是开展语言教学的重要场所，它专为学生进行口语训练和听力训练，是学校外语教学和普通话教学的重要基地。
本间语音室的使用面积142平方米，室内配备投影机1台，教师电脑一台，展台一台，中控一台，控制器一台，功放一台，音响一套，学生机48台，机柜一台，主控台一个，学生桌椅48套。
我校语音室的正前方是教师主控区，由录音播放区和语音系统总操作区两大部分组成。
录音播放区内，可为学生播放语音磁带、同步课文、听力练习等，这对提高学生的听说能力起到很大作用。
语音系统总操作区是本室的枢纽，它总控每一台学生机，由教师使用、管理。
通过它学生可以和教师进行单独对话，教师也可以监听每一位学生的学习和活动情况，这些设备不仅可以播放录音和教学光盘，还可以在网上下载各种教学资源，以供学生更好地练习听力和口语。
这些现代化的教学设施设备，这种丰富多彩、有声有色的教学形式深受学生欢迎，它既激发了学生的学习兴趣，又开阔了学生的视野，提高了学习效率。
相信我们会充分的利用这些设备，让学生真正体会到学习的乐趣。
语音室简介
开封教育学院外语系语音室简介外语系语音室共计2间160个学生座位，主要服务对象为外语系一二年级学生。
目前开设有大学英语听力和大学生英语听说教程课程。
本设备一流的听力设备和优秀的虚拟语音效果完全满足我系英语教学工作的需要。
语音室使用的是广州蓝鸽科技负责建设的网络语音系统。
网络语音系统基于ATM网络规则，采用全数字化的传输方式，不仅能实现模拟语音室的所用功能，而且还引进了网络教学的功能。
该系统全面的教学方式、先进的教学手段、丰富的教学资源为教师、学生带来新鲜、理想的教与学感受。
自主的学习氛围，逼真的口语训练，便捷的统计管理，是学生主动学习，节省师资，提高教学效果的好环境。
专业的考试题库、周到的阅卷系统、详细的试题分析，为学校提供整套可行的专业考试实施环境。
丰富的授课资料，为教师安排合理的教学空间。
教师通过资料管理可以制作教案，教案制作好后，存放于本地教师机中，待上课后直接调用，方便教师安排授课进程。
自主的声音、文本、答案制作，不仅为教师提供更广泛的授课资源，也为学生管理提供了最便捷的方式。
外语系语音室是现代大学中功能齐全、性能稳定、全方位的语言教室。
开封教育学院外语系。
普通语音实验室简介---江梅芬
语音实验室简介
语音室为我院英语视听说、综合英语、专业英语、语音、商务英语视听说、文学鉴赏课、精品示范课程录制、跨文化交际等课程提供完备的多媒体教学场所，成为我院学生进行英语语言学习与实践的重要场所。
语音室一方面为学生提供英语视听说课程教学的场所和设备，另一方面更为学生的实践教学创造良好的条件，我们通过电脑屏幕和语音设备，将详实的理论和生动而富有趣味的多媒体材料结合起来；通过教学软件和光盘，为同学们构筑起虚拟的活动空间，通过欣赏优美的英文歌曲和精彩的原版电影，为同学们创造一个轻松活泼的英语语言学习环境。
语音室说明书
数字化语音室说明书概述数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。
数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。
我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。
长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。
以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。
近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言学习系统的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学是得以应用，怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字语音室是新一代全数字化语言学习系统，不仅支持传统语音室的功能，还提供了数字化实时广播，可视化音频点播等崭新的教学模式。
整个语音传输过程数字化，音质大幅提高。
采用标准的TCP/IP网络结构，实现与校园网互联。
是一套真正成熟的全数字语言学习系统。
本公司数字语言学习系统采用先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP架构，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
系统新特点1．真正的全数字化语音传输：支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等），效果达CD音质。
对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。
学生机和教师机之间仅采用标准的交换机连接。
2．多种音频实时广播：数字音频和外部模拟音频（如录音机、录像机、VCD等）都可作为节目源使用。
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语音室简介
欢迎各位领导来到我校语音室！英语教学的主要目的便是不断提高学生的听力和口语能力，而语音室的建立为学生进行听力和口语能力提供了一个非常好的平台！
我校语音室2016年3月份安装完毕并投入使用。
共38个学生座位，19台显示屏,38副多功能耳机，可满足我校英语教学工作的需要。
学生在这里可以和老师进行单独对话，老师也可以收听学生的学习和活动情况。
语音设备可以播放录音和教学光盘，以供学生更好地练习听力和口语，这种丰富多彩、有声有色的教学形式深受师生们青睐，既激发了学生的学习兴趣，又开阔了学生的视野，提高了学习效率。
让语言成为通向世界的桥梁！我们英语教师会充分利用这些设备，辅导学生加强英语学习，让学生真正体会到学习的乐趣。