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分数四则运算练习题乘法
分数四则运算练习题乘法参考以下格式来书写“分数四则运算练习题乘法”的文章：---分数四则运算练习题乘法分数是数学中的重要概念之一，它涉及到加法、减法、乘法和除法等运算。
本篇文章将着重介绍分数的乘法运算。
通过练习题的形式，读者将有机会巩固和提高在分数乘法方面的技能。
练习题：1. 2/3 × 4/5 = ?2. 1/2 × 3/4 = ?3. 3/4 × 2/3 = ?4. 5/6 × 1/2 = ?5. 2/5 × 3/8 = ?6. 7/8 × 4/9 = ?7. 2/3 × 5/7 = ?8. 3/4 × 1/2 = ?9. 4/5 × 3/4 = ?10. 1/2 × 7/8 = ?解答：1. 2/3 × 4/5 = 8/152. 1/2 × 3/4 = 3/83. 3/4 × 2/3 = 1/24. 5/6 × 1/2 = 5/125. 2/5 × 3/8 = 3/206. 7/8 × 4/9 = 7/187. 2/3 × 5/7 = 10/218. 3/4 × 1/2 = 3/89. 4/5 × 3/4 = 3/510. 1/2 × 7/8 = 7/16解题方法：在分数乘法中，我们只需要将分子与分子相乘，分母与分母相乘，然后将所得的乘积作为新分数的分子和分母。
例如，在第一道习题中，我们需要将2/3乘以4/5。
将分子2与4相乘得到8，将分母3与5相乘得到15，因此答案是8/15。
要注意的是，如果乘法中有整数和分数的混合运算，需要将整数转化为分数形式，分子为整数，分母为1。
例如，2 × 3/4可以看作是2/1× 3/4，然后按照乘法的规则进行计算。
练习题的目的是帮助读者熟练掌握分数乘法的技巧和方法。
分数乘法计算练习题册
分数乘法计算练习题册介绍本练题册旨在帮助学生提高对分数乘法计算的理解和运算能力。
通过一系列练题的完成，学生可以巩固对分数乘法的基本概念，掌握分数乘法的运算规则，并通过实际计算练提高计算的准确性和速度。
练题目请按照要求完成以下练题，并将答案填写在相应的位置上。
练题一：简单的分数乘法计算1. 计算下列分数乘法：1/2 * 3/4 = __________2. 计算下列分数乘法：2/3 * 5/6 = __________3. 计算下列分数乘法：4/5 * 1/2 = __________练题二：含整数和带分数的分数乘法计算1. 计算下列分数乘法：2 * 1/3 = __________2. 计算下列分数乘法：3/4 * 2 = __________3. 计算下列分数乘法：1/2 * 1/4 = __________练题三：复杂的分数乘法计算1. 计算下列分数乘法：5/6 * 3/4 = __________2. 计算下列分数乘法：2/3 * 7/8 = __________3. 计算下列分数乘法：3/4 * 5/6 * 2/3 = __________练题四：综合运用分数乘法1. 小明用了 3/4 条绳子制作手链，每条绳子长度为 4/5 米，他一共用了多少米的绳子制作手链？答案：__________2. 一个小学生需要用 2/3 条布料制作一件衣服，每条布料长度为 5/6 米，他一共需要多少米的布料？答案：__________3. 小华家里有 3 个苹果，她想每天吃 1/4 个苹果，她能吃几天？答案：__________参考答案练题一：1. 计算下列分数乘法：1/2 * 3/4 = 3/82. 计算下列分数乘法：2/3 * 5/6 = 5/93. 计算下列分数乘法：4/5 * 1/2 = 2/5练题二：1. 计算下列分数乘法：2 * 1/3 = 2/32. 计算下列分数乘法：3/4 * 2 = 3/23. 计算下列分数乘法：1/2 * 1/4 = 1/8练题三：1. 计算下列分数乘法：5/6 * 3/4 = 5/82. 计算下列分数乘法：2/3 * 7/8 = 7/123. 计算下列分数乘法：3/4 * 5/6 * 2/3 = 5/8练题四：1. 小明用了 3/4 条绳子制作手链，每条绳子长度为 4/5 米，他一共用了 3/4 * 4/5 = 12/20 米的绳子制作手链。
分数的练习题和答案.doc
分数的练习题和答案1、分数的分子和分母，分数的大小不变.2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该.3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该.4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就.5、的分母增加14,要使分数的大小不变，分子应该增加.6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是, 原分数是.7、8、二、判断1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变.2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变.4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍.)5、将变成后，分数扩大了4倍.6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘±3.三、选择题1、在分数中，x不能等于.①。
②③22、一个分数的分子不变，分母除以4,这个分数.①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5,分母不变，这个分数.①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块.他们两人比较吃去部分的大小是①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6,要使分数的大小不变，它的分母应该①增加②增加1③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100,而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案-、填空1、都乘上或者都除以相同的数2、扩大3倍3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断1、X2、X3、X4、X5、X6、V三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③一、在。
内填. OOOOOOOO二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数.三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？把的分母除以8,分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？的分子加上6,要使分数大小不变，分母应加上几？参考答案一、在O 内填“〉”、“=”二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是.分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数.的分子加上6,要使分数大小不变，分母应加上16.分数计算练习题一、分数比大小比较两个以上分数的大小，课本上介绍的方法是通分，即把这些分数的分母化成相同。
《分数的简单计算》习题精选
习题精选1．把从家到学校的路，分成相同的5段，走了51后，还剩几分之几？2．看图，算一算。
3．算一算。
4．填一填，写出尽可能多的答案。
5．应用题。
（1）两只小兔子吃完了一些青菜叶子，其中一只吃了52，另一只吃了几分之几？（2）一盒月饼共有4个，军军吃了2个，妈妈吃了1个。
还剩了几分这几？（3）果篮里，梨的数量占92，苹果占94，桃子占93，问还可能有别的水果吗？6．会变色的陀螺。
自己动手做一个会变颜色的小陀螺。
先剪一个圆纸板，将圆面分成相等的三份，分别涂上红、黄、蓝三种颜色．然后在纸板的中心穿一根火柴，小陀螺就做成了，转一转，看有什么有趣的事情发生。
《分析人类活动对生态环境的影响》教案一、教学目标：知识与技能：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。
过程与方法：1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。
2.通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。
情感、态度与价值观：通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。
教学重点：1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。
2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
教学难点：引导学生形成环境保护意识。
教学过程：一、导入新课地球上生活着很多的生物，但是人类对生物圈的影响远远超过其他生物，这是为什么呢？而现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人与自然和谐相处？这些都是本堂课需要探讨的问题。
二、自主学习1、在19世纪初世界人口为，到了2011年世界的人口突破了。
2、世界第一人口大国是。
3、为了控制人口数量和提高人口素质，我国把列为一项基本国策。
4、我国实行计划生育政策，鼓励。
5、湖泊污染导致大量繁殖形成水华。
分数加减法练习题
分数加减法练习题1. 简介本文将提供一些分数加减法的练习题，旨在帮助学生巩固分数加减法运算的能力。
每个练习题都会给出详细的题目描述，并根据其难度适当加入一些提示。
2. 练习题2.1 加法练习题2.1.1 题目一求解下列分数的和，并将结果化简为最简形式：3/4 + 1/2提示:•找到两个分数的公共分母，并将两个分数的分子相加。
•将结果的分子与公共分母组合起来，并进行化简。
2.1.2 题目二将下列分数相加，并将结果化简为最简形式：2/3 + 2/5提示:•找到两个分数的公共分母，并将两个分数的分子相加。
•将结果的分子与公共分母组合起来，并进行化简。
2.2 减法练习题2.2.1 题目一求解下列分数的差，并将结果化简为最简形式：4/5 - 1/3提示：•找到两个分数的公共分母，并将两个分数的分子相减。
•将结果的分子与公共分母组合起来，并进行化简。
2.2.2 题目二将下列分数相减，并将结果化简为最简形式：7/8 - 3/4提示：•找到两个分数的公共分母，并将两个分数的分子相减。
•将结果的分子与公共分母组合起来，并进行化简。
3. 答案3.1 加法练习题的答案3.1.1 题目一的答案3/4 + 1/2 = 5/43.1.2 题目二的答案2/3 + 2/5 = 16/153.2 减法练习题的答案3.2.1 题目一的答案4/5 - 1/3 = 7/153.2.2 题目二的答案7/8 - 3/4 = 1/84. 总结本文提供了几个分数加减法的练习题，帮助学生提升对分数加减法运算的理解和掌握。
每个练习题都有详细的题目描述和解答，希望能够对学生的学习有所帮助。
小学分数简便运算练习题
小学分数简便运算练习题精品文档小学分数简便运算练习题练习题622912143× × + ×0.4,2?5× ××35××751010103575班级: 姓名;23218427× ×× ×2×2、计算下面各题，能简算的要简算.21432321××35×7×55× ××3361255512353六数学分数乘法练习卷×2718×30) × 156×551235367623×+×69×4+27× 13×5,13×21×071×,51×37×362××513254552112×+×7,×1, 14××12×413812++17× ×××4× 15× ×+ × ×+2×61×7-1×571×-3312× 1×07×35×4×54×2+×-×1-211641 12× 4++)1 / 11精品文档41× ×× ×4167 ×5×210+10×0.4-2?5×110 1、小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的.第1天读了多少页, 剩下多少页没有读,2.小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的，第二天读了全书的, 第1天读了多少页,第2天读了多少页,还剩多少页没有读,3.小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的，第二天读了余下的。
分数除法练习题大全四年级
分数除法练习题大全四年级一、分数的除法简介在数学中，分数的除法是指将一个数除以另一个数，其中至少有一个数是分数形式表示的。
分数除法是四年级学生在学习分数运算过程中的重要一环，它不仅需要学生掌握分数的基本概念和运算规则，还需要培养他们对数学问题的分析解决能力。
本文将为四年级学生提供一系列的分数除法练习题，帮助他们巩固和提升在这个领域的能力。
二、分数除法练习题1. 简单分数除法计算下列分数除法：a) 2/3 ÷ 1/6b) 4/5 ÷ 2/5c) 3/4 ÷ 1/22. 分子含有整数的分数除法计算下列分数除法：a) 5/2 ÷ 4b) 7 ÷ 3/4c) 9/5 ÷ 3/23. 分母含有整数的分数除法计算下列分数除法：a) 3 ÷ 1/2b) 6/7 ÷ 5c) 2/3 ÷ 3/54. 分子和分母都含有整数的分数除法计算下列分数除法：a) 5 ÷ 2/3b) 4/3 ÷ 2/5c) 1/2 ÷ 3/45. 和为整数的分数除法计算下列分数除法：a) 7/9 ÷ 7/9b) 15/8 ÷ 4/3c) 1/3 ÷ 2/36. 除数或被除数为整数的分数除法计算下列分数除法：a) 6 ÷ 4/5b) 2/3 ÷ 5c) 9/7 ÷ 3注意：学生在解答以上练习题时应注意约分和化简分数的步骤，以确保最终结果的准确性。
三、解题步骤及技巧1. 确定除法运算的对象：找出除数和被除数。
2. 将分数的除法转化为乘法：将除法问题转化为分数的乘法问题，即使用倒数的概念。
例如，a ÷ b 可以转化为 a × (1/b)。
3. 化简分数：将分子和分母约分，使分数尽可能简化。
4. 将相乘后的分数再次化简：对乘积结果进行分子和分母的约分化简。
五年级分数混合运算简单练习题100道
五年级分数混合运算简单练习题100道2. /9×15/36＋1/27=3. 12×5/6－2/9×3=4. ×5/4＋1/4=5. ÷3/8－3/8÷6=6. /7×5/+/7×5/9=7. /2－=8. /+=9. ×5/+/6=10./4×8/9－1/3=11.×5/4+/14=12.×=13.×4/+×11/5=14.1×5/6－5/6=15./7－=16./9×18－14×2/7=17./5×25/1+/3×3/4=18. 14×8/7－5/6×12/15=19. 17/32－3/4×9/24=20.×2/+ 1/3=21./7×3/2+/7=22./14×2/+ 1/6=23. 1/5×2/+/6=24./2+ 1/11÷1/2=25./3×11/+/3=6.5×2/+1/3×15=7./1+ 12/19×5/6=8. 1/+/4÷2/3=9./7×21/1+ 1/2=0. 101×1/5－1/5×21=1. ×=2./5×3/4－1/2÷4=3. [8/15－]×15/14=4./6+5/3×4/5=5./8－1/4×=6. ×3/5÷1/5=7. 1/6÷[9/17×]=8.11/12-1/4+3/10÷3/5=9./3÷[×4/5]=0./5+4/15-2/5=1./ 7×5/8+3/8÷7/6=2. ×88=3. 13-48×=4./5÷3+2/3×4/5=5./5+1/2×3/5+7/10=6.12/13×3/7＋4/7×12/13＋12/13=7. ×=8./13÷7＋1/7×6/13=9. [1-]÷1/4=0./9÷11/5＋2/9×5/11=51. ×12=52.-6/13÷9/26-2/3=53. 1/2÷5/8＋1/4×3/5=54./4×2/5＋1/4÷5/2=55. 10/21×7/20÷5/6-1/4=56.5×43/44=57. ÷3/8=58./8÷=59./6×4-=60.-7/8-0.125=61. 1/10÷2/3+4/3×3/5=62. [5/6-]×9/8=63./9÷[×4]=64. ÷14/17=65. ÷2/3=66. [8/15+]×15/14=67. [2-]×15/4=68. 1/4×3/8+5/8÷4=69. [3/2+0×]×3/2=70./5×2/3+8/9+11/15=71. 127×4/25-26×4/25-4/25=72. 102×100/101=73.7×23/25=74./7×15/22×7/12=75. 12×=6./10×13/17＋9/10×4/17=7. 11/13-11/13×13/33=8.6×9/37=9./26÷8/13×8/27=0.16/39÷9/14＋16/39×4/9=1. ×8/3=2. ×4/13=3./7÷3/2+4/7÷3=4. ÷1/8=5. 12÷=6./5×4÷2/5×87./4-3/4÷3＋3/5=8.-3/2×10/21-2/7=9./5×÷19/10=0./13÷[7/11×] =1./12-=2./4×2/5+3/4×0.6=3./25×8/11+7/25÷11/3=4 ./25×101-7/25=5. 1/4×1/5×10=6./4-=7.1/30÷1/5÷1/5=8./9÷11/5＋2/9×5/11=9./12×5/6＋7/12÷6/100. 1/5＋1/2÷4/5＋3/8=2014五年级北师大版下册分数混合运算练习题一、脱式计算。
四年级数学下册分数运算练习题
四年级数学下册分数运算练习题1. 小明有一块长方形巧克力，长为3/4米，宽为2/3米，求其面积。
解析：长方形的面积可以通过长度乘以宽度来计算。
我们可以先将分数转化为小数，再进行计算。
长方形的面积 = 长 ×宽计算过程：长方形的面积 = (3/4)米 × (2/3)米将分数转化为小数，得：长方形的面积 = 0.75米 × 0.66米计算得：长方形的面积 = 0.495米²所以，小明的巧克力的面积为0.495平方米。
2. 小华有3/5千克苹果，小明有1/4千克苹果，请问他们两个人手中苹果的重量之和是多少千克？解析：我们需要将分数的分子表示的数量相加，并将和作为新的分数的分子，再将分数的分母保持不变。
小华和小明手中苹果的重量之和 = 3/5千克 + 1/4千克通分得：小华和小明手中苹果的重量之和 = (3/5) × (4/4)千克 + (1/4) × (5/5)千克计算得：小华和小明手中苹果的重量之和 = 12/20千克 + 5/20千克相加得：小华和小明手中苹果的重量之和 = 17/20千克所以，小华和小明手中苹果的重量之和为17/20千克。
3. 求2/3和5/8的和，并将结果写成最简分数形式。
解析：我们需要找到这两个分数的最小公倍数，然后将其作为新的分数的分母，并按照最小公倍数进行通分。
计算过程：2/3 + 5/8最小公倍数为24，所以通分得：(2/3) × (8/8) + (5/8) × (3/3)16/24 + 15/24相加得：31/24将结果化简为最简分数形式：31/24 = 1 7/24所以，2/3和5/8的和为1 7/24。
4. 一把尺子长度为1/2米，小明使用这把尺子测量了房间的宽度为2/5米，求房间的宽度与尺子长度之比。
解析：我们需要用房间的宽度除以尺子的长度来计算比值。
同样地，我们可以先将分数转化为小数后再进行计算。
小学五年级分数练习题
小学五年级分数练习题分数是数学中非常重要的概念，它帮助我们表示和计算不完整的整体。
对于小学五年级的学生来说，掌握分数的基本概念、运算和应用是非常必要的。
以下是一些分数练习题，供同学们练习：1. 分数的基本概念：- 什么是分数？- 一个分数由哪两部分组成？- 什么是分子和分母？2. 分数的比较：- 比较以下分数的大小：1/2 和 3/4。
- 如果两个分数的分子相同，如何比较它们的大小？- 如果两个分数的分母相同，如何比较它们的大小？3. 分数的加减法：- 计算：1/4 + 3/4。
- 计算：2/5 - 1/5。
- 如果分数的分母不同，如何进行加减运算？4. 分数的乘除法：- 计算：2/3 × 3/4。
- 计算：4/5 ÷ 2/3。
- 一个分数除以另一个分数，结果是什么？5. 分数的化简：- 化简以下分数：6/12。
- 化简：8/16。
- 哪些分数可以化简为更简单的形式？6. 分数的混合运算：- 解决以下问题：如果一个班级有 3/4 的学生喜欢数学，2/5 的学生喜欢科学，那么喜欢数学和科学的学生占班级的几分之几？- 如果一个蛋糕被切成了 4 等份，你吃了 1/4，你的妹妹吃了1/4，你们一共吃了多少蛋糕？7. 分数的应用：- 一个班级有 40 名学生，其中 3/5 是男生，这个班级有多少男生？- 如果一个苹果被切成了 8 等份，你吃了 3 份，你吃了这个苹果的几分之几？8. 分数的转换：- 将 3/4 转换为小数。
- 将 0.75 转换为分数。
9. 分数的扩展：- 如果一个分数的分子和分母都乘以同一个数，分数的大小会如何变化？- 如果一个分数的分子和分母都除以同一个数，分数的大小会如何变化？10. 分数的图形表示：- 画一个圆，将其分成 4 等份，表示出 1/4。
- 画一条线段，将其分成 6 等份，表示出 1/6。
这些练习题覆盖了分数的基本概念、运算法则以及实际应用，希望同学们能够通过这些练习加深对分数的理解。
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分数的简单计算习题精选
1．填空
（ 1）是（）个，是（）个（）。
（ 2）同分母分数相加，（）不变，只把（）。
（ 3）在中， 1 可以看成（）个（）。
（4）商店运来一批肥皂，第一天卖了全部肥皂的，还剩（）没卖。
2．在○里填上“”、“”、“”。
（ 1）○（2）○
（ 3）○（4）○
3．在正确的答案下画“√”。
（ 1）（2）（3）
（4）
4．判断对错
（ 1）是6个。
（）
（ 2）。
（）
（ 3）把一个苹果分成 4 份，每份是它的。
（）（ 4）7 个大于9个。
（）（5）8 个是1。
（）（6）在中，“1”可以看作 7 个。
（）
5．计算
6．列式计算。
（1）求加上的和。
（2）比多的数是多少？
（3）1 减去的差是多少？
（4）比少的数是多少？
7．解决问题
（1）有一个长方形的宽是米，长比宽多米，长是多少米？
（2）幸福村修一条水渠，上半月修了全长的，下半月修了全长的，全月一共修了全长的几分之几？
（3）一根电线长米，用去米，还剩多少米？
（4）果园里有苹果树和梨树，其中是苹果树，其余是梨树，梨树占了几分之几？。