2017-2018学年高中政治必修一人教版导学案：3.2 树立正确的消费观 学 案
1.3.2树立正确的消费观一、学习目标1，了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征,；2，知道怎样看待、评价各种消费心理；3，理解四大消费原则的主要内容。
二、教学重难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则；难点：量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗三、问题导学：（一）消费心理面面观（二）如何做一个理智的消费者1．量入为出，适度消费。
这种原则要求在__________________________________________。
2．避免盲从，理性消费。
要避免____________。
要尽量避免____________，避免只重________________忽视______________。
3．保护环境，绿色消费。
绿色消费的主旨是_______________，核心是______________。
人们形象地把绿色消费概括为5R:______________________；_______________________；_______________；_______________________；________________________。
4.勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
四，核心知识突破：1，深刻理解何为“适度消费”。
所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费，既不抑制消费又不超前消费。
由于消费对生产有反作用，所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。
对“超前消费”也要有个正确的认识。
并不是说贷款消费了那就是超前消费。
如果收入预期可观，即使贷款消费也不算是超前消费。
但如果超出自己的经济能力，收入预期不能承受贷款消费，那就成了超前消费了。
注意：“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度，二是个人收入这个度。
也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。
2，避免盲从，理性消费。
要注意做到三个“避免”，即：避免盲目跟风；避免情绪化消费；避免只重视物质消费而忽视精神消费。
特别是要避免最后一条。
现在很多人过度追求物质消费而忽略精神文化的消费，这是极不理性的。
3，保护环境，绿色消费。
要保持人与自然环境之间的和谐。
宗旨：保护消费者健康和节约资源；核心是：可持续性消费。
4，勤俭节约，艰苦奋斗。
要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
这个在任何时候都不过时，过去需要，现在需要，将来也需要。
五、问题探讨：1，你认为怎样才算适度消费？如果刻意抑制消费会带来什么样的结果？2，如何判断消费是否超前？超前消费对个人和社会有什么影响？3，在物欲横流的今天，你认为还有必要继续坚持艰苦奋斗、勤俭节约的精神吗？4，你认为我们应该树立怎样的金钱观？六，知识扩充：CPI:即，居民消费价格指数，是政府用来衡量通货膨胀的其中一个数据.通俗的讲,CPI就是市场上的货物价格增长百分比，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标，同时，它是度量通货膨胀的一个重要指标。
CPI的高低可以在一定水平上说明通货膨胀的严重程度；一般市场经济国家认为CPI在2-3%属于可接受范围内,当然还要看其他数据.。
CPI过高不是好事,高速经济增长率会拉高CPI,但物价指数增长速度快过人民平均收入的增长速度就一定不是好事,而一般平均工资的增长速度很难超越3-4%. PPI 又称作生产者物价指数：生产者物价指数主要的目的在衡量各种商品在不同的生产阶段的价格变化情形。
七、课后巩固1．2010年2月6日，《齐鲁晚报》报道，玫瑰之乡山东平阴县盛产一种低度七色玫瑰酒，这种包装新奇的七瓶七色套装酒采用了男女形体组成的“情”字作为注册商标，新颖的设计，受到许多青年人的欢迎。
这种玫瑰酒的热销属于 ( ) A．从众心理引发的消费 B．攀比心理引发的消费C．求实心理引发的消费 D．求异心理引发的消费2．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。
在消费领域，面子的影响也随处可见。
这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。
“面子”型消费主要属于（）A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费 D．求实心理引发的消费3.最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。
众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的（）A.攀比心理 B.求异心理 C.从众心理 D.求名心理4．有人新编了美国老太太和中国老太太的故事：2009年9月，两位老太太又见面了。
美国老太太说：“因为我还不了贷款，银行把我扫地出门，流浪街头。
”中国老太太说：“托老天爷的福，今年房价大跌，我攒一套住房的钱，现在买了两套住房。
”这一故事表明了①美国居民高负债的消费方式存在弊端②生活方式变化推动着消费观念的更新（）③必须坚持量入为出，适度消费的原则④必须彻底改变贷款消费的观念和行为A．①② B．①③ C．②③ D．②④5．2009午1月1日开征燃油税的最大影响是引导消费者选购新车时关注汽车的油耗，对相同级别的车型愿意选择省油性能更好的车型。
这表明，燃油税开征最重要的意义是促使消费者 ( )A．主动自觉地依法纳税 B．保护环境，绿色消费C．重新审视以往的消费观念 D．推动产业结构优化升级6．节俭是传统美德。
经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少。
这启示我们（）A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费 B．消费决定生产，政府应适当刺激消费C．既要勤俭节约，又要适度消费 D．应重视消费对生产的影响，加大消费7.教材漫画《小儿麻痹症》在消费问题上给我们的启示是（）A.物质消费比文化消费重要B.物质消费和文化消费是对立的C.应先进行文化消费再进行物质消费D.物质消费和精神消费应协调发展8. “花明天的钱，做今天的事”是当今有稳定经济来源的人群的流行活法，贷款买房、买车将现代人张扬而新锐的消费理念体现得纤毫毕露。
然而，没有固定收入来源的现代大学生也潮流般地加入到了“负翁”一族。
一项调查显示，一些大学生的消费已经高于普通的上班族，有些学生年消费2万多元，超前消费、负债消费已经越来越被众多的大学生所接受。
对此有两种不同的观点。
观点一认为，大学生负债消费其实是一种“预期消费”，在家庭条件允许、对自己的未来收入比较有把握的情况下，预支一点也无妨。
在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。
观点二认为，当正常消费变成超前消费甚至负债消费之后，学生的生活和学习必然会受影响，甚至会导致各种大学生违法事件的发生。
对大学生而言，应当把精力更多地集中在学业上，不必在物质享受上过分追求。
问：结合观点二，说明大学生应怎样理性消费。
本课小结：1，消费要受那哪些消费心理的影响；2，树立正确的消费观应该坚持的原则。
1.3.2树立正确的消费观（教师版）编写人：梁泽全编写时间： 20140822一、学习目标1，了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；2，知道怎样看待、评价各种消费心理；3，理解四大消费原则的主要内容。
二、教学重难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则；难点：量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗三、情景导入：四、问题导学：（一）消费心理面面观（二）如何做一个理智的消费者1．量入为出，适度消费。
这种原则要求在___自己的经济承受能力范围之内进行消费______。
2．避免盲从，理性消费。
要避免__盲目跟风_____。
要尽量避免___情绪化消费_____，避免只重___物质消费____忽视___精神消费_____。
3．保护环境，绿色消费。
绿色消费的主旨是__保护消费者健康____，核心是___可持续性消费___。
人们形象地把绿色消费概括为5R:___节约资源，减少污染____；__绿色生活，环保选购___；___重复使用，多次利用___；__分类回收，循环再生___；__保护自然，万物共存___。
4.勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
五，核心知识突破：1，深刻理解何为“适度消费”。
所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费，既不抑制消费又不超前消费。
由于消费对生产有反作用，所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。
对“超前消费”也要有个正确的认识。
并不是说贷款消费了那就是超前消费。
如果收入预期可观，即使贷款消费也不算是超前消费。
但如果超出自己的经济能力，收入预期不能承受贷款消费，那就成了超前消费了。
注意：“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度，二是个人收入这个度。
也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。
2，避免盲从，理性消费。
要注意做到三个“避免”，即：避免盲目跟风；避免情绪化消费；避免只重视物质消费而忽视精神消费。
特别是要避免最后一条。
现在很多人过度追求物质消费而忽略精神文化的消费，这是极不理性的。
3，保护环境，绿色消费。
要保持人与自然环境之间的和谐。
宗旨：保护消费者健康和节约资源；核心是：可持续性消费。
4，勤俭节约，艰苦奋斗。
要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
这个在任何时候都不过时，过去需要，现在需要，将来也需要。
六、问题探讨：1，你认为怎样才算适度消费？如果刻意抑制消费会带来什么样的结果？既不超前消费也不抑制消费，要在自己的经济承受能力范围内进行消费。
如果可以去抑制消费，会不利于生产的发展，不利于经济的发展。
2，如何判断消费是否超前？超前消费对个人和社会有什么影响？不超过自己的收入预期情况下的消费就不算超前消费。
但如果超过自己的收入预期而盲目贷款消费那就成了超前消费；超前消费对咯人来说会使自己在经济上承受很大压力，可能会给自己留下信用不良的记录，也有可能会因此而破产；对社会来说可能会形成一批坏账，不利于社会经济的发展。
3，在物欲横流的今天，你认为还有必要继续坚持艰苦奋斗、勤俭节约的精神吗？勤俭节约，艰苦奋斗社会主义荣辱观的一个体现。
作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
4，你认为我们应该树立怎样的金钱观？对于金钱，要取之有道，用之有度。
要用正当手段赚钱，合法经营致富。
要把钱用刀有利于国家和社会，有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己，实现人生价值的地方。
七，知识扩充：CPI:即，居民消费价格指数，是政府用来衡量通货膨胀的其中一个数据.通俗的讲,CPI就是市场上的货物价格增长百分比，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标，同时，它是度量通货膨胀的一个重要指标。
CPI的高低可以在一定水平上说明通货膨胀的严重程度；一般市场经济国家认为CPI在2-3%属于可接受范围内,当然还要看其他数据.。
(人教版)高中政治必修一学案 1.3.2 树立正确的消费观
（人教版）高中政治必修一学案 1.3.2 树立正确的消费观一、教学目标：1.知识目标：理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征；知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理；知道量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2.能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力；根据主客观条件设计理性消费方案的能力。
3.情感态度价值观目标：树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费；树立正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明理念，增强保护环境的意识。
教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。
教学难点：适度消费二、预习导学（一）知识梳理问题1：消费心理面面观问题2：做理智的消费者1.量入为出适度消费（1）要求：在自己的之内进行消费。
（2）评价：那些支出物价花，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的的行为，是缺乏理智的。
过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动的发展。
（3）提倡：消费要。
2.避免盲从，理性消费要求：要避免，避免，避免只重物质消费而忽视的倾向。
3.保护环境，绿色消费（1）正确做法：我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。
（2）绿色消费的内涵：以保护、和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是。
（3）特征：人们形象地把绿色消费概括为“”。
4.勤俭节约，艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
三、问题引领，知识探究合作探究一：1.每逢新年，同学之间免不了互送小礼物。
前几年送贺卡，现在送的礼物价格越来越高。
家长无奈地表示“这样过节，对家庭有压力。
但人家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮半截、抬不起头来。
”问题1：这是一种什么消费心理？问题2：这种消费心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？2.小林的服装怪怪的：裤子上左一个大兜右一个小兜，兜上还有很多铁环，走起路来叮当作响，别小看他这身服饰，价格可高啦！问题1：是什么消费心理驱使小林购买这套服装？问题2：我们应该如何看待它的消费行为？3.一些同学的手机、电脑、电子词典等“现代化设备”不断升级，由此带来的“学费外支出”迅速增长。
2017-2018学年高中政治必修一教案：3.2树立正确的消费观
第二框树立正确的消费观一、消费心理面面观1．从众心理引发的消费。
(1)表现：人们跟风、随大流的心理，往往能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
(2)评价：对消费是否应该从众，要进行具体分析。
盲目从众是不可取的。
2．求异心理引发的消费。
(1)表现：有些人消费时喜欢追求与众不同、标新立异的效果。
(2)评价：展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
3．攀比心理引发的消费。
(1)表现：个别同学受攀比心理的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。
(2)评价：这种消费心理是不健康的。
4．求实心理主导的消费。
(1)表现：讲究实惠，符合实际。
(2)评价：是一种理智的消费。
二、做理智的消费者1．量入为出，适度消费。
2．避免盲从，理性消费。
3．保护环境，绿色消费。
(1)绿色消费的主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境。
(2)绿色消费的核心是可持续性消费。
4．勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
探究点1全面理解消费心理对消费行为的影响情境链接高中生丽丽和妈妈在买衣服时，丽丽说这件衣服很时尚，998元的价钱可以接受。
妈妈说不好看，衣服边上的小洞像乞丐穿的，还有衣领口又这么低，价格又贵，还不如买书。
丽丽说明星莫文蔚也穿这种风格的衣服，还有很多同学都这样穿，何况只要998元。
最后丽丽如愿以偿。
问题导入材料中分别体现了哪些消费心理？作为中学生应该怎样抵制不良消费心理，做理智的消费者？探究导学现实生活中消费者的消费心理主要有四种，其区别参见下面的表格。
【例1】 一家服装公司对消费者进行抽样调查，结果显示：30%以上的青少年选购服装时喜欢追求与众不同，展示个性。
这种消费心理( )A ．有时可以推动服装新工艺和新产品的出现B ．是一种应倡导的正确的消费心理C ．是一种应摒弃的不正确的消费心理D ．是推动服装企业技术创新的根本动力解析：本题考查消费心理这一知识点，属于对教材基础知识的考查。
(人教版)高中政治 1.3.2 树立正确的消费观导学案
（人教版）高中政治 1.3.2 树立正确的消费观导学案树立正确的消费观【考点及能级要求】树立正确的消费观（C）【学习目标】1、识记消费心理的种类。
2、运用理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人的消费行为，说说才能做一个理智的消费者。
【高效预习】1、消费心理有弊：2、做理智的消费者，要践行正确的原则。
主要包括：（1）量入为出，；（2）避免盲从，；（3）保护环境，；(绿色消费的核心是消费。
)（4）勤俭节约，。
【重难点剖析】如何做理智的消费者？【问题探讨】某中学高一1班的同学围绕“塑料购物袋使用的状况及对策”课题，组成调查小组。
在调查中同学们发现，由于学校门口人口密度较大，产生的废弃塑料袋也较多，而零食的包装袋是废弃塑料袋的重要组成部分。
就减少校园中的塑料袋的使用，从树立正确的消费观角度，你认为应如何劝导那些喜欢使用塑料袋的同学？【课堂训练】一、判断题为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
1、贷款消费就是超前消费( )2、绿色消费的核心是可持续性消费( )二、单项选择题3、人们在购物时追求“物美价廉”。
这种消费行为属于( )A．从众心理引发的消费目 B．求异心理引发的消费C．求实心理引发的消费 D．攀比心理引发的消费4、现在许多高中学生消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。
在消费心理中属于 ( )A．从众心理B．求异心理C．求实心理 D．攀比心理5、“点菜师”，作为针对顾客的年龄、性别、体质提供个性化科学配餐服务的专业人士，既帮助人们少花钱，又使膳食更加合理。
“点菜师”行业的兴起说明（）①关注健康逐步成为消费主流思想②国家正在积极引导人们绿色消费③理性消费、适度消费是消费者的必然选择④求异心理引发的消费能推动新产品的出现A．①③ B．①④ C．②③ D ．②④6、在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。
(人教版)高中政治必修一：第3课《树立正确的消费观》导学案
（人教版）高中政治必修一：第3课《树立正确的消费观》导学案第三课多彩的消费《二、树立正确的消费观》导学案【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)1.准确理解并熟记四种消费心理引发的消费行为，提高比较辨析问题的能力2识记如何做一个理智的消费者【重点难点】1.树立正确的消费观2.消费心理对消费行为的影响【学法指导】联系生活、分析讨论、归纳小结【知识链接】人们的消费行为，既受到社会经济发展水平、家庭收入状况、物价总体水平等外部客观因素的影响，又受到消费者消费心理的主观因素的影响。
【学习过程】自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）（一）消费心理面面观阅读教材第20至21页内容，并完成下面的表格。
（二）做理智的消费者生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。
我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：【网络构建】【当堂检测】一、单项选择题：1.某明星曾经在该产品的代言广告中称，适用本产品可使肌肤年轻12年。
不少女性消费者看了这则广告后争相购买。
这种消费心理主要是（）A.从众心理B.求异心理C.攀比心理D.求实心理2.我们在商场里购物时常常会看到这样一些现象：有的消费者购买手机后，会到手机美容店换壳、加外饰；有的消费者在购买服装时，不仅要求服装合体，而且款式也要与众不同。
这些消费现象反映的是（）A.从众心理 B,求异心理 C.攀比心理 D.求实心理3.近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大，电大，给自充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。
城市居民的这种消费趋势（）A.是量入为出的适度消费B.看到了知识就是力量C.是从众心理的体现，具有盲目性D.懂得物质消费与精神消费要协调发展4.与前几年不同，如今的商场，蔬菜、食肉等多带有绿色食品标签；冰箱多是无氟的；洗衣粉多是无磷的……商场的这一变化（）①其核心在于促进人们可持续性消费②可引导人们保护环境，绿色消费③可引导人们量入为出，适度消费④可引导人们勤俭节约，艰苦奋斗A,①② B.③④ C.②③ D.①④二、非选择题一家服装店内，妈妈说：这件衣服的款式今年很流行，好多女孩儿都穿。
高中政治人教版必修一学案3.2树立正确的消费观
课题：多彩的消费第二课时树立正确的消费观编号：06 编制人：高一备课组审核人：费兰时间：2016.9班级姓名__________一、学习目标：1、学会区分不同的消费心理与消费行为2、树立正确的消费观3、树立正确的金钱观二、自主探究：(一)阅读教材P20-21“消费心理面面观”并回答如下题目：1、（P20探究1）（1）这是一种什么消费心理？（2）你认为应该怎样对待这类事情？2、（P20探究2）（1）是什么消费心理驱使小林购买这套服装？（2）我们该怎样看待他的消费行为？3、（P20探究3）（1）是什么消费心理导致这种校园风气存在？（2）该怎样看待这种消费现象？4、归纳：四种消费心理，并评价每一种消费心理（P20-21）(二)阅读教材P21-22“做理智的消费者”并回答如下题目：1、（P22探究1）你愿意支持“筷子革命”吗？请说明理由。
2、（P22探究2）你或你的家人外出就餐时有没有“舌尖上的浪费”？如何消灭“舌尖上的浪费”？3、归纳：做理智的消费者，践行正确的消费原则：（1）量入为出，。
要在自己的之内进行消费。
要反对哪两种消费误区？（2）避免盲从，。
要避免盲目，避免消费，避免只重物质消费，忽视的倾向。
（3）保护环境，。
绿色消费的主旨是。
核心是。
（4）勤俭节约，。
艰苦奋斗精神，任何时候都应该。
4、怎样的金钱观才是我们所倡导的？（P25）三、问题讨论：探究：当前几种消费倾向：倾向一：部分年轻人花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”。
虽然经济能力不强，但敢于贷款买车、买房。
倾向二：购买商品时比较冲动，感情用事，大部分资金是用于购买食品、高档品牌服装。
倾向三：目前经济实惠、健康养生的“瘦身”菜宴开始受不少市民追捧，亲朋好友之间赠送礼品也开始遵循“低碳”生活方式。
倾向四：宴请客人时，攀比和铺张浪费比较严重。
请结合上述消费倾向，谈一谈我们应该如何做一名理智的消费者？四、概括总结：五、当堂检测：判断题：（正确的在题前括号内填A，错误的填B）（）1．只要增加居民收入就能提高居民的消费水平。
人教版高中政治必修1精品教学设计3：3.2 树立正确的消费观教案
树立正确的消费观一、教学目标1、知识目标识记：主要的消费心理。
理解：怎样看待、评价各种消费心理；准确理解四大消费原则的内容。
运用：根据所学知识，拟定一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才能做一个理智的消费者。
2、能力目标深化学生对消费的认识，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标（1）通过本课的学习，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
（2）使学生树立环保和绿色消费的理念。
针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展的观念。
（3）使学生逐步养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念，使学生成为理性的消费者。
二、教学重点做理智的消费者践行的四大原则三、教学难点消费心理对消费行为的影响。
四、教学课时：一课时五、教学方法：讲授法、举例法、总结归纳法六、教学过程（一）新课导入通过前面的学习，我们知道消费在生活中是无处不在的，我们每一个人在一定程度上都扮演着消费者的角色。
都说在“在其位便要谋其政”，那我们怎样才能扮演好这个角色呢？这就是我们今天要学习的内容—第二框、《树立正确的消费观》。
（二）新课讲授1、消费心理面面观什么是观（也就是一种观念、认识）“消费观”是对消费的一种观念和认识，即一种消费心理。
既然要树立正确的消费心理，我们首先得了解有哪些消费心理吧？所以我们这节课的第一部分内容便是了解我们的不同的消费心理—“消费心理面面观”。
请大家翻到P20页，用2分钟的时间大致浏览下我们今天要学习的内容···大家看完了吧，好的。
在讲我们课之前呢，老师想给大家说一个情景—（小毅和小潘是两名高中生，他们住在同一个小区里，有一天他们的妈妈凑在一起的时候就开始聊天了。
小毅的妈妈：说“哎呀，我那个儿子给他买件衣服太伤脑筋了，拿一件吧，他说这是小A穿过的，不要；换一件吧，他说这是小B穿过的，不要；那就再换一件吧，他说这是在街上看到路人甲穿过的，还是不要，问他要什么？他说要有个性的、和别人不一样的。
人教版高中政治必修1精品学案7：3.2 树立正确的消费观
树立正确的消费观『学习目标』1、知识目标：理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征；知道如何正确评价四种消费心理；理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；提高评价和对待各种消费观及消费行为的能力；根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3、情感、态度与价值观目标：树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。
『重点难点』重点: 树立正确的消费观，做理智的消费者。
难点: 理解四种消费心理对消费行为的影响。
『学习流程』◆自主学习夯实基础（准确记忆基本原理，加深理解）二、树立正确的消费观（一）消费心理面面观（二）做理智的消费者1、量入为出，消费。
要求：避免盲从，消费。
要求：①要避免，②避免，③避免。
保护环境，消费。
①绿色消费以保护消费者健康和节约资源为，符合人的和环境保护标准的各种消费行为的总称。
②体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。
其核心是消费。
③基本内容：“5R”：勤俭节约，艰苦奋斗。
要求：◆合作探究提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的『答案』）『探究1：成长的烦恼』情景：为参加元旦晚会，女孩小娜和妈妈一起购买衣服。
小娜：哇！就是它了。
妈，你快看这衣服怎么样？妈妈：（走上前，查看衣服的布料和质地）320元太贵了。
小娜：什么呀，我们班上有几个同学的衣服低于300元的。
再说了，就我这身材咋说也不能比她们穿的差吧！妈妈：贵且不说，这料子太透了，领口太低，还有这么多亮钻，不适合学生穿。
听说咱邻居丽丽穿的运动休闲装在降价时买的，质量很好。
要不，咱也……小娜：妈妈OUT啦！这才是新潮，与众不同，懂不？韩剧中的女学生参加学校晚会就穿这种风格的。
这不，快过年了，我们班很多同学已在“双十二”时买新衣服了。
人教版高中政治必修1精品学案3：3.2 树立正确的消费观
树立正确的消费观使用说明：1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记基础知识。
2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网路图，认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。
『预习案』一、学习目标准确理解并熟记四种消费心理引发的消费行为，了解他们的特点；记实做理性消费者的四个基本原则及其要求，树立正确的消费观；二、知识梳理(利用自主自习整理并熟记)1．消费心理面面观注意：人们的消费行为不但受客观因素的影响，还受主观因素的影响：消费心理影响人们的消费行为。
2．做理智的消费者践行正确的消费原则，树立正确的消费观（1）量入为出，适度消费要求：（2）避免盲从，理性消费要求：（3）保护环境、绿色消费含义：核心：特征：（4）勤俭节约、艰苦奋斗：以，是社会主义荣辱观的体现。
三、课前小测1．随着《爸爸去哪啦》节目的火爆，一些厂家利用超爸萌娃的名气在饮料、服装等商品上大做广告，吸引了众多青少年的目光，商品的销量随之大增。
青少年的这种消费行为属于（）A.从众心理引发的消费 B.求异心里引发的消费C.求实心理引发的消费D.攀比心理引发的消费2．在资源日趋紧张的情况下，循环经济已成为现代经济发展的一种趋势。
循环经济从消费的原则看，实际上是一种（）A.适度消费B.理性消费C.绿色消费D.勤俭节约消费3．“走，到咖啡屋去”，这是不少大连人爱说的一句话。
《市场报》记者来到天津街，走进咖啡屋，环顾四周，7500多本图书被18个分类排隔开，整齐的摆放在书架上，60多张椅子坐满了读者，他们边喝咖啡边看书，有的还伏在桌子上写着什么。
上述情况（）①是由居民收入水平下降和书价太高造成的②是物质消费与精神消费协调发展的表现③表明人们的消费观念正在发生变化④说明艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族精神的象征A．①②B．②③C．③④D．①④4．世界卫生组织调查报告指出：全世界因“肥胖症”死亡的人数是饿死人数的两倍还多，肥胖已成为“世界公敌”“健康杀手”。
高中政治 3.2树立正确的消费观学案 新人教版必修1
第三课多彩的消费第二课时树立正确的消费观学习目标1.知识目标(1)了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征。
(2)明晰怎样看待、评价各种消费心理。
(3)理解四大消费原则的含义及其主要内容。
2.能力目标正确评价个人和家庭消费计划,从而提高同学们参与经济生活的能力以及对待各种消费观及消费行为的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过本框学习,帮助同学们树立正确的消费观;使同学们树立环保和绿色消费的理念,针对环境污染等生态文明问题,贯彻落实科学的发展观;养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。
自主预习一、消费心理面面观(四种消费心理)1.心理引发的消费。
2.心理引发的消费。
3.心理引发的消费。
4.心理主导的消费。
四种消费心理比较的表格:消费心理特点评价态度从众心理求异心理攀比心理求实心理二、做理智的消费者(四个原则)我们要做理性的消费者,践行正确的原则。
1.2.3.4.四个消费原则的比较总结:内容基本要求错误表现量入为出适度消①超出自己经济承受能力的超前消费;②过于节俭的滞后消费课堂探究探究一:1.妈妈,给我买个音乐手机,今年特流行,好多同学都有。
2.这次我得买条牛仔裤来穿穿,再挖它几个洞,有型、透气。
3.没钱?不行!借钱也要给同学买个进口MP4作生日礼物,要不今后怎么抬得起头呀。
4.名牌鞋太贵了,我自己又不挣钱,还是买双国产“回力”运动鞋吧,才55元,价格便宜,质量也不错,很耐穿。
思考:上述情景反映了哪些消费心理?你怎样评价这些心理?【笔记】探究二:多媒体展示两幅漫画1.信用卡消费的先甜后苦——信用卡透支消费,没有偿还能力,负债累累。
2.吝啬鬼——过于节俭,不利于提高自己的生活水平,也不利于推动社会的发展。
思考:从上面两种不同的消费行为中,同学们可以得到什么启示?【笔记】探究三:请结合教材,谈谈我们在日常消费中,怎样贯彻落实生态文明观,做一个理智的消费者。
【笔记】随堂练习1.消费者追随偶像,追赶潮流的消费,属于的消费。
高中政治树立正确的消费观导学案人教版必修一
3.2《树立正确的消费观》导学案【新课标要求】（一）知识目标1、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
（二）能力目标学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
【教学重点】理性消费要践行的正确原则(四个原则:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗)。
【教学难点】勤俭节约,艰苦奋斗【教学方法】多媒体教学法：利用多媒体展现大量图文资料,使教学更直观,更感性.讨论教学法：针对教材重点,难点,开展讨论,发挥学生主体作用。
启发式教学法：通过启发提问,引导学生思考,开发学生的思维,培养科学思维的能力。
时事教学法：结合社会新现象进行教学,开拓学生视野,引导学生关注社会,联系实际。
【教学过程】导入新课材料一：某地有个青年农民，从4000元起家，起早贪黑，风餐露宿，先后创办了几个企业，成为拥有几亿资产的个体企业家。
面对巨大的财富，它并没有用这些钱去买豪华汽车，也没有用这些钱去吃山珍海味，尽情享受，而是用这些钱去发展生产，支援贫困地区，为村里修学校，建公路，办发电厂，带领村民们脱贫致富奔小康。
他的事迹，在周围地区引起巨大的反响，并受到广大群众的高度赞扬。
材料二：南方某市曾发生一起怪事。
两“大款”在一家高级酒店吃完饭后，大款甲看另一大款乙给的消费比自己多，于是就当着他的面撕掉一百元钞票，乙也不甘示弱，撕掉五百元，如此往来，两人搞起了撕钞票大赛。