2016小学四年级英语上期期中试卷分析
四年级英语上期期中考试试卷分析
新庄小学刘钊
一、总体情况
四年级共有175名学生，全部参加考试，总分15312.5分，平均分87.5分，及格人数163人，及格率93.1%，80分以上132人，优秀率75.4%。
虽然这只是一次书面的教学评估检测，却也在一定程度上反映出四年级英语学科教学总体情况不是很好，有部分学生基础知识掌握仍然不够牢固，且不能较灵活地进行数学运用。
为此，现将本次期中检测情况作如下分析：
二、试卷分析
本次命题共分九大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:
本次期中英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，本次考试未设听力试题，全部为笔试。
检测时间为60分钟。
侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。
现结合学生实际情况,对试卷答题情况分析如下:
1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。
2、突出语言的交际能力。
要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力。
二、学生答题情况
学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：
1、不会写字母，字母写的不规范。
如第五大题写左邻右舍，只有98位学生的满分，其他学生都有这样或那样的问题。
需要在今后的教学加强字母书写的要求和指导。
2、学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。
如第六大题选择正确的答案，只是将课文中的对话设计成不同的选择题，个别学生就不知道如何选择了。
3、基本的语法概念较模糊。
如第八大题将对话填完整，个别学生不能正确选择单词。
4、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
如第七大题的交际问答，选择正确的答语，学生困难较大。
5、单词辨音能力较差。
6、语言综合运用能力较差。
如第九大题的阅读理解，学生读不懂短文意思，就不能很好进行判断。
以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。
四、对今后教学的几点思考
考试已经过去，但留给我的思考却很多。
如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园？在以后的教学中应从以下几点入手：
１、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。
在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。
把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
2、狠抓基础，培养能力。
在平时的教学中，要在扎实和活用上
下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。
努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。
2015-2016第一学期四年级英语期中考试试卷分析
2015-2016第一学期四年级英语期中考试试卷分析一、试题分析期中试卷包括两个单元的内容：Unit1 The Clothes We Wear和Unit2 At Home。
本次考试试题没有听力部分，全部是笔试，其中笔试部分的试题分为圈出你最喜欢的衣服并把它的英文写出来、圈出每组划线部分发音不同的单词、单词归类、看图表完成句子、看图选择合适的短语完成句子、选择正确的单词完成句子、给问句选答语和图文配对。
虽然没有听力，但本张试卷涉及的知识面很全，注重考查学生的基础知识和分析能力。
二、学生答题情况分析参加考试的学生有12名，优秀率75%，及格率100%，平均分为84.58分。
三、试卷内容分析1、圈出你最喜欢的衣服并把英文写出来。
这题比较简单，是考查学生对单词的掌握和书写，这些单词都是单词表里要求会写的单词，学生的答题情况还可以，大部分学生能得满分，有1个学生没读懂题写的是颜色的单词，导致了失分。
2、圈出每组划线部分发音不同的单词。
这题主要考察学生对单词读音掌握的准确情况，这题对多数同学来说有难度，虽然平时有练习这方面的题但学生还是掌握的不够好，以后在这方面还需多加练习。
3、单词归类。
主要是对于所学的单词汉语意思的考察，学生几乎都能正确分类，总体来看，得分率较高。
4、看图表完成句子。
这题个别学生失分较多，我分析原因有两个，一是学生在英语语法方面还很欠缺，这样的题接触也较少，只在练习册上做过一次，没有经过多次练习，所以答题效果不尽如人意；二是这里面后三个题要求写出星期的单词，因为这些单词没在单词表里体现出来所以当时只要求会读、会认，没有要求学生会写，导致了多数学生的失分。
5、看图选择合适的短语完成句子。
这题失分较严重，部分学生没有按要求看图去选择合适的短语，而是选择了适合该句语境的短语，18分的题，有几个成绩很好的学生失分都达到了10分左右，可见读懂题意的重要性。
6、选择正确的单词完成句子。
这题较简单，学生失分不多。
四年级上册英语期中试卷分析
一、试题分析本次期中试卷从听力理解、单词积累、理解运用等方面考察学生运用英语的语言能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平。
激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
1、听力方面，听力方面从基础抓起，平时要注重学生的听力练习。
2、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确的、工整的进行答题，卷面比较整洁，但也有少部分学生还是使用印刷体答题。
二、存在问题1学生们掌握知识还不扎实，灵活运用能力差些。
2学生阅读能力低。
部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。
个别问题无法对号入座。
以致失分，失分率较高。
3学生分辨意识差，对有些题不理解，三、改进措施本次试卷注重了基础知识的考查，突出语言的交际功能，渗透了能力的考查要求和生活常识，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，并且能基本反应出平时教学。
抓牢单词与课本对话的内容：加强学生听、说能力的训练。
提高认读能力，强化听力和口语训练，培养良好的英语学习习惯做为重中之重。
让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方法；继续加强学习习惯的方法。
课后适当布置书写作业；作业应多考虑学生的学习状态。
在今后的的教学中应注重培养学生的学习兴趣，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。
因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。
春天的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。
我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。
是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。
守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。
让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。
等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。
四年级英语上册期中考试试卷分析
四年级英语上册期中考试试卷分析我们四年级学习的的是外研版小学英语，这次的英语试卷分为听力部分和笔试部分，分别考察了学生们对所学单词、重点语法现在进行时、以及课文重点句型的掌握程度。
考题内容丰富，形式灵活多样。
试卷充分体现了教研室的出题宗旨，难以结合，突出重难点。
试题很注重口语情景的考察，基本以选择、判断、选词这些客观题为主，将难题和语法只是融入其中，更是对学生综合能力的检测。
如试题中反复测试到的V-ing句型正是本学期前五个模块重难点，很多学生都在这个语法点上或多或少的出现了某些问题，可见试卷是紧贴重难点。
还有选择题第七题、第十题对一般现在是的复习检测，对小学英语另一重点语法进行了及时复习，给任课教师提供了了解学生知识掌握程度的渠道。
又如阅读题的第五小题，许多孩子被题目迷惑，因为这道小题不是纯粹的文章里的原句，而是需要自己去理解，然后才能做出正确的判断。
所以我认为，这次的中考题总体来说出的比较好，很有水平，难易适中，重点突出。
我班的学生出错的地方大部分都集中在了我上面提到的两处，看来在细节的联系上我还需要让孩子加强巩固和练习，这样才能让孩子的成绩有更进一步的提高。
这张试卷足以显示出出题人对教材的深刻研究和把握，当然，如果能减少一些重复性的题目，如减少对v-ing的过多检测（分别在选择、连词成句、问答连线题中出现了，略显累赘）而是扩大考察面，对课文中更多知识点进行检测的话这样试题就更加完美了。
在我们日常的巩固教学中，常常在题目的练习中出现困惑，如果教研室能通过网络多发一些样题，或者把每种教材的重难点及个单元重难点都公布给大家的话，应该会更便于老师准确的把握好教材，为学生的巩固练习做更充分的准备。
而任课教师今后要在课堂加强听说训练，拓宽听说渠道；教学中有意识地加强和重视“语音教学”和“句型教学”，特别是句子的听读。
注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。
努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。
2016年小学四年级英语上册期中试卷分析报告出炉.doc
2016年小学四年级英语上册期中试卷分析报告出炉期中考试是每位同学进行自我检测的最有效方法，考试过后我们要对试卷进行分析，好的分析方法可以使我们更加清楚的了解自己的失误，下面为大家带来了2016年小学四年级英语上册期中试卷分析报告出炉，希望大家认真阅读。
一、四年级英语期中测试分析四(1)班平均分为91。
8 街道平均分为94。
9四(2)班平均分为94。
3 街道平均分为79。
8本次测试分听力和笔试两部分，比分各占50%。
听力题失分较多的是第三大题听写数字，和第四大题的听问句选答句。
笔试部分失分比例较大的是第二大题写单词，第三大题的选择题和第六大题阅读判断题。
二、存在问题从失分和平时学习情况来看，我们四年级的学生存在这样几个问题：1、学生对基础知识的掌握仍不够扎实，比如四会单词书写不规范，四会单词还不能准确拼写，对数字不敏感等2、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
3、综合语言运用能力较差。
4、学生学习习惯还有待加强。
三、今后改进措施1、注重对基础知识讲授，落实到位。
针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行操练。
对于对数字敏感度的训练，我打算采用一些游戏的形式来操练，这样既能提高学习的效率也能增加学生对英语学习的兴趣。
2、针对学生知识面狭窄这一情况，我打算用课外阅读的形式填补。
在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。
3、在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，如在板报上增加英语知识的的内容，利用班会课开展英语书写比赛，英语演讲比赛，英语情景剧表演等来感染学生，增强学生的语感。
4、帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。
2016-2017学年第一学期四年级英语期中试卷分析
2016-2017学年第一学期期中质量检测总结一、本次质量检测语英语成绩统计1.成绩统计表2.分数段统计表（单位：人）二、对本次质量检测成绩的分析说明本次参加考试的学生有18人，最高分为97，最低分为36.5分，悬殊较大，及格率为83.3%，优良率为61%，总体还算可以。
欲使本班的平均成绩提高就必须加强对未及格学生的辅导，下半学期的教学中努力使未及格的学生力争及格，争取期末考试学生的优良率从61%上升到65%，及格率从95%上升到100%。
三、对本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法（一）、存在的问题：1．在平时的教学中忽略了小学生英语书写能力的训练和培养，不够重视和强调书写的规范性。
好多学生卷面不整洁，写的单词不规范。
2、基础知识掌握不够扎实，对词汇背诵的指导还不够，训练不到位；所以在今后的学习过程中要每天抽出十分钟的时间背单词，让学生养成良好的朗读、记忆背诵习惯。
3、学生没有养成良好的认读习惯，英语认读能力普遍较弱，用英语分析、解决问题的能力较差。
从试卷的选词填空完成句子、情景交际这些题型中可以看出，部分学生不会认读和理解词句，无法完成相关任务。
4、学生没形成较好的答卷习惯，不能静下心认真作答。
审题不清，导致失分。
5、学生对于单词和句子，部分学生存在着会读不会认，这就给考试带来很大的困难。
（二）、整改措施：1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。
使全班99%的学生达到完全掌握。
2、多鼓励多表扬，培养学生自信心。
在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，特别是辅导好不及格的学生，使其发挥应有的水平。
小学四年级英语上期期中试卷分析【精品范文】
小学四年级英语上期期中试卷分析小学四年级英语上期期中试卷分析一、对试卷的总体分析该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生听说对读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
题量适中，难易适度。
紧扣课标，尊重教材。
本次考试十一个题型，有对基本词汇的掌握情况的考核又有课本上基本句型的理解运用情况的测试。
我对全班56名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
二、答题情况分析本试卷共有十一道题，分为听力部分和笔试部分。
首先听力部分没有进行在这里我着重说一说笔试部分。
第五题：判断下面每组单词画线部分发音是否相同，相同的打对，不同的打错。
这部分知识主要考察学生会不会读单词以及画线部分的元音字母的发音。
该题学生答得不好我觉得主要是单词读的不够标准，这是我在今后的教学中需要注意的。
第六题：圈出下面每组单词中不同类的单词，并将它们抄写在四线三格内。
该题主要考察学生对单词汉意的掌握以及对单词的规范书写。
总的来说，本题答得还算可以。
这道题考查学生对单词掌握的精确度，是否正确掌握了所学的单词，题很简单，但本班学生英语基础较差，很多学生不能准确的理解每个单词的含义，因此，结果很不理想。
第七题：单项选择。
这种题是呈现书中所学的常见句型，题中出示的单词也是本册书中常见的并要求掌握的，但是还有不少学生不能正确理解题意、粗心现象。
第八题：将下面句子与其相应的汉语意思连起来。
本题紧扣教材，选择的都是最基础、常见的句子，要求学生掌握基本的句型，掌握口语交际。
第九题：给下面问句选择合适的应答语。
本题紧扣教材，选择的都是最基础、常见的交际用语，但仍有很大一部分学生失分较多，因为平时上课时间较短，没有给学生留下充足的时间进行练习，因此不能做到灵活运用。
第十题：判断下面图片与所给内容是否相符，相符的画笑脸，不相符的画哭脸。
四年级英语期中考试试卷分析
四年级英语期中考试试卷分析随着学校各科目期中考试的结束，本文将对四年级英语期中考试试卷进行分析，以便了解学生在英语学科上的表现和分析试卷中各个部分的难易程度。
写作部分分析：在写作部分，试卷要求学生写一篇70词的短文，介绍自己的家庭。
此部分主要测试学生的语言表达能力和写作能力。
通过对试卷的分析发现，大部分学生在此部分表现较为出色，能够简洁明了地介绍自己的家庭成员和家庭活动等。
但仍有一部分学生在词汇使用和句子结构上存在一些错误，需要加强语法和词汇的练习。
听力部分分析：听力部分是四年级英语考试的重要组成部分，主要测试学生的听力理解能力。
试卷设计了多种听力题型，包括听单词，并选择正确的图片、听句子并判断对错、听一段对话并选择最佳答案等。
与往年相比，本次考试的听力难度适中，大部分学生能够听懂并选择正确答案。
但少数学生在注意力集中和听力理解方面还需加强，并提高对语音语调的敏感度。
阅读部分分析：阅读理解部分是考察学生基础阅读能力的重要环节。
根据试卷分析，本次试卷囊括了选择题和回答问题两种题型。
大多数学生能够通过认真阅读文章，理解问题并正确回答。
然而，一些学生在理解文章细节和回答问题时存在困难。
这可能与学生的阅读速度较慢以及对一些生词和句子结构不够熟悉有关。
因此，建议学生在平时多进行阅读练习，提高阅读速度和词汇量。
语法和词汇部分分析：语法和词汇是英语学科的基础知识，在试卷中占有相当大的比例。
分析试卷后，发现大部分学生在此部分能够正确使用基本的句型和词汇，并能理解句子的意思。
但是也有一部分学生对一些常用句型和单词使用不熟悉，需要加强相关知识的掌握。
综上所述，通过对四年级英语期中考试试卷的分析，我们可以看出学生在不同方面的表现。
大部分学生在写作、听力和阅读理解方面表现出色，但仍然有一些需要加强的地方，如语法和词汇的使用。
同时，我们也要指出学生们在这次考试中的进步和努力。
对于学生来说，针对试卷分析的反馈，他们可以更有针对性地进行学习，同时老师也可以根据试卷分析调整教学策略，帮助学生更好地提高英语水平。
四年级期中英语考试试卷分析
四年级英语试卷分析本次英语期中考试题，难易程度适中，考查泛围广，比较真实地考查了学生的知识掌握和教师平时的教学水平。
帮助教师查缺补漏，补救自己在教学上的失误。
为了今后更好的开展教学工作，发挥优势，改正缺点，现对期中考试英语试卷做如下分析：一、试题的特点：试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了所有模块学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的精神，注重多方面能力的训练。
注重了基础知识的考查，渗透了能力考查的要求，难易程度适中。
二、具体分析如下：本次试题共五大题，满分100分。
1、单词连线。
本题型考试中多次出现,属于基础题，平时训练比较多，学生掌握牢固，得分率比较高，绝大部分学生都得了满分。
2、句子连线。
这道题共有五个语句，五个答句，都是最基本的训练问答的对话，绝大部分学生能够做对，个别学生对“Turn on the light!”和“What,s on the desk?”的意思理解不清楚，不知所措，失了分。
3、词语连线。
本题考查学生对课本基本知识的熟悉程度，只要平常对课本熟悉，能理解简单的短语意思，就能得到满分，我的学生这道题做得很好，极个别差一点的没有得到满分。
今后要加强对这部分学生的教育。
4、选译填空。
主要是对课本基本知识和语法的考查，由于平时训练比较多，学生基本都能熟练地做出这道题，学生得分率比礼较高，但还有一部分学生还需要努力。
5、选词填空。
这道题考查学生的英语应用能力，共有五个词语要选择，有一定的难度，优等学生没有问题，差一点的学生就感觉没法下手了，因为对个别句子的意思理解不清，不知该怎样选，这道题学生失分较多，今后要加强学生的阅读能力。
6、翻译题。
（汉译英）由于平时训练较多，大部分学生都得了高分，得满分的不多。
需要强调的是第一、三小题，是一问一答的对话，有的学生由于粗心，只翻译了上一句，而忽略了下一句，今后要加强学生细心的做题习惯的训练。
四年级英语上册期中试卷分析
2016年11月4日，我校组织了2016-2017学年第一学期中期学业水平检测。
现将本次四年级英语测试情况进行如下分析：一、试题分析总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，题型丰富，内容灵活多样，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点。
考试的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。
试题注重考查了学生单词的拼写、四会单词的掌握、黑体单词的听说认读、情景交际语言知识的的运用以及句子的选词填空、排序。
二、考试情况汇总本次考试，从成绩来看,一班，二班，三班学生均分差不多，四班成绩较好，进步较大。
我校四年级有123名学生，全部参加考试，四个班平均分为87.4，及格115人，及格率为94.26％，优秀人90，优秀率为73.77％，最高为100分，最低为21分，这次考试成绩很不理想，今后需要多多努力。
三、答题分析1、默写26个字母，大部分学生能准确书写，但部分学生不会正确书写，故失分较多，这道题本应该不会失分的，但学困生不会写。
2、看图选单词，这道题小部分学生把新加坡和加拿大的图片混淆，故失分，还有就是个别学生对单词掌握欠佳，失分多。
3、选词填空是考查学生情景交际语言知识的运用。
考查的是重点句型及语言知识点，这道题学生失分较多，主要是学生对句型，短语不熟，还有就是语法点学生考虑不到，做题不认真，失分严多。
其它情景交际句型因为都是单元语言知识点，学生使用的机会多，掌握得比较扎实。
4、情境交际中的句型因为都是单元语言知识点，学生使用的机会多，掌握得比较扎实，少部分学生出错。
5.连词成句，部分学生失分多，主要是对be动词的位置放的不对，平时用的缩写形式较多，用到原形时这些学生就放错位置，这要还是对基础的语言点掌握差，情况不理想。
6、阅读理解，判断正误，很少一部分学生出错，短文不难，学生做的较好。
四、存在的问题1）书写不规范，书面不够整洁。
2）语言的综合运用能力不强。
对所学英语不会灵活地运用。
有些内容学习过于机械，造成了思维的定势.3）对基础知识掌握不好。
2016年四年级英语期中考试分析报告
这个时期不仅是学生在学习之前考验的情况，也是对老师在课前的教学测试，而且还是一步教学工作的反思，从论文中了解一些学生的问题，也可以看到他们的教学一些缺点，可以更好地改善教学方法，提高教学质量。
分析报告我打算从这三个方面写，第一是分析论文，接下来进行测试分析，最后在未来的教学过程中如何更好地教学。
测试纸分析：考试分为两部分：听力部分和书面部分，听力占28分，占28％，写成62分，占62％，体积10分， 10％听力部分分为三个大问题，一个，听录音，听到下面括号中写的字的话，这个问题主要是考察学生的基础，字的记忆。
二，听录音，选择你听到的句子，这个问题主要是考察学生掌握关键字的能力。
三，听录音，以下图片标签这类问题主要是考察学生的全面理解和使用能力。
第四，听录音，根据选举的案文回答主要问题的学生一般是合理的解决方案和使用的能力。
书写部分四大问题，第五个问题根据中文意思选择合适的词是研究的基本词比较简单。
第六个问题，单选，测试都是一些教科书对句子更重要的。
第七个问题，匹配的问题是一些非常基本的短语，第八个问题，甚至是一句话变得更加困难。
第九个问题，阅读理解是比较简单的检查学生从文本中找到信息，过滤信息的能力。
测试分析大多数学生在考试部分的听力不是很好，因为很多首先是听力数据本身的质量不是很好，有些听不到，有一些原因，学生可能听不到，基本技能不坚实，老师没有注意这部分听力。
写作部分第五，七，九这些学生除了个别学生之外做了很好的工作，大多数学生都是对的，第六个问题，单选选择的学生可能不会太难，有错误。
一个学生最难的是，你有几句话，有时候学生有时看到问题中的问题。
一般问题写在一份声明中。
每个人的总体量都不错，个别学生不是很好，待改进。
反思：对于这次考试，我们是班级可以说全部通过，合格率是100％高率12％，优秀率42％，我认为优秀率和高分有点低，在后期学习我会加强学生听听实践，打下基础，听其他教师的优秀课程，从经验中学习，然后探索教学方法，为我们的班级学生改进他们的教学方法，使他们可以付出更多的安慰，学生学习快乐和快乐。