教师心得体会班主任培训会讲话稿：做一名智慧型的班主任
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班主任培训会讲话稿：做一名智慧型
的班主任
班主任培训会讲话稿：做一名智慧型的班主任
各位班主任老师：
大家好。
经过了一个假期的修整，又度过了一个愉快的春节，今天看到老师们神采飞扬地坐在这里，感受着你们蓬勃的精神面貌，自己也觉得浑身充满了力量。
希望大家能把这样的好心情和好心态一直延伸下去，在新学期中快乐的工作和生活，并把这种快乐带给我们的学生，让他们也能快乐的学习和成长！
又是一个新学期的开始，我们应该如何去规划自己的工作和生活，如何让新学期的工作有所突破呢？我们兴二的班主任团体一直以来都是积极向上、务实进取的，也曾取得很多的成绩，但
是我们在回首成绩的同时，更要看到我们的不足。
家长和社会对我们的期待值一天天增加，我们应如何面对？学生个性纷呈现，问题不断，我们应如何应对？自己也曾像以前一样兢兢业业、劳心劳力地工作，为什么教育的效果却不明显？这些都是我们需要思考、学习和突破的。
开学第一天校长的讲话我想一定会给所有的老师留下最深
刻的印象，也一定会引起大家最深刻的思考。
我听了之后也想到了很多，更觉得转变我们的教育思想、转变我们的管理方式已经迫在眉睫。
所以本学期我愿和大家一起努力，争取做到：一个坚持，两个突破，三点思考。
一个坚持即坚持学习。
我们要向书本学习，更新自己的知识结构，文学经典、教育名著、大家思想、专业知识、时事新闻等等，都是我们应该了解和掌握的内容。
我们要向网络学习，通过网络，扩宽视野，新思考网、K12论坛等等，会让我们看到更多更新的教育观点。
我们还要向他人学习，孔子、苏霍姆林斯基、陶行知这些教育大家的教育方法我们都可以借鉴，魏书生的自主管理模式、李镇西的朋友式管理模式、洪建斌的社会化管理模式、于漪的亲情式管理模式我们也可以有选择的效仿。
还有，在我们
身边，许多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。
只要坚持学习，相信我们一定会学有所获。
两点突破。
一是突破自己，把做一名智慧型的班主任当成我们追求的目标。
怎样才能做一名智慧型的班主任呢？校长就做智慧型的教师讲了三点，她说教师的智慧是思出来的，是勤出来的，是交流出来的。
我想这对于做智慧型的班主任是一样适用的。
校长讲的很细，我在这里就不再重述了。
但我想就做智慧型的班主任再补充两点，首先是每个人都要树立全人的教育、全面的教育、全体的教育的思想。
用这样的思想来指导我们的工作。
那么我们工作的视角一定会更广，起点一定会更高，效果一定会更好。
其次是我们还要拥有一颗学生心。
大教育家孔子，有弟子三千，贤者七十二。
他把学生称为弟子。
弟子的弟，是兄弟的弟。
就是说老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人。
这里指的师生间的心理距离。
所以我们为人师者不要用成人的视角去看待学生和学生出现的问题。
一定要有一颗学生心，把学生当成自己的同辈朋友。
在教育学生过程中，我们要懂得换位思考，善于从学生的角度去思考学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题，要懂得学生的心理，真正明白学生需要的到底是什么。
只要成为了学生的朋友，学生才能从情感上真正的认可你，才能认可你对他的教育。
我相信，如果我们每个班主任都拥有一颗学生心，那
么我们看待学生的眼光就不会再挑剔，教育学生的方法就不会再简单，和学生的关系就不会再隔膜。
第二点突破就是要在学生精神面貌方面有所突破。
通过教育我们发现我们学校的学生虽然是聪明活泼、开朗大方，但也存在着许许多多的问题：校内文明，校外粗野；不爱护公物，以强凌弱，以大欺小，仅是在楼内行走无声这一条，我们是想方设法但效果仍不明显。
怎样才能转变学生的精神面貌呢？
首先是从教师自身做起。
教师要以自己积极向上、文明大方的精神面貌去带动班内的学生。
要求学生做到的自己一定要做到。
在班级要创设一种特有的文明氛围，让每个学生身在其中自觉地形成文明守纪的习惯。
二是在教育学生的过程中遵循学生的发展规律。
不要一昧枯燥地说教和训斥，要抓住孩子的心理，通过创造孩子们喜欢的、常新常变的一些活动来达到教育的效果。
孩子们喜欢网络，那我们就可以建立班级博客，让学生们撰写班级日志，老师家长或其。
班主任工作心得：做一名智慧的班主任
班主任工作心得：做一名智慧的班主任作为一名班主任，我认为要做一名智慧的班主任，需要具备以下几个方面的能力和特点：1. 学习和不断提升自己：作为一名班主任，需要不断学习和更新知识，提高自己的专业素养。
要了解学生的成长和发展规律，了解最新的教育理论和教学方法。
只有不断提升自己，才能更好地指导学生，做好自己的工作。
2. 理解和关心学生：班主任要深入了解每个学生的个性、家庭背景和学习情况，关心他们的成长，关注他们的困惑和问题。
要建立良好的师生关系，给予学生足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，实现自己的目标。
3. 激发学生的学习兴趣：作为班主任，要激发学生的学习兴趣，让他们主动学习，喜欢学习。
可以通过开展丰富多彩的课外活动和讨论，引导学生积极参与，培养他们的创造力和思维能力。
同时，要根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习方案和指导。
4. 建立和家长的良好沟通：班主任要与学生的家长建立良好的沟通和合作关系。
及时了解孩子在家里的情况和问题，与家长共同关注孩子的学习和成长。
可以通过家长会、电话、微信等方式，定期与家长进行沟通，及时反馈学生的表现和进展。
5. 灵活和创新的教学方法：作为班主任，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
可以通过小组合作、项目实践等方式，激发学生的积极性和创造力。
同时，要善于运用多媒体和互联网等先进技术手段，提高教学效果。
总的来说，做一名智慧的班主任，不仅需要具备专业素养和教育理论知识，还需要关心学生，关注他们的发展，同时注重与家长的沟通和合作。
只有这样，才能真正做好班主任的工作，促进学生的全面发展。
做智慧的班主任培训心得体会5篇
做智慧的班主任培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《做一个智慧型班主任》读书心得体会(31篇)
《做一个智慧型班主任》读书心得体会（31篇）《做一个智慧型班主任》读书心得体会（精选31篇）《做一个智慧型班主任》读书心得体会篇1看了《做一个善于沟通的智慧型班主任》这个视频，作为一位年轻的班主任心中有很多感触。
沟通是班主任必备的基本功。
班主任是沟通学生、学校、家庭和社会的桥梁。
师生之间有效的沟通是教育成败的前提，没有沟通就没有教育。
作为班主任，我每天与学生形影相随、朝夕相处。
自然沟通是非常重要的，那么我所做的每一件事都是在与学生进行着不知不觉的沟通。
沟通是消除师生间误会的手段，是交流情感的最好的方式。
小学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，随时对于他们的优点多挖掘，利用他们的优点，适时地沟通有良好的的教育效果。
在以后的工作中我会发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。
可能使他的缺点改正。
希望每一个孩子在老师智慧的沟通下茁壮成长，成为更好的自己。
《做一个智慧型班主任》读书心得体会篇2培训一开始，刘霄老师从一个数学等式引入1元=1分解：1元=100分10分_10分=0.1元_0.1元=0.01元。
大家肯定能发现这里面的问题，这是个错误的等式。
以此为开始刘老师谈到我们对生活对工作的认识和态度，在生活中对待问题的时候，借口越多的人，往往离梦想越远。
只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美的方向发展。
做班主任一定要做一个智慧型班主任。
一个智慧型班主任一定要处理好三个方面的关系：一是班主任与同学的关系。
班主任首先要做一个学生信服并尊重的班主任，关注每一个孩子，发挥每一个的潜能。
二是班主任与家长的关系。
班主任和家长的关系不是对立的，家长资源应该合理利用，真正建立和谐的家校共同体。
三是班主任与任课老师的关系。
班主任不但要尊重每一位任课老师，还要成功搭建任课老师和同学之间关系的桥梁。
处理好这三个方面的关系，班主任工作就会游刃有余，也就发展成为一个智慧型班主任。
2023年班主任工作会议讲话稿做一个智慧的班主任
2023年班主任工作会议讲话稿做一个智慧的班主任亲爱的同仁们：大家好！首先，我要感谢大家对我的信任，让我能够担任大家的班主任。
我感到非常荣幸和兴奋，与大家一起共同度过2023年。
作为班主任，我将尽我最大的努力成为一名智慧的班主任，为大家创造一个和谐、积极、有温度的班级氛围。
首先，智慧的班主任需要具备敏锐的洞察力和分辨力。
我们教育行业的变革与发展日新月异，作为班主任，我们需要及时了解最新的教育动态和趋势，紧跟时代的步伐。
我们要善于发现学生的优点和特长，通过观察和交流，了解每个学生的情况和需求，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，智慧的班主任需要具备较强的沟通和协调能力。
每个学生都是独立而有特点的个体，他们在学习、生活上可能会有各种各样的问题和困扰。
作为班主任，我们要成为他们倾诉的对象和引导者，倾听他们的心声，理解他们的需求，帮助他们解决问题。
我会保持与每个学生和家长的良好沟通，及时了解他们的意见和建议，为他们提供有效的支持和指导。
再次，智慧的班主任需要具备灵活的处理问题和解决冲突的能力。
在班级管理中，难免会遇到各种问题和矛盾。
面对这些问题，我们不能以权威和强硬的姿态去解决，而应该采用理性和平衡的态度，以善意和真诚去引导，化解矛盾，让每个学生都感受到公平和公正。
我会坚守原则，正直行事，用智慧和耐心化解冲突，维护班级的和谐稳定。
最后，智慧的班主任需要持续学习和提升自己。
教育事业日新月异，我们必须积极主动地学习新知识、新技能，不断提升自己，以适应新的挑战和需求。
我将与大家分享教学经验，学习教育理论和实践，不断创新教育方式和方法，为广大学生提供更好的教育教学环境。
亲爱的同仁们，作为一名班主任，我们肩负着培养未来的责任与使命。
尽管工作可能会充满挑战和困难，但我相信，只要我们心怀智慧、热爱学生，我们一定能够创造一个温暖而富有成长力的班级。
让我们一起努力，共同为学生的成长和发展贡献力量！最后，我期待与大家共同努力，共创美好未来的班级！谢谢大家！。
做一个智慧型的班主任心得体会1
《做一个智慧型的班主任》心得体会有人说: 班主任是世界上最小的主任.也有人说: 班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中, 我感触颇深, 有几分劳累, 几许收获, 我咀嚼过失败的苦涩, 也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程, 我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体, 没有每个老师辛勤工作, 没有同事的合作, 没有家长的密切配合, 班主任就是再有本事, 也难以发挥作用, 所以我在班主任这个岗位上的一点一滴, 也就是只做了班主任该做的工作, 下面就谈谈我的收获:日常工作管理, 处理一些琐碎的事情。
以前我总认为小学生还小, 不懂事, 他们管不了自己, 因此, 我不管事情大小, 事事过问, 事必躬亲。
这样做虽然班级管理井井有条, 但总觉得不利于孩子各方面能力的发展, 自己也常累得筋疲力尽。
这本书给了我很大的启示。
现在小学生精力充沛、竞争意识增强。
针对他们的这一心理特点, 开展竞选班干部和学习、纪律、卫生、体育等项目的竞赛活动, 能激发学生高涨的积极性, 把学生的时间精力吸引到校园、班级学习、思想的竞争中。
在学习上, 可要求学生每学期自己找一位竞争对手, 比成绩, 比进步。
而课间纪律、卫生、语言文明、作业、佩戴红领巾等方面则开展小队竞赛, 效果会好些。
“班主任要学会授权, 善授权, 适当的授权会给学生带来许多好处。
”我们应适时做一做“懒老师”, 对班上的事情常说: “你们自己处理, 实在不行再来找我。
”或者说: “找班长去。
”这样经过一段时间之后, 班级工作会渐渐上了正轨。
卫生, 体育不要老师过问也能搞好, 纪律不差, 课堂气氛也更活跃了。
教育是爱的共鸣, 是心与心的呼应。
著名的儿童教育家孙敬修说: “教师要热爱学生, 应把学生看成自己的儿女手足, 对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。
有了这种感情, 才能把每一个学生培育好。
”因此, 班主任对待学生要像家长对待孩子一样, 既要无微不至地关怀学生, 真诚地爱护学生, 与学生彼此信赖, 有深厚的情感, 又要严格要求学生, 对他们的缺点和错误毫不放过。
做一名智慧的班主任
做一位智慧的班主任作为一位智慧的班主任，我要在教育教学工作中发挥重要的作用，为学生的全面发展和素质提升提供指导和匡助。
我将以培养学生的创新思维、自主学习能力和良好的人际关系为目标，通过多种方式和方法，创造积极、健康的学习氛围，促进学生的全面发展。
首先，作为一位智慧的班主任，我将注重学生的个性化发展。
我会了解每一个学生的特长和需求，并根据其个体差异制定相应的教育计划。
例如，对于喜欢艺术的学生，我将鼓励他们参加美术、音乐等相关活动，为他们提供更多展示自己才华的机会。
对于对科学感兴趣的学生，我会组织科学实验、参观科技展览等活动，激发他们的科学探索欲望。
其次，我将积极引导学生培养自主学习能力。
我会通过讲解学习方法、提供学习资源等方式，匡助学生建立正确的学习态度和方法。
例如，我会教授学习笔记的整理技巧、时间管理方法等，让学生能够更好地掌握学习内容。
同时，我会鼓励学生主动参预课堂讨论、独立完成作业等，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，我也将注重学生的综合素质培养。
除了学术成绩，我会关注学生的品德、社交能力等方面的发展。
我会组织一些班级活动，如班级会议、团队合作项目等，让学生在实践中学会与他人合作、沟通和解决问题。
同时，我会注重培养学生的责任感和公民意识，鼓励他们参预社会公益活动，关注社会问题，培养他们的社会责任感。
此外，作为一位智慧的班主任，我也会注重与家长的沟通和合作。
我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定学生的目标和计划。
我会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨如何更好地匡助学生成长。
同时，我也会鼓励家长参预学校的各种活动，促进学校与家庭的良好互动。
最后，作为一位智慧的班主任，我将不断提升自己的教育教学水平。
我会积极参加教育培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教育方法。
我会关注教育前沿的研究成果，不断提高自己的专业素质。
同时，我也会与其他班主任进行交流和合作，共同探讨教育教学中的问题和挑战，互相学习和成长。
做智慧班主任的演讲稿4篇
做智慧班主任的演讲稿4篇做智慧班主任的演讲稿第1篇各位领导，各位老师:大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
作为低年级班主任我认为首先应做到三勤脚勤、嘴勤、眼勤。
脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。
眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。
嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。
尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。
除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
做智慧班主任发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于“做智慧班主任”的几点思考。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
在新时代背景下，我们班主任要不断学习、不断进步，努力成为智慧型的班主任，为学生的全面发展贡献力量。
以下是我对做智慧班主任的一些看法，希望大家能够共同探讨。
一、关爱学生，用心育人做智慧班主任，首先要关爱学生。
关爱学生是班主任工作的灵魂，是班主任工作的出发点和归宿。
我们要关心学生的生活、学习、心理等方面，关注他们的成长需求，尊重他们的个性，关心他们的身心健康。
以下是我对关爱学生的几点建议：1. 尊重学生，平等对待。
我们要尊重学生的个性，平等对待每一位学生，给予他们关爱和支持。
不因成绩、家庭背景等因素对学生产生偏见，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
2. 关注学生的心理健康。
我们要关注学生的心理变化，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
对于有心理困扰的学生，要给予足够的关爱和引导，帮助他们走出困境。
3. 培养学生的良好习惯。
我们要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的生活习惯、学习习惯和道德品质。
通过言传身教，让学生在潜移默化中学会做人、做事。
二、提高自身素质，做学生的榜样做智慧班主任，自身素质至关重要。
我们要不断提高自己的教育教学水平，做学生的榜样。
以下是我对提高自身素质的几点建议：1. 不断学习，更新知识。
时代在发展，知识在更新。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
2. 注重自身修养，树立良好形象。
我们要以身作则，严于律己，树立良好的师德形象。
在言行举止上，要为学生树立榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观。
3. 拓展兴趣爱好，丰富班级生活。
我们要关注学生的兴趣爱好，积极参与班级活动，与学生共同成长。
通过丰富多样的班级活动，培养学生的团队精神、合作意识。
三、科学管理，激发学生潜能做智慧班主任，要科学管理班级，激发学生潜能。
以下是我对科学管理的几点建议：1. 制定合理的管理制度。
做一名智慧的班主任培训心得体会5篇
做一名智慧的班主任培训心得体会5篇做一名智慧的班主任培训心得体会(1)本人参加了在xx市由中国学校教育学会培训中心主办的“班主任自我成长与班级文化构建”班级管理培训会，培训分别由xx省xx市的优秀班主任xxx教师与xx 市优秀班主任xxx进行经验汇报。
xxx教师的《行动德育》介绍，让我看了听了感触颇深。
不得不承认，当前某些学校的德育工作处于一种尴尬的境地。
一方面，我们深知思想道德建设在社会发展和文明进步中的重要意义，时时处处强调加强和改进未成年人的德育工作。
另一方面，学生的非道德行为却层出不穷，愈加使人担忧。
从名校学生残害动物，到马加爵杀害同学，他们的理由简单得让人心痛。
一个仅仅是为了试验硫酸的威力和黑熊的反应，一个仅仅是因为被人怀疑打牌作弊。
抛开法理不论，单从教育的角度讲，他们身上所缺陷的，正是人性中最基本的善良。
实施行动德育，要形成整体互动的学校德育体系。
人的认知规律，行为习惯和个性品质的养成不是一蹴而就的，而具有过程性。
学校要在一系列行动中进行德育教育，可以分别对学生进行养成教育、纠偏教育和内化教育。
养成教育是指培养学生的良好生活习惯和学习品质，主要从小学阶段开始，如教育学生懂礼仪、守纪律;纠偏教育主要矫正学生不良的道德行为，每个学段都要以一贯之，如自查不良习性、不铺张浪费等;内化教育激发学生的内在道德需要，靠熏陶和潜移默化完成，如与名人对话、争做未来栋梁。
学校要制定三种道德教育的具体内容，确保德育工作环环相扣，形成序列。
实施行动德育，还要依托切实可行的学校德育载体。
学校的德育工作实效性差，一个重要原因就是只把德育教育的设想停留在纸上，口谈而不真抓，偶尔象征性地做做，也只是一阵风吹过。
要避免德育教育的动摇性和反复性，必须依托长期可行的德育载体，把德育工作正规化。
一般来讲，学校德育工作的载体有活动、课程、社会实践三种。
学校开展丰富多彩的活动，是进行德育的良机，入学时的军训、生活知识比赛、道德专题的演出，都可以是活动的内容。
做一名智慧的班主任的工作心得体会
做一名智慧的班主任的工作心得体会关于做一名智慧的班主任的工作心得体会（通用5篇）做一名智慧的班主任的工作心得体会1通过视频聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老师浓浓的爱：爱教师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。
今年10月我有幸参加了省级班主任培训学习的相关活动，收获颇丰。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。
听了李镇西老师的讲座以及其他教育专家的报告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。
下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。
一、班主任要做一个快乐的人就要做学生的良师益友。
着名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”李镇西老师说：“当一个好老师最基本的条件是什么”是“拥有一颗爱学生的心！”他从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。
他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。
正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。
也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。
所以我认为老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
例如：南京外国语学校仙林分校的吴丹丹老师讲座语言平和亲切、案例真实感人、讲授方式诙谐风趣，三个小时的讲座让我们这些学员受益匪浅。