三年级数学下册 《数据的整理和表示》快乐成长作业北师大版
快乐成长
基础题
1．下面是三(1)班男同学在一次数学测试中的成绩情况。
优优良优优良良优达标
优达标良达标优优待达标
优良良优优
(1)请你在下图中用画“”的方法表示出三(1)班男同学的数学测试成绩。
(代表1人)
优良达标待达标
(2)根据上图完成下表。
(3)得良的人数比得优的人数少多少人？
(4)没得优的有多少人？
2．下面是三(2)班同学最喜欢的电视节目情况。
(代表1人)
(1)填一填。
(2)从图中你发现了什么？
能力题
3．下面是四(2)班女生1分仰卧起坐的成绩情况。
(单位：次)
(1)观察上面的数据，用画“×”的方法完成下图。
(代表1人)
(2)填写下表。
(3)从图中你发现了什么？
(4)请你再提出一个数学问题，并解答。
提升题
4.为了增强同学们的环保意识，光明小学三(1)班的同学开展了回收废旧电池的活动，请你根据下面3个同学的对话解决问题。
(1)把统计表补充完整。
(2)请你根据统计表提出一个数学问题，并解答。
5.调查本班男生和女生1分钟跳绳的成绩。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)男生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学？跳了多少个？
(3)女生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学？跳了多少个？
6.调查本班同学从几岁开始戴眼镜的情况。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)本班同学从( )岁开始戴眼镜的人数最多。
(3)通过图中的数据，你还能看出哪些信息？
答案与解析
基础题
1．(1)略(2)11 6 3 1 (3)11－6＝5(人)
(4)6＋3＋1＝10(人)
2．(1)6 12 5 6 3
(2)(答案不唯一)最喜欢看动画片的人数最多。
能力题
3．(1)略(2)1 3 10 6 (3)略(4)略
提升题
4. 思路分析：解决此题要先根据所给的条件算出小芳和小华回收废旧电池的节数，小芳回收废旧电池的节数：6×4＝24(节)，小华回收废旧电池的节数：6×3＝18(节)。
再根据3个小朋友回收废旧电池的节数提出问题，并解答。
正确解答：
(1)
(2)(答案不唯一)小芳比小华多回收了多少节废旧电池？
24－18＝6(节)
答：小芳比小华多回收了6节废旧电池。
方法提示：在解决和统计有关的问题时，有的数据需要根据所给的条件经过计算后才能获得。
5.略。
6.略。
北师大版三年级下册数学习题课件第七单元 数据的整理和表示 第2课时 快乐成长
级
下册
第七单元
数据的整理和表示
第2课时 快乐成长
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021
北师大版三年级数学下册《 数据的整理和表示 快乐成长》公开课教案_4
《快乐成长》教学设计教材内容：北师大版小学数学三年级下册第七单元数据的整理和表示快乐成长教材分析：数据的收集和整理是学生需要学习的知识点，教材为了便于学生掌握，为学生学习新知做了精心的设计。
内容的选择注重联系学生的生活实际，统计学生的身高，从学生非常熟悉的生活情境出发，激发了学生整理和表示数据的热情及探究的欲望，为后续学习统计知识打下了夯实基础。
学情分析:本节课是在学生已经学习了用点线图整理数据和表示数据的方法的基础上进行教学的，让学生进一步体验数据的整理、描述和分析的过程，并继续学习用画点线图的方法整理数据，根据点线图获得信息，分析数据，解决问题，从而培养了学生分析问题、解决问题的能力.教学目标：1、知识技能：结合具体的情境，学会用画点线图的方法整理和表示数据。
2、数学思考:根据情境引导学生探究如何整理和表示数据的过程，引导学生分析数据，提出问题。
3、问题解决：通过“画一画”“说一说”等活动，掌握点线图的绘制方法，能根据点线图提出问题、分析问题、解决问题。
4、情感态度：体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。
教学重点：学会画点线图整理和表示数据的方法。
教学难点：能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。
教具准备：课件、题单1、题单2教学过程：一、情境导入师：同学们五一放假去旅游了吗？五一放假期间，老师班高琦和妈妈一起坐火车去了北京。
课件出示：两人的火车票。
看一下两人的票价，你发现了什么？（理解半价什么意思）师：是啊，这是铁道部的又一项规定。
请看大屏幕：出示2010年12月1日，铁道部将能买半价的儿童身高标准调整为120---150厘米。
师：同学们，从这条信息中，你知道了什么？师：半价票是国家对我们儿童的一种关心，在这里老师也希望同学们能健健康康，快乐成长。
板书“快乐成长”（设计意图：从学生熟悉的生活情景引入，激起学生的兴趣，同时也对学生渗透了爱国思想的教育。
)二、探索新知（一）学会整理数据1、师：淘气班的同学暑假也想去旅游，想让你们帮忙买车票，你想怎么做？2、课件出示书82页淘气班同学的身高情况统计表。
三年级下册数学第7单元数据的整理和表示第2课时快乐成长北师大版
动物
猎豹
猫
鸵鸟
大象
速度（米/分） 500
180
360
70
（1）鸵鸟比哪种动物跑得快？
500>360>180>70 答：鸵鸟比猫、大象跑的快。
6 （2）鸵鸟比哪种动物跑得慢？ 500>360>180>70 答：鸵鸟比猎豹跑的慢。
（3）哪种动物跑得最快？哪种动物跑得最慢？
500>360>180>70 答：猎豹跑的最快，大象跑的最慢。
答：大部分同学的睡眠时间都不足10时，同学们应该 保证充足的睡眠时间。
3 果园里有桃树、梨树和苹果树。
果树名称 桃树 梨树
苹果树
行数 14 8 14
每行棵数 12 10 13
(1)梨树和苹果树共有多少棵？
梨树：8×10=80（棵） 苹果树：14×13=182（棵） 80+182=262(棵) 答：梨树和苹果树共有262棵。
（1）根据上图填一填
睡眠 时间
7时30分
8时
8时30分
9时
9时30分 10时
10时30分
人数 1人 3人
8人 9人 7人 6人
2人
2 （2）你知道三（2）班一共有多少名同学吗？
1+3+8+9+7+6+2=36（名） 答：三（2）班一共有36名同学。
（3）如果小学生的科学睡眠时间应达到10时，你对调查结果有什 么想法？
2 下面是三（4）班某次英语检测的成绩情况。 满分 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下
2 （1）如果90分（包括90分）以上都属于优秀，那么这次检测成 绩是优秀的一共有多少人？ 2+8=10（人） 答：一共有10人。
北师大三年级数学下册 数据的整理和表示 快乐成长
7 某面包房一天内各类面包销售量如下表。
品种 奶油面包 巧克力面包 豆沙面包 香草面包 三色面包
数量（个） 22
15
15
5
24
这个面包房一天内共销售面包多少个？
22+15+15+5+24=81（个） 答：这个面包房一天内共销售面包81个。
将数据用图示法表示出来，即清晰又明了，可以直接 看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。
（1）根据上图填一填
睡眠 时间
7时30分
8时
8时30分
9时
9时30分 10时
10时30分
人数 1人 3人
8人 9人 7人 6人
2人
2 （2）你知道三（2）班一共有多少名同学吗？
1+3+8+9+7+6+2=36（名） 答：三（2）班一共有36名同学。
（3）如果小学生的科学睡眠时间应达到10时，你对调查结果有什 么想法？
根据上面的统计表，把数据用符号“×”表示出来，并且一个 “×”表示一个人的身高。从图中就可以看出各种身高的有多 少人，并能知道能买半价票的人数。
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高， 你能接着画出全班同学的身高吗？
一个人的身高用一个“×”代替，要互相对应，不重复
不遗漏。
×
× ××× ×
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meis hu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
北师大版三年级数学下册《 数据的整理和表示 快乐成长》公开课教案_0
快乐成长学习目标：知识与技能：使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。
过程与方法：让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
情感态度与价值观：通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。
教学重、难点：使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。
教法：创设情境与引导学习相结合。
学法：动手操作进行自主学习。
教学课时：一课时教学准备：相关课件、小黑板。
教学过程：一、创设情境,导入新课.同学们,现在淘气班的同学要对全班学生的身高进行统计,看谁能够买票半价，你还记得自己的身高吗?谁来说说?我们要经常测量自己的身高和体重,这也是身体健康的一部分哟!有几个小朋友说出了自己的身高和体重,今天我们一起来分析一下他们身高的情况吗?好,今天我们继续学习-----快乐成长.(教师板书课题)二.探究新知. 教学例2.1 、分析统计表. (课件出示82页的统计表)这就是淘气班所有学生的身高统计表,仔细观察一下这个统计表,谁来说说你知道了什么?(生小组自由发言,然后全班汇报)2、绘制统计图.上节课我们知道了绘制统计图可以更直观的看出数据的多少(课件出示上节课的统计图)3、你能把这两个统计图补充完整吗?先小组商量商量,然后再独立解决在书上!4、学生先以小组为单位商量,找到解决问题的方法后,独立完成在书上.教师巡视全班,注意提醒学生别将身高和体重的数据弄混淆了,并对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正.5、教师精讲.（1）从这两个统计图上你知道了什么?自己说说!学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听.（2）请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况,在小组里说说那几位同学买票会半价？（3）学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报.四.当堂训练.1.完成练一练第1题(1)学生独立审题,独立完成.(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法.(3)教师组织全班汇报.五、课后小结：今天你有哪些收获?六、作业布置。
北师大版三年级数学下册--第七单元数据的整理和表示--第2节快乐成长
98 89 86 73 100 95பைடு நூலகம்97 86 78 93 78 78 96 88
93 95 95 86 87 90 91 91 85 95 94 92 86 88
98 100
(3) ①全班有多少人?
30人
②哪个分数段的人数最多? 85~89分
③提一个数学问题,并解答。
75~79分分数段的比85~89分分数段的少几人? 9-3=6(人)(答案不唯一)
强化训练
1 (基础题)调查本班同学的身高情况,并利用下图整理数据。
全班同学身高情况统计图 (单位:cm)
2（难点题）下面是某地区某月的天气情况。
(1)统计数据填入下表。
12 7 9 2
2 (2)完成下图。
3 (探究题)下面是三(1)班同学的语文期中考试成绩。(单位:分)
98 89 86 73 100 95 97 86 78 93 78 78 96 88 93 95
下面是根据三⑵班同学睡眠时间画的图。
（1）根据上图填一填。
1 38 97 6 2
2 下面是根据三⑵班同学睡眠时间画的图。
(2)你知道三（2）班共有多少名同学吗？
36名
(3)如果小学生的科学睡眠时间应当达到10时，你对调查结果有什么 想法？ 小学生睡眠时间严重不足,提醒家长和小学生应注意保证睡眠时间。 (4)小组合作，调查自己班同学的睡眠时间，并做出图来，与三（2） 班的同学对比，两个班同学的睡眠时间有什么不同吗？
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高，你能 接着画出全班同学的身高吗？
补充统计图如下：
强化训练 教材第83页练一练第1题。
1 姚明入小学时的身高是147厘米，你们班同学的身高情况是怎样的？ 小组合作先调查，并利用下图整理数据，再与姚明入学时的身高 比一比。
三年级数学下册七《数据的整理和表示》快乐成长作业北师大版
快乐成长基础题1．下面是三(1)班男同学在一次数学测试中的成绩情况。
优优良优优良良优达标优达标良达标优优待达标优良良优优(1)请你在下图中用画“”的方法表示出三(1)班男同学的数学测试成绩。
(代表1人)优良达标待达标(2)根据上图完成下表。
(3)得良的人数比得优的人数少多少人？(4)没得优的有多少人？2．下面是三(2)班同学最喜欢的电视节目情况。
(代表1人)(1)填一填。
(2)从图中你发现了什么？能力题3．下面是四(2)班女生1分仰卧起坐的成绩情况。
(单位：次)(1)观察上面的数据，用画“×”的方法完成下图。
(代表1人)(2)填写下表。
(3)从图中你发现了什么？(4)请你再提出一个数学问题，并解答。
提升题4.为了增强同学们的环保意识，光明小学三(1)班的同学开展了回收废旧电池的活动，请你根据下面3个同学的对话解决问题。
(1)把统计表补充完整。
(2)请你根据统计表提出一个数学问题，并解答。
5.调查本班男生和女生1分钟跳绳的成绩。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)男生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学？跳了多少个？(3)女生1分钟跳绳成绩最好的是几号同学？跳了多少个？6.调查本班同学从几岁开始戴眼镜的情况。
(1)用画点线图的方法整理数据。
(2)本班同学从( )岁开始戴眼镜的人数最多。
(3)通过图中的数据，你还能看出哪些信息？答案与解析基础题1．(1)略(2)11 6 3 1 (3)11－6＝5(人)(4)6＋3＋1＝10(人)2．(1)6 12 5 6 3(2)(答案不唯一)最喜欢看动画片的人数最多。
能力题3．(1)略(2)1 3 10 6 (3)略(4)略提升题4. 思路分析：解决此题要先根据所给的条件算出小芳和小华回收废旧电池的节数，小芳回收废旧电池的节数：6×4＝24(节)，小华回收废旧电池的节数：6×3＝18(节)。
再根据3个小朋友回收废旧电池的节数提出问题，并解答。
北师版小学三年级数学下册《数据的整理和表示》第2课时 快乐成长
青少年长期睡眠不足，大脑没有充分的休息，脑细胞发育、反应能力和思维能力会减弱。学会合理安排自己的时间，保证充足的睡眠，拥有一个健康的身体，快乐成长。
同学们画完了吗？来对照一下，看和你画的方法一样吗？
设问寻疑
师：观察上图，你还能看出哪些信息？
生1：我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。
生2：我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是156厘米和120厘米。
生3：36名同学中有2名同学身高超过150厘米，不能买半价票，有34名同学能买半价票。
师：可以用什么方法整理这些数据？
生1：上节课我们对鞋店里的鞋号进行整理的时候，用到了数字法、列表法、画正字法、画图法。
导思点拨
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高，你能接着画出全班同学的身高吗？
我们就开始整理这些数据，从第一小组数据开始吧。第一个数据是139厘米。这图中如何找到139的位置呢？你们可以这样做，从135往后数四格。也可以从140往前数一格。在139的位置上画叉。第二位同学是142厘米，同样找到142的位置。画叉，第三位同学是140厘米，找到140的位置画叉，第四位同学仍然是140厘米。找到140厘米的位置继续画叉，等第五位同学135厘米，第六位同学146厘米。一组数据已经整理完了，你学会了什么吗？请同学们用红笔在数学书第82页的图中接着画出全班同学的身高。
学情分析
课程标准中指出：数据分析观念包括：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中蕴含着信息。了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法。数据分析是统计的核心，学生要在对数据的经历和体验中获得对数据的认识和感悟。
三年级数学下册习题课件：数据的整理和表示-快乐成长-北师大版
4.小兔今天采了一些蔬菜。一个图形代表2个 蔬菜。
三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版
三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版
根据上图填空。
10 6 8 2
三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版
三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版 三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版
1
75~79
3
80~84
0
85~89
90
2
(2)根据上面的整理结果完成下图。
三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版
(3)①全班有多少人?
30人 ②哪个分数段的人数最多?
85分~89分
三年级数学下册习题课件：数据的整 理和表 示-快乐 成长- 北师大 版
北师版-三年级-下
第7单元
2 快乐成长
20×8+2=162 35×(64-45)=665 120-60÷5=108 164-13×5=99
(13+57)×90= 6300 (125-25)×6=600 1200-20×18= 840 720-720÷8= 630
知识点:调查、整理、表示数据的结果 1.调查本班同学的睡眠时间,并填入下图中。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
三年级下册数学精品课件：数据的整理和表示快乐成长(北师大版)
三年级下册数学精品课件：数据的整 理和表 示快乐 成长（ 北师大 版）
数据的整理和表示
第2课时 快乐成长（收集、分析和整理数据）
三年级下册数学精品课件：数据的整 理和表 示快乐 成长（ 北师大 版）
北师大版 数学 三年级 下册
1.借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学 生初步的统计意识。 2.根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，引导学生分析数据， 并通过“画一画、说一说”等活动，掌握简单统计图的绘制方法， 能根据统计图表提出问题、分析问题、解决问题。 3.使同学能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴 交换自己的想法，体会统计与生活的密切联系。
5 下表是某城市6月份天气情况。
（ 晴天）天气经常出现。 17>7>4>2
6 根据所给数据制作统计表，并回答问题。 猎豹每分跑500米，猫每分跑180米，鸵鸟每分跑360米，大象 每分跑70米。
（1）鸵鸟比哪种动物跑得快？ 500>360>180>70 答：鸵鸟比猫、大象跑的快。
6 （2）鸵鸟比哪种动物跑得慢？ 500>360>180>70 答：鸵鸟比猎豹跑的慢。
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高， 你能接着画出全班同学的身高吗？
一个人的身高用一个“×”代替，要互相对应，不重复
不遗漏。
×
× ××× ×
× ×× ××× ×× ×××
×
× × × ×××××××××× ××× × ×
观察上图，你还能看出哪些信息？
（1）根据上面整理的结果可以看出，淘气班同学 身高在120~150厘米的有34人，所以他们班有34名 同学还能够买半价票。 （2）观察上图还可以看出以下信息 ①淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右。 ②淘气班同学的身高最高为156厘米，最矮为120 厘米。