《汽车发动机》课程教学工作计划-党宁伟
《汽车发动机构造与维修》教学计划
服务组党宁伟
本学期我担任14级汽修（1）班《汽车发动机构造与维修》教学工作，周授课4节。
本学期该课程授课计划如下：
一、课程性质、目标定位:
本课程是汽修专业的专业必修课，是一门实践性很强的专业课程。
该课程是汽修专业的主干课程，培养学生的动手操作能力，并能够学到一定的专业理论知识，将所学知识灵活的引用到实际生活中。
二、教材分析:
本学期14级汽修（1）班《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划分两个阶段实施完成。
第一阶段：新课教学，主要完成丰田5A汽油发动机的拆检及丰田卡罗拉发动机故障检测知识的教学任务。
第二阶段，综合复习。
全面复习本学期所学知识。
本学期主要讲授的内容是第一章: 丰田5A汽油发动机的拆检，其主要内容为：丰田5A汽油发动机的总体拆；重点、难点是丰田5A汽油发动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；第二章：丰田卡罗拉发动机故障检测。
主要内容为：丰田卡罗拉发动机基本构造与原理。
重点、难点是丰田卡罗拉发动机的故障检测。
本课程是汽车专业课程中的重要组成部分，通过本课程的教学，要使学生对汽车发动机有一定的认识与了解，为进一步学习所必需的专业基础知识与基本技能，进一步培养学生的实际操作能力、维修能力和故障分析力打下坚定基础。
培养部分学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好个性品质以及初步的维修本领。
三、本期教学目标：
通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车故障维修。
使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。
会用归纳，类比进行简单的推理、判断，排除故障。
提高学生学习专业课程的兴趣。
逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。
培养学生应用专业知识解决问题的能力。
四、教学重点、难点
重点、难点是丰田5A汽油发动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；丰田卡罗拉发动机的故障检测。
五、学情分析：
14级汽修班学生刚刚接触汽修专业，没有任何基础，这门课程对学生来说是完全陌生的。
本学期的关键是首先让学生对汽修专业充满兴趣，逐渐引导学好本门课程，让学生学习热情高、学习劲头足、学习积极性强，最终学会丰田5A汽车发动机两大机构的拆检和丰田卡罗拉发动机的故障检测。
六、考核方式：
1.作业成绩：
作业成绩主要以理论作业、实训报告和实际操作能力为主，课堂提问为辅，检查学生的学习情况，并对学生的学习情况进行打分，同时还要考虑学生的上课出勤情况。
2.期末考试成绩：
通过学校组织的期末考试，考查学生的学习情况。
七、教学模式：
采用理实一体化教学模式，在教学过程中，老师边讲边指导，学生边学、边听、边记，让学生学到扎实的专业理论知识和勤能实干的操作能力。
八、教学实施方案及措施:
1.坚持做好五项常规教学，以备好课为基础，在备课上求精、求细、求实用；以狠抓课堂教学为突破，在授课上，力求讲解清楚术语准确、课堂组织活泼有趣、要求严格规范、技能训练精益求精、技能考核常抓不懈；作业、实训报告批阅及时，问题纠正及时；课后辅导细致耐心；每节课后都及时进行教学反思，不断改进教学方法，及时调整不适应于学生实际的教育教学方法，保证学生各方面都得到提高。
2.根据实际，整合教材，集中精力打好基础，分项突破难点,着眼于基础知识与重点内容。
全面了解学生，根据学生的操作水平和操作能力设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。
3.平时加强对有能力学生的培养和差生的辅导，使各类学生都学有所长，逐步培养学生的创新思维。
4.充分利用教学设备，加强学生的技能训练，提高学生的学习积极性，让学生学以致用。
5.关心爱护每一个学生，建立和谐融洽的师生关系，营建富于生命活力的课堂
6.努力钻研业务,提高教学艺术和科研能力,增强教学创新的意识，逐步提高创新能力。
2014.8.25。
《汽车发动机原理》教案
《汽车发动机原理》教案一、教学目标1. 让学生了解汽车发动机的基本组成和原理。
2. 使学生掌握汽车发动机的主要部件及其功能。
3. 培养学生对汽车发动机维修和保养的兴趣。
二、教学内容1. 汽车发动机的概述1.1 发动机的定义和作用1.2 发动机的分类2. 汽车发动机的组成2.1 机体组2.2 曲柄连杆机构2.3 配气机构2.4 燃油系统2.5 冷却系统2.6 点火系统3. 汽车发动机的工作原理3.1 四冲程发动机工作原理3.2 两冲程发动机工作原理4. 发动机性能指标4.1 功率4.2 扭矩4.3 燃油消耗率5. 发动机的维修与保养5.1 维修注意事项5.2 保养周期及内容三、教学重点与难点1. 教学重点：汽车发动机的基本组成、工作原理及性能指标。
2. 教学难点：发动机各部件的工作原理及其相互关系。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解发动机的基本组成、工作原理及性能指标。
2. 利用图片、视频等直观教具，展示发动机各部件的结构和功能。
3. 开展小组讨论，分析发动机各部件的相互关系。
4. 进行实际操作，让学生了解发动机的维修与保养方法。
五、教学课时本课程共需4课时，每课时45分钟。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入：通过展示汽车发动机的实物或图片，引导学生关注汽车发动机，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍汽车发动机的基本组成和原理，引导学生了解发动机的重要性。
3. 讲解：详细讲解汽车发动机的各个组成部分，包括机体组、曲柄连杆机构、配气机构、燃油系统、冷却系统和点火系统，以及它们的功能和工作原理。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解发动机在汽车运行中的作用和影响。
5. 小组讨论：让学生分组讨论发动机各部件的相互关系，促进学生之间的交流和合作。
6. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
汽车发动机实习教案
汽车发动机实习教案教案：汽车发动机实习一、教学内容本节课的教材章节为《汽车发动机》章节，详细内容包括：汽车发动机的类型、结构、工作原理以及维护保养方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握汽车发动机的基本类型、结构和原理。
2. 培养学生对汽车发动机的维护保养能力。
3. 提高学生对汽车行业的认识，培养学生的职业素养。
三、教学难点与重点重点：汽车发动机的基本类型、结构和原理。
难点：汽车发动机的维护保养方法。
四、教具与学具准备教具：汽车发动机模型、PPT、视频资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的汽车，思考汽车发动机的作用和重要性。
2. 理论讲解：通过PPT和视频资料，讲解汽车发动机的基本类型、结构和原理。
3. 例题讲解：以一辆具体汽车的发动机为例，讲解其维护保养方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析并解决实际问题，如：某辆汽车的发动机出现故障，如何进行维修？5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的解题过程和心得体会。
7. 板书设计：将汽车发动机的基本类型、结构和原理进行板书，方便学生复习。
8. 作业设计题目1：请列举出三种常见的汽车发动机类型，并简要说明其特点。
答案：汽油发动机、柴油发动机、电动发动机。
题目2：请解释汽车发动机的工作原理。
答案：汽车发动机通过燃烧燃料，产生高温高压气体，推动活塞运动，从而转化为机械能。
题目3：请给出三种汽车发动机维护保养的方法。
答案：定期更换机油、检查燃油系统、清洁空气滤清器。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了汽车发动机的基本知识，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生了解汽车行业的发展趋势，思考汽车发动机的未来发展方向。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是关于汽车发动机的类型、结构和原理，这是学生理解和掌握汽车发动机知识的基础。
其中，发动机的类型包括汽油发动机、柴油发动机和电动发动机等；结构主要包括气缸、活塞、曲轴、凸轮轴等；原理则涉及燃烧过程、排放控制、能量转换等。
《汽车发动机》授课计划书
教师授课计划书
时间：2014~2015 学年第 1 学期
授课教师：
课程名称：《汽车发动机》
授课班级：139汽修
审批签字
教研组长：审批时间：
教务主任：审批时间：
教务校长：审批时间：
制订时间：
课时分配方案
授课周数：22 周
周课时数： 8 节
授课总课时数：176 节
其中：
理论授课：16 节
实验课时数：156 节
复习考试课时： 4 节
机动：0 节
教学过程安排
教学过程安排
____ ___年度______学期考试成绩试卷分析表（期中）学科__________ 任课教师___________ 年月日
____ ___年度______学期考试成绩试卷分析表（期中）
学科__________ 任课教师___________ 年月日
本学期教学计划实行反思。
《汽车发动机原理》教案
《汽车发动机原理》教案一、教学目标：1. 让学生了解汽车发动机的基本组成和工作原理。
2. 使学生掌握发动机的各个部件的作用及其相互关系。
3. 培养学生对汽车发动机的兴趣和好奇心，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容：1. 汽车发动机的基本组成：气缸、活塞、曲轴、凸轮轴、气门、火花塞（汽油机）、点火线圈（柴油机）、冷却系统、润滑系统等。
2. 汽车发动机的工作原理：四冲程循环、燃烧过程、排放处理等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：汽车发动机的基本组成、工作原理及各个部件的作用。
2. 教学难点：发动机内部工作过程的动态理解，以及各个部件相互关系的把握。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解发动机的基本组成、工作原理及各个部件的作用。
2. 利用图片、动画等直观教具，帮助学生形象地理解发动机的工作过程。
3. 进行课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍汽车发动机在汽车中的重要地位，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解发动机的基本组成：逐一介绍气缸、活塞、曲轴等主要部件，并解释它们的作用。
3. 讲解发动机的工作原理：详细讲解四冲程循环、燃烧过程等，让学生了解发动机的工作过程。
4. 分析各个部件的相互关系：阐述气缸、活塞、曲轴等部件如何协同工作，完成发动机的工作任务。
5. 课堂讨论：邀请学生发表对汽车发动机的认识，解答学生的疑问。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，要求学生绘制发动机的组成示意图，并简要说明各个部件的作用。
六、教学评估：1. 课后作业：检查学生对发动机组成示意图的绘制及其部件作用的说明，评估学生对课堂内容的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂讨论中的参与程度、提问和回答问题的积极性，了解学生的学习兴趣和动力。
3. 知识测试：通过简答题或选择题测试学生对发动机原理的理解，评估学生的学习效果。
七、教学拓展：1. 邀请汽车维修技师或工程师来校讲座，分享实际工作中的发动机维修和保养经验，增加学生的实践认识。
汽车发动机教学计划.docx
汽车发动机教学计划职业教育中心教师教学工作计划2016－ 2017 学年第一学期学科 :汽车发动机构造与维修班级:15汽修2、3、4、5教师:授课授课周课总时周数时数其中理论实验、复习机授课实训考试动184********教学起始第 1 章发动机总论章节教学截止第 4 章发动机润滑系统章节教材分析本书着重强调发动机构造和基本原理、应用性强的内容，使整体的理论难度降低，但同时又能保证相应的理论基础，使学生能够在分析和解决实际问题时有一定的理论依据。
力求把传授专业知识和培养专业技术应用能力有机结合，使学生的基本素质得到提高，并能够运用基本知识举一反三，同时也为他们今后的学习奠定基础。
本书尽量采用视频图片等多媒体教学方法，降低学生的学习难度。
在文字描述方面力求通俗易懂，使学生能够掌握汽车发动机构造和原理的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。
教学对象分析及教学设想教学对象是16汽修专业的学生，学生还没接触过汽车相关知识，发动机构造与维修又是重点和难点。
这些学生的素质和学习兴趣参差不齐，基础知识掌握程度不同，因此，在教学中尽量从基础专业知识点讲起（参差物理力学等基础知识），从实践出发，学以致用的知识，理论性的知识尽可能少上，以实训室项目教学法为主，引导学习兴趣不高的学生也积极参与到本课程教学中来，注重学生的实践操作能力的培养。
教学目的要求1.掌握发动机两大机构， 5大系统的作用、结构、工作原理、相互间的连接关系；2.掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；3.掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺或调整方法；4.掌握典型汽车发动机各总成及其部件的作用、结构、基本工作原理、拆装工艺和维修方法，熟悉常用维修设备的使用和维护方法；5.掌握汽车底盘各总成常见故障的诊断与排除方法。
本学期教学重点、难点1、曲柄连杆机构的构造与工作原理；2、配气机构的构造和工作原理；3、冷却系统构造和工作原理；4、两大机构的拆装与常见故障的诊断与排除；教学措施根据教材具体内容，结合学生在专业知识上记不住学不懂的症状，为了能够让学生掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：一、从最基础的专业知识入手，提高学生对学习本门课程的兴趣，然后通过穿插引入，使学生能够慢慢正确看待本门课程。
《汽车发动机》实训教学教案一教案教学文稿
并应使用安全锁以免汽车落下。用千斤顶支起骑车时应当确保在汽车底盘大梁部分 或较结实的部分。
注意：升起汽车时要先看维修手册，找到正确的支撑点，错误的支撑点不仅危 险，而且会破坏汽车的结构。
2）. 听觉的保护 汽车修理厂是个噪声很大的场所，各种设备如冲击扳手、空
气压缩机、砂轮机、发动机等的噪声都很大。 常见的听力保护装备有耳罩和耳塞，噪声极高时可同时佩戴。 3）. 手的保护 手是身体经常受伤的部位之一，保护手要从两方面着手： 一是；不要把手伸到危险区域，如发动机前部转动的传动带
区域、发动机排气管道附近等。 二是；必要时应戴上防护手套。不同的场合需用不同的防护
学生只有在掌握了上述的基本知识和技能之后，才能比较顺利 地完成汽车的各个系统内容的学习，因此学生在学习过程中要予充分的重视。
工具和设备都要定期检查和保养。
3）. 压缩空气的安全使用 使用压缩空气时，应非常小心，不能随意玩耍，不要将压缩
空气对着自己或别人，不要对着地面或设备、车辆乱吹。压缩空气会撕裂耳鼓膜， 造成失聪；会损伤肺部或伤及皮肤；被压缩空气吹起的尘土或金属颗粒会造成皮 肤、眼睛损伤。
3. 日常安全守则 1) 工具不使用时应保持干净并放到正确位置 2) 各种设备和工具要及时检查和保养 3) 手上应避免油污，以免工具滑脱 4) 启动大动机的车辆应保证驻车制动正常 5) 不要在车间内乱转 6) 在车间内发动大动机要保持通风良好 7) 在车间内穿戴、着装要合适，并佩戴必要的安全防护装备，如手
实训重点 汽车安全文明生产注意的事项
实训难点 汽车安全文明生产中的各种意识培养
实训装备 （工、 夹、量具 及辅件）
2012-2013学年第二学期教学工作计划-党宁伟
泾川县职教中心2012-2013学年第二学期教学工作计划服务组党宁伟本学期我担任11级汽修两个班的《电控发动机维修》和12级汽修（3）班的《汽车电气构造与维修》教育教学工作，周课时16节，早自习2节，晚自习1节。
为了更好的完成本期的教学任务，我将本学期的工作计划作如下安排：一、学生情况本学期11级汽修两个班的学生人数共计65人，学生即将面临毕业实习，本学期初期教学工作能够顺利完成，都后期学生的就业情绪可能会影响到教学工作的正常开展。
12级汽修（3）班学生底子薄，学习主动性差，为以后的教学工作的正常开展带来了很大的不便，学生在实训时，学习水平可能得不到很好的发挥。
二、加强思想政治学习认真学习党的十八大精神，撰写政治学习笔记，提高自己的教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。
团结协作，乐于奉献。
尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。
正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。
作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进教育的全面实施。
三、提高教学质量1.钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，拓展专业知识面，并能很好的应用到课堂。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据。
所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。
2.充分利用教学设备，加强学生的技能训练，提高学生的学习积极性，让学生学以致用。
3.多听课，学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
4.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
多找学生谈心，加强个别辅导。
课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。
汽车发动机实训教学计划
xxx学院xxx系实训周授课计划实训项目：任课班级：任课教师：xxxx 学院年月日实训项目：汽车发动机实训实训目的学员重点识别及完成以下操作（每天教学计划）：●汽车发动机结构及工作原理：●汽车配气机构部件结构认识及熟练拆装气门：●汽车曲柄连杆机构部件结构认识及如何正确使用专用工具测量曲轴：：●能够正确使用专业工具拆装发动机：●根据老师的要求完成相应操作安全注意事项●部件轻拿轻放，防止跌落损坏部件●进行系统拆装时，拆装现场需由老师监督，以防造成意外伤害●使用工具拆装部件时，需由老师做示范后，再行动手完成、●正确按照（套筒-梅花-开口-活动）的顺序选择工具，以免损伤螺母技术要求和标准●所有检查依据和标准按照厂家维修手册进行，维修手册没有的按照国家标准或是行业标准执行实训计划●●实训器材实训安排1. 集中讲解•安全注意事项及纪律要求•当天第一节课由指导老师按照任务工单整体介绍一遍（必要时演练）2. 分组练习•实训老师根据本组人数及当天课时数合理安排每位同学的实操时间•1号同学在做时2号同学负责记录，2号同学做时1号同学负责记录，每位同学需亲手完成当天任务工单3. 课堂纪律•休息的学员互相提问不同的部件检查标准•提问完毕的站在工位线外观摩4. 老师答疑及实训总结•答复学员所提出的相关疑问•如学员无疑问，最后节课带领学员回顾当天所学汽车维护的要点及注意事项作业准备1. 按实训器材内容向工具房借用工具及耗材并及时做好记录2. 按照工位要求，摆放部件3. 准备维修手册4. 提前一天与组长取得联系，确保第二天每位同学都有任务工单。
《汽车发动机构造与维修》课程教学实施计划及大纲
《汽车发动机构造与维修》课程教学实施计划及大纲教研组申报：汽车教研组系（部）初审：教学处审核：教学校长签发：一、课程名称及代码（一）课程名称汽车发动机构造与维修（二）课程代码：二、适用专业(工种及等级）专业：汽车维修工种：汽车维修工等级：中级工（4级）三、课程教学目的《汽车发动机构造与维修》是汽车维修专业针对汽车维修岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于《机械识图》、《机械基础》、《发动机构造与维修》等课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生能独立完成汽车发动机构造与维修维修工作，保证汽车正常运转性能，以满足客户需要。
在学习过程中培养与客户、同事沟通的能力，养成安全环保，质量意识，通过《汽车发动机构造与维修》的学习，使学生能掌握专业能力，社会能力和方法能力。
其任务是；使学生初步具备汽车维修技术人才所必须的汽车发动机构造与维修维修基础知识及有关汽车发动机构造与维修维护与保养的基本技能；培养学生用知识解决问题的能力，提高学生的职业素质，为今后进一步的学习实践打下坚实的基础。
机构造与维修维修的基本知识，汽车发动机构造与维修维修与保养的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
四、教学任务、内容及能力目标（一）教学任务《汽车发动机构造与维修》主要针对汽车的动力装置，对汽车的发动机维护与维修进行训练，掌握汽车液发动机的结构，工作原理及常见故障机理，能够掌握汽车发动机构造与维修维修的一般规律。
本课程的具体目标分为三类指标进行描述；1、知识目标⑴具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询设备状况，查询设备技术档案，初步评定发动机技术状况；⑵完成与发动机相关的维护作业内容；⑶完成与发动机相关的维修作业内容；⑷完成与发动机相关的故障诊断作业内容；⑸能正确使用汽车发动机构造与维修维护、维修所需的常用工具、专用工具和检测仪器仪表；⑺能遵守相关法律法规、技术要求，按照正确规范进行操作，保证汽车发动机构造与维修维修质量；⑻能检查汽车发动机构造与维修维修质量，并在汽车发动机构造与维修维修后的移交过程中向客户介绍已完成的工作；⑼能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏零部件。
《汽车发动机维修》课程教学计划
《汽车发动机维修》课程教学计划一、基本情况汽车发动机维修是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，以故障现象为线索组织课程内容，让学生在分析故障现象的过程中学会相应知识内容与技能操作，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业技能训练，理论知识紧密围绕完成项目的需求，同时，充分考虑中职学生职业发展，融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。
目的是培养学生运用相关知识解决实际问题的能力，强化学生安全生产意识，养成良好的工作规范和职业道德，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、教材分析该教材围绕中等职业学校汽车维修技术，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过学习汽车发动机拆装与检修的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力，便于学生在以后的实践和工作中更好的融入工作。
以及继续学习专业课程的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。
三、教学目标通过学习，使学生获得汽车发动机的基础知识、基本原理、基本技能、常见故障现象的分析思路与排除方法。
培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习汽车维修打好基础。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
（一）素质目标（1）能够顺畅、准确的完成学生间沟通、学生和老师之间沟通，具备较强的口头表达、人际沟通的能力；（2）能够和小组成员密切配合、通力合作共同完成任务，具备较强的团队精神；（3）能够具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。
（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
（二）知识目标（2）熟悉典型车型发动机各系统部件的结构和工作原理；（3）知道磁感应式曲轴位置传感器、霍尔式凸轮轴位置传感器、冷却液温度传感器、热线式质量空气流量计的结构、工作原理与电路原理；（4）知道冷却系统组成、类型与工作原理；（5）知道机油压力开关结构与工作原理；（6）知道点火系统功用、类型、组成与工作原理；（7）知道燃油供给系统组成及工作原理；（8）知道空气供给系统组成与工作原理；（9）知道电磁喷油器结构与工作原理；（10）知道电动燃油泵分类、结构与工作原理；（三）知道单独点火方式用点火线圈结构与工作原理；（12）知道火花塞结构、常见电极结构类型、热特性.（三）技能目标（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能独立完成发动机故障指示灯长亮故障现象的排除；（4）能独立完成发动机起动困难故障现象的排除；（5）能独立完成发动机无法起动故障现象的排除；（6）能独立完成冷却液温度报警灯长亮故障现象的排除；（7）能独立完成机油压力报警灯长亮故障现象的排除；（8）能独立完成发动机排气管冒黑烟故障现象的排除；（9）能独立完成发动机油耗高故障现象的排除；（10）能独立完成发动机加速不良故障现象的排除；（三）能独立完成发动机动力不足故障现象的排除；（12）能独立完成发动机怠速不稳故障现象的排除；四、进度安排（一）学时安排（一）教学要求汽车发动机维修课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律,依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，对现代汽车发动机的最新发展与基本应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的汽车发动机维修技能。