2014年华中师范大学840物理教学论考研真题
华中师范大学历年考研笔试真题
华中师大试题填空1.戴尔提出的“经验之塔” 依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做的经验，观察的经验和抽象的经验三大类。
2.施拉姆传播模式强调传授双方只有双向互动才能达到真正的交流。
3.皮亚杰把人的发展分为感知运算阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段4.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践。
5.布卢姆提出的教育目标分类学，将认知领域的教学目标从底级到高级分为：知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次6.教育技术是由三个不同的起源融合而成，它们是教育心理学，媒体技术，系统方法。
7.戴尔提出的“经验之塔”依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做，观察，和抽象三大类。
8.奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立旧知识和新知识的联系9.计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末；斯金纳被誉为当代程序教学运动之父；“媒体是人体的延伸”是由马歇尔.麦克卢汉提出的名词解释1.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践2.先行组织者：指在介绍当前学习内容之前呈现的引导性材料，以便于建立新旧知识间的关系3.前端分析：在教学设计过程开始的时候，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题（学习需要分析、教学内容分析和学习者特征分析）（做4.经验之塔：由戴尔提出的，戴尔将人的经验分成了三大类：直接的经验的经验）、间接的经验（替代的经验）、抽象的经验（符号的经验）。
其中直接的经验位于经验之塔的底层，表示直接的经验是上面两大类经验的基础，人的学习过程总是从最底层的做的经验开始，然后不断上升到最顶层的抽象的经验。
而抽象的经验获得比较困难，人们在学习的时候需要具备足够的学习和认知能力，但是上升到抽象的经验是学习的必然目的。
教育技术学与教学设计01-14真题
2014年华中师范大学教育技术学考研真题2013年华中师范大学教育技术学考研真题（回忆版）一、名词解释1、教育信息化2、翻转学习3、电子绩效支持系统二、问答题1、简述教育技术学的研究取向2、简要说明媒体选择的依据3、制作教学设计理论发展简表4、学习目标编写的注意事项三、论述题1、归纳学习资源在教学中的运用方法，并阐述他们的适用范围及运用方式2、简述教学模式与教学策略的关系四、材料分析题评述所给材料中的教学方法及学法指导2012年教育技术学和教学系统设计一、名词解释（每题5分，共25分）1．建构主义2．经验之塔3．学习资源4．信息素养5．CAI二、简述（每题15分，共60分）1．多媒体软件开发流程2．信息技术与课程整合3．试述加涅的信息加工学习过程模型4．谈谈你对“先行组织者”教学策略的理解三、论述：从教学信息化与教育改革的角度谈谈信息技术对教育发展的革命性影响四、材料分析：材料一：…………问题：评价学习目标分析材料二：…………问题：从信息化教学设计原则的角度谈谈对（材料中的）设计方案的认识2011年一、术语解释（每个6分，共18分）1．量规2．教育技术（AECT2005定义）3．学习媒体二、简述题（每题13分，共52分）1．以媒体技术发展为主线，制作美国教育技术发展简表2．简述教育信息资源的特点3．简述学习需要的实践意义4．简述学习设计与教学设计二者之间的区别与联系三、论述题（共30分）信息技术运用于教育领域，导致了传统教育教学从内容到形式上的许多变化，请梳理并论述(图见课本)四、材料分析题（共50分）材料一节选自中国教育报，请仔细阅读材料，谈谈布卢姆教育目标分类学对教学模式与教学策略设计的指导意义材料一评修订的布卢姆教育目标分类学布卢姆主编的《教育目标分类学，第一分册：认知领域》，自1956年问世以来被认为是美国对全球教育产生重大影响的教育著作，他被译成20多种文字出版。
在广泛吸收各方面的评阅意见之后，修订者与1999年对该书修订的初稿进行了修改。
华中师范大学2014-量子力学A卷-参考答案
4r 2 2 r / a0 e 3 a0
r 4 r / a0 w21 (r ) R21 (r )r e 5 24a0 8r 6 w32 (r ) R32 (r )r 2 e 2r /3a0 7 81 15a0
2 2
概率密度 wnl (r ) 的极值由一阶偏导数为零得出，即
2 论依据是，在电偶极近似下跃迁概率 wn m rmn ( mn ) 。当 ( mn ) 0 时，若 2 2 rmn 0 ，导致跃迁概率为零，跃迁是禁戒的。允许的跃迁要满足 rmn 0 ，就得到选择
定则。 5. 分波法的基本思想。 答：对于中心力场，角动量是守恒量。应用角动量守恒，把受势场作用前后的定态按分波 展开，各分波在散射过程中可以分开来一个一个处理，势场对各分波的效应在于改变分波 的相位。
2. 处于定态的体系具有哪些性质。
答： （a）定态是能量有确定值的状态； （b）处于定态的系统，几率分布与时间无关，几率流密度 与时间无关； （c）任何力学量（不显含时间）的平均值不随时间变化。总之，定态是一种力学性 质稳定的状态。
3. 隧道效应。 答： 微观粒子能穿越比它的能量高的势垒的现象， 称为隧道效应。 它是微观粒子波动性的 体现。 4. 跃迁的选择定则及其理论依据。 答： 光照射原子时， 即使入射光中与玻尔频率对应的能量密度不为零， 跃迁也不一定发生。 还要求两能级的量子数满足 l l ' l 1, m m ' m 0, 1 ，这称为选择定则。其理
w10 (r ) 4 2 3 2re 2 r / a0 r 2e 2 r / a0 ( ) 0 r a0 a0 w21 (r ) 1 3 r / a0 1 4r e r 4 e r / a0 ( ) 0 5 r 24a0 a0 w32 (r ) 8 2 7 r 81 15a 0
2014年考研华中师范大学文学真题(回忆版)
2014年华师
中国语言文学基础
一、名词解释30分
韵腹异体字通假论语双百方针骈体文
二、简答题
1、汉字的作用15分
2、古汉语的被动表示法，并举例。
15分
3、老舍《茶馆》的艺术特征。
10分
4、汉乐府民歌的艺术特征。
10分
5、《一千零一夜》中商人形象简析。
10分
三、论述题
1、张爱玲小说艺术特征。
2、《罪与罚》艺术特征。
3、苏轼词的艺术特征及其影响。
语言理论与文学理论
一、名词解释30分
字符语义场共鸣文学主体性语法形式体裁
二、简答
1、请举例说明什么是屈折语。
2、什么是音位变体并举例。
3、举例说明什么是指示语。
4、刘勰《文心雕龙音韵》中，“音以律文”说的内涵。
5、现代主义文学的特征。
为什么会有这些特征。
6、文学接受与文学创作间为什么是一种互动关系。
三、论述题
卢卡契说“文学中的细节只要把握其总体性，其细节与生活中的细节没有关系。
”这一观点你是如何看的，为什么？
有人说批评应持一种“让作家去死”的观点，你是如何看的。
“三分春色描来易，一段伤心画难成”，谈谈你对这句话的理解。
2014年上半年全国统考教师资格考试《物理学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选【圣才出品】
2014年上半年全国统考教师资格考试《物理学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选注：本试题部分题目不全，我们正在通过各种渠道搜集完整版试题，如有更新，学员可通过自动升级获取最新内容。
一、单项选择题1．如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A 点沿斜面向上做直线运动，所能到达的最高点位置分别为a 、b 、c ，它们距离斜面底端A 点的距离分别为S1、S2、S3，对应到达最高点的时间分别为t1、t2、t3，以下说法正确的是（）。
A ．B ．C ．==D ．>> 【答案】C332211t s t s t s ==112233t s t s t s >>211s t 222s t 233t s 211s t 222s t 233t s2．如图所示，一束可见光从半球形玻璃球面射向其球心O ，经折射后分别为两束单色光a 和b ，以下说法正确的是（ ）。
A ．玻璃对a 光的折射率小于对b 光的折射率B ．a 光的频率大于b 光的频率C ．在玻璃种，a 光和b 光传播的速度相同D ．a 光子能量小于b 光子能量 【答案】B3．半径为R 的均匀带电球面，若其电荷面密度为，则在距离球面R 处的电场强度大小为（ ）。
A ．B ．C ．εσ2εσ04εσD ．【答案】C4．若一定质量的理想气体分别按下图甲乙丙所示的过程变化，以下说法正确的是（ ）。
（ABC=甲乙丙）A ．甲为等温过程，该过程中气体内能增加B ．甲过程中气体温度升高，该过程气体内能不变C ．乙为等容过程，该过程气体内能不变D ．丙为等压过程，该过程中气体内能增加 【答案】D5．如图7所示，有一固定的且内壁光滑的半球面，球心为0，最低点为0’，在其内壁上有两个质量相同的小球（可视为质点）甲和乙，在两个高度不同的水平面内做匀速圆周运动，甲球的轨迹平面高于乙球的轨迹平面，甲乙两球与O 点的连线与竖直线OO’间的夹角分别为α=53°和β=37°，以最低点O ’所在的水平面为重力势能的参考平面，则（ ）。
2014年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题(经典13套)
2014年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题目录2014年北京师大教育硕士333教育综合考研真题 (2)2014年东北师大教育硕士333教育综合考研真题 (3)2014年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2014年湖南师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2014年华东师大教育硕士333教育综合考研真题 (6)2014年华南师大教育硕士333教育综合考研真题 (7)2014年华中师大教育硕士333教育综合考研真题 (8)2014年南京师大教育硕士333教育综合考研真题 (9)2014年陕西师大教育硕士333教育综合考研真题 (10)2014年上海师大教育硕士333教育综合考研真题 (11)2014年西南大学教育硕士333教育综合考研真题 (12)2014年苏州大学教育硕士333教育综合考研真题 (13)2014年四川师大教育硕士333教育综合考研真题 (14)2014年北京师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简答题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能教育学原理一、名词解释1美育2因材施教二、简答：教育的基本职能有哪些三、论述：针对当前我国的教育方针及其精神实质，结合实际谈谈你对当今教育实践的看法教育心理学一、名词解释1学习策略2最近发展区二、论述：结合实际谈谈如何激发和维持学生的学习动机中国教育史一、简答1《学记》对教学论的贡献2简述1922年《壬戌学制》的颁布外国教育史1简答英国《1988年教育改革法》2论述杜威的主要教学方法一、名词解释1、三纲领八条目2、苏湖教法3、骑士教育4、巴尔福法案5、自我效能感6、移情二、简答题1、班级授课制的优点。
2014年杭州师范大学经亨颐教师教育学院841物理教育学[专业硕士]考研真题【圣才出品】
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2014年杭州师范大学经亨颐教师教育学院841物理教育学[专业硕士]考研真题一、选择题（共10题，每题3分，共30分）1．有一黄铜（铜锌合金）空心塑像，高度约是成人（175厘米左右）的两倍，塑像铜皮的厚度为0.5厘米，请你估计塑像的质量约为（）。
A．80千克B．250千克C．800千克D．2000千克2．两个完全相同的圆柱形瓶子，一只装满水，另一只装有与水质量相等的砂子。
若让两只瓶子同时从两个完全相同的斜面顶部滚下，到达斜面底部时，判断两个瓶子的速度大小（）。
A．装水的瓶子速度大B．装砂子的瓶子速度大C．速度一样大D．条件不足，速度大小无法判断3．将一根质量可忽略的一端封闭的塑料管倒插入液体中，塑料管在竖直向下的力F作用下保持平衡，如图所示，那么管内外液面的高度差H的大小将与下列哪个因素无关？（）。
A．管子的半径B．液体的密度C．大气压的大小D．力F的大小4．早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1，对车后轮的摩擦力为f2。
则下列说法中正确的是（）。
A．f1与前进方向相反，f1＜f2B．f2与前进方向相反，f1＞f2C．f1与前进方向相同，f1＜f2D．f2与前进方向相同，f1＞f25．一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下。
对于跳车的方法，以下四种方案中最安全的是（）。
A．脸向车后并相对于车向后跳B．脸向车后并相对于车向前跳C．脸向车前并相对于车向后跳D．脸向车前并相对于车向前跳6．我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气，统称为“雾霾天气”。
关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是（）。
A．霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的B．雾和霾是两种不同的天气现象C．雾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等颗粒形成的D．雾和霾是同一个概念的两种不同说法7．如图所示的电路中，R1、R2、R3和R4的阻值分别是12欧、18欧、18欧和12欧，电源电压恒为12伏，电压表的量程有两挡：0～3V和0～15V，该电压表的正确连接应该是（）。
试题
2014年华中师范大学学科教学(思政)考研真题（回忆版）一、简答题1.高中思想政治课的理念2.教学设计的内容3.高中思想政治教材的特点4.思想政治教学评价的种类5.简要介绍案例教学模式和基本操作程序二、论述题1.教师专业发展的基本途径2.启发式在思想政治教学中运用的基本要求三、小论文。
材料大概就是围绕生活开展教育，自选主题，不少于1000字。
2013年华中师大学科教学（思政）806教学论真题（完整版）一、简答：10分1题，共6题1、高中思想政治课的课程理念2、教学模式演变发展的趋势3、思政课教学评价的原则4、思政课教学方案设计的基本要求5、课程标准的含义及作用6、教学最优化的含义及标准二、论述：20分1题，共2题1、新课改的发展历程及给思想政治课带来的变化2、常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。
如何理解这句话。
三、小论文：1题50分主要讲述一位有着30多年教龄的俄国教师，在一堂公开课中，听课的领导和教师本想做些记录以做评价，但听得太入神竟忘了做记录。
课后，一位教师问：“您的课讲得非常好，每一句话都有很大的感染力，这节课您不止花了一小时去准备吧？”答曰：“我用了一辈子的时间去准备，实际上，每一堂课我都用了一生的时间去准备，而就这节课或者这个课题我只准备了15分钟。
”要求：1、根据材料蕴含的深刻寓意，自选角度，自主命题写一篇小论文，字数不少于1200字。
2012年一、简答：10分1题，6题共60分1、生活化理论2、资源类型3、课程标准和教材（与教学的）关系4、课堂教学要求5、说课内容6、传统教学媒体和现代媒体的关系二、论述：20分1题，2题共40分1、思政与德育的关系2、教学评价的基本追求三、小论文：50分1题教师素养复试真题：只有5道题，共100分1、生活化理论2、课程标准和教材（与教学的）关系3、课堂教学要求4、说课内容5、教学方法的选择2014教育综合一、选择教育学研究对象制约教育时也发展的规模和速度的是提高教学质量的关键学校的工作中心活动课程提出者平民教育家国防教育法自我效能感的提出者布卢姆的教育目标认知情感？社会契约原则是柯尔伯格的哪个阶段二、名词解释学校教育教育制度苏格拉底方法元认知三、简答现代教育的生态文明德育途径蔡元培的教育方针心理健康的标准四、论述联系中小学实际论述处理直接关系和间接关系卢梭的自然主义教育和当代社会价值接受学习和发现学习的异同2013年二．名词解释体育形成性评价白板说程序性知识三。
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华中师范大学2014年333教育综合（回忆版）一、选择题
1．近代意义上第一个提出活动课程的人是（）
2．“自我效能感”是谁提出的
3．被称为“平民教育家”的是谁
4．教育学的研究对象是（）
5．教学活动的关键是（）
6．学校教学活动的关键是（）
7．美国国防教育法的主要内容是（）
8．“社会契约是科尔伯格的道德发展的哪个阶段
9．
10．
二、名词解释
1、学校教育
2、教育制度
3、苏格拉底方法
4、元认知
三、简答题
1、教育的生态功能
2、德育的途径
3、蔡元培的教育思想
4、心理健康的标准
四、论述题
1、直接经验和间接经验的区别
2、卢梭的自然主义教育思想及对当代的价值
3、接受学习和发现学习
2014华中物理教学论考研
一、名词解释
1.物理课程
2.物理课程标准
3.物理概念
4.物理规律
5.附属内驱力
二、简答
1.中学物理教育目的
2.中学物理教学原则
3.什么是备课，什么是说课
4．中学物理常用的评价方式有哪几类，新课程提倡的评价方式是什么
三、论述
1.中学物理教学常用的教学方法和特点，并结合案例谈谈你对探究性教学法的认识
2.为什么说物理是以实验为基础的学科？在教学中如何以实验为基础，请结合具体案例讨论。