认识有机化合物 复习 学案(精华版)
有机物复习专题一 认识有机化合物复习学案
有机物复习专题一认识有机化合物复习学案第一单元有机化学的发展与应用一．有机化学的发展科学家从无机物制得的第一个有机化合物是，此后其他科学家又制得了其他的有机化合物，使人们彻底摈弃了“”。
世界上第一次人工合成的蛋白质是，它是由国人首先合成的。
二．有机化学的应用1．合成有机物广泛应用于生活天然有机物：如等；合成有机物：如等。
迄今为止，人类发现和合成的有机物已超过种，95年开始，每年新发现和合成超过种。
2．功能有机材料满足人类需求3．生命中的许多物质是有机物生命体中许多物质都是有机物，如等。
4．化学药物对人类的作用重大。
尝试练习1．自然界中化合物的种类最多的是（）A．无机化合物B．有机化合物C．铁的化合物D．碳水化合物2．人们把食物分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色植物通过光合作用转化的食物叫绿色食品，海洋提供的食品叫蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫白色食品。
下面属于白色食品的是（）A．食醋 B．面粉 C．海带 D．菜油3．我们通常所说的三大合成材料是指①光导纤维②塑料③合成氨④高温结构陶瓷⑤合成纤维⑥涂料⑦合成洗涤剂⑧合成橡胶⑨黏合剂⑩硅酸盐材料（）A．②⑤⑧ B．①⑦⑩ C．③④⑨ D．①④⑩第二单元科学家怎样研究有机物1、确定有机化合物元素组成的方法：2、确定有机化合物元素组成的仪器：。
3、人们在研究有机化合物时首先研究其所具有的基团，如等。
4、现代化学测定有机化合物结构核磁共振氢谱的吸收峰的数目为的数目。
5.甲烷与氯气在光照条件下发生的卤代反应，其反应机理是一个反应。
尝试练习已知：烃燃烧的通式：H y＋(x＋)O2 xCO2＋H2O请根据以上提Cx示，完成下列题目。
1．某烃含H 17%，相对分子质量为58，求此烃的分子式：2. 某气态烃5.6L(标准状况下)，测得质量为10.5g，在氧气中充分燃烧，生成33g二氧化碳和13.5g水，求该化合物的分子式，并写出可能的结构简式。
和3.6 g 3．两种气态烃组成的混合气体0.1 mol，完全燃烧得0.16 mol CO2水，下列说法正确的是（）A．一定有甲烷B．一定是甲烷和乙烯C．一定有乙烷D．一定有乙炔4．对相对分子质量的基本求法：5．某含C、H、O的有机物，C、H、O的质量比为6：1：8，它的最简式为；该有机物的蒸汽对H2的相对密度为30，则分子式为。
《认识有机化合物》复习学案
认识有机化合物复习(共2课时第一课时)课目：高二理科化学课型：复习课班级：姓名【学习目标】1、掌握烯烃和炔烃的系统命名2、掌握苯的同系物的系统命名3、掌握烃基的概念及烃基的书写，掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。
4、了解研究有机物的一般步骤和方法，掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。
了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。
【重点难点】：有机物的命名及同分异构体的书写方法【情景创设】已备【导向自学及互动】知识网络饱和链烃：如：烷烃（通式：）代表物链烃脂肪烃烃脂环烃：如环烃芳香烃：如分类卤代烃：代表物，官能团醇：代表物，官能团酚：代表物，官能团醚：代表物，官能团有烃的衍生物醛：代表物，官能团机酮：代表物，官能团物羧酸：代表物，官能团酯：代表物，官能团有机物中碳原子的成键特点：结构特点定义：同分异构现象异构，如异构，如异构，如习惯命名法有命名烷烃命名步骤：机系统命名法烯烃、炔烃命名步骤：物苯的同系物命名步骤：基本步骤：分离、提纯→确定→确定→确定蒸馏分离、提纯重结晶研究有机萃取物的步骤定义：和方法方法确定方法：分子中各元素原子的个数比实验式各元素的质量分数之比＝各原子的相对原子质量之比实验式分子式确定相对分子质量——质谱法红外光谱分子结构鉴定核磁共振谱【达标检测】1下列原子或原子团，不属于官能团的是( )A. OH—B. —NO2C. —SO3HD. —OH2.某烃结构式如下：有关其结构说法正确的是A . 所有原子可能在同一平面上 B. 所有原子可能在同一条直线上C . 所有碳原子可能在同一平面上 D. 所有氢原子可能在同一平面上【拓展延伸】3．目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物(有机化合物)，下列关于其原因的叙述中不正确的是A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键D．多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合【课堂小结】【课后反思】认识有机化合物复习(共2课时第2课时)课目：高二理科化学课型：复习课班级：姓名【学习目标】1、烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则2、了解研究有机物的一般步骤和方法并会对简单有机物化学式进行推断【重点难点】：有机物的命名及同分异构体的书写方法【情景创设】已备【学法指导】一、有机物的命名1、烷烃有机物的命名(1)找主链-----最长的主链; (2)定编号-----靠近支链的一端;(3)写名称-----先简后繁,合并相同基烷烃的系统命名要遵循的原则：长多近简小2．对有官能团的有机物进行命名（1）以“官能团”为考虑点，主链必须包含官能团且应使官能团的位次最小，（2）苯的同系物的命名可以用邻、间、对和1～6的编号来标定取代基的位置二、研究有机物的一般步骤分离、提纯---元素分析（求得各元素的质量分数）--确定实验式--质谱法测定相对分子质量----确定分子式---红外光谱、核磁共振确定有机物中的官能团和各类氢原子数目----确定结构式【互动展示】1．写出下列有机物的结构简式（1）3—甲基己烷，（2）2,3,5—三甲基—4—乙基庚烷，（3）2,2,3—三甲基丁烷，（4）2—甲基—3—乙基己烷，（5）新丁烷2、给下列有机物按系统命名法命名【达标检测】1,下列物质一定属于同系物的是A．①和②B．④和⑥C．⑤和⑦D．④和⑧2下列说法不正确的是（）A．分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物B．具有相同通式的有机物不一定互为同系物C．两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14D．分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物3．2，2—二甲基丙烷的一溴代物有（）A.一种B.二种C.三种D.四种4下列说法错误的是（）A.可以利用蒸馏的方法将水中的少量氯离子除去B.可以利用分液的方法将水中的油分离出来C.可以利用酒精把碘单质从水中萃取出来D.可以利用溶解、过滤、蒸发方法除去粗盐中的泥沙【拓展延伸】某有机物的结构确定①测定实验式：某含C、H、O三种元素的有机物，经燃烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%, 则其实验式是。
化学高考第一轮复习——认识有机化合物(学案) Word版含答案
【本讲教育信息】一. 教学内容：高考第一轮复习《化学必修2》第3章重要的有机化合物第1节认识有机化合物1. 有机物2. 甲烷、有机物的性质3. 烷烃、有机物的结构特点二. 教学目的1、认识有机化合物种类繁多的原因2、掌握甲烷的化学性质，了解取代反应的概念3、了解甲烷的结构，认识同分异构现象和有机化合物分子结构的多样性4、会书写1~4个碳原子烷烃的结构式、结构简式，认识有机化合物分子具有立体结构。
三. 重点和难点1、甲烷的性质，取代反应。
2、同分异构体，有机物结构的多样性。
四. 考点分析本节内容在高考中的主要考查点是；1. 甲烷的分子结构和化学性质，取代反应。
2. 同分异构现象和同分异构体。
3. 烷烃同分异构体的书写和判断。
4. 有机化合物分子的立体结构。
五. 知识要点有机化合物在自然界中广泛存在，与人类的生活、生产紧密关联。
有机化合物种类繁多、结构复杂、性质各异。
本节内容是以甲烷结构和性质为例初步介绍有机物的性质和有机化合物结构的多样性。
（一）有机物和烃1. 有机物（1）概念：含碳的化合物叫有机物（CO、CO2、H2CO3及碳酸盐等属于无机物）。
（2）元素组成：除含碳元素外常含有氢、氧、氮、硫、磷及卤素等。
（3）有机物与无机物的主要区别：2. 烃 仅含有碳和氢两种元素的有机物，称为碳氢化合物，也称为烃。
组成最简单的烃为甲烷。
（二）甲烷1. 分子组成及结构甲烷的化学式为：4CH 。
其电子式为：H C H H H⋅⋅⨯⨯⋅⋅⨯⨯，结构式为：H C H |H H|——，结构简式为：4CH 。
甲烷分子是正四面体构型，碳原子位于中心，四个氢原子位于顶点，四个H C —键完全相同。
2. 物理性质 甲烷是无色、无味、极难溶于水的气体，密度比空气的密度小（填“大”或“小”），是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。
3. 化学性质 甲烷在通常情况下性质较稳定，与强酸、强碱、高锰酸钾等强氧化剂都不反应。
（1）氧化反应甲烷在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，无烟，产物为2CO 和O H 2，1mol 甲烷完全燃烧可以放出890kJ 热量，是一种高效、低耗、污染小的清洁能源。
2024届高考一轮复习化学教案(通用版)：认识有机化合物
第31讲认识有机化合物复习目标1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。
4.能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能够正确命名简单的有机化合物。
考点一有机物的官能团和分类必备知识整理1.有机化合物的分类(1)按元素组成分类——是否只含有C、H两种元素有机化合物{烃：烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等烃的衍生物：卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等(2)按碳的骨架分类(3)按官能团分类①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
②有机物的主要类别、官能团和典型代表物[烃的衍生物]2.有机化合物中的共价键(1)有机化合物中碳原子的成键特点(2)共价键的类型按不同的分类依据，共价键可分为不同的类型。
共价键中，成键原子双方电负性差值越____，共价键极性越____，在反应中越容易断裂。
因此，有机化合物的________及其邻近的化学键往往是发生化学反应的活性部位。
微点拨(1)有机化合物中π键的电子云重叠程度一般比σ键的小，故π键不如σ键牢固，比较容易断裂而发生化学反应，因此，乙烯、乙炔易发生加成反应。
(2)共价键的极性越大，越易断裂发生化学反应，如乙醛中的醛基具有较强的极性，易与一些极性试剂发生加成反应。
[正误判断](1)含有苯环的有机物属于芳香烃()(2)有机物一定含碳、氢元素()(3)醛基的结构简式为“—COH”()(6)乙烯分子中既有σ键又有π键，且二者牢固程度相同()(7)含有醛基的物质一定属于醛类()对点题组训练题组一有机物的分类方法1．按照有机物的分类，甲醛属于醛。
下列各项对有机物的分类方法与此方法相同的是()A．①②B．②③C．②④D．①④2．下列叙述正确的是()题组二有机物中官能团名称的识别与规范书写3．按要求回答下列问题。
高三化学一轮复习优质学案3：认识有机化合物
第十一章 有机化学基础(选考) 第33讲 认识有机化合物『考纲要求』1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2．了解常见有机化合物的结构。
了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
3．了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。
4．能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5．能正确命名简单的有机化合物。
6．了解有机分子中官能团之间的相互影响。
考点1有机物的分类与结构[基础知识整合]1．有机物的分类 (1)根据元素组成分类。
有机化合物⎩⎪⎨⎪⎧：烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等：卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等(2)根据碳骨架分类(3)按官能团分类①烃的衍生物：烃分子里的被其他所代替，衍生出一系列新的有机化合物。
②官能团：决定化合物性质的原子或原子团。
③有机物主要类别、官能团2.有机物的结构(1)有机化合物中碳原子的成键特点(2)有机物的同分异构现象a．同分异构现象：化合物具有相同的，但不同，因而产生了上的差异的现象。
b．同分异构体：具有的化合物互为同分异构体。
(3)同系物[考点多维探究]角度1有机物的分类及官能团1．(2017·南阳模拟)下列叙述正确的是()D．分子式为C4H10O的物质，可能属于醇类或醚类2．下列化合物：①CH3CH2CH2CH2CH3②C2H5OH(1)请你对以上有机化合物进行分类，其中：属于烷烃的是________；属于烯烃的是________；属于芳香烃的是________；属于卤代烃的是________；属于醇的是________；属于醛的是________；属于羧酸的是________；属于酯的是________；属于酚的是________。
(2)写出与上述化合物④碳链相同的同分异构体的结构简式________________________________________________________________。
人教版高中化学必修二-7.1 认识有机化合物-学案设计
认识有机化合物【学习目标】1.了解有机物中碳原子的成键特点。
2.掌握烷烃的结构、性质、用途。
3.掌握取代反应的概念、取代反应的判断。
4.掌握烷烃的系统命名法；熟练掌握同分异构体的书写了解同系物的概念。
【学习重难点】重点：了解有机物中碳原子的成键特点。
难点：熟练掌握同分异构体的书写了解同系物的概念。
【学习过程】一、知识再现1.有机物（1）有机物的概念含碳的化合物，简称有机物。
组成有机物的元素，除_________外，通常还有_________等。
一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐、氰酸盐、硫氰酸盐等物质，虽然含有碳元素，但它们的组成和性质跟无机物很近，一般把它们作为无机物。
（2）有机物种类繁多的主要原因①在有机化合物中，每个碳原子不仅能与其他原子形成_____个共价键，而且碳原子与碳原子之间也能相互形成共价键，不仅可以形成_____，还可以形成__________。
②多个碳原子可以相互结合形成长长的_____，也可形成__________。
因此一个有机物的分子可能只含一个碳原子，也可能含有几千甚至上万个碳原子。
③含有相同原子种类和数目的分子又可能具有不同的结构。
（同分异构现象）（3）有机物的特点①溶解性：大多数有机物难溶于水，易溶于有机溶剂（汽油、酒精、苯等）。
②耐热性：多数有机物不耐热、熔点较低。
③可燃性：绝大多数有机物易燃烧。
④晶体类型：绝大多数有机物分子聚集时形成分子晶体，易导电。
⑤化学反应：有机物所参加的化学反应较复杂，一般较缓慢，常伴有副反应发生。
所以有机反应往往需要加热或使用催化剂。
在有机反应的化学方程式中一般用“→”代替“”2．甲烷分子的组成和结构（1）组成①由C、H两种元素组成，分子式________②是烃类分子中组成最简单的烃，也是含碳质量分数最低的烃，或含氢质量分数最高的烃。
说明：A.②的有关叙述，往往是某些有机推断题的解题突破口。
B.验证甲烷组成的方法。
（2）结构正四面体的立体结构，而不是平面正方形结构，键角_____，键能413kJ mol。
认识有机化合物复习课
第一章认识有机化合物复习课第1课时一、教学设计思路化学复习是教学中的重要环节之一，章节之后的复习有利于学生形成完善的知识系统，加深学生对重点知识的理解，提高学生的对比、归纳、总结等思维能力，甚至可减少“后进生”的产生。
化学复习的的基本特征表现为理解性、基本性、发散性、系统性。
复习课若过分追求知识与能力目标，忽视过程与方法、情感态度与价值观目标，课堂上基本上是以教师讲解为主学生被动接受，缺乏师生之间的交往和感情共鸣，课堂单调、古板、导致知识掌握不牢固，教学效率低下。
在新理念驱动下，复习课教学要更注重学生的全面发展，注重学生将知识梳理整合的过程，因此复习课的知识呈现方式必然与平时上课有所不同，这样也有利于提高学生复习的积极性。
因此本节课的复习，整体上可设计如下基本思路：通过抓点、连线、建网、总分总的方式加强知识的系统性的形成，促使学生将所学知识进行有序地整合；结合学生易惑点进行创设新的问题情境激发学生的学习热情，提高学生学习的主动性；引导学生对比、归纳、总结重点知识规律加强复习的针对性，提高复习的效率；训练题要加强应用性及综合性提高学生分析问题解决问题的能力，达到思维正确、书写规范的基本要求，在技能熟练的基础上力求创新；此外结合学生的认知规律及本章书知识序进行设计教学，有利于降低难度。
而具体到某个知识点上则可①展示练习题先让学生做简单的判断，自然地引入本课题的复习；②比较易混点，归纳、总结知识规律及方法；③教师指正；④再进行变式训练提高。
这种设计改变了知识的呈现方式，在整个教学过程中体现了“新课程”的教学理念，不仅使知识与技能目标得到较好的落实，而且过程与方法目标、情感态度与价值观也得到很好的体现，使课堂活泼而有吸引力、生命力。
认识有机化合物复习课学案(第1课时)[知识梳理]1． 称为有机化合物; 有机化合物的特性 . 2．有机化合物的分类： （1）按碳的骨架分类：有机化合物 脂肪化合物（2）按官能团分类：可以分为 12种类型 （3） 称为烃； 称为烃的衍生物；称为芳香族化合物； 称为酚。
高中化学第一章认识有机化合物章末复习教案新人教版
认识有机化合物
是羰基
种吸收峰的烯烃结构一定是
3．同系物
结构相似,分子组成上相差一个或若干________________；
如C5H12的同分异构体有3种，用习惯命名法分别为__________、________________ ________________ 。
(2) 烷烃的系统命名法
①几种常见烷基的结构简式：
甲基：________，乙基：_______，丙基(—C3H7)： __________ 、_________
②命名步骤：
四、研究有机物的一般步骤和方法
(2)萃取和分液
①常用的萃取剂：______________、______________、______________ 、石油醚、二氯
例2：写出同时满足下列条件的D(C4
构)____________。
a．属于酯类b．能发生银镜反应
例3：要从乙酸的乙醇溶液中回收乙酸，合理的操作组合是
NaOH溶液洗涤的作用是
的烃叫芳香烃；含有
叫芳香化合物；芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系为：
【及时巩固，加深对知识的理解与运用】
1、迷迭香酸是从蜂花属植物中提取得到的酸性物质，其结构如图所示。
2．下列用系统命名法命名的有机物名称正确的是（
A．2-甲基-4-乙基戊烷 B．
C．2，3-二乙基-1-戊烯 D。
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【复习内容】
1、有机化合物的分类
2、官能团
3、有机化合物碳原子的成键特点
4、有机物的同分异构现象
5、有机物同分异构体的书写
6、有机物的命名
7、有机物分离提纯的方法 8、元素分析与相对分子质量的测定 9、分子结构的鉴定
☆知识点1 有机化合物的分类
组成元素：除含碳元素外，通常还含有 、 、 、硫、磷、卤素等元素。
1、烃按碳架形状分类
、按官能团分类
【对点训练1】 下列物质中不属于有机物的是 （ ）
A. 四氯化碳
B. 醋酸
C. 乙炔
D. 足球烯（C 60） 【对点训练2】写出下列官能团或有机基团的名称或符号
—OH________ —CHO________ —COOH_______ 醚键____ 酯基______ 羰基________ 氨基_________ 碳碳双键_______ 碳碳三键________________- 苯基_______ 乙基_______亚甲基_______ （提示：苯基和烃基不属于官能团．．．．．．．．．．．） 【对点训练3】有机物的分类
现有以下几种有机物，请根据按官能团的不同对其进行分类。
（13）
（14 （15）CH 3CH 2-O-CH 2CH 3
链烃（脂肪烃）
环烃
烃 如： 如：
通式： 如： 通式： 如：
通式： 如：
饱和链烃： CH 2 —CH 3
①属于脂肪烃 ； ②属于芳香化合物 ③属于芳香烃 ；④属于卤代烃 ⑤属于醇 ； ⑥属于羧酸 ⑦属于酯______________________；⑧属于醚 ⑨属于酚 ； ⑩属于醛
☆知识点2 有机化合物的结构特点
1、碳原子最外层有4个电子，可以形成 键、 键、
键。
2、碳原子之间可以连成 状， 状；链和环上都可以带支链、也可以不带支链。
3、许多有机物还存在同分异构现象和同分异构体。
（掌握同分异构体概念） 【对点训练4】键线式可以简明扼要的表示碳氢化合物，
这种键线式表示的物质是
A ．丁烯
B ．丙烷
C ．丁烷
D ．丙烯
☆知识点3 烃的命名
1、习惯命名法
碳原子数≤10，依次用甲、乙、丙、丁、 、 、 、 、壬、癸表示。
如辛烷。
2、系统命名法
①选主链，定“某烷”： 分子里最长的碳链。
----------------最长
②定起点，标编号： 主链中离支链较近的一端 ----------最近，最多，最小。
③把支链作为取代基，写名称 -------- 取代基写在前。
相同基，合并算；不同基，简到繁。
例：
3、烯烃、炔烃的命名规则
与烷烃比较：①选择有 的最长链为主链； ②用编号指出 的位置。
③官能团的编号 （大于、小于）侧链取代基的编号。
【对点训练5】右图有机物的正确命名为 （ ） A ．2－乙基－3，3－二甲基戊烷 B ．3，3－二甲基－4－乙基戊烷 C ．3，3，4－三甲基己烷 D ．2，3，3－三甲基已烷
【对点训练6】 下列命名中正确的是 （ ）
A ．3—甲基丁烷
B ．2，2，4，4—四甲基庚烷
C ．1，1，3—三甲基戊烷
D ．3 - 甲基 - 3—丁烯
☆知识点4 同系物，同分异构体
1、同系物： 相似，分子组成上相差若干个 原子团的有机物属于同系物。
提示：①结构相似； ②官能团种类和个数相等；③相差若干个CH 2；④属于同类物质，通式相同。
2、同分异构现象 相同， 不同的现象。
烷烃的碳链异构：CH 3 CH 2CH 2CH 3 和CH 3CH （CH 3）CH 3
【对点训练7】下列烷烃的一氯取代物中没有同分异构体的是（）
A．丙烷 B．丁烷 C．异丁烷 D．新戊烷
【对点训练8】在有机物：①CH4②CH2＝CH2③CH3CH2C≡CH ④CH3C≡CCH3⑤CH3CH3 ⑥CH3CH＝CH2 ⑦△⑧CH3－CH＝CH－CH3 中，一定互为同分异构体的（填编号）组合是，一定互为同系物的组合是。
【对点训练9】下列各组物质中，属于同分异构体的是（）
A．O2和O3 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝CHCH3 C．CH3CH2CH3和CH3(CH2)2CH3D．CH3CH2OH和CH3OCH3
☆知识点5、有机物分离提纯的方法
【对点训练10】．下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是（）
A．蒸馏B．蒸发C．重结晶D．过滤
【对点训练11】天然色素的提取往往应用到萃取操作，现在有用大量水提取的天然色素，下列溶剂不能用来萃取富集这些天然色素的是（）
A．石油醚B．丙酮C．乙醇D．乙醚
【对点训练12】下列各组混合物中，可以用分液漏斗分离的是（）
Ａ．溴苯和水Ｂ．乙酸和乙醇Ｃ．酒精和水Ｄ．溴苯和苯
【对点训练13】下列物质的核磁共振氢谱图中，有5个吸收峰的是()
【对点训练14】已知某有机物A的红外
光谱和核磁
共振氢谱图如下图所示，下列说
法中不．正确的是()
A．由红外光谱可知，该有机物中至少
有三种不同的化学键
B．由核磁共振氢谱图可知，该有机物
分子中有三种不同的氢原子
C．仅由其核磁共振氢谱图无法得知其
分子中的氢原子总数
D．若A的化学式为C2H6O，则其结构
简式为CH3—O—CH3。