2018年批评的剖析读书笔记word版本 (5页)
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018批评与自我批评发言稿(4篇)各位领导：今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。
民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。
民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一**宝。
批评与自我批评作风是中国的三大优良作风之一，是中国区别于其他政党的显着标志之一。
1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。
以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于的建设来说特别重要。
“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。
1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。
批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自己的批评是主要的”。
刘少奇同志在《论员的修养》的报告中提出了员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。
在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。
新党章中写道：“中国应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。
中国应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。
中国反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。
纵观中国的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们：1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。
事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。
在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。
2018 批评与自我批评
2018 批评与自我批评2018 年已经过去，在这一年里，经历了许多的事情，有成功的喜悦，也有失败的挫折。
在这个辞旧迎新的时刻，静下心来进行批评与自我批评，是自我成长和进步的重要一步。
先来说说自我批评。
回顾这一年，我发现自己在时间管理方面存在很大的问题。
常常会因为拖延而导致一些任务不能按时完成，或者在匆忙中完成，质量不尽如人意。
比如说，年初制定的读书计划，本打算每个月读完两本书，可实际情况是，经常被各种琐事分散注意力，有时候甚至沉迷于手机娱乐，白白浪费了很多时间。
结果到年底，书单上还有好几本没来得及翻开。
在人际交往中，我也有不足之处。
有时候过于自我，没有充分考虑到他人的感受和需求。
比如在团队合作中，急于表达自己的观点，而没有耐心倾听队友的想法，导致沟通不畅，影响了工作效率。
还有，在与朋友相处时，因为工作忙碌而忽略了对方的感受，没有及时回复消息或者给予关心，让友情产生了一些裂痕。
在工作方面，虽然一直保持着积极的态度，但缺乏创新精神。
总是习惯于按照以往的经验和模式去处理问题，没有主动去寻求新的方法和思路。
这使得在面对一些新的挑战和机遇时，显得有些手足无措，不能迅速做出有效的应对。
在学习新知识和新技能方面，也不够积极主动。
总是等到需要用到的时候才临时抱佛脚，没有提前做好准备。
这不仅增加了工作的难度，也影响了个人的发展。
再说说批评。
在我看来，我们所处的社会环境中，存在一些急功近利的现象。
很多人过于追求短期的利益和成果，而忽视了长期的发展和积累。
这种心态在一定程度上影响了社会的可持续发展。
在教育领域，也存在一些问题。
比如过于注重应试教育，而忽视了学生的综合素质和个性发展。
这导致很多学生在进入社会后，缺乏实际的解决问题能力和创新思维。
在工作场所，一些公司的管理模式可能不够人性化。
过度强调业绩和效率，而忽视了员工的身心健康和职业发展。
这可能会导致员工的工作压力过大，工作满意度降低，从而影响工作的质量和效率。
对于这些问题，我认为应该采取积极的措施去改进和解决。
2018 批评与自我批评
2018 批评与自我批评2018 年已经过去，回首这一年，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。
在这一年里，我经历了许多，也成长了许多。
在这个过程中，我不断地反思自己，进行批评与自我批评，以便能够更好地前行。
首先，我要批评自己在时间管理方面的不足。
2018 年，我常常发现自己陷入了拖延的陷阱。
很多时候，明明知道有重要的任务需要完成，却总是找各种借口拖延，导致任务堆积，最后匆忙完成，质量也不尽如人意。
比如，在准备一个重要的考试时，我没有制定合理的学习计划，总是觉得还有时间，结果到了临近考试才开始紧张地复习，效果自然不好。
这不仅影响了我的成绩，也让我感到非常焦虑和疲惫。
在工作中，我也存在一些问题。
有时候，我缺乏足够的主动性和积极性。
对于一些工作任务，只是被动地接受和完成，没有主动去思考如何做得更好，如何提高工作效率。
比如，在团队合作的项目中，我没有充分发挥自己的主观能动性，没有积极地提出自己的想法和建议，导致项目的进展不够顺利。
在人际交往方面，我意识到自己有时候过于自我，没有充分考虑到他人的感受。
在与朋友和家人的相处中，我会因为自己的情绪而发脾气，说话不经过大脑，伤害了他们的感情。
事后虽然会后悔，但伤害已经造成。
这让我明白，在与人交往中，要学会换位思考，多关心他人，控制自己的情绪。
另外，我在学习新知识和新技能方面也不够积极。
在这个快速发展的时代，不学习就会被淘汰。
然而，我在 2018 年里，没有充分利用业余时间来提升自己，错过了很多学习的机会。
比如，对于一些新的软件和工具，我只是浅尝辄止，没有深入学习和掌握，这在一定程度上影响了我的工作和个人发展。
在面对困难和挫折时，我的心态也不够坚强。
有时候，遇到一点小挫折就会感到沮丧和失落，甚至想要放弃。
这种消极的心态不仅不利于问题的解决，还会让自己陷入更加糟糕的境地。
比如，在一次工作中遇到了一个棘手的问题，我尝试了几次都没有解决，就开始怀疑自己的能力，变得消极怠工。
2o18年批评与自我批评发言材料
2o18年批评与自我批评发言材料2018年，作为一个个体或者组织，在批评和自我批评中不断成长是非常重要的。
以下是一个关于2018年批评和自我批评的发言材料，总计大约1000字。
尊敬的各位领导、同事们：大家好！我今天要和大家谈论的是2018年的批评与自我批评。
首先，让我们回顾一下过去的一年。
2018年对于我们来说充满了机遇，同时也存在许多挑战。
我们面临着激烈的市场竞争、繁重的工作任务和快速变化的商业环境等多种压力。
在这些挑战中，我们也经历了一些失误和困难。
作为一个组织，我们需要正视我们面临的问题。
首先，有时我们在沟通方面还存在一些问题。
有时候信息还不够流通，导致团队内部沟通不畅，影响了合作效率。
其次，作为个体，我们在工作中也不可避免地犯下了一些错误。
有时候我们处理问题的方式可能不够妥当，导致了客户的不满。
同时，我们也发现了个别同事在工作中存在一些问题，比如缺乏主动性和创新精神。
但是，我相信这些问题只是暂时的。
我们已经认识到这些问题，愿意正视它们，并且下决心去解决它们。
首先，我建议我们在沟通方面进行改进。
我们需要建立一个良好的沟通机制，确保信息的透明流通。
这不仅包括各级领导与员工之间的沟通，还包括团队内部的沟通。
我们应该定期组织会议、讨论和培训，以加强团队合作和沟通技巧的培养。
其次，在处理问题时，我们需要更加细致和周全。
在面对客户投诉时，我们应该严肃对待，及时回应，并采取积极的解决措施。
同时，我们也应该更加注重个人的职业素养和综合能力的提升，以便更好地应对工作中的各种情况。
最后，对于个别同事存在的问题，我们应该采取一些措施来帮助他们改善。
首先，我们可以提供培训机会，以提升他们的职业技能和工作能力。
同时，我们也应该鼓励他们积极参与团队活动，培养主动性和团队合作精神。
总结起来，2018年有许多批评和自我批评的机会。
通过正视问题，我们能够识别和解决存在的挑战，从而不断成长。
我们相信，通过我们的努力，2019年我们将能够取得更好的成绩。
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【最新2018】批评与自我批评-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==批评与自我批评全体员工同志们：俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受别人的批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。
敢于亮丑，严于解剖自己是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是领导和同事们的赞许和肯定。
善意地、实事求是地指出别人的缺点和错误是关心和帮助同事的善举，得到的将是同事的理解和感激。
虚心地、自觉地接受别人的批评展示的是自己宽广的胸怀和知错就改的勇气，得到的也将是自己的进步和同事的信任。
批评与被批评的活动中，每个人都是批评者也是被批评者。
批评的目的就是要让人反省。
人不但要有一双敏锐的眼睛，还要有一对会聆听的耳朵，更要有一颗常思己过的心!批评者需要反省，被批评者也需要反省。
不知反省、不思己过的批评者和被批评者都只是空口说白话的人。
一个人要反省，一个企业要反省，一个国家也要反省。
所谓的反省就是思考自己的过错。
一个人常思己过，社会就多一份安宁和谐;一个企业常思己过，就会不断发展和壮大;一个国家常思己过，国家就能繁荣稳定，人民生活就会幸福安康!唐朝之所以能有“贞观”盛世，是因为魏徵与李世民敢于批评和自我批评，一君一臣成就了千古佳话。
所以，我提倡建立一种批评与自我批评的机制，弘扬批评与自我批评的精神，树立批评与自我批评的工作作风，并做为天佳的一种企业文化，以后将定期与不定期地开展批评与自我批评的活动，逐步扫除天佳发展过程中的思想障碍，进一步增进天佳人的团结协作。
首次具体活动时间按照元月27日的通知安排。
希望大家做到“自我批评不护短、批评他人不遮掩、接受批评不空谈”，敢于发言，勇于发言，消除顾虑，畅所欲言，民主、坦诚地进行自我剖析和公众剖析，相互促进、共同提高。
通过剖析自我、审视自我来提高自我，不断涤除自身思想上的尘埃，及时解决工作中存在的思想问题，使得员工之间更加了解，公司更具有凝聚力，天佳一天比一天更美好。
2018-批评与自我批评小结-推荐word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==批评与自我批评小结勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是一个良好的作风，以下是小编整理的批评与自我批评小结，欢迎阅读参考！批评与自我批评小结一本人是南方医科大学中医药学院XX级的一名学生党员，20xx年11月份经党组织的检验认可被批准为正式党员。
半年以来，在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下，本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高，这使我更加坚信，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，他将带领众多的优秀青年，推动中国社会一步步地向前迈进！中国共产党是一个与时俱进、不断成长的队伍，每一位党员也都处于不断的进步之中。
批评与自我批评，是我党的优秀作风，它使我们能够及时地认识到自身存在或产生的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现不断的优化成熟。
在此，我以自身为标的，冷静思考，深刻反省，作出以下自我检讨和批评：在近期以来，我非常关注香港中文大学、长江商学院教授郎咸平先生的言论，他提出的"二元经济模式"、"产业链阴谋"等观点，尖锐地指出了我国在环球产业和金融方面的劣势，甚至战略性的配置失误。
这使我曾一度对中国经济前景失去信心！冷静下来客观地思考分析以后，才纠正了这个过于激进的认识——我们的相对劣势，是社会主义初级阶段难免要出现的，出现的一些失误，也是前进道路上无法避免地要付出的代价。
但这些都不会影响我们的社会主义事业大局，正如马克思主义社会学理论中所说的那样"道路是曲折的，前途是光明的！"工作学习方面的积极性有所下降。
进入大四以来，班上的活动和工作明显减少，我们面临着下点实习，考研与就业的选择也近在眼前。
由此而产生的压力，使我出现了心态急躁、甚至是浮躁等消极状态。
对于个人生活方面与集体的融合度明显下降。
2018 批评与自我批评
2018 批评与自我批评批评与自我批评是我党长期革命和建设实践中形成的一种优良作风，也是增强法宝。
对于个人来说，它提供了重要的反思自我、提高自我的机会。
通过自我省视、自我调整、自我教育、自我提高、自我完善，我们可以使工作思路更清晰，目标更明确。
下面，我将汇报我一年来的思想工作情况。
一、结合本职工作，认真研究科学发展观，脚踏实地工作。
1、加强理论研究，提高自身的综合素质。
在研究十九大精神的过程中，我认真研究了上级文件和精神，并积极地撰写读书笔记和研究心得。
我以一名优秀的党员干部为标准，主动做好各项工作，积极完成保障医院各项后勤工作。
2、提高思想认识，树立为医院发展服务的意识。
我在思想上认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱本职工作。
我坚持以为指导，用、“”、科学发展观、十九大精神武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。
我始终自觉地维护医院的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉做好十九大精神的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
3、改变工作作风，提高工作效率。
我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和责任感做好本职工作。
我时刻严格要求自己，树立爱岗敬业、勤奋务实、埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对十九大的新形势，能紧紧围绕医院发展的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为医院工作分忧解难，推动医院工作向前迈进。
4、廉洁自律，牢记优良传统。
廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。
我在工作和生活中，认真研究和贯彻党的组织纪律和法律法规，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，接受群众的监督。
二、存在问题及原因分析在我的工作中，存在着思想解放程度不够的问题。
在理想信念方面，我存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄的问题。
2018年党员批评与自我批评1
2018年党员批评与自我批评1（三篇）党员批评与自我批评发言稿（教师）自开展科学发展观教育活动以来，我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，通过深入学习实践科学发展观活动，我的确有很多的收获，思想认识有了很大的提高，深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性，增强了努力提高教师工作的责任感和使命感。
我通过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的内容，对照科学发展观的精神，我认真分析自己存在的问题与不足，从自身找原因：一、存在问题：1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。
对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。
在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。
4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念，提高创新意识和责任意识。
3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
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批评的剖析读书笔记
《批评的剖析》是神话原型批评的巅峰之作。
20世纪50年代，加拿大学
者弗莱(Northrop Frye)从文化和文学角度对“原型”作进一步深入阐释，发展出一套更加系统完整的原型理论。
下面我们来看看批评的剖析读书笔记，欢
迎阅读。
《批评的剖析》（1957年）※
诺思罗普·弗莱（Northrop Frye, 1912-1991），加拿大最著名的文学理
论家，也是西方世界最著名的文学批评家和文学理论家之一。
在其漫长的学术
生涯中，弗莱以其广泛的兴趣将研究视角投向文学批评和文学理论以及文化和
社会批评领域，成为具有国际性影响的、富有盛名的一代宗师。
弗莱一生著述
甚丰，代表作包括《威严的对称》（Fearful Symmetry: A Study of William Blake, 1947）、《批评的剖析》※（Anatomy of Criticism, 1957）、《有教养的想象力》（The Educated Imagination, 1963）、《批评之路》（The Critical Path, 1971）、《伟大的代码：〈圣经〉与文学》（The Great Code: The Bible and Literature,1982），等等。
一、什么是批评
《批评的剖析》一书气势宏阔，是弗莱在其批评之路上重构文学批评和文
学理论的重要一步。
在他看来，文学批评的对象是艺术，而文学批评自身也是
艺术，但是它是和文学有关的学问和艺术趣味。
批评的要义在于，要假定批评
是一种思想和知识的结构，而且它所讨论的艺术有一定的独立性。
因此，批评
就具有了一定的科学因素，它既不同于寄生于文学的附属品，也不是那种印象
式的批评态度。
对于批评的这种科学性，弗莱指出：“如果有读者感到‘科学的’这个词含有缺乏想象力的武断的情感色彩的话，那么他们不妨用‘系统的’或‘进步的’等词语取而代之”（“论辩式的前言”），或者就直接采用亚里
士多德提出的“诗学”一词。
弗莱认为，批评应该被纳入到一个统一的知识结
构中，从而使其研究更加系统，同时也在批评内为社会批评家和艺术趣味的代
表建立起权威性。
在弗莱看来，传统的文学研究是人文科学研究的中央分水岭，它的一侧是历史，另一侧是哲学。
而由于文学自身不是一个有组织的知识结构，所以批评家在史实上要求助于历史学家的概念框架，在观点上又要求助于哲学
家的概念框架，批评家很少关心批评的理论建设。
所以，批评应该进入一个新
的阶段，亦即科学的阶段，“从那里，批评就可以发现其概念框架的有组织的
或有内容的形式是什么。
批评看起来急需一个坐标系的原则，一个中心的假说，
它就像生物学中的进化理论一样，将视它所研究的现象为整体的一部分”
（“论辩式的前言”）。
建构这样的坐标系的原则和中心的假说就成了弗莱在
本书中想要实现的目标。
二、历史批评：模式理论
从历史演变的角度出发，弗莱将西方文学作品分为两大类：虚构型和主题型。
虚构型主要是叙述人物及其故事，主题型则是以传达某种意义为根本目的。
对于虚构型作品，弗莱又将其分为五种模式：第一种为神话，是关于神袛
的故事。
主人公是神，在性质上比他人优越，环境也比他人优越，他能够超越
自然规律的限制。
这种故事在文学中有重要地位，但常被置于文学范畴之外；
第二种是浪漫故事。
尽管它的主人公出类拔萃，但是仍然是人类的一员。
他可
以将日常的规律抛在一边，却又要受自然规律的束缚。
例如传说、民间故事和
童话等；第三种是“高模仿”。
它的主人公比普通人要优越，但是要受日常规
律的限制，无法超越越它所处的自然环境。
其代表就是史诗和悲剧的主人公；
第四种因为模仿的是现实生活中的普通人，所以称作“低模仿”，比如说喜剧
和现实主义小说中的主人公即是低模仿；第五种是反讽。
在这里，主人公同普
通人相比在智力和能力上都要低劣，使我们对其受奴役、遭挫折和荒唐可笑的
境况会有轻蔑的感觉。
弗莱认为，欧洲文学史一直是在沿着这五个顺序下移。
在中世纪之前，文
学紧紧地依附于基督教、古希腊罗马等民族的神话；中世纪基督教时期，出现
了大量的浪漫故事，它包括描写骑士制度和骑士游侠的世俗形式和撰写胜任
传说的宗教形式；在文艺复兴时期出现了高模仿，出现了大量的悲剧和民族史诗；资产阶级兴起后，低模仿模式主宰了从笛福到十九世纪的英国文学；自19
世纪之后，则是反讽模式占了主流，比如说卡夫卡的《审判》等小说。
弗莱指出，由神话下移到反讽之后，它们又要循环往复。
比如说乔伊斯的《尤利西斯》以及卡夫卡的小说，正在显示出由反讽向神话回归的趋势，换言之，后来的文
学都是神话的移位。
与此同时，弗莱还把虚构型分为悲剧和喜剧两类，并用这
五种模式理论分析了它们的发展。
主题型模式也包括这五种模式。
但是如果说
虚构型是一种内向的虚构的话，那么主题型则是一种外向的虚构，它关注的是
作者和作者的社会之间的关系，它着力于表现的是某种理想或者理念。
三、伦理批评：象征理论
在弗莱看来，由于诗学理论一直缺少技术性词汇，这导致了两个问题的出现，第一，命名的困惑，就是没有合适的词语来称呼文艺作品。
第二，批评始
于文学象征的系统化，文学作品蕴含着丰富的意蕴，但批评很少能公正地面对
这一问题。
所以，弗莱认为，应该把文学作品的象征置于一系列的关联域之中
考察，这些关联域被他称为“相位”，其实就是五个不同的层面。
第一个层面
是文字相位，我们接触到的是语辞结构与象征的符号价值。
第二个相位是描述
的层面，这一层面关注的是词语的序列和事件之间的关系，这些事件和外部生
活中的事件的关系。
第三个层面是形式相位，关注的是对其意象系统的考察，
它“始于对诗的意象的考察，始于对其有特色的布局进行周详的观察”（80页）。
第四个是神话相位。
弗莱认为，文学是程式化的，因而不是完全个人的。