部编版二年级语文下册17.要是你在野外迷了路
pèng
碰
音序：P 部首：石 结构:左右
组词：碰见 碰到 碰头 碰巧
造句：我昨天碰上我们老师 在买菜。
书写指导：左边稍小而靠上， 右部最后一笔横稍长。
tè
特
音序：T
部首：牛 结构:左右
组词：特别 特长 特点 特色 特产
造句：今天早上我特别开心。 书写指导：左右等宽，第四笔 是提，“寺”第二横要长。
dǎo
导
组词：向导
音序：D 部首：寸
结构:上下
引导 导师 劝导
造句：到山里去旅行需要 有向导陪伴。
书写指导：第四笔横长，托上 盖下，竖钩在竖中线上。
yǒng
永
音序：Y
部首：水
结构:上下
组词：永远 永生 永久 永别 造句：我和小明永远是朋 友。 书写指导：第二笔的折钩在竖 中线上，横撇稍小，右部捺画 舒展。
说一说:
你还知道哪些天然指 南针？
向日葵是(天然的指南针)， ( 脸儿总是朝着 )太阳， 早上脸儿向(东）， 中午脸儿朝（南）。
要是到了( 秋季 )季， (苹果 )也会来帮忙。 苹果红的一面是南方， 苹果青的一面就 （ 是北方 ）。
疏——南 密——北
慌张 分辨 忠实 向导 永远 惊慌 辨别 忠诚 导游 永久
指南针
17 要是你在野外迷了路
1 借助拼音自由读课文，读准字音， 读通句子。 2 遇到不认识的生字圈起来，多读 几遍。 3 在每小节前面标出序号。
huāng
biàn yǒng
zhōng shí
dǎo
慌张
zhǎn
辨别 永远
xī
忠实
chuǎng
向导
pèng
一盏灯
chóu
乱闯
qú
碰到
jī
稠密
稀疏
沟渠
积雪
慌 辨 忠 实 导 盏 永 闯 碰 稠 稀 渠 积
我会写
zhǐ
指
音序：Z
部首：扌
结构:左右
组词：手指 五指 食指 指南针 指桑骂槐 指手画脚 造句：在森林中没有指南 针很容易迷失方向。 书写指导：左窄右宽，右部上 下对正，各占一半。
zhēn
针
音序：Z
部首：钅 结构:左右
组词：分针 松针 时针 指南针 造句：野外旅行一定要带 好指南针。
北极星为什么能准确的指明方向？ 人们把它比做什么？
北极星
北极星
北斗七星
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 天然指南 针
晴天
黑夜 阴雨天
怎样辨别
中午时,太阳在南边, 树影正指着北方
太阳 北极星
大树
沟渠里的积雪
永远高挂在北方
枝叶稠的一面是南方； 枝叶稀的一面是北方
雪天
化得快的是北，化得慢的是南
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。
仿照课文的写法写出 你所知道的大自然中的指 南针。
南
北
东
南
北
西
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 天然指南 针 怎样辨别
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
晴天
黑夜 阴雨天 雪天
太阳
北极星 大树
永远高挂在北方
稠的一面是南方；稀的一面是北方
沟渠里的积雪 化得快的是北，化得慢的是南
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
找一找: 课文讲了哪些“天然指南 针”？ 太阳 北极星 大树 积雪
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时 天然指 候 南针
晴天 太阳
怎样辨别
中午时,太阳在南边,树影 正指着北方
北极星
大树
沟渠里的积雪
太阳是个忠实的向导， 向导 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
书写指导：“钅”竖提与第一 横不相连。
bāng
帮
音序：B 部首：巾 结构:上下
组词：帮手 帮忙 帮工 帮主
造句：和同学之间要互相帮 助。 书写指导：上宽下窄，注意整 体紧凑，“巾”的竖在竖中线 上。
zhù
助
音序：Z 部首：力
结构:左右
组词：帮助 补助 求助 互助
造句：和同学之间要互相帮 助。
书写指导：左右宽窄相似，第 五笔是提、右边笔画舒展。
枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
南方
北方
稠
反义词
稀
稠
枝叶多而密
稀
枝叶少，树叶之间空隙大
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
雪化得快的一边是 南方 , 化得慢的一边是 北方 。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
为什么说太阳是忠实的向导？
因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时 候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的， 可靠的，所以说是忠实的向导。
合作学习3-5小节，完成表格 要是你在野外迷了路，怎么办？
什么时候 观察什么 怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正指着北方
忠实的（ 向导 ） 忠实的（ 朋友 ） 忠实的（ 观众 ） 忠实的 ……
jī
Байду номын сангаас
积
组词：积雪
音序：J 部首：禾
结构:左右
积分 积极 积木
造句：上顶上有常年不化的 积雪。
书写指导：左右等宽，“禾” 捺变点。
慌 我 会 认 导
辨 盏 稠
忠
永 稀
实
闯
碰
渠
我会读
慌张 忠实 永远 碰到 沟渠
分辨 向导 乱闯 稀稠 积雪
向导 稀稠 慌张 沟渠 帮助 准确
分辨
指南针
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，
17《要是你在野外迷了路 》(教案)部编版语文二年级下册1
17要是你在野外迷了路【教学目标】1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等10个字，会写“野外、大自然”等19个词语。
能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
【教学重点】1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等10个字，会写“野外、大自然”等19个词语。
能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
【教学难点】能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、出示图片，趣味导入1.出示指南针图片，认识指南针看，这是指南针，它的指针能够指示南北方向，有了指南针，我们就能辨别方向了。
2.区分形近字“辨”与“瓣”这个字跟我读——辨，把“花瓣”中间的“瓜”换成“点、撇”就是“辨”。
与“辨别”意思相近的词语有“分辨”、“辨认”，一起读——。
3.导入课题：如果你在野外迷了路，又没有带指南针，该怎么辨别方向呢？今天我们就来学习第17课。
（板书课题）4.带读课题：这个课题很新鲜，有个“你”字，作者仿佛在和小读者们进行对话，读起来特别亲切，和老师一起读——。
二、初读课文1.读课文第一句话，认识“慌”：形声字，左边竖心旁表意，右边表音。
我们可以给慌张找近义词，跟我读——“惊慌”、“慌乱”。
和“慌张”意思相反的词是“镇定”，别慌张，也就是要保持镇定。
2.读课文第二句话（板书：天然指南针），理解“天然”：自然生成的、存在的。
3.请同学们读课文，圈出文中介绍了哪些天然的指南针。
4.学生交流（出示答案并板书：太阳北极星大树沟渠里的积雪。
）关注“渠”和“沟”读音，跟老师再读一读——“沟渠里的积雪”。
5.过渡：这些天然指南针是怎样帮助人们辨别方向的呢？让我们带着这个问题学习课文，先请你轻声读课文第二节，边读边想太阳是怎样帮助我们辨别方向的？三、学习课文第二、第三小节1.学习理解第二小节第一句话(1)认识生字“导”：上下结构，注意第三笔竖弯钩与横折是相连的，句中的词语是向导，向导就是带路的人，指点方向的人。
部编版二年级语文下册17、要是你在野外迷了路第二课时教案
教案部编版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》第二课时教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的神奇和作者对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、交流分享等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 课文《要是你在野外迷了路》第二课时。
2. 结合课文内容，了解大自然中的方向标，学习辨别方向的方法。
3. 培养学生在野外迷路时的自救能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习辨别方向的方法。
2. 教学难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、方向板、指南针等。
2. 学具：课文、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示大自然中的美景，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的句子。
4. 交流展示：每组推荐一名代表，向全班同学展示本组的学习成果，其他同学补充。
5. 巩固提高：教师出示方向板和指南针，引导学生学习使用，提高辨别方向的能力。
6. 情感升华：通过观看环保宣传片，引导学生关注大自然，培养保护环境的意识。
8. 布置作业：根据本节课的学习内容，设计一幅关于大自然的画作，下节课分享。
六、板书设计1. 课题：《要是你在野外迷了路》第二课时2. 板书内容：课文内容概括辨别方向的方法大自然的方向标野外迷路自救方法七、作业设计1. 画出自己喜欢的课文句子，并写出感受。
2. 设计一幅关于大自然的画作，下节课分享。
3. 收集关于大自然的诗歌，下节课与同学交流。
八、课后反思1. 教学过程中，关注学生个体差异，给予每个学生充分的表达机会。
2. 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
部编版人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》
天然指南针
怎样辨别
晴天
黑夜 阴雨天 雪天
太阳
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
北极星
永远高挂在北方
大树
稠的一面是南方；稀的一面是北方
沟渠里的积雪 化得快的是北，化得慢的是南
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
思考：你还知道哪些辨别方向的方法？
部编版二年级语文下册
17要是你在野外迷了路
慌张 帮助 辨别 忠实 向导
状元成才路 状元成才路
一盏 稀疏
永远
特
状元成才路
别
乱 闯 状元成才路 沟渠
碰上 积雪
稠密 指针
忠实 向导 稀 稠 积雪 慌张 碰 指南针一盏灯
天然指南针
什么时候？
太阳是个忠实的向导，怎样辨别? 它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
岩石上有青苔的一面是北侧， 另一面为南侧。
二年级下册语文
期末总复习
复习总览
一、查字法 二、字 三、词 四、句 五、必背篇+阅读理解 六、标点符号 七、看图写话
一、查字法 （一）音序查字法 chú
一步先寻首字母
C
二步找到音节处 chu
三步对应查页数
65
四步依调找字快
厨
（二）部首查字法 看清部首数笔画，部首目录查页码。 除去部首数笔画，检字表里找到它。 再看页码翻正文，竖线两边仔细查。 刘 —刂（部首目录：两画）
庙宇的大门始终朝着南方。
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
岩石上有青苔的一面是北侧， 另一面为南侧。
大雁秋天的时候它往南飞， 春天的时候它往北飞。
部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）三、易错字导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）五、近义词慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚六、反义词慌张—镇定忠实—狡猾稠—稀阴—晴七、教材分析这是一首儿童诗歌。
全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。
通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
八、课后习题朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音写词语。
（指针）（帮助）（导演）（永远）（碰到）（特别）（积雪）（稠密）（果实）（一盏）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào)要( yāo)求分(fēn)辨水分( fèn)三、比一比，再组词。
【部编版】二年级语文下册：第17课《要是你在野外迷了路》【第1-2课时】课件
树影指北方
是 你 黑夜 北极星 挂在北方
在
野 外
阴雨天 大树
树叶稠—— 南 树叶稀—— 北
迷
了 雪后 沟渠里的积雪 化得快——朝南 路
化的慢——朝北
天为 然你 指指 南方 针向
课文主旨
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨 别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察、 善于思考，就会发现大自然里有很多天然的指 南针，它们会帮助我们辨别方向。
17 要是你在野外迷了路
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，掌握四种天然指南针的用法。（重点） 3.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲
望。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
huāng
zhù biàn zhōng shí
dǎo
zhǎn
慌张 帮助 辨别 忠实 向导 一盏
yǒng
chuǎng pèng chóu
3.三品：人们为什么可以利用大自然中的这些“指南针”
因为人们细心观察，用心思考，了解了这些事物 的特点。
4.四探：要想运用大自然中的“指南针”，我们应该怎 么做？
要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于观 察的眼睛和一个勤于思考的大脑。只要认真观察，多 动脑筋，我们就能有所发现。
部编版二年级语文下册《17.要是你在野外迷了路》教学设计及课后反思
部编版二年级语文下册《17.要是你在野外迷了路》教学设计及课后反思教学目标：1.会认“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
教学重难点：1.自主识字，联系上下文理解“稠、稀”的意思。
2.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
教学课时：2课时第一课时教学过程一、故事导入一群小朋友到野外去郊游，玩得可高兴了！可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了——迷路了，大家非常着急。
你们能想出好办法帮助他们吗？（板书课题）看到课题你有什么不明白的吗？（组织学生交流）1.如果在野外迷了路，你能想到哪些辨别方向的办法？二、初读课文，认识生字1.请同学们自由读课文，圈出课后的字，读准字音，读通语句，标注小节号。
2.认读生字词。
（1）刚才大家读得很认真，现在，我们来读准并牢记这些词语吧。
（出示词语）（2）自由读。
同桌互读。
全班交流怎么记住“忠、盏、稠”等重点字词。
①利用熟字加偏旁识记：中+心=忠巳+寸=导禾+只=积禾+周=稠禾+希=稀②利用熟字换偏旁识记“盏”：浅-氵+皿=盏③利用形近字的区别识记“慌”：谎—慌三、再读课文，整体感知1.师：同学们，你们迷过路吗？如果你在野外迷了路，你会害怕吗？（让学生自由举手说一说自己的感受）2.找找诗歌中有哪几种“天然的指南针”可以帮助这些小朋友指明方向。
（太阳、北极星、大树、积雪）四、合作学习，研读课文1.师范读第2节，思考：这里的天然指南针指什么？它是怎样帮我们辨别方向的呢？（1）出示：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
（指导朗读，“忠实”重音）（2）课件演示太阳一天的变化。
师生配合问答，太阳从（东）升起，到（西）落下。
（生答括号中的内容）过渡：太阳每天都会重复着同样的动作，从不会改变，因此它成了我们忠实的向导。
二年级-统编版-语文-下册-[综合素养]第17课 要是你在野外迷了路
第17课要是你在野外迷了路
阅读语段，完成练习。
要是碰上（荫阴）雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分（辨辩）北方和南方。
1．用“\”去掉括号里错误的字。
2．沟渠里的雪化得快的一面是____方，化得慢的一面是____方。
3．生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。
参考答案
1．【答案】荫辩
2．【答案】北南
【解析】本题要联系生活实际来考虑。
沟渠内侧北坡向阳，雪化得快；沟渠内侧南坡背阴，雪就化得慢。
3．【答案】示例：大树的年轮，朝南的较疏，而朝北的较密。
【解析】举出的例子符合能辨认方向的要求即可。
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案(精选3篇)
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案（精选3篇）【部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案第1篇】教学目标：1、通过联系生活实际，理解词语忠实向导；通过看图理解稀的意思；通过换词理解永远。
2、通过学习，积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。
3、有感情的朗读课文。
4、会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。
教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
教学过程：一、复习。
1、比一比，再组词。
迷（）角（）希（）中（）谜（）确（）稀（）忠（）2、指名读第1节。
二、创设情境，学习第2小节。
1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。
准备，出发！这么好的天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。
（听录音）听后填空。
中午，太阳在（）边，地上的影子正指着（）边。
2、读课文。
谁能说说太阳公公的生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方夕阳西下）3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么？忠实？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用忠实说一说话吗？4、指导有感情地读课文。
三、学习第3小节。
1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。
不知不觉，天已经黑下来了。
这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？2、自由读文后指名说。
文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？永远你能换个词吗？（一直）3、指导有感情地朗读课文。
四、学习第4小节。
1、小小旅行家们，天下雨了，请注意行走安全。
我们要往北走，可哪边是北呢？太阳和北极星又不能来帮忙，怎么办呢？2、自由读文，看图说说。
谁知道为什么树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北边？请学生扮演树公公（戴头饰）来回答。
部编版二年级语文下册：17 要是你在野外迷了路(课件 教案 学案 练习-含答案)
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢 就可以分辨北方和南方。
雪化得快的一边是 化得慢的一边是
北边 南边
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针 需要你细细观察，多多去想
生活中还有哪些辨别方向的方法
左右结构：指
上下结构：帮
针
导
碰
积
助
谢谢！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
辨 盏 稠
忠 永 稀
导
碰
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
大自然有很多天然的指南针是指些
太阳 北极星
大树 雪
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
东
南
北
西
为什么说太阳是忠实的向导
因为太阳都是从东边升起，西边落下，中 候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信 可靠的，所以说是忠实的向导。
17要是你在野外迷了路
我会说
要是……
中+心
忠
巳+寸 门+马
加 导 一 禾+希 加
闯
禾+周
禾+只
减一减
咏﹣口 永
慌：慌张、惊慌、慌忙 辨：分积少成多
太阳是个忠实的向导 忠实：忠诚可靠
忠实的朋友 忠实的战士
结合字
沟 渠 水
渠
慌
我 会 认
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
部编版小学语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》优秀课件
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。