一年级下感恩的心主题班会
感恩的心一年级主题班会
感恩的心一年级主题班会
前言
在快乐的晨间集会上，我们不仅可以体验班级集体的生命力和凝聚力，也可以通过主题班会活动加深对社会和国家的认识。
今天我们要开展的主题班会是“感恩的心”。
通过本次活动，我们希望能让大家明白要感恩的人或事物，同时也让大家发扬感恩的优良品质。
活动一：分享感恩的人
首先，请同学们踊跃发言，分享自己感恩的人。
在这个过程中，每位同学都有机会向全班同学表达感谢之情。
在听同学发言的过程中，其他同学也要认真听、认真感受，为大家加油鼓励。
活动二：感恩的事
其次，我们要让同学们思考，“感恩的事”是什么，有哪些体现。
老师将列出一些场景，让同学们从中选择一个，并表述出感恩之情。
这样不仅可以让同学们体会到感恩之情对于自己和身边人的重要性，也可以培养同学们从生活中发现感恩的点滴，提升他们的情感认知。
活动三：感恩的音乐
为了让同学们更深入地体验感恩的情感，老师会为同学们带来一首感恩的音乐（例如：《我爱这土地》）。
同学们可以跟着歌曲的节奏慢慢地放松心情，倾听歌曲中传递出的感恩之情，同时与身边的同学分享各自的感受。
活动四：感恩的表盘
最后，我们让同学们在画纸上绘制一个表盘，用各种颜色，以各种形态表达出自己对于什么事物感恩。
这样不仅可以体现同学们的艺术天赋，同时也可以让他们在画画的过程中表达感恩之情，并深度体验感恩的意义。
总结
通过这场“感恩的心”主题班会，大家进一步认识到了感恩的重要性，并了解到如何去感恩身边的人和事物。
相信同学们在这场活动中，可以更深刻地理解、体验和品味感恩的内涵。
谢谢大家！。
一年级下册班会教案-《感恩的心》 全国通用
一年级下册班会教案-《感恩的心》教学目标1.让学生了解“感恩”的意义；2.培养学生爱护身边人、物、事的良好习惯；3.帮助学生发掘身边的感恩点，并进一步感恩生活中的好事；4.增强学生的感恩意识，培养学生感恩的心态和行为。
教学重点1.让学生了解“感恩”的含义；2.利用互动的方式引导学生体验感恩的心情，并形成感恩的习惯；3.帮助学生发掘身边的感恩点，并进一步感恩生活中的好事；4.关注学生感恩的成长过程，让他们懂得感恩的重要性。
教学内容1. 学习和探讨“感恩”引导学生理解“感恩”的含义，让他们了解感恩是一种美德，是人们必须具备的品质。
可以通过以下方式开展：•告诉学生“感恩”的定义；•让学生通过观察身边事物，进行感性认识并与其他同学分享；•特别安排一些与感恩有关的课外活动，例如散步、野餐等，让学生在活动中感受到生活的美好。
2. 引导学生寻找“感恩点”通过教师和学生分享、合作等活动，让学生从身边找出一些值得感恩的点：•通过宋词《静夜思》，让学生感受到大自然的美好；•带领学生一起探索学校校园，发现和认识学校里的优秀老师；•让学生自主选择对象，制作一份感恩卡片送给亲人、朋友等，并在卡片上写下想说的话。
3. 借助故事和视频加深理解通过故事和视频等方式，让学生进一步理解感恩的内涵。
可以使用以下资源：•一些适合年龄的寓言故事，例如《小狗跟我学做人》；•一些感恩的视频资源，例如《让我们一起感恩》等。
4. 针对身边人和事的感恩实践让学生具体地行动起来，感恩身边的人和事，形成良好的感恩习惯。
可以通过以下方式开展：•班级内开展感恩墙的设置活动，让学生把自己的感恩事迹贴到感恩墙上；•让学生自主选择帮助旁边的同学、家人等，让他们感受到爱和关怀；•通过社区服务活动、义卖、慰问等方式，让学生把感恩的心态融入到行动中。
教学过程自我介绍与热身教师自我介绍后，让学生也自我介绍一下，热身。
感恩故事分享讲述一些感恩的故事，例如《谁在深秋时挽留你》等。
感恩的心一年级主题班会三篇
感恩的心一年级主题班会三篇感恩的心一年级主题班会1一、视频引入师：孩子们，看了视频，你有什么想说的是啊，孩子们，你们就像一棵小树苗，充满生机但也很脆弱。
在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大。
所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。
孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人主持:是我的爸爸妈妈。
师:那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢他们是如何关心、爱护你的呢谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听(节目一:讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)师：真是细心观察的孩子。
父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。
孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好办法来报答他们呢主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二：歌曲《世上只有妈妈好》)师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。
小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答.(节目三：3生谈感恩的做法)师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗想想还有谁生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。
主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁(节目四：短剧)生：他们要感谢老师。
主持：是啊，是老师给了我们知识与智慧，让我们懂得了道理。
是老师把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。
是老师把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。
下面，请欣赏配乐诗朗诵《老师》(节目五：配乐诗朗诵《老师》)主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢请听听这组小朋友们是怎么说的。
(节目六：3生谈感谢老师)主持人：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢(同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……)(出示课件——感谢父母、老师、同学、工人)师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。
小学低年级《感恩的心》主题班会
通过与同学建立良好的人际关系，为未来的学习和生活打下坚实的基 础。
05
感恩社会，传递正能量
社会各界对教育的关注与支持
01
政府对教育的投入
各级政府加大对小学教育的投入，提供优质的教育资源和教育环境。
02
社会团体与个人的支持
各类社会团体和个人积极参与小学教育，为学校捐赠教育设备、资助贫
遵守纪律
遵守学校的规章制度，尊重老师的权威，不违反 纪律。
用实际行动回报老师的教诲
努力学习
以优异的成绩回报老师的辛勤付出，争取更好的成绩和表现。
积极参与活动
参加学校和班级组织的各种活动，锻炼自己的能力和素质。
关心老师
关心老师的身体健康和工作状况，为老师提供必要的帮助和支持 。
04
感恩同学，团结友爱
。
辅导与关心
老师不仅关注学生的学习，还关 心学生的生活和成长，提供必要
的帮助和指导。
榜样与引领
老师以身作则，成为学生的榜样 ，引导学生树立正确的价值观和
人生观。
学会尊重老师，听从教导
尊重老师的权威
学生应尊重老师的专业知识和经验，接受老师的 指导和建议。
认真听讲
在课堂上认真听讲，积极参与讨论，提高学习效 果。
尊重师长
学生们在日常生活中更加尊重师长，懂得尊重他人 的劳动成果。
友爱团结
学生们在班级中友爱团结，互相帮助，共同进步。
努力学习
学生们将感恩之心转化为学习的动力，更加努力学 习，以回报父母的期望和老师的辛勤付出。
展望未来，继续保持感恩之心，不断进步
01
持续关注
学生们将继续关注身边的人和事 ，发现更多的美好和值得感激之 处。
一年级感恩教育主题班会优秀7篇
一年级感恩教育主题班会优秀7篇一年级感恩教育主题班会【篇1】一、队仪式中队长：全体立正，向右看齐，向前看，稍息，立正!各小队整队报数。
(小队长：报告中队长“ ____”小队原有 __人，实到 __人，报告完毕!中队长：接受你的报告，请归队。
)中队长：报告辅导员，二(4)中队原有62人，实到62人，“感恩父母，快乐成长”主题队会一切准备就绪，请您参加我们的活动。
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，预祝活动圆满成功。
中队长：(跑到队伍前)全体立正，出旗敬礼。
唱队歌。
二、表演节目中队长：我宣布二四中队“感恩父母，快乐成长”主题队会现在开始，有请主持人吴思锐上场和我共同主持本次的主题队会。
女：有了泥土，嫩芽才会长大。
男：有了阳光，花儿才会盛开。
合：我们的成长，离不开您呀――亲爱的爸爸妈妈。
女：妈妈是大海，我是海鸟，在浪花间歌唱，歌声多么美妙。
男：爸爸是大山，我是小苗，在山风中生长，长得又快又高。
女：几年前，伴随着我们第一声啼哭，您便开始忙碌。
男：那一张张幼时的照片，诉说着您的付出。
现在，我们就来一起听听有关照片的故事。
女：下面有请黄佳颖同学上场。
①(讲述照片故事)女：爸爸妈妈为我们的成长，流尽了汗，操碎了心。
男：岁月的风霜又为他们添了缕缕白发，道道皱纹。
女：“谁言寸草心，报得三春晖”，同学们，你们有谁记得父母的生日，有谁为父母过过生日?②(现场采访同学，说说自己父母的生日，是否为父母过过生日)男：可你们的生日父母却牢记心中。
咱们也来采访一下现场的爸爸妈妈吧!③(现场对家长进行采访)男：同学们，这就是父母无私的爱!爸爸妈妈为我们做了太多太多，而我们却做得太少太少。
现在，请欣赏诗歌朗诵《妈妈的爱》④诗歌朗诵《妈妈的爱》男：爸爸妈妈的爱是细腻的，关爱我们的点点滴滴。
女：爸爸妈妈的爱是无私的，愿意我们付出一切。
男：爸爸妈妈的爱是伟大的，可以宽容我们的过错，让我们一起喊一声：“爸爸妈妈，您们辛苦了”。
男：现在，有请姚羽珂同学给我们带来古代“二十四孝”中的一个感人故事。
小学一年级感恩主题班会教案五篇
小学一年级感恩主题班会教案五篇俗话说，滴水之恩当涌泉相报。
这句教育了一代又一代人，使中华民族成为世界上明白感恩戴德，懂礼貌的伟大民族。
我们要时刻心怀感恩。
下面由小编给大家带来小学一年级感恩主题班会教案五篇，一起来看看吧!小学一年级感恩主题班会教案五篇1活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间? 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!二、讨论：我们怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
小学主题班会设计方案感恩的心5篇(5篇)
小学主题班会设计方案感恩的心5篇（5篇）小学主题班会设计方案感恩的心5篇（精选5篇）时光匆匆你我依旧，渺渺星河与你相遇，茫茫人海一眼万年，岁月匆匆惟愿总相逢，所有的等待只是长情的告白。
这里给大家分享一些关于小学主题班会设计方案感恩的心，供大家参考学习。
小学主题班会设计方案感恩的心精选篇11、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力，提高班级凝聚力。
3、结合初一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
【活动时间】20__年11月25日【参加人员】班主任老师以及全体同学【活动地点】多媒体教室【班会流程】A：__，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。
首先，让我们进入第一个环节，感念亲恩。
A：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世B：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情A：随着时间的推移，一天天的长大B：我们开始认识世界，认识到爱A：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨B：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程节目1：故事：《母亲一生中撒的八个谎》一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读（破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。
一年级感恩教育主题班会5篇
一年级感恩教育主题班会5篇一年级感恩教育主题班会5篇滴水之恩，当涌泉相报。
感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。
那么一年级感恩教育主题班会该如何开展呢？下面是小编给大家整理的一年级感恩教育主题班会，希望大家喜欢！一年级感恩教育主题班会篇1一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
有关感恩的心的主题班会5篇
有关感恩的心的主题班会5篇有关感恩的心的主题班会1背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。
目前绝大多数学生为独生子女自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。
应该让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情。
只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母老师朋友的爱与付出，产生感激社会感激学校感激家庭立志成才的情感。
班会手段与方法：诗朗诵歌舞看录像讨论等班会流程：1主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。
主持人宣布活动开始2小组诗朗诵：《感恩父母》(诗朗诵《感恩父母》内容附后)学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3歌伴舞：《感恩的心》分组讨论这首歌带给自己的思考。
4观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5小组演唱歌曲《朋友》6集体讨论有关亲请师生之情朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会奉献社会。
7展现你的感恩。
让学生制作表达自己对父母老师或朋友感恩的小卡片或写书信(教师检查)师：很不错，大家做得很好，很漂亮。
这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。
大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8班主任寄语《学会“感恩”》感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。
小学低年级《感恩的心》主题班会
04
感恩的故事分享
家庭中的感恩故事
总结词
父母为孩子付出的辛劳
家庭是孩子成长的摇篮，家庭中的感恩故 事有助于培养孩子的感恩意识。
讲述父母在孩子成长过程中所付出的辛勤 劳动和无私奉献，如照顾孩子的生活起居 、辅导孩子的学习等。
兄弟姐妹间的互助互爱
祖辈的关爱与传承
分享兄弟姐妹之间相互关心、支持和帮助 的故事，让孩子意识到亲情的重要性。
提高自我认知
感恩让孩子更加珍惜自己 的成长和进步，有助于自 我认知和自我评价的健康 发展。
感恩与人际关系
促进家庭和谐
懂得感恩的孩子更懂得关 心和体谅家人，有助于家 庭关系的和谐发展。
建立友情
在交往中，懂得感恩的人 更容易赢得他人的尊重和 信任，有助于建立良好的 人际关系。
团队合作
在团队中，懂得感恩的人 更懂得尊重他人，更愿意 分享，有助于团队合作。
小学生心理发展的需要
小学低年级是学生心理发展的重要时 期，此时培养其感恩意识有助于其形 成健康的人格和良好的人际关系。
02
感恩的重要性
感恩与个人成长
01
02
03
培养良好品德
学会感恩有助于培养孩子 诚实、善良、尊重等良好 品德，促进个人道德修养。
增强责任感
懂得感恩的孩子更愿意承 担责任，更有责任心，对 个人和集体都有积极影响。
感恩与幸福感
提升心理幸福感
懂得感恩的人更容易感受到生活 中的美好和幸福，提升心理幸福
感。
增强生活满意度
懂得感恩的人更懂得珍惜生活，对 生活有更高的满意度。
减少负面情绪
懂得感恩的人更能有效应对挫折和 困难，减少负面情绪的影响。
03
如何培养感恩的心
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感恩的心主题班会班会背景：对小学生进行感恩教育，是一个巨大的工程。
感恩是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的感恩行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的感恩程度。
我班本学期的德育工作重点：让感恩礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲感恩，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：1、使学生懂得讲感恩、讲感恩是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲感恩、讲感恩的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲感恩的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、诗歌、合唱。
2、搜集关于感恩的知识和童谣。
活动过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲感恩》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：中午好！主持甲：欢迎参加一年级感恩礼仪伴我行主题班会。
主持合：让我们从小讲感恩，讲感恩，一年级《感恩礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、古代故事讲主持乙：中国自古以来就是礼仪之邦，感恩是中华民族的优良传统。
作为新一代的少年儿童，我们更应该讲感恩、懂礼仪，让感恩之风吹遍我们的校园。
主持丙：是呀，从古到今，感恩礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究感恩的。
现在请大家欣赏《黄香温席》《孔融让梨》《程门立雪》黄香温席相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲早逝，他和父亲相依为命。
夏天天气热，每天晚上他都先给父亲扇枕席，以便父亲安歇；冬天天气寒冷，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。
日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍了全国。
九岁的孩童能这样懂得孝顺父亲，感动了太守刘护，他上书朝廷申报，批准黄香为孝廉，黄香由此成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。
当时有“江夏黄香，天下无双”的赞誉。
黄香小小的年纪就有这样的孝心，也使他在做人、求学上有所成就。
后来他当了官，做了尚书令。
成为以孝闻名、以孝施政的榜样。
黄香的事迹被历代传颂，成为著名的“二十四孝”之一。
现今科技发达，物质生活富裕了，我们不需要再像黄香那样扇席暖床了，但他孝敬父母的品德是永远值得我们学习的。
当夏天夜晚来临时，小朋友们是否想到早早地开冷风让房间凉爽，父母入睡再及时地关掉冷风，以免着凉；冬天时，是否想到开暖风让父母感到丝丝暖意。
当然用电的同时一定要注意安全。
行孝也不只是小朋友的责任，而是天下所有做子女应该做的。
当父母上年纪时，更需要的是精神上的关爱，如果有时间，应该经常和父母在一起，让父母感到亲情的温暖。
我们要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。
主持丁：感恩要从家庭做起，孝敬父母就是最重要的一项。
主持甲：是呀，父母为我们的成长操碎了心。
虽然有时我们不满意父母的决定，当时千万不能够随便跟父母发脾气。
有话请好好说。
主持乙：可是据我了解，现在的独生子女被爸爸妈妈照顾的无微不至，稍有不顺心，就会跟爸爸妈妈大喊大叫的发脾气。
主持丙：这样就是不孝顺父母。
下面请大家欣赏故事《孔融让梨》孔融让梨东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。
孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。
爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。
于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。
”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。
”主持丁：这个故事讲的是谦让，虽然现在我们班的家庭里有两个孩子的不多，但是谦让这个好品质体现在生活的各个方面。
主持甲：就拿我们班这个大家庭来说吧，我们就是在学校里的兄弟姐妹，我们之间就是要谦让，宽容。
程门立雪的故事远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
主持乙：在家孝敬父母，在学校尊重老师。
这个故事就是在讲古人对老师的尊重。
主持丙：老师是辛勤的园丁，为了照顾我们这些幼小的祖国的花朵，牺牲了自己很多休息的时间。
主持丁：是呀，让我们一起尊重我们的老师，爱我们的集体，让我们跟老师、跟集体一起成长。
三、分组朗诵童谣《懂感恩的孩子人人夸》主持甲：有感恩的孩子人人爱，懂感恩的孩子人人夸。
感恩的表现还有很多，下面请欣赏各小组带来的童谣《懂感恩的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
三、儿歌《感恩礼仪》《拍手歌》主持乙：听着这美丽的童谣，我感觉很亲切。
是啊，讲感恩的孩子，多么可爱！请欣赏我们给大家带来的《感恩礼仪儿歌》《拍手歌》1、《感恩礼仪儿歌》同学们，都知道，感恩用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”做个感恩好孩子，人人夸奖数第一。
2、《校园拍手歌》你拍一，我拍一。
感恩礼仪排第一。
你拍二，我拍二。
同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。
尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四。
关心集体做好事。
你拍五，我拍五。
同学之间不动武。
你拍六，我拍六。
果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七。
诚实守信不忘记。
你拍八，我拍八。
言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九。
遵守纪律要长久。
四、诗朗诵《感恩礼仪伴我行》男：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与感恩程度。
俗语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
※朗诵诗歌《镜子里的小花猫》一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。
谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”这一下，小花猫气坏了。
它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。
谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。
只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。
妈妈听小花猫说完，笑了。
妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。
”小花猫回到镜子前。
这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。
妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
”．※小猫花花做得都这样好，请听快板《感恩感恩歌》：1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。
尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲感恩，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，感恩游客我做到，我做到。
5、打竹板，响连天。
同学们，听我讲：中华感恩五千年，礼仪之邦美名扬。
合：我是祖国新一代，传承感恩任在肩。
言谈举止有规范，感恩礼仪代代传。
感恩礼仪代！代！传！五、情境在线，亲情表演男：哎？您好，您是谁呀？小记者：我是中国少年报的小记者我姓谭，听说你们在这里开展感恩礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎！小记者：(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？周欣然：（XX同学，我的铅笔不小心弄断了，你借我一支笔，行吗？）小记者评价：这位同学说话真有感恩，我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了他的铅笔盒，你该怎么办?何皓（XX同学，真对不起，我不是故意的，我马上帮你捡起来）小记者提问：听了他的话，你还会生气吗？(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?蒋叶桢：（阿姨，我想买一本〈安徒生童话〉，请问有这本书吗？）小记者评价：嗯，你真是个有感恩的好孩子。
(场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？石一（我会给客人让座，倒茶，削水果）9、男：记者同志，我们的同学表现如何?六、礼仪之歌处处飞，感恩行为要记牢。
让我们一起合唱一首《咱们从小讲感恩》词：A 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲感恩咱们从小讲感恩。
B 好儿童，志气高，讲感恩，讲感恩，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条七、结束语：女1：你给别人一个微笑，男：别人给你一个春天女2：你给别人一份温暖，男：别人给你快乐无限女1：你给别人一次谦让，男：别人给你敬重万千女2：你给别人一份真诚，男：别人给你温馨的思念女1：感恩，让我们举止文雅女2：礼仪，让我们风度翩翩合：做一个知文懂礼的少年，是我们共同的心愿！《感恩礼仪伴我行》主题班会到此结束！八、全体宣誓从我做起，从现在做起，从小事起，讲感恩，树新风，诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，讲究卫生，爱护公物，坚决向不感恩言行告别。