外教进校园活动总结
小学英语校外活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高小学生的英语学习兴趣，拓宽英语学习渠道，我校在假期期间组织了一系列英语校外活动。
本次活动旨在通过丰富的实践活动，激发学生对英语学习的热情，提升他们的英语实际应用能力。
二、活动目的1. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语学习的热情。
2. 提高学生的英语实际应用能力，增强他们在日常生活中的英语沟通能力。
3. 拓宽学生的英语学习视野，丰富他们的课余生活。
4. 增进学生之间的友谊，培养他们的团队协作精神。
三、活动内容1. 英语电影欣赏活动期间，我们组织学生观看了一系列英语电影，如《狮子王》、《哈利·波特》等。
在观看过程中，学生们不仅欣赏到了精彩的剧情，还学到了许多地道的英语表达。
2. 英语角活动我们邀请了外籍教师为学生举办英语角活动，让学生们在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
活动中，学生们积极参与，互相交流，提高了自己的英语口语水平。
3. 英语歌曲比赛为了提高学生的英语歌曲欣赏和演唱能力，我们组织了一场英语歌曲比赛。
学生们在比赛中尽情展示自己的才艺，为观众带来了精彩的表演。
4. 英语手抄报制作学生们利用课余时间制作英语手抄报，展示了自己对英语学习的热爱。
在手抄报制作过程中，学生们不仅提高了自己的英语水平，还锻炼了自己的审美能力。
5. 英语写作比赛为了提高学生的英语写作能力，我们举办了一场英语写作比赛。
学生们在比赛中充分发挥自己的想象力和创造力，写出了一篇篇优秀的英语作文。
6. 英语知识竞赛我们组织了一场英语知识竞赛，涵盖词汇、语法、听力等多个方面。
在比赛中，学生们展现了扎实的英语功底，为学校争光。
四、活动成果1. 学生的英语学习兴趣得到了极大的激发，他们更加热爱英语学习。
2. 学生的英语实际应用能力得到了显著提高，他们在日常生活中的英语沟通能力得到了锻炼。
3. 学生的英语学习视野得到了拓宽，他们对英语文化的了解更加深入。
小学暑假英语外教工作总结
小学暑假英语外教工作总结这个暑假，我有幸成为一名小学英语外教，为孩子们带来了一段愉快的学习经历。
这次工作经历对我来说是一个宝贵的机会，让我更好地理解了小学生的学习需求和教学方法。
在这篇文章中，我将总结一下这个暑假的工作经验。
首先，我意识到了小学生的学习特点。
他们的注意力持久性较短，需要丰富多样的教学方法来吸引他们的注意力。
在教学过程中，我运用了很多互动的教学方式，如游戏、唱歌和演示等。
这些方法不仅使学习变得更加有趣，而且能够帮助孩子们更好地理解和记忆所学内容。
其次，我注重了培养孩子们的英语口语能力。
在课堂上，我鼓励学生们多参与口语练习，积极表达自己的意见和想法。
我创建了一个轻松愉快的学习氛围，让每个孩子都有机会展示自己的英语能力。
通过这种方式，孩子们的口语表达能力得到了很大的提高。
此外，我还重视了个性化的教学。
每个孩子都有自己的学习特点和进步速度。
因此，在课堂上，我会根据孩子们的实际情况进行个别辅导和指导。
我与每个孩子进行了面对面的交流，并根据他们的学习需求制定了相应的教学计划。
这种个性化教学对于提高孩子们的学习效果起到了积极的推动作用。
最后，我还与家长保持了密切的沟通。
我定期与家长开展家访活动，了解孩子们在家庭环境中的学习情况和需求，并提供相应的建议和帮助。
通过与家长的合作，我发现孩子们在家庭环境中得到了更多的支持和关注，这对于他们的学习进步起到了积极的促进作用。
总的来说，这个暑假的英语外教工作经验让我受益匪浅。
通过与小学生的互动和教学实践，我更好地了解了他们的学习需求和教学方法。
我注重培养孩子们的兴趣和口语能力，并进行个性化的教学，以提高他们的学习效果。
与家长的密切沟通也是我工作中的重要一环。
这次工作经验让我更加热爱教育事业，也更加坚定了我成为一名优秀教师的决心。
我相信，通过持续的努力和学习，我会在未来的教育工作中取得更大的成就。
外教走训,快乐英语,提高学生学习英语兴趣总结
——记大连教育学院与塔岭小学外教走训英语教学交流研讨会2019年4月18日、4月19日，在大连教育学院下派到塔岭镇隈子村第一书记亓松涛的沟通下，由大连教育学院主办、庄河市塔岭镇中心小学承办的“外教走训英语教学研讨会”在塔岭镇中心小学召开。
塔岭镇全体英语教师、大营镇、仙人洞镇的英语教师和塔岭镇3-6年学生参加了本次活动。
首先是由来自于美国的外教分别对塔岭中心三、四、五、六年级进行的英语教学活动。
外教老师将英语游戏、歌曲灵活融于教学活动中，再加上流利的英语、别开生面的教学方式深深地吸引学生；活跃的课堂气氛、良好的师生互动，都让学生对英语充满了浓厚的兴趣，也让学生体会到英语作为工具性语言在真实语境下使用的重要性。
教学活动之后，外教和塔岭镇、仙人洞镇、大营镇中心小学的英语教师进行了英语教学交流会。
在座谈会上双方针对“如何进行语音、语法教学”等问题进行热切交流。
外教在交流中建议:教学中要设计各种形式多样的活动，让学生去表达，去交流，在交流中给学生提供尽可能多使用语言的机会，不断纠正错误，规范学生语言表达，进而提高学生语言表达能力。
4月19日下午，外教来到塔岭镇朝阳寺小学进行教学活动，外教老师用亲切流利的英语、游戏、歌曲等活动，寓教于乐调动孩子的学习积极性。
本次活动，让塔岭小学的孩子体会到英语学习的实践作用，提高了
英语学习兴趣，同时也让塔岭镇中心小学英语教师对课堂教学产生了更多的思考。
相信本次活动对提高英语课堂教学质量起着到积极地推进作用。
外教课活动感想
外教课活动感想
首先，我要说我非常喜欢这个班级的学生。
他们非常积极，充满好奇心和求知欲。
在我的课堂上，他们总是乐于发表自己的意见和观点，与我和其他同学进行积极的讨论和互动。
这种积极的态度非常重要，因为它使我更容易融入课堂氛围，也让我的课堂更加有趣和生动。
在我的教学中，我注重启发学生的创造力。
我们在课堂上进行了一些小组讨论、角色扮演和其他互动活动，这些活动都是为了激发学生的创造力和想象力。
我发现，这种启发式的教学方法非常有效，因为学生们在这种环境中更容易表达自己的观点和想法，也更容易在学习中产生兴趣。
此外，我的课堂还注重培养学生的团队合作能力。
我们进行了一些小组项目，让学生们分工合作，共同解决问题。
通过这些活动，学生们不仅学会了如何与他人合作，还学会了如何尊重他人的意见和观点。
这种团队合作的精神在我的课堂里得到了很好的体现，我相信这对学生未来的发展非常重要。
除了启发创造力和培养团队合作能力，我的课堂还注重培养学生的批判性思维能力。
在课堂上，我总是鼓励学生质疑和思考，不要轻易接受别人的观点，而是要通过自己的思考和判断去理解和解决问题。
这种批判性思维能力在现代社会非常重要，它不仅可以帮助学生更好地理解世界，还可以帮助他们更好地适应和面对未来的挑战。
总的来说，我对这堂外教课活动的感想非常积极。
通过这堂课，我不仅与学生建立了良好的互动关系，还在教学中得到了很多启发和收获。
我相信，通过我在这个班级的教学，学生们将会更加自信和坚定地走向未来，我也会更加充实和幸福地度过我的外教生涯。
幼儿园外教授课活动总结
幼儿园外教授课活动总结为了拓展幼儿园学生的视野，扩大学生的英语听说能力，提升学生的英语语感，本幼儿园特意邀请了一位外教老师来到幼儿园进行英语授课活动。
这次活动以“儿童故事”为主题，内容丰富，形式多样，深受幼儿园师生的欢迎和赞誉。
第一天的活动以夏令营的形式呈现。
外教老师与孩子们一起制作手工，体验了中国传统民俗文化。
幼儿园的小朋友们对于外教老师的到来非常兴奋，在老师的指导下，孩子们一边学英语，一边做手工。
通过不断的交流，孩子们的英语水平和交际能力得到大大地提高，他们能够使用基本的英语对话，用英语简单表达自己的想法。
第二天的活动围绕儿童故事展开，外教老师为孩子们带来了动画片和Tonga故事书，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解并学习英语。
通过观看动画片和阅读故事书，孩子们得以了解到许多陌生的单词和表达方式，并且根据老师提供的相关素材，孩子们还真切地感受到了英语的魅力。
第三天的活动是由孩子们自己亲手表演故事，展现他们的才华。
外教老师帮助他们制作了舞台，孩子们有 different 的角色扮演，不仅既增强了孩子们的英语学习兴趣，还让他们大胆地展示自己的英语水平和个性特征。
第四天的活动则是进行了英语歌唱比赛，孩子们积极参与，表现非常优秀，他们用英语唱出了自己的歌曲，表达了自己的心情，自信而自在。
一些孩子还展示了舞蹈才艺，台上一分钟，台下十年功，孩子们展现的不仅是他们的英语口语层次的提升，还有他们的勇气和突破能力。
第五天的活动则是外教老师给小朋友们讲授经典故事，入门教材中的故事。
外教在讲解故事的时候，孩子们可以大胆发言，谈论自己的看法，让他们更好地理解并提高了自己的英语口语能力和英语语感。
通过五天的活动，小朋友们在轻松愉快的氛围中不知不觉地接触到了英语，亲身感受到英语的魅力。
此次外教授课活动让小朋友们充分体验了英语的学习过程，更好地激发了他们的兴趣和潜力，为他们今后的英语学习打下了坚实的基础。
同时，外教的严格要求也让孩子们更加规范自己的英语学习，积极参与到课堂中，不断提高自己的能力。
外教工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，外教在我国的教育领域扮演着越来越重要的角色。
作为一名外教，我深感责任重大。
在过去的一年里，我认真履行职责，积极参与教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平。
现将一年来的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 教学工作（1）备课：认真备课是提高教学质量的前提。
我根据学生的实际情况，精心设计教学内容，力求使课程内容丰富、生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
（2）课堂教学：在课堂上，我注重培养学生的英语听说读写能力，通过互动式教学，提高学生的参与度。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）课后辅导：课后，我积极为学生提供辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题，帮助学生巩固所学知识。
2. 教研工作（1）参加教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学方法，提高自己的教育教学水平。
（2）撰写教学论文：在教研活动中，我结合自己的教学实践，撰写了多篇教学论文，为我国英语教育事业的发展贡献自己的力量。
3. 学生管理工作（1）了解学生：我关注学生的日常生活，了解他们的兴趣爱好，为学生提供有针对性的教育。
（2）与学生沟通：我与学生保持良好的沟通，关心他们的学习和生活，帮助他们解决困难。
4. 家校合作（1）与家长沟通：我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（2）举办家长会：我积极参与学校举办的家长会，向家长介绍学生的在校情况，共同探讨教育方法。
三、工作成果1. 教学成果（1）学生英语水平提高：经过一年的教学，学生的英语听说读写能力得到了明显提高。
（2）学生成绩优异：学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，为学校争光。
2. 个人成长（1）教育教学水平提高：通过参加教研活动，我学到了许多新的教学理念和方法，教育教学水平得到了提升。
（2）专业素养提升：在教学过程中，我不断丰富自己的专业知识，提高了自己的专业素养。
外教进课堂情况汇报总结
外教进课堂情况汇报总结
近期，学校引进了外教进入课堂授课，旨在提高学生的英语口语表达能力和跨
文化交流能力。
在外教进课堂的过程中，取得了一定的成效，但也存在一些问题和挑战。
下面将对外教进课堂情况进行总结汇报。
首先，外教进入课堂为学生带来了新鲜感和激情。
外教的授课方式和教学内容
与传统的教学方式有所不同，更加注重互动和实践。
学生们对外教的到来充满期待，积极参与课堂活动，提高了他们的学习积极性和学习兴趣。
其次，外教的授课方式更加注重口语表达和实际运用。
外教通过丰富多彩的教
学活动，引导学生进行英语口语训练，提高了学生的口语表达能力和交流能力。
学生们在课堂上有更多的机会进行英语对话，增强了他们的英语实际运用能力。
然而，外教进课堂也面临一些挑战和问题。
首先，由于外教与学生之间存在语
言和文化差异，有时候会出现沟通障碍，影响了教学效果。
其次，外教的授课方式和教学内容与国内教师存在一定的差异，需要一定的时间和过渡期来适应和融合。
针对以上问题和挑战，我们需要采取一定的措施和方法来改进。
首先，学校可
以加强外教与学生之间的跨文化交流，增强双方的理解和沟通能力。
其次，学校可以加强外教与国内教师之间的教学交流，促进双方的教学理念和方式的融合。
总的来说，外教进入课堂为学生的英语学习带来了新的机遇和挑战。
我们要充
分发挥外教的优势，同时也要解决外教进课堂中存在的问题和挑战，不断提高教学质量，为学生的英语学习创造更好的环境和条件。
相信在学校的共同努力下，外教进课堂一定会取得更好的成效。
外教教研活动的收获(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。
为了提高英语教学质量，丰富教学内容，提升教师的专业素养，我校组织了外教教研活动。
本次活动让我受益匪浅，以下是我对这次教研活动的收获与感悟。
一、开阔视野，提升教学理念1. 了解国外教育体系通过外教教研活动，我对国外的教育体系有了更深入的了解。
国外的教育注重培养学生的创新思维、实践能力和自主学习能力，而我们的教育则更注重知识的传授。
这种差异使我认识到，在今后的教学中，我们要关注学生的个性发展，培养学生的综合素质。
2. 学习先进的教学方法外教在教研活动中分享了他们在国外教学的经验和方法，如合作学习、探究式学习、项目式学习等。
这些方法使我对教学有了新的认识，使我意识到教学方法的重要性。
在今后的教学中，我将努力尝试运用这些先进的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、提高自身英语水平，增强教学能力1. 提升英语听说能力在教研活动中，我与外教进行了英语口语交流，锻炼了我的英语听说能力。
同时，外教也对我提出的问题进行了耐心解答，使我受益匪浅。
在今后的教学中，我将努力提高自己的英语水平，为学生创造良好的英语学习氛围。
2. 学习教学技巧外教在教研活动中分享了许多实用的教学技巧，如如何调动学生的学习兴趣、如何设计课堂活动、如何进行教学评价等。
这些技巧使我认识到教学是一项复杂的艺术，需要不断探索和实践。
在今后的教学中，我将努力运用这些技巧，提高自己的教学能力。
三、加强团队合作，提升教研水平1. 增进教师之间的交流教研活动为我们提供了一个交流的平台，使我们能够分享教学经验、探讨教学问题。
在活动中，我结识了许多优秀的教师，从他们身上学到了很多。
这种交流有助于提升我们的教研水平，为今后的教学工作提供有力支持。
2. 培养团队精神教研活动使我对团队合作有了更深刻的认识。
在活动中，我们共同面对教学难题，互相学习、互相支持。
这种团队精神使我意识到，只有团结协作，才能取得更好的教学成果。
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桃园小学“外教进校园”活动工作总结
近年来，桃园小学不断努力，创造条件，开展活动，积极为学生营造学习和运用英语的良好环境。
丰富多彩的活动、五彩斑斓的节日与日常的教学紧密相联。
把外教老师请进校园，让孩子们在学习母语的同时，也能说一口流利的英语，是我校近年来努力追求的目标之一。
近年来，在县教育局的努力下，我校引进外籍教师，虽然只有短短的一周，但也为提高学生英语素养起到了巨大的作用。
为了今后更好地开展该项工作，现对今年“外教进校园”工作作如下总结。
一、预案充分
在县教育局的统一安排下，桃园小学是本学期第一家迎接“外校进校园”的单位，学校校长室十分重视该项工作，组织召开了学校行政办公会，专项研究该项工作的落实，成立了以沈怀军校长为组长的领导小组。
会议研究确定了本次迎接外教工作的流程，责任落实到人。
学校英语组全体成员在周六举行了全体会议，明确了各年级英语备课组的准备工作，落实了助教人员，明确工作要求。
学校还在周一的升旗仪式中对全校师生进行了宣传，加强了国际礼仪教育，为“外
校进校园”工作营造了良好的氛围。
二、要求明确
周一，我校全体英语教师一起参与了四名外教的欢迎会。
会议上，外籍教师项目负责人宣布了学校助教老师和外教的职责，明确了各年级的具体负责人，同时提出了具体要求：1.各年级备课组长及时下发外教授课材料到学生和英语教师手中，组织学生初步感知；2.每天根据外教课务分工，提前到四楼小会议室迎接任教老师，送至上课班级，所有课程结束后，将外教护送至四楼小会议室；3.督促各班课任英语教师和年级组老师到位听课，下发听课评估表，并于活动结束后收齐本年级评估表和听课笔记，组织评选。
4.抓紧各年级英语节活动准备，利用课余时间组织排练。
李立骁校长对外教在教学上提出了一些教学建议，并且希望本校英语教师和外教能够密切合作，平时要互相携手，多切磋教学，分享不同的教育方法。
三、保障得力
由于我校到外教中心有一段距离，考虑到这一段路的不安全因素较多，遵循安全为第一要素的原则，我校专门为外教老师的来校交通配备了有多年驾驶经验、技术娴熟的人员进行接送，到本校北校区
的外教老师也是专车接送，实现了校外交通的无缝对接。
外教课余时间专门安排两名助教负责陪护工作，为外教教学和生活需要提供帮助。
由于没有食堂，外教的中午由专人陪同在卫生局食堂就餐，杜绝酒类饮品上桌。
餐后近2小时时间由男、女两名英语老师负责，建议在学校内活动。
遇事及时请示校长室，在坚持安全第一的原则下，保障外籍教师在我校愉悦的生活、工作。
外教进校园活动对激发学生的英语学习兴趣，提高他们的听、说技能有显著帮助；同时，外教的到来营造了良好的校园英语学习氛围，也促进了英语组全体教师自觉提高个人的口语交际能力，促进了教师的专业化成长。
总之，“外教进校园”活动给学生打开了一个了解世界的窗口，开阔了学生的视野，激发了学生学习的兴趣，为学校营造了良好的英语学习氛围。