家庭教育 五年级ppt
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小学五年级班主任家长会ppt
2、树立家教意识，提高家教质量
相信大家都听说过“孟母三迁（择邻）”的故事，讲的就是为了培养孩子的行为习惯选择环境问题。
1
科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。
2
3、密切配合学校教育
作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的。学校教育的过程中离不开家庭的密切配合，如果没有良好正确的家庭教育配合，再好的师资和学校也不一定能产生好的教育效果。
不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！
同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。
周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）
在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？ + 2 =（ ）？
在学校学到的知识和做人的道理由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0）
学校教育是群体性教化形式。德智体都是群体性教育，一个老师负责几十个、上百个学生，不可能象父母那样把精力和教化的对象都集中在一个学生身上，无论从体力、精力还是情感上家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段，走进同一个学校，同一间教室，接受同样的教育，接受教育的效果是有很大区别的。这种大优大劣分化的原因并不在于学校的教育教学质量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨学校教育质量不检查家庭教育的家长请冷静地思考，积极配合学校教育。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看” 。
她还是告诉了儿子。"老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
相信大家都听说过“孟母三迁（择邻）”的故事，讲的就是为了培养孩子的行为习惯选择环境问题。
1
科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。
2
3、密切配合学校教育
作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的。学校教育的过程中离不开家庭的密切配合，如果没有良好正确的家庭教育配合，再好的师资和学校也不一定能产生好的教育效果。
不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！
同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。
周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）
在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？ + 2 =（ ）？
在学校学到的知识和做人的道理由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0）
学校教育是群体性教化形式。德智体都是群体性教育，一个老师负责几十个、上百个学生，不可能象父母那样把精力和教化的对象都集中在一个学生身上，无论从体力、精力还是情感上家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段，走进同一个学校，同一间教室，接受同样的教育，接受教育的效果是有很大区别的。这种大优大劣分化的原因并不在于学校的教育教学质量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨学校教育质量不检查家庭教育的家长请冷静地思考，积极配合学校教育。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看” 。
她还是告诉了儿子。"老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
家庭教育五年级PPT课件
第8页/共56页
第三章 引导孩子正确做事 一、怎样让孩子做事更有效率 存在问题： 1、客观原因是要做的事情太多 2、没有养成按照计划做事的习惯 3、不能按事情的轻重缓急来做事 4、没有做好独立生活的准备 5、父母的“放手”过于突然，缺少过渡
第9页/共56页
第三章 引导孩子正确做事 一、怎样让孩子做事更有效率 指导建议： 1、指导孩子将要做的事情列出计划 2、指导孩子根据事情的具体要求，按轻重缓急分出主 次 3、给予适当的方法、技巧的指导 4、要及时鼓励，进行肯定性评价，树立信心
第4页/共56页
四、如何引导孩子掌握科学的学习方法
问题分析：上课注意力不集中；存在浮躁心理；学 习方法不当；发现题目错误，疑问粗心不加以改正。
建议：
1、要帮助孩子掌握科学的学习方法
2、要帮助孩子锻炼集中注意力的能力
3、帮助孩子增强记忆力也是提高学习能力的重要 因素
4、要帮助孩子锻炼自己寻找学习方法的能力
第32页/共56页
指导建议： 1、正确的爱孩子 2、家长与孩子及时沟
通 3、教给孩子宽于待人 4、加强与老师联系
第33页/共6页
四、如何引导孩子正确面对 家庭变故
第34页/共56页
案例分析
第35页/共56页
指导建议： 1、面对困难，适应环境
是一生中永远要培养的重要 品质
2、学会交流，善于沟通， 既是一项基本原则，也是一 种疏导方式。
第2页/共56页
二、如何帮助孩子制定最佳学习目标
问题分析：五年级孩子自主意识与满足自尊心 的渴望不断加强，愿意自己定目标；“满分情 节”和仅仅看“分数”是最大错误；不关注孩 子目标等于放弃孩子。 建议：1、明确目标是什么 2、协助孩子自己制定自己的目标 3、目标从大到小，要层层关注 4、最佳目标必须是可以完成的目标
第三章 引导孩子正确做事 一、怎样让孩子做事更有效率 存在问题： 1、客观原因是要做的事情太多 2、没有养成按照计划做事的习惯 3、不能按事情的轻重缓急来做事 4、没有做好独立生活的准备 5、父母的“放手”过于突然，缺少过渡
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第三章 引导孩子正确做事 一、怎样让孩子做事更有效率 指导建议： 1、指导孩子将要做的事情列出计划 2、指导孩子根据事情的具体要求，按轻重缓急分出主 次 3、给予适当的方法、技巧的指导 4、要及时鼓励，进行肯定性评价，树立信心
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四、如何引导孩子掌握科学的学习方法
问题分析：上课注意力不集中；存在浮躁心理；学 习方法不当；发现题目错误，疑问粗心不加以改正。
建议：
1、要帮助孩子掌握科学的学习方法
2、要帮助孩子锻炼集中注意力的能力
3、帮助孩子增强记忆力也是提高学习能力的重要 因素
4、要帮助孩子锻炼自己寻找学习方法的能力
第32页/共56页
指导建议： 1、正确的爱孩子 2、家长与孩子及时沟
通 3、教给孩子宽于待人 4、加强与老师联系
第33页/共6页
四、如何引导孩子正确面对 家庭变故
第34页/共56页
案例分析
第35页/共56页
指导建议： 1、面对困难，适应环境
是一生中永远要培养的重要 品质
2、学会交流，善于沟通， 既是一项基本原则，也是一 种疏导方式。
第2页/共56页
二、如何帮助孩子制定最佳学习目标
问题分析：五年级孩子自主意识与满足自尊心 的渴望不断加强，愿意自己定目标；“满分情 节”和仅仅看“分数”是最大错误；不关注孩 子目标等于放弃孩子。 建议：1、明确目标是什么 2、协助孩子自己制定自己的目标 3、目标从大到小，要层层关注 4、最佳目标必须是可以完成的目标
小学家庭教育ppt课件
5.你会在孩子睡觉前跟他聊聊天吗？ 父母在孩子睡觉前和他们聊聊天， 这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。
25
3. 注意方式方法： 两低（低下身子、低声说话）、交流沟 通、疏导引导、理性包容等，特别要加强 孩子的心理健康引导、辅导。
26
4. 爱而有度，严而有格： 不要娇惯、溺爱、乱爱孩子，不要一味满足 孩子的需求，孩子的有些要求可耐心解释，但 坚决不满足，即便满足，也要开出条件
（微信发语音）
充分理解学校与老师： 理解教师工作的艰难， 压力太大（要成绩，要安全，要个性化关怀）
37
① 认可老师对孩子的严格教育与管理，因为这是老师对孩子 负责的表现。问题发生了，应该认真分析，这个问题是孩子的 问题、家长的问题、还是环境问题等，吵闹、大发脾气、责怪 老师等解决不了问题，还会给孩子带来太多负面影响 。
敢、拼搏等一些特质。对女孩而言，父亲是生命里第一个亲密的男人，
她会从父亲对母亲的爱，来认同和接纳自己的女性身份。父亲身上的一 些特质与习惯，以及她与父亲的关系，对其以后与异性的交往，和寻找 人生伴侣有着潜移默化的影响。
其次，这时期是父亲帮助孩子建立规则感与边界感的时期。
☆ 第二个时期，则是孩子6至18岁的青春期。
2.你会给孩子订一种以上适合孩子阅读的报刊吗？ 很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子 订阅报刊杂志。
3.你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？ 你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？ 每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把哪个地方找出来吗？
24
4.你会让孩子做家务吗？ 什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼，他怎么会？
40
你在哪方面付出，就会在哪方面收获。 孩子的教育时效性太短，错过了就再也 没有了！
25
3. 注意方式方法： 两低（低下身子、低声说话）、交流沟 通、疏导引导、理性包容等，特别要加强 孩子的心理健康引导、辅导。
26
4. 爱而有度，严而有格： 不要娇惯、溺爱、乱爱孩子，不要一味满足 孩子的需求，孩子的有些要求可耐心解释，但 坚决不满足，即便满足，也要开出条件
（微信发语音）
充分理解学校与老师： 理解教师工作的艰难， 压力太大（要成绩，要安全，要个性化关怀）
37
① 认可老师对孩子的严格教育与管理，因为这是老师对孩子 负责的表现。问题发生了，应该认真分析，这个问题是孩子的 问题、家长的问题、还是环境问题等，吵闹、大发脾气、责怪 老师等解决不了问题，还会给孩子带来太多负面影响 。
敢、拼搏等一些特质。对女孩而言，父亲是生命里第一个亲密的男人，
她会从父亲对母亲的爱，来认同和接纳自己的女性身份。父亲身上的一 些特质与习惯，以及她与父亲的关系，对其以后与异性的交往，和寻找 人生伴侣有着潜移默化的影响。
其次，这时期是父亲帮助孩子建立规则感与边界感的时期。
☆ 第二个时期，则是孩子6至18岁的青春期。
2.你会给孩子订一种以上适合孩子阅读的报刊吗？ 很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子 订阅报刊杂志。
3.你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？ 你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？ 每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把哪个地方找出来吗？
24
4.你会让孩子做家务吗？ 什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼，他怎么会？
40
你在哪方面付出，就会在哪方面收获。 孩子的教育时效性太短，错过了就再也 没有了！
家庭教育第一讲ppt课件
过度溺爱或严厉惩罚
过度溺爱表现 01
无条件满足孩子所有需求 02
替孩子承担所有责任 03
过度溺爱或严厉惩罚
01 过分保护，限制孩子独立探索 02 严厉惩罚表现 02 动辄体罚或言语羞辱
过度溺爱或严厉惩罚
忽视孩子感受和需求
解决方法
强调权威和服从
过度溺爱或严厉惩罚
建立明确的家庭规则和奖惩机制 学会适度满足和延迟满足 培养孩子独立解决问题的能力
与孩子建立平等、尊重的亲子关系，营造和 谐的家庭氛围。
互相学习与启发
向孩子学习他们的优点和长处，同时用自己 的经验和智慧启发他们，实现家庭教育的双 向互动和共同进步。
提高家庭教育质量的途径和
06
方法
加强自身学习，提高教育水平
阅读教育类ห้องสมุดไป่ตู้籍
学习教育学、心理学等相关 知识，了解孩子成长规律和 教育方法。
家庭教育第一讲ppt 课件
目录
• 家庭教育的重要性 • 家庭教育的基本原则 • 家庭教育的核心任务 • 家庭教育中的常见问题及解决方法 • 家长在家庭教育中的角色定位 • 提高家庭教育质量的途径和方法
01
家庭教育的重要性
对孩子成长的影响
01 塑造性格
家庭教育是孩子性格形成的主要因素，通过父母 的言传身教，孩子可以学习到诚实、善良、勇敢 等优秀品质。
传递正能量
家长应以身作则，传递积极向上的价值观，鼓励孩子 树立远大理想。
培养责任感
引导孩子学会承担责任，培养他们的社会责任感和家 庭责任感。
塑造良好品格
注重培养孩子的诚信、友善、勤奋等优秀品质，帮助 他们成为有道德、有修养的人。
支持者：支持孩子追求梦想和兴趣
五年级家庭教育课件
五年级家庭教育着重于培养孩子的良好习惯、正确处理玩与学的关系、加强感恩教育以及鼓励多看课外书籍。习惯培养是基础，良好的生活习惯能促使孩子自主学习，远离懒惰。寒假期间，家长需精心安排，让孩子在享受假期的同时，不忘学习，保持学习的连续性，为下学期的学习打下坚实基础。此外，感恩教育不可忽视，家长应利用假期与孩子多沟通，培养他们的责任感和关心他人的品质。最后，课外阅读是提升孩子知识面和写作水平的重要途径
家庭教育ppt课件
增强社交能力
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。
家庭教育优秀ppt课件
每个孩子都有其特殊性， 家庭教育需要针对孩子的 个性特点进行个性化指点 和教育。
家庭教育多元化
家庭教育应涵盖多个方面 ，包括知识教育、情感教 育、道德教育等，以促进 孩子的全面发展。
对未来家庭教育的期望与建议
提升家长教育素养
家长是孩子的第一任教育者，应不断提升自身的教育素养，掌握 科学的教育方法和理念。
家庭教育与社会环境相互影响，家庭 教育的质量与社会的稳定、和谐密切 相关。
02
家庭教育的方法与技能
沟通与理解
沟通方式
选择合适的方式与孩子沟通，如面对面交流、写信 、电话等，确保信息传递的准确性和有效性。
倾听技能
在沟通中，家长应耐心倾听孩子的想法和感受，给 予积极的反馈和回应。
理解孩子
了解孩子的需求、兴趣和困惑，站在孩子的角度思 考问题，以更好地指点孩子成长。
支持孩子的爱好
支持孩子在爱好和兴趣方 面的发展，提供必要的资 源和支持，帮助其深入学 习和探索。
平衡兴趣与学习
引导孩子将兴趣和学习公 道平衡，既不耽误学业， 又能充分发展个人兴趣和 才能。
03
家庭教育的实际案例
成功家庭教育的案例分析
02
01
03
案例一
小明的学习习惯养成
案例二
小红的自信培养
案例三
小华的自律能力提升
家庭教育资源的发展
家庭教育资源日益丰富，包括各类家庭教育课程、活动、 社区等，为家长提供了更多的选择和机会，有助于提高家 庭教育的效果和质量。
05
总结与展望
家庭教育的意义与价值
家庭教育是孩子成长的基石
通过家庭教育，孩子能够形成良好的价值观、道德观和行为习惯，为未来的发展奠定基础 。
家庭教育多元化
家庭教育应涵盖多个方面 ，包括知识教育、情感教 育、道德教育等，以促进 孩子的全面发展。
对未来家庭教育的期望与建议
提升家长教育素养
家长是孩子的第一任教育者，应不断提升自身的教育素养，掌握 科学的教育方法和理念。
家庭教育与社会环境相互影响，家庭 教育的质量与社会的稳定、和谐密切 相关。
02
家庭教育的方法与技能
沟通与理解
沟通方式
选择合适的方式与孩子沟通，如面对面交流、写信 、电话等，确保信息传递的准确性和有效性。
倾听技能
在沟通中，家长应耐心倾听孩子的想法和感受，给 予积极的反馈和回应。
理解孩子
了解孩子的需求、兴趣和困惑，站在孩子的角度思 考问题，以更好地指点孩子成长。
支持孩子的爱好
支持孩子在爱好和兴趣方 面的发展，提供必要的资 源和支持，帮助其深入学 习和探索。
平衡兴趣与学习
引导孩子将兴趣和学习公 道平衡，既不耽误学业， 又能充分发展个人兴趣和 才能。
03
家庭教育的实际案例
成功家庭教育的案例分析
02
01
03
案例一
小明的学习习惯养成
案例二
小红的自信培养
案例三
小华的自律能力提升
家庭教育资源的发展
家庭教育资源日益丰富，包括各类家庭教育课程、活动、 社区等，为家长提供了更多的选择和机会，有助于提高家 庭教育的效果和质量。
05
总结与展望
家庭教育的意义与价值
家庭教育是孩子成长的基石
通过家庭教育，孩子能够形成良好的价值观、道德观和行为习惯，为未来的发展奠定基础 。
五年级家长课程ppt课件
3
• 孩子存在的“主要问题”：
• ①叛逆、逆反（寻求独立 ）
（自我形象危机）
②自卑
• ③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自
己的评价——敏
• ⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的
不理解）
4
您知道孩子变化的原因吗？
心理学家发现：孩子在１０岁之前是对父母的崇拜期， 10-20岁是对父母的轻视期，20-３０岁是对父母的-理解 期，30-40岁是对父母的深爱期，直到５０岁才真正了解 自己的父母。10岁到２０岁之间是代际冲突最为激烈的 时期。有人说：“１0－－１７岁这个年龄段可以让父母 衰老二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母 操心、担心和伤脑筋的。
12
1、叛逆、逆反（寻求独立） ——青春期的心理变化：
• 从被动到主动的转变 • 从依赖到独立的转变 • 运用逻辑思维思考问题 • 独立，让自己更加自信 • 自尊心越来越强大 • 原有的压抑，可以爆发了
13
一方面他们认为自己已经是大人了，竭力想摆脱父 母的管教，不愿意被当作小孩，渴望有独立的人格， 渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某 些权利，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。
25
4、早恋（情感困惑） ——青春期心理变化：
• 逆反型：越说不 越要试 • 跟风型：你有我也有 • 情感补偿型：感情缺失需要填充 • 心理安慰型：压力中的相互安慰 • 出风头型：满足自己虚荣 • 寻找刺激型：填补空虚的游戏 • 体验型：好奇心在作祟 • 情感早熟型：童话式早恋
26
4、早恋（情感困惑） ——怎么办
系）
23
青春期前就埋下人际关系危机：
• 胆小，愈要依靠 • 没有独立的观念，喜欢跟着大家跑 • 贪玩，需要伙伴 • 家长不能做朋友，寻求不到家长的帮助 • 性格中离不开朋友（家长培养） • 孤独寂寞，没有朋友
• 孩子存在的“主要问题”：
• ①叛逆、逆反（寻求独立 ）
（自我形象危机）
②自卑
• ③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自
己的评价——敏
• ⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的
不理解）
4
您知道孩子变化的原因吗？
心理学家发现：孩子在１０岁之前是对父母的崇拜期， 10-20岁是对父母的轻视期，20-３０岁是对父母的-理解 期，30-40岁是对父母的深爱期，直到５０岁才真正了解 自己的父母。10岁到２０岁之间是代际冲突最为激烈的 时期。有人说：“１0－－１７岁这个年龄段可以让父母 衰老二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母 操心、担心和伤脑筋的。
12
1、叛逆、逆反（寻求独立） ——青春期的心理变化：
• 从被动到主动的转变 • 从依赖到独立的转变 • 运用逻辑思维思考问题 • 独立，让自己更加自信 • 自尊心越来越强大 • 原有的压抑，可以爆发了
13
一方面他们认为自己已经是大人了，竭力想摆脱父 母的管教，不愿意被当作小孩，渴望有独立的人格， 渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某 些权利，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。
25
4、早恋（情感困惑） ——青春期心理变化：
• 逆反型：越说不 越要试 • 跟风型：你有我也有 • 情感补偿型：感情缺失需要填充 • 心理安慰型：压力中的相互安慰 • 出风头型：满足自己虚荣 • 寻找刺激型：填补空虚的游戏 • 体验型：好奇心在作祟 • 情感早熟型：童话式早恋
26
4、早恋（情感困惑） ——怎么办
系）
23
青春期前就埋下人际关系危机：
• 胆小，愈要依靠 • 没有独立的观念，喜欢跟着大家跑 • 贪玩，需要伙伴 • 家长不能做朋友，寻求不到家长的帮助 • 性格中离不开朋友（家长培养） • 孤独寂寞，没有朋友
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五、如何正确看待家务劳动的教育价值 指导建议： 指导建议： 1、成长无法替代，发展必须主动 、成长无法替代， 2、读书并不是孩子的全部成长过程，要在适当的家务劳 、读书并不是孩子的全部成长过程， 动中， 动中，培养孩子的责任感 3、用金钱等贿赂手段来诱惑孩子做家务的做法是不可取 、 的 4、不要因为不当的言语，让孩子对劳动产生误解 、不要因为不当的言语， 5、小时候是家长给孩子培养习惯，长大了就是习惯左右 、小时候是家长给孩子培养习惯， 孩子的人生
二、如何帮助孩子制定最佳学习目标
问题分析： 问题分析：五年级孩子自主意识与满足自尊心 的渴望不断加强，愿意自己定目标；“满分情 的渴望不断加强，愿意自己定目标； 和仅仅看“分数”是最大错误； 节”和仅仅看“分数”是最大错误；不关注孩 子目标等于放弃孩子。 子目标等于放弃孩子。 建议： 、 建议：1、明确目标是什么 2、协助孩子自己制定自己的目标 、 3、目标从大到小，要层层关注 、目标从大到小， 4、最佳目标必须是可以完成的目标 、
七、怎样帮助孩子提高问题探究的能力
问题分析： 问题分析： 1、传统教学观念严重制约了孩子探究能力的培养 、 2、孩子依赖性强，缺乏主动探究的愿望 、孩子依赖性强， 3、没有形成良好的学习和思考的习惯 、 4、缺乏探究策略意识 、 建议：家长要营造和谐的、有利于探究的家庭氛围；注 建议：家长要营造和谐的、有利于探究的家庭氛围； 重创设情境，激发内在的探究动力； 重创设情境，激发内在的探究动力；引导孩子选择恰当 的探究方式。 的探究方式。
案例分析： 案例分析： 1、家庭环境因素 2、社会环境因素 3、自身因素
指导建议： 指导建议： 1、正确的爱孩子 2、家长与孩子及时沟 通 3、教给孩子宽于待人 4、加强与老师联系
四、如何引导孩子正确面对 家庭变故
案例分析
指导建议： 指导建议： 1、面对困难，适应环境 面对困难， 是一生中永远要培养的重要 品质 2、学会交流，善于沟通， 学会交流，善于沟通， 既是一项基本原则， 既是一项基本原则，也是一 种疏导方式。 种疏导方式。
第三章 引导孩子正确做事 五、如何正确看待家务劳动的教育价值 存在问题： 存在问题： 1、家长只重视孩子的分数，不注意培养孩子的生活技能 、家长只重视孩子的分数， 2、“重视脑力劳动，轻视体力劳动”的观念主宰着人们 、 重视脑力劳动，轻视体力劳动” 的思想 3、只考虑到眼前利益，没有考虑到孩子未来的综合竞争 、只考虑到眼前利益， 力 4、没有意识到“你什么也别管，学习好就行了”这句话 、没有意识到“你什么也别管，学习好就行了” 潜在的危险性
五、怎样帮助孩子克服考试焦虑
问题分析： 问题分析： 1、应试情境的激发；2、外部环境压力过大 、应试情境的激发； 、 3、个人对待考试的错误认识 、 4、基础知识掌握不牢或靠前准备不充分 、 建议： 建议： 帮助孩子树立正确考试关；帮助孩子做好充分的考 帮助孩子树立正确考试关； 前准备；帮助孩子进行自我心理调节； 前准备；帮助孩子进行自我心理调节；考试重要沉 冷静，认真思考；考试结束后认真总结。 着、冷静，认真思考；考试结束后认真总结。
第三章 引导孩子正确做事 一、怎样让孩子做事更有效率 存在问题： 存在问题： 1、客观原因是要做的事情太多 、 2、没有养成按照计划做事的习惯 、 3、不能按事情的轻重缓急来做事 、 4、没有做好独立生活的准备 、 5、父母的“放手”过于突然，缺少过渡 、父母的“放手”过于突然，
第三章 引导孩子正确做事 一、怎样让孩子做事更有效率 指导建议： 指导建议： 1、指导孩子将要做的事情列出计划 、 2、指导孩子根据事情的具体要求，按轻重缓急分出主 、指导孩子根据事情的具体要求， 次 3、给予适当的方法、技巧的指导 、给予适当的方法、 4、要及时鼓励，进行肯定性评价，树立信心 、要及时鼓励，进行肯定性评价，
指导建议： 指导建议： 1、为孩子营造温馨的家庭氛围 2、让孩子学会分享快乐 3、教会孩子合作的技巧与能力 4、教会孩子学会尊重团队
二、如何引导孩子正确处理 同学关系
案例分析
指导建议： 指导建议： 1、学会人际交往的基本 原则与方法 2、家庭影响的重要性 3、多种方法耐心指导
三、如何引导孩子消除不良 情绪的影响
第三章 引导孩子正确做事 二、怎样让孩子不再“遗忘” 怎样让孩子不再“遗忘” 指导建议： 指导建议： 1、给孩子创造一个干净整洁的生活环境 、 2、培养孩子分类存放物品的好习惯 、 3、从身边生活小事着手，强制训练取用东西后物归原处 、从身边生活小事着手， 4、帮助孩子建立记事本，并养成事前检查的好习惯 、帮助孩子建立记事本， 5、适当的惩戒，让他吃点“苦头” 、适当的惩戒，让他吃点“苦头”
第三章 引导孩子正确做事 二、怎样让孩子不再“遗忘” 怎样让孩子不再“遗忘” 存在问题： 存在问题： 1、家长误以为是孩子年龄小、不懂得操心的缘故 、家长误以为是孩子年龄小、 2、孩子自己对待遗忘满不在乎，做事没有责任意识 、孩子自己对待遗忘满不在乎， 3、没有养成将物品分类存放的好习惯 、 4、没有养成将用过的东西放回原处的好习惯 、 5、父母有求必应，服务过于周到 、父母有求必应， 5、周围人的原谅、帮助，更助长了他的“遗忘” 、周围人的原谅、帮助，更助长了他的“遗忘”
三、怎样提高孩子的学习效率
问题分析：孩子本身缺少时间观念； 问题分析：孩子本身缺少时间观念；爱好兴 趣决定一切；父母包办太多； 趣决定一切；父母包办太多；家长不创造机 会锻炼孩子，孩子缺乏自信心。 会锻炼孩子，孩子缺乏自信心。 建议：1、让孩子认识到好习惯的培养离不开 建议： 、 严格的时间观念 2、指导孩子合理安排做事情的顺序 、 3、教孩子有效利用时间去学习 、 4、给孩子找个竞争伙伴，引进竞争机制 、给孩子找个竞争伙伴，
第三章 引导孩子正确做事 三、怎样让孩子成为做事有主见的人 存在问题： 存在问题： 1、“听话是好孩子”的社会评价标准的影响 、 听话是好孩子” 2、家长的过度保护，周到服务 、家长的过度保护， 3、家长过于专制 、 4、为人处事缺乏自信心 、
第三章 引导孩子正确做事 三、怎样让孩子成为做事有主见的人 指导建议： 指导建议： 1、给孩子做主的机会，从中学会选择 、给孩子做主的机会， 2、家庭气氛民主化 、 3、教给孩子敢于拒绝 、 4、增强自信心，让孩子坦然面对过失 、增强自信心，
第一章了解认识你的孩子
五年级孩子的生理、 五年级孩子的生理、心理特点
1、异军突起的竞争意识 、 2、长大的孩子还需要精雕细刻 、 3、自觉树立敬佩的榜样 、 4、关注智商更要关注情商 、 5、独立能力骤增，乐于参与团体活动 、独立能力骤增，
架设家长与孩子孩子沟通之桥 走出育子误区
1、家长要重视对孩子生存意识和生存能力的培养 、 2、减轻对孩子的压力，给孩子自由的空间 、减轻对孩子的压力， 3、不要忽视青春期教育 、
第四章 培养孩子交往技能
美国总统罗斯福：成功的公 美国总统罗斯福： 式中， 式中，最重要的一项因素是 与人相处。 与人相处。
一、如何引导孩子不在一意 孤心
案例分析： 案例分析： 1、缺乏一定的责任心。 缺乏一定的缺乏合作能力。
第二章帮助孩子学会学习
一、怎样帮助孩子制定计划
问题分析：没有真正尊重孩子的兴趣； 问题分析：没有真正尊重孩子的兴趣；不考虑孩子的接受 能力，学的东西太多，哪样都学不好。 能力，学的东西太多，哪样都学不好。 建议：1、孩子的计划由孩子来定 建议： 、 2、明确目标，协助孩子分析自己的学习现状 、明确目标， 3、长期计划要明确方向，短期计划要讲究实效 、长期计划要明确方向， 4、关注计划实施过程，肯定与鼓励结合 、关注计划实施过程， 5、游戏心态和认真对待合力完成 、 6、计划随订随修改，要留有玩的时间 、计划随订随修改，
第三章 引导孩子正确做事 七、如何提高孩子适应环境的能力 存在问题： 存在问题： 1、环境的不断改变，致使年龄太小的孩子感到无所适从 、环境的不断改变， 2、家长忽视孩子进行心理上的帮助与教育 、 3、父爱、母爱的缺失，使孩子缺乏安全感 、父爱、母爱的缺失， 4、家庭对孩子的心理教育不够重视，教育手段过于粗暴 、家庭对孩子的心理教育不够重视， 5、孩子心理、生理上的改变，容易产生焦虑情绪，且情 、孩子心理、生理上的改变，容易产生焦虑情绪， 绪很不稳定
第三章 引导孩子正确做事 四、如何培养孩子的节俭意识 指导建议： 指导建议： 1、强化孩子的节约意识 、 2、要以身作则，提倡勤俭节约 、要以身作则， 3、克服孩子的虚荣心理 、 4、教孩子学会合理花钱 、 5、帮孩子树立勤劳创造美的思想 、
第三章 引导孩子正确做事 四、如何培养孩子的节俭意识 指导建议： 指导建议： 1、强化孩子的节约意识 、 2、要以身作则，提倡勤俭节约 、要以身作则， 3、克服孩子的虚荣心理 、 4、教孩子学会合理花钱 、 5、帮孩子树立勤劳创造美的思想 、
第三章 引导孩子正确做事 六、怎样提高孩子抗挫折能力 存在问题： 存在问题： 1、情绪体验增强，对事物的反应敏感 、情绪体验增强， 2、面对同伴的优势，容易产生自卑心理 、面对同伴的优势， 3、很多孩子的竞争意识在增强 、
第三章 引导孩子正确做事 六、怎样提高孩子抗挫折能力 指导建议： 指导建议： 1、家长的理解与尊重是教育孩子的前提 、 2、要帮助孩子建立季节进取的人生态度，促进自我 、要帮助孩子建立季节进取的人生态度， 意识发展 3、用名言的力量鼓舞孩子 、 4、把孩子的状况告诉老师，请老师关注孩子的情况 、把孩子的状况告诉老师， 5、一句鼓励，几多理解，一个眼神，几多期待 、一句鼓励，几多理解，一个眼神，
六、怎样引导孩子搜集和处理信息
问题分析： 问题分析： 1、传统教学方式阻碍了孩子质疑、提问能力的培养 、传统教学方式阻碍了孩子质疑、 2、孩子的信息意识淡薄，搜集信息、处理信息的能力 、孩子的信息意识淡薄，搜集信息、 弱 3、孩子的网络言行有失规范，虚拟社会道德缺失 、孩子的网络言行有失规范， 4、家长的信息素养缺乏制约孩子信息素养的提高 、 建议：家长引导孩子主动获取信息， 建议：家长引导孩子主动获取信息，提高他们获取信 息的能力；有意识地培养孩子分析、加工信息的能力； 息的能力；有意识地培养孩子分析、加工信息的能力； 引导孩子提高创造性地利用信息的素养； 引导孩子提高创造性地利用信息的素养；有意识地提 高孩子信息交流的能力；家长要与孩子共同成长， 高孩子信息交流的能力；家长要与孩子共同成长，用 于向孩子学习。 于向孩子学习。