XX年关于美德少年事迹材料500字-精选版-精心整理
美德少年先进事迹材料
美德少年先进事迹材料美德少年先进事迹材料范文500字（精选21篇）在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编帮大家整理的美德少年先进事迹材料范文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美德少年先进事迹材料篇1赵xx是班级事务的热心人。
对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是班集体的事情她都会主动承担，只要是集体活动都会有她快乐的身影。
她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加书法、绘画、主持、写作、古筝等各类特长学习班，每次参赛都认真准备，付出了许多辛劳和汗水，为的就是做到最好，而每当她为班级争取回荣誉时，总是重复一句话，“这是我应该做的”。
赵xx在同学心目中一直都是知心伙伴和学习榜样，每当同学有所求时，她都会竭尽全力地帮助他们。
赵xx的小学同班同学全舒毓，父母都在外地做生意，而爷爷奶奶又体弱多病，不能很好地照顾她。
赵xx知道这一情况后，便和爸爸妈妈商量，让全舒毓在自己家里吃住。
全舒毓在赵xx家生活了三年，三年里，赵xx在学习和生活上不断地帮助全舒毓，让全舒毓的学习有了很大的进步。
小升初，全舒毓以优异的学习成绩考入了五原县第五中学。
直到现在，她们都好得就像一对亲姐妹。
看到邻班一位同学因家庭贫困而冬天穿着单薄的衣服时，她把自己最喜欢的羽绒服送给了同学。
一次上学，她把妈妈给她带的早点费全部给了跪在路边乞讨的白发老大爷，自己却因此没有吃早点。
汶川地震后，她不仅把自己平时省吃俭用的零花钱全部捐出，还发动全校同学捐款捐物。
美德少年先进事迹材料篇2邬x同学是金阳外国语实验中学初一(6)班的学生。
她担任班级文艺委员，校学生会文艺部部长。
在学校，她勤奋学习，关心集体，团结同学，尊敬师长，是一名品学兼优的好学生。
在生活中，她是一位有爱心，热心公益活动的好少年。
赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，自己也会快乐。
美德少年事迹材料500字左右(3篇)
第1篇姓名：张明年龄：16岁学校：XX中学事迹简介：张明，一名普通的高中生，却在日常生活中展现出了非凡的品德和责任感。
他关爱同学，乐于助人，勤奋学习，尊敬师长，是同学们眼中的榜样，老师心中的好学生。
一、关爱同学，传递温暖张明深知团结友爱的重要性，他总是乐于帮助那些在学习或生活中遇到困难的同学。
有一次，同班同学小李因为家庭原因心情低落，张明主动找到小李，耐心倾听他的烦恼，并给予鼓励和支持。
在张明的帮助下，小李逐渐走出了低谷，重新振作起来。
张明还经常组织同学们开展课外活动，增进彼此间的友谊，营造了一个温馨和谐的班级氛围。
二、勤奋学习，追求卓越张明深知知识的重要性，他始终保持着对学习的热情和执着。
每天，他都会提前到校，认真预习新课，课后及时复习巩固。
在课堂上，他认真听讲，积极发言，不懂就问。
课余时间，他还会利用图书馆和互联网资源，拓展自己的知识面。
正是因为他的勤奋努力，张明在学业上取得了优异的成绩，多次获得校级奖学金。
三、尊敬师长，传承美德张明深知师长们的辛勤付出，他始终尊敬师长，乐于为老师分担工作。
在课堂上，他认真听讲，不打扰其他同学，为老师创造了良好的教学环境。
在课下，他主动帮助老师整理教室，打扫卫生，为老师排忧解难。
他还积极参加学校组织的各类活动，为学校争光添彩。
四、勇于担当，展现风采在班级和学校组织的各类活动中，张明总是积极参与，勇于担当。
他曾担任班级宣传委员，负责班级宣传工作，为班级赢得了荣誉。
他还积极参加学校组织的志愿者活动，为社区居民提供帮助。
在张明的带领下，同学们更加团结，班级凝聚力得到了增强。
五、结语张明的事迹虽然平凡，但却闪耀着人性的光辉。
他用自己的行动诠释了什么是美德少年，什么是责任担当。
他的事迹鼓舞着广大青少年奋发向前，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
让我们向张明学习，争做新时代的美德少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！第2篇一、基本信息姓名：张浩然性别：男年龄：16岁就读学校：XX市第一中学事迹发生时间：2023年3月二、事迹概述张浩然，一名普通的初中生，却用实际行动诠释了什么是“美德少年”。
关于美德少年先进事迹材料(34篇)
关于美德少年先进事迹材料（34篇）关于美德少年先进事迹材料（精选34篇）关于美德少年先进事迹材料篇1，男，现年12岁，现在__市__中学六年级二班学习。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。
在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
一、品学兼优，屡获佳绩__同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知课件下载识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，他的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖……这一张张鲜红的奖状，都是他努力奋斗的结果。
二、写作参考尊敬长辈，孝顺父母在家里，在每天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。
在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，他会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。
打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是他对自己的一惯要求。
因为他，家庭里充满了欢笑、和谐。
三、诚实守信，热心公益在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。
最令人难忘的就是在汶川大地震后，他积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。
“美德少年”事迹材料范文(5篇)
“美德少年”事迹材料范文（精选5篇）“美德少年”事迹材料范文（精选5篇）在学习、工作、生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是的“美德少年”事迹材料范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
女，11岁，xx区第五小学学生，班长。
一个活泼开朗的女孩，连年被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”。
她尽责奉献，积极进取，是老师的好助手。
刚当班长时受了不少“委屈”，也哭了几次，但总是擦干眼泪后继续坚持做好。
有一次临近放学突然下起暴雨，学校通知要紧急联系家长提前来接学生，她帮助班主任查家长、打通知，等送走最后一个同学才发现忘记通知自己的。
她关心集体，保护公物，班里桌凳坏了，总是第一时间想方法帮助维修。
她始终保持班级前五名的学习成绩，并主动结对帮助学习差的同学，做班级勤奋学习的“领头雁”；主动帮助老师做好上课准备，做好老师同学们之间的沟通交流，做文明班级创立的“粘合剂”；同学有了困难就主动帮助，违反校规班规就坚决制止，连一些淘气男生也服从她的“管理”了，成为同学们的“主心骨”。
她的爸爸妈妈都是工人，收入非常低，但她从不攀比任性，衣服、学习用品也是买最廉价的，从来不觉得丢人。
因为她相信生活在农村的爷爷常常挂在嘴边的一句话：万事德为先。
她始终相信世界是美好的，只要自己不断努力，做一朵美丽的小花朵，祖国大花园就会更美丽！她在父母下，努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。
平时，每天吃完晚饭，就主动洗碗，帮妈妈厨房。
每到周末，做完功课，都会清扫房间，或洗衣服、做饭。
妈妈不让她做这些家务，怕影响她学习。
她总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，她就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
总之，她是一位德才兼备的优秀好少年！李小萌是西场学校三年级六班的一位小学生，xx年11月14日下午5点多，在放学回家的路上，他拾到了一部价值5000余元的。
美德少年事迹材料500字(3篇)精选
美德少年事迹材料500字（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
美德少年事迹材料500字第一篇：李海燕同学入学以来一直非常要求上进, 积极参加各项活动并取得了佳绩, 成绩和能力突出, 是个品学兼优的学生。
李海燕同学一直都很优秀, 她全面发展, 时刻以高标准严格要求自己, 激励自己, 不懈努力, 现将她的事迹概括如下：一、勤奋好学, 成绩突出她专心学习, 勤学善思, 不懂问, 常主动与老师同学交流, 从中获益非浅。
她坚持用知识充实自己, 喜欢广泛地阅读书籍, 培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志, 这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
二、懂得感恩, 深受爱戴李海燕不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。
她关心同学, 从来都是尽心帮助身边的每一个人, 学习上帮助同学解答难题, 她以一颗真诚的心, 得到了大家的认可, 无论何时都深受同学的拥护。
三、工作积极, 富有热情刚进初中, 李海燕同学担任了学习委员, 在班级事务上是老师的得力助手, 不仅积极完成老师交给的工作, 而且能主动帮助老师管理班级, 在工作中, 讲求方法, 不仅带动了全体同学, 而且得到老师的信任, 同学的喜爱。
四、全面发展, 素质优良李海燕同学在保证学习成绩优秀的情况下, 还积极参加多种比赛, 全面发展, 开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛, 给评委老师们留下了深刻印象。
在她自己不断的努力下, 她已取得了让人满意的成绩, 为她今后的学习, 构筑了一个更高的腾飞平台。
总之, 李海燕同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己, 激励自己, 不懈努力。
我们相信, 李海燕沐浴着灿烂的阳光, 她的刻苦好学, 拥有一颗感恩之心, 一定会使她锻造成祖国的有用之才美德少年事迹材料500字第二篇：《学校专刊》刊登了我市评选出的10名美德少年和他们的感人事迹。
美德少年具体事迹材料(五篇)
美德少年具体事迹材料(五篇)美德少年详细事迹材料篇1我是一名学生，就读于广安友情中学，从踏进中学的第一天，我便积极向上，勤奋学习，友好待人，团结互助，文明有礼，在同学们眼中，我是乐于助人的语文科代表兼好友，在教师们眼中，我是学习仔细的一名好学生，也是同学们的好帮手。
我为人正直、和善，兴趣广泛，积极参与学校组织的活动，曾获得“三好学生”等荣誉称号。
我国素有“礼仪之邦”之称，五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。
我认为“讲文明懂礼仪”应表达于生活的每一个方面，特殊是在学校，作为一名学生，应当时刻以《中学生日常行为标准》为准则，严格要求自己。
我从小就谨记父母“赠人玫瑰，手有余香”的良训，我不仅做到了勤奋学习、助人为乐、喜爱劳动，还做到了敬重师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。
礼貌待人，言语谦和表达出一个学生的品质。
无论在校内还是在校外，我遇到教师都会面带微笑，主动向教师问好；我看到正在怒火中烧的同学，我会急躁让他们和解；看到需要帮忙的同学，我会热心的帮忙他们。
在家里，我会常常给长辈们揉肩捶背，主动担当一些力所能及的家务劳动。
行为文明、举止得体表达一名中学生的素养，我从来不对同学指手画脚，在同学背后做小动作，在教师上课时对教师做鬼脸，我觉得这是一种特殊不文明、不得体的行为，我和同学说话时，我会轻声细语，不会大呼小叫；同学和我争论问题时，我会语气温柔，急躁地和同学们商讨。
因此在同学眼中我是一个文明友善的人。
我遵守《中学生日常行为标准》，我每天穿戴干净，不留长指甲，不披头散发。
在学校，我会按时到校，不迟到，不早退，上课前预备好学习用品，上下课时，起立向教师致敬。
下课时，请教师先行，在公共场所，我会轻声细语，不大声喧哗，尽可能履行一名中学生的义务。
养成良好的生活习惯是一名中学生应有的教养。
我在公共道德方面做到：不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴等，不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹，爱惜公共设施等。
美德少年事迹材料范文(精选5篇)(精品模板)
美德少年事迹材料范文（精选5篇）美德少年事迹材料1__男，10岁，系市小学年级在校学生。
该同学爱国爱党爱集体，思想进步，表现突出，具有优秀的道德品质和极高的个人修养。
在学校：尊敬师长，团结同学，谦虚礼貌，自强上进，学习成绩优异，考试成绩在全校名列前茅。
从小学一年级气一直担任班干部，连续多年被评为三好学生。
在家里：尊敬长辈，有老有少，懂得孝道。
诚实守信，整洁健身，勤劳节俭，深受亲友的喜爱和好评。
总之，该同学在各方面表现突出，符合本次美德小公民的评选条件。
美德少年事迹材料2向茜，是一个虽平凡朴实却拥有梦想的女孩；虽然她是一个生活在单亲家庭的孩子，但却待人热情开朗，乐观大方。
她热爱生活，热爱学习；尊敬老师，孝敬父母，友善同学；她工作尽责，是老师的好助手；她爱好文学，擅长写作，经常作文被当作范文，参赛作文也时有得奖；她还喜欢绘画，是班上的美术科代表，经常班上的黑板报、班会、晚会布置离不开她的参与，并且绘画作品在市里得奖；她还酷爱剪纸，班上的窗花、校内展板上的剪纸都有她的佳作；她热爱劳动，作为小组长，她能身先士卒带领同学们搞好室内外卫生。
她热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的班级责任感；作为班干部，她身兼数职，既是学习委员、美术课代表，又是小组学习的组长。
应当说这几个职务她都干得很优秀，得到了老师们的认可和同学们的好评。
在校内外的各种活动她都能积极参加，每次作为班干部和活动小组长都能尽职尽责完成老师教给她的任务，起好模范带头作用。
在学校，她是孝老敬亲的模范。
她视老师为父母，对老师的教导虚心接受并常怀一颗感恩的心。
在军训课上，她遵守教官的指令，在丁教官将要离开她们之际，她满怀着依依不舍的心情送上她精心制作的贺卡，虽然礼轻，但是情义重；在实习老师马老师离别她们的最后一刻，她马上请家长将她连夜制作的礼物送到学校，因为她怕这是她们最后一次的相聚，她不要做她后悔的事，虽然礼品不够精益求精，但却包涵了她对老师的不舍与思念；后来的实习老师王老师她也送上了自己制作的精美礼物；平时在校内她对老师们恭敬有礼，能做到谦虚好学，不懂就问，能为班级发展献计献策，她是老师们的“贴心袄”。
美德少年事迹材料8篇
美德少年事迹材料8篇美德少年事迹材料篇1本人___，男，1997年5月出生，现在__县第_中学_(_)班学习，任班级的班长，是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的优秀中学生。
父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使我一天天茁壮地成长起来。
小学毕业时，已经抱回家许多证书和奖状：“三好学生〞、“ 优秀学生干部〞、“ 优秀少先队员〞等。
2023年9月，我以优异的成绩升入中学，在刻苦努力学习的同时，积极地在学习和生活上帮助同学，协助老师管理好班级;并且积极地参加社会公益活动，奉献自己爱心，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。
转眼步入中学已经一年了。
学习上我勤奋努力，获得了优异的成绩。
学习之外，乐于助人可是我特有的优秀品质。
我认为，乐于助人并不是一件困难的事情，但要做好也绝不是一件易事;乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
老师的好帮手在班级里，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，积极履行班长的职责，不但带动了全体同学，而且得到老师的信任和同学的喜爱。
同学的好典范在学习生活中，我有爱心，爱助人，时常关心和帮助身边有困难的同学。
我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验，争取在学习方面上有更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、向我请教。
这样为同学们解决了很多学习上的困难，深得老师和同学的赞赏。
爱心的小使者在社会中，我热心公益、效劳社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风气。
当听到玉树地震时，我马上拿出零用钱在学校里积极参加捐款活动，并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园虽然我的家庭并不富裕，虽然我没有太多的金钱，但我有一份纯真的心。
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XX年关于美德少年事迹材料500字刘苏仪，是一个品学兼优、多才多艺、全面发展的好学生，她的脸上总挂着自信的微笑。
她在班里担任着班长、中队长、英语美术课代表等职务，是区三好学生，除了各科文化成绩突出外，生活中好多方面她都表现的特别突出，既是老师的得力小助手，也是同学们学习的榜样。
经过家庭和学校的长期教育，如今在刘苏仪身上，勤俭节约已经成为一种习惯、一种精神。
一是体贴父母，从不提非份之求。
刘苏仪知道父母工作挣钱很辛苦，在吃穿用上从不提过分要求，不与人攀比。
父母给做什么就吃什么，米饭咸菜也吃得津津有味;父母给什么就穿什么，表哥的旧衣服穿上也满心欢喜;父母买什么就用什么，比同学的差一些也毫不在意。
有时她取得了好成绩，父母要奖励到饭店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己动手包饺子。
在家里，她还做一些力所能及的家务，如刷锅洗碗、叠衣服等。
二是俭以养德，常念他人之困。
穿小的衣服，刘苏仪一件都不让扔掉，让大人洗干净收起来。
去年11月份，在合肥市慈善协会举办“暖冬行动”时，她把这些衣服全部捐给了山区贫困儿童，刘苏仪也领到了一张爱心捐赠证书。
肥西县烧脉岗一位远亲3岁的孩子得了白血病，听到我们谈论，刘苏仪主动把自己攒的卖废品收入200元钱捐了出来，在她的感召下，全家共资助了患病女孩两万元。
三是崇尚环保，力行低碳生活。
家里虽然有车，但刘苏仪从不主动要求开车接送。
书法兴趣班距家约有1000米，她每次都要求走着过去，骑电瓶车都不让，时间紧张就自己跑步上学。
去外婆家约有7公里，她要求骑电瓶车过去，也不让开车送。
听说废旧电池会对环境造成破坏，她专门做了一个回收盒，不让我们乱扔，现在已经收集了五六十节电池，准备集中送往和平路合肥市家用废旧电池集中回收点。
家里的废旧纸箱、矿泉水瓶，刘苏仪不让扔到垃圾箱，她总是打包收集好，卖给回收人员，这样既不污染环境，又能循环利用。
古人云：“俭，德之共也;侈，恶之大也”。
刘苏仪同学小小年纪便懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。
她身上这些勤俭节约的中华美德是值得我们每个人学习和推崇的。
这次，我非常荣幸地被老师推荐为我校的“美德少年”侯选人，这是让我意想不到的。
我对于美德标准的理解是这样的:坚持在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民……在家里做个好孩子，平时我在家里帮妈妈做些力所能及的家务，例如:帮妈妈扫地，拖地。
妈妈烧菜忙的时候，我帮妈妈剥豌豆，摘豆角等等。
爸爸下班回来的时候，有时很累，我就帮爸爸捶背，爸爸经常对妈妈说:“就儿子那小捶子捶的真舒服”。
妈妈笑笑，我心里比吃了蜜糖还甜呢!记得有一次妈妈生病躺在床上，爸爸不在家。
快到中午了，我想妈妈肯定不能起来烧饭了，我到厨房，打了两碗米放在电饭锅里，用水把米洗干净。
把锅放好，然后把电源插上。
之后我到冰箱里拿个鸡蛋，学着妈妈的样子，把水烧开，蛋打碎放到锅里，煮熟。
一切准备好之后，我倒杯温热的白开水递给妈妈喝，并告诉妈妈起来吃饭了，桌上虽然只有米饭和仅有的一个菜--蛋汤，但我看出来妈妈很高兴，她夸我真是个懂事的好孩子。
在学校做个好学生，记得一次在学校操场上我捡到了五元钱，我的几个好伙伴说走我们去到小店卖好玩的，再买点吃的，我想都没有想就交给了老师，老师夸我是个好学生，回家我把这件事告诉了妈妈，妈妈说我做的对。
我喜欢书法，曾经在书法班拿过三等奖，我喜欢看课外书，尤其是《人与自然》、《动物世界》、《故事会》等，在课外书上我学到了许多关于天文、地理、科学的知识。
记得在二年级的时候我的学习成绩名列前茅，我懂得“学习如逆水行舟，不进则退。
”现在我上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，我的成绩并不是很突出，但我知道成绩只代表过去，未来是靠自己的努力去实现的。
在社会上做个好公民，纹川大地震的时候，我看到灾去那么的小朋友失去了家园，失去了校园、失去了亲人……，我的眼泪终于流出来了，我走进我的小房间，拿出了我心爱的存了两年的存钱罐，全部捐了出去。
钱虽然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友们能早日重建家园、重返校园。
我们楼下有位八十多岁的老奶奶，她的眼睛不太好，腿脚有些不方便，她经常拄着拐棍上厕所，只要我碰见了，我都会扶着她做她的眼睛，帮她走在路上，边走边说着话，这样她就不会由于眼睛不看见而走到草丛中了。
当我把老奶奶牵回家时，她说一声谢谢的时候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。
这时候我明白了:帮助别人，快乐自己，赠人玫瑰，手留余香的道理。
李琳慧，12岁，松溪县渭田小学六年级(3)班班长。
她心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。
一直来，她本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸妈妈的好女儿，奶奶的好孙女，外公外婆的开心果，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。
打小起，琳慧就是大人眼里最为懂事的孩子。
邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，她就在许多方面学会了自理自立。
还是琳慧3岁时，她就开始学会自己吃饭，从不要大人喂;学会洗脸，学会上卫生间。
上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。
家里要是来客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。
上小学后，她越来越懂事了。
她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。
由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。
除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地;还要照顾琳慧年幼的妹妹及琳慧的爷爷奶奶;还要辅导琳慧的功课，很是辛苦。
懂事的琳慧每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。
做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，带妹妹玩。
晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。
一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。
然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，琳慧做完了作业后才安心去睡觉。
琳慧不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。
琳慧的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他们的好帮手。
首先是三餐之前，琳慧都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。
有段时间，爷爷卧病不起，琳慧又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。
也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌,逗爷爷奶奶开心。
琳慧的外公外婆住在另一个村，离琳慧家步行要一个小时。
但这不影响琳慧每个星期都徒步去看望外公外婆一次。
对于外公外婆，琳慧也就如同对爷爷奶奶一般，所以每当琳慧一出现在外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。
当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸妈妈过生日时，琳慧都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。
一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。
离琳慧家不远有个老人活动中心，平日里，爷爷最爱上那去玩了。
在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。
许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩，琳慧也常跟着爷爷一起去。
但琳慧却与众不同，其它小朋友往往会在那儿一起捉迷藏，大声吵闹，而琳慧总是一到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生,接着整理一些被弄凌乱了的物件，等很多老人来玩时，他又开始为这些老人们送茶添水。
得空后就安静静的看大家下棋，玩牌，或取出随身带来的课外书，认认真真的看。
不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。
她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。
衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。
妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她，她也都不嫌弃。
每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她，她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。
在学校里，她总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。
学习上，她刻苦勤奋，她说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。
工作上，尽职尽责，班级管理得有条不紊。
琳慧同学的尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为她自己赢得广泛的荣誉。
在渭田小学的就读的六年间，被评为三好生三次，被评为优干二次。
学校评的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。
但这一切都不重要，重要的是在琳慧同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，才是我们每个人都要学习和推崇的。
在xxx中学，有一位熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉：文明小标兵、优秀班干部、三好学生等，而且她还擅长舞蹈，曾多次代表学校参加市、区的舞蹈比赛，获得骄人的成绩。
她脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，她就是xx区莲花初级中学廖艳玲同学，一个阳光女孩。
她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的团徽增光添彩。
一、尊师长，孝父母，爱同学她热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的班级责任感;作为班干部，她身兼数职，既是文娱委员，学校领操员，又是学习小组的组长。
这些职务她都干得很优秀，得到了老师们的认可和同学们的好评。
她视老师为父母，对老师的教导虚心接受并常怀一颗感恩的心。
在上学期军训时，她遵守教官的指令，在冯教官将要离开她们之际，她满怀着依依不舍的心情送上她精心制作的贺卡，虽然礼轻，但是情义重;在实习老师杨老师离别她们的最后一刻，她连夜为实习老师准备精心的礼物，因为她怕这是她们最后一次的相聚，虽然礼品不够精益求精，但却包涵了她对老师的不舍与思念。
平时在校内她对老师们恭敬有礼，能做到谦虚好学，不懂就问，能为班级发展献计献策，她是老师们的“贴心袄”。
在家里，她孝敬父母亲，经常主动为操劳的母亲按摩解乏，每逢三八妇女节、母亲节和母亲的生日她都会精心制作贺卡送给母亲表达自己的感恩之情。
在校内外的各种活动她都能积极参加，每天早上的大课间时间，她都能出色地带领全班同学做礼仪操。
每次作为班干部和活动小组长都能尽职尽责完成老师教给她的任务，起好模范带头作用。
在学校，她也是友善互助的典型。
她当同学是兄弟姐妹，对同学她有一副热心肠。
她既乐于助人，又有组织能力和合作精神：在课间帮助同学排忧解难;在班级工作上为老师减轻负担;在活动上协助其他班干部共同出色完成任务。
她还积极参加社会公益活动，在20xx年3月5日学雷锋日，积极号召班级其他同学到学校附近清扫街道。
她用一颗友善的爱心赢得了大家的夸奖。
或许她现在做的事情，还不能做到尽善尽美，但在老师的指导下、同学们的帮助下她会逐步地改进她的不足。
二、兴趣广泛，求知欲强廖艳玲同学学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。