在提升教学质量动员会上的讲话
提升教学质量发言稿范文(5篇)
提升教学质量发言稿范文（5篇）提升教学质量发言稿范文（精选5篇）发言稿可以帮助发言者更好的表达，随着社会不断地进步，需要使用发言稿的事情愈发增多，下面是小编整理的关于提升教学质量发言稿的内容，欢迎阅读借鉴！提升教学质量发言稿（精选篇1）各位老师、学生、家长：大家好！为了提升教学质量、加强学校管理，经开区五中对学校进行严格管理，希望全体师生、家长们尽职尽责、认真履行自己的权利和义务，遵守学校各项规章制度，同学们要服从学生会的管理、老师们按照学校的要求认真完成教育教学任务！一、“加强纪律性、革命无不胜”！没有高度的纪律性做保障，再好的制度都是一句空谈；再好的愿望，都无法实现！作为学校如果老师们没有纪律观念，教育局的方针政策无法执行、学校的制度将形同虚设、教育教学一片混乱；如果学生没有纪律观念，课堂纪律松散、不能按时完成作业、完不成老师布置的教育教学任务，再好的老师、智商再高的学生，在松散的教育环境中不会有太大的收获！在这方面衡水模式就是一个强有力的说明，大家看到了他们的成绩，更应该了解他们的管理、他们的纪律性、师生们、家长们的付出！二、无事生非，心闲惹事！土地荒芜、杂草丛生，是因为它没有被利用、被开垦、没有种植庄稼；心灵扭曲，是因为没有良好的教育引导，在成长的年龄没有把学习知识作为第一要务！现在的所谓的“问题学生、学困生”，一方面是家长教育方式有问题：溺爱、纵容、包庇护短，总以为孩子现在还小、别人家孩子也这样、重视知识培养、不注意德育养成，对孩子的关心不够；另一方面，学校、社会对他们要求不严，管理不到位。
在学校老师们只能说服教育、不能处罚，在社会年龄小基本上不用承担什么责任，让他们逐步养成无所事事、好吃懒做、什么事也不愿意干的花花公子性格！要解决这个问题，最简单的方法就是，在该学习成长的年龄，家长严要求、学校严管理。
让他们有自己努力成长的需求，全身心投入到好好学习中，心无旁骛，一路高歌猛进！三、静下心、学知识、干工作！一个杯子装满了水，就不能再装其他东西了；要想装其他东西，必须先把水倒掉。
在新学期提高教学质量会议上的讲话[大全五篇]
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在新学期提高教学质量会议上的讲话[大全五篇]第一篇：在新学期提高教学质量会议上的讲话在提高教学质量会议上的讲话3月份，县教育局召开了教育工作会议，谭局长并做了重要讲话，对全县教育工作作了安排部署，重点谈到了教育质量问题。
镇中学召开了教育质量分析会，并制定质量奖励方案，并要求各校按照方案并结合学校实际制定质量奖励方案，想办法提高教育质量。
教学质量的确是学校得以生存和发展的关键。
作为一名教师，“立足岗位，踏实工作，提高质量”是教师最基本的职责和目标。
课堂是教学的主阵地，教师应根据各年级、各学科、各学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
那么，在生源质量越来越差的今天，我们教师应该如何提高教学质量呢？我想谈谈自己的看法一、把功夫下在课前、课中、课后。
上一堂课并不难，上一堂有质量的课却不容易，经常上质量高的课就更不易，其功夫应该下在课前。
1、认真钻研课程标准和教材。
课程标准是教学的基本依据，教师应认真学习领会课程标准，深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2、深入了解学生。
了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。
3、认真编写教案。
教案是教师教学活动的设计方案，是学生学习的导航仪，它的质量高低直接影响着学生的学习效果。
4、认真写好教学反思，特别是年轻教师。
教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。
5、务实开展教研活动。
教研组要把此项活动开展好，不搞“花架子”。
真正坐下来、沉下心来研究。
二、把力量放在课内课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。
教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。
在教学质量提升年动员大会上的讲话
尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！首先，我要对各位领导和广大老师在过去一年里为教育事业所做出的努力和贡献表示崇高的敬意和衷心的感谢！正是因为你们的辛勤付出和无私奉献，我们的学校才取得了一年来教学质量的显著提升，各项工作也向着更高的目标迈进。
回顾过去的一年，我们可以充满自豪地说，我们的教学质量不断提高，学生的综合素质明显增强。
这得益于我们广大教师的辛勤付出和团结协作，得益于各位领导的科学指导和关心支持。
虽然我们在很多方面都取得了显著的成绩，但是我们仍然深知，与辉煌之路相比，我们仍然有进一步提升的空间。
教学质量的提升是我们学校发展的重中之重，我们要以此次动员大会为契机，进一步明确工作目标，将教学质量提升放在更加重要的位置上。
我们要思考问题，解决问题，不断完善教学流程和方法，做到让每位学生都能有一个良好的学习体验，为他们的全面发展和未来的发展打下坚实的基础。
首先，我们要进一步落实素质教育的理念。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我们要注重提高学生的思维品质、创新能力和动手能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们具备面对未来挑战和竞争的能力。
其次，我们要注重教学的个性化定制。
每个学生都是独特的个体，他们的学习能力、兴趣爱好和学习方式都存在差异。
我们要深入了解每个学生的特点，根据他们的实际情况制定个性化的教学方案，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
再次，我们要不断提升教师的专业能力和教育教学水平。
教师是教学的主体，只有教师水平不断提高，才能够更好地指导学生学习。
我们要加强师资队伍建设，提供更多的培训机会，让老师能够不断学习新知识，更新教学理念和方法，提高教学质量。
最后，我们要加强学校和家庭的沟通与合作。
家庭是孩子成长的重要环境，我们要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，与家长携手共同教育孩子，形成良好的育人氛围，共同提高学生的教育质量。
各位领导、各位老师，只有我们坚定信心，勇于担当，才能更好地推动教育事业的发展。
提升教学质量动员大会校长发言稿
提升教学质量动员大会校长发言稿亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我们在这里举行一场盛大的提升教学质量动员大会，我非常高兴能和大家一起探讨如何提高我们的教学质量。
我要感谢大家在过去的教学工作中付出的辛勤努力，正是因为你们的付出，我们的学校才能取得今天的成绩。
但是，我们不能满足于现状，我们要不断进步，不断提高我们的教学质量，让我们的学生在未来的人生道路上走得更远、更高、更快。
那么，如何提高我们的教学质量呢？我认为，我们可以从以下几个方面着手：一、注重课堂教学质量课堂教学是我们教学工作的核心，我们要注重课堂教学的质量。
我们要关注课堂的组织和管理。
一个有序的课堂氛围有利于学生的学习。
我们要合理安排课程进度，确保每个学生都能跟上课程进度。
我们要加强课堂纪律管理，让学生养成良好的学习习惯。
我们要关注课堂互动。
我们要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
我们要关注课堂效果。
我们要定期对课堂教学进行评价，总结经验教训，不断改进课堂教学方法。
二、加强课后辅导课后辅导是提高教学质量的重要途径。
我们要充分利用课余时间，加强对学生的辅导。
我们要关注学生的个性化需求。
每个学生的兴趣爱好、学习方法都有所不同，我们要因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方法。
我们要关注学生的心理健康。
学习压力大是很多学生的共同问题，我们要关注学生的心理状况，及时给予关爱和支持。
我们要关注学生的综合素质培养。
除了学术成绩外，我们还要关注学生的道德品质、团队协作能力等方面的培养。
三、加强教师队伍建设教师是提高教学质量的关键因素。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
我们要加强教师的业务培训。
我们要定期组织教师参加各类教育培训活动，提高教师的教育教学能力。
我们要加强教师的职业发展。
我们要为教师提供良好的职业发展平台，激发教师的工作热情和创新精神。
我们要加强教师队伍的管理。
我们要建立健全教师考核评价制度，激励教师努力提高教学质量。
教学质量提升会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教学质量提升会，旨在进一步探讨如何提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力。
在此，我代表学校领导班子，向长期以来辛勤工作的全体教职工表示衷心的感谢！教学质量是学校的生命线，关系到学校的生存和发展。
近年来，我校在教育教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
为了进一步提升教学质量，现结合我校实际情况，提出以下几点意见：一、强化教师队伍建设1. 加强师德师风建设。
教师是立教之本、兴教之源。
我们要把师德师风建设摆在首位，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，做到以德立身、以德立学、以德施教。
2. 提升教师业务能力。
通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的学科素养、教育教学能力和科研水平。
同时，鼓励教师参加各类竞赛，提升自身竞争力。
3. 完善教师评价体系。
建立科学合理的教师评价体系，将师德表现、教学成果、科研水平等纳入评价范围，激发教师的积极性和创造性。
二、优化课程设置与教学管理1. 优化课程设置。
根据社会需求和学校特色，合理设置课程体系，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高课堂教学质量。
教师要以学生为中心，关注学生的个性差异，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教学管理。
建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量检查，确保教学秩序正常运行。
三、加强学生教育与管理1. 强化思想政治教育。
加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 注重学生全面发展。
关注学生身心健康，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
3. 完善学生评价体系。
建立多元化、综合性的学生评价体系，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。
四、深化教育教学改革1. 推进素质教育。
深化课程改革，创新教学模式，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
2. 加强校企合作。
与企业建立紧密合作关系，为学生提供实习、实训机会，提高学生的就业竞争力。
提高教育教学质量会议上发言稿范文（精选10篇）
提高教育教学质量会议上发言稿提高教育教学质量会议上发言稿范文（精选10篇）在社会发展不断提速的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编精心整理的提高教育教学质量会议上发言稿范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
提高教育教学质量会议上发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：下午好！何提高教学质量，是一个大课题，大学问。
我想所有教学质量的提高，最终都要落实到每一节课堂上面。
向课堂40分钟要质量，打造高效课堂。
至于如何上好每一堂课，关乎很多专业的理论和知识，我想在座各位老师也都很清楚，在这我就不一一赘述了。
今天我就讲一讲自己在英语教学中的几点切身体会。
第一点是关于朗读。
作为语言教学，我觉得朗读特别的重要，朗读可以培养语感，还可以调动课堂气氛。
一般我会要求学生首先把语音语调读标准，其次要读得整齐，有力度，有节奏。
可以明显的感觉得到当同学们读得有节奏有力度的时候，课堂气氛变得越来越热烈，学习兴致越来越高，学习兴趣越发浓厚。
所以我会花很多时间去引导同学们朗读。
第二点我想说教学设计。
虽然大部分时候教学设计都归于了流程化和标准化。
但有些环节还是可以根据不同的教材内容设计出更加有趣的教学活动。
比如在讲到动词时可以运用到全身反应法，老师说出单词让同学们做出相应的动作。
比如环保主题的单元，让学生们设计爱护环境的主题海报。
这些活动的设计都可以增加学生学习的体验感和参与感，而不仅仅是被动的接受。
第三点是关于小组合作。
小组合作作为一种课堂组织模式有很多优点。
但是因为很多条件的限制，不能每堂课都应用，只能在某个教学环节中使用。
小组成员一般是由成绩好的，成绩中等的和成绩较差的组成。
这样成绩较差的同学能得到组内其他成员的帮助和辅导。
同时通过上台进行小组合作展示学生的自信心也得到了培养。
以前上台进行小组展示时，很多同学都扭扭捏捏，不敢上去，现在大家一点都不怯场了。
学校教学质量提升会发言稿范文（精选15篇）
学校教学质量提升会发言稿学校教学质量提升会发言稿范文（精选15篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的学校教学质量提升会发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教学质量提升会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢市教育局、教研室领导给xx教办这个机会，向各位领导汇报xx在小学英语教育工作中的点滴做法。
不当之处，敬请批评指正。
xx镇现有完全小学8处，现有小学生xxx人，61个教学班，在职教师xx人。
近年来，xx镇教办在市教育局的正确领导和市教研室的亲切关怀下，以提高xx小学英语教学质量为总抓手，不断强化队伍建设，落实教学常规，创新教学研究，强化质量监控，强力推进英语教学工作。
一、建队伍，夯实工作基础。
教师是教学的第一资源，是开展教学工作的基础。
近年来，峄山镇教办针对全镇英语学科专任教师缺乏的实际，积极向市教育局领导和有关科室建议，在每年的教师招考中，都有一定数量的英语专任教师到峄山镇任教。
20xx年以来，共有5名本科以上英语专业教师到xx镇任教，其中研究生学历1人。
同时，对各学校紧缺的年级英语学科，由学校安排本科以上具有英语教学经验的教师担任专任教师，对在教学实践中教学能力差、成绩不突出的专任教师随时进行调整。
目前，全镇各学校有英语专任教师12名，配备数量齐全、素质优良、能力过硬。
二、强培训，提高整体素质。
教师素质是学科质量的保证。
近年来，峄山镇立足培养“业务型、专家型、创新型”教师为目标，不断加大对英语专任教师的培训力度。
去年以来，在市教研室领导的关心支持下，先后组织开展青年教师赛课、联片教研、送教下乡等近10个班次的培训交流活动。
去年暑期，组织12名英语教师赴浙江大学学习，凡是市教研室、进修学校组织或自行参加的培训活动，镇教办都积极组织人员参加。
同时，利用《xx教育》杂志及教办博客等宣传阵地，积极培养、宣传、树立优秀英语教师典型，李xx等一批优秀的青年教师迅速脱颖而出，成为全镇青年教师学习和效仿的榜样。
提高教育教学质量会议上发言稿（通用7篇）
提高教育教学质量会议上发言稿提高教育教学质量会议上发言稿（通用7篇）在不断进步的时代，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编帮大家整理的提高教育教学质量会议上发言稿（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提高教育教学质量会议上发言稿1各位同事：质量是立校之本，是老师的身价。
我校不断强化精细化教学管理，重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，在每一个细节上精益求精，把简单的事情做好，把细小的事情做亮,做到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用的良好效果，让教育教学质量大幅度提升。
一、目标精准，引发内驱力目标是方向，目标是动力。
我校不断强化目标管理，建立目标导向机制，聚师生发展共识。
我们抽考和调考力争前八名，义教评估进入获奖行列。
我们把这一目标分解到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，每个班每个人制定各次考试目标，每位老师要按三率一分定好学生，以目标激励行动，用行动成就目标，做到人人有压力，个个有动力，激励师生不断追求新的成就。
二、制度精细，遵循管理尺子“人管人气死人，制度管人最服人”。
我们建法治社会，充分发扬民主，健全细化制度清单，推动了学校教学质量的稳步提升。
我们重新制定质量结账方案，体现优劳优酬多劳多得的效果。
根据“双减”政策定出每个年级、每个学科的作业种类和次数，每月定点检查常规。
只有坚持制度管人，才能风正气顺。
保证教育教学工作落到实处，教育教学质量得到全面提升。
三、过程精实，夯实过程管理教学管理是教育工作的中心环节，抓好教学管理是提高教学质量的重要保证。
我校会细化教学常规，强化过程管理，从根上夯实教学管理，提升教学质量。
把细节抓严，把过程抓实。
我校把质量落实到每一位教师的常规教学中，对教学常规管理实行“校长随机查、教研组每周单项查、教务室每月查”三级检查制度，做到各有侧重，相互回应，整体联动。
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在提升教学质量动员会
上的讲话
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
在提升教学质量动员会上的讲话
老师们：
大家好！今天我们五六全体教师和孔校长、魏校长一起欢聚一堂，主要研究一个议题，那就是鼓足干劲、卯足精神、一心一心一意抓教学，已不负学校重托。
教学质量是学校生存的生命线，五六年级质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。
作为五六年级的教师及班主任，我们要争做四个“一流”，即补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流。
那么要做到上述要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
今年五年级，去年是闫娣带的数学，上学期还不错，下学期有滑坡；六年级，在三四年级也都有一些原因，造成学生学习基础参差不齐，给我们的教育教学管理带来了一定的困难。
这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，只要我们每一位老师共同努力，尽职尽责做好本职工作，有付出就会有收获，我们教育教学质量就会有新的进步。
二、既要有决心，又要有方法。
在期中考试后，我就着手制定了我们学校提高教学质量的举措，今天借这个机会我挑几条提高教学质量的措施给大家念念：
总体来说，就是要我们做到
1、抓实课内外训练，确保常“清”。
（堂堂清、天天清、平时作业、单元清（测试）等）
2、坚持提优培中补差，个别辅导。
（确保合格率，提高良好率，拔高优秀率。
）
3、紧密家校联系，充分挖掘资源。
借助家长的力量，让家长配合，利用好家校平台，可以给家长打电话或者找家长来个别谈话，形成家校合力，共同教育。
）
4、常到教室看看——了解学生的学习，注意发现问题并及时地解决问题，体现我们的引导作用，多和学生一起说话、活动，注意在活动中全面了解和引导学生，及时化解问题苗头，体现我们老师的鼓励和引导作用。
我相信，只要我们的教师行动起来了，我们的学生尽管很差，但还是能够感觉到老师的辛勤付出并心存感激的，学生对我们心存感激了，我们的教育就有着落了，就开始见效了。
因此我们老师始终要铭记：到位比说教更重要。
该到位的时候你到位了，学生能看到你的身影了，心里就踏实了；你和学生在一起了，教育和管理就容易了！
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。
一个专家说过，“教育是帮助人养成良好的习惯”。
“习惯决定人的命运”。
因此说，学习习惯对于学生提高成绩，提高听课效率至关重要，我们要教育学生，上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在铅笔盒下方。
预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，右手在下，左手在上，安静等待老师上课。
上课铃响，教师走进教室，班长喊：“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，学生还礼后坐下。
坐下要安静、端正。
坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。
回答问题举手：左手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。
倾听别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。
其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。
下课：听到下课铃声后当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“×老师，再见”，老师：“同学们再见”‘互致敬礼，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌、凳，离开座位
后必须把凳子靠入课桌下，方可走出教室。
这些呢，是我找的一些学生常规，具体细则还有很多，我针对我们学生做的不好的拿出来给大家念念，下一步我们要注意学生的这些常规。
当然，兴趣是学习的动力，能力是学习高效的保障，兴趣和能力，更是我们要教给学生的根本，授之以鱼不如授之以渔，上课的时候也能感到，一些学生早会了，还有部分学生就是不会，主要原因就是学生不会学习，学生不想学习，所以说提高学生的学习能力和兴趣至关重要。
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。
思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。
对班级的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。
并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。
所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。
三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。
四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。
五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。
让全体学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
总之，希望我们五六年级的老师，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，鼓足干劲、卯足精神、一心一意抓好教学，已不负学校重托。