2018中考生物备考知识点全攻略

合集下载

2018年人教版初中生物中考复习提纲

（2018年最新整理）人教版初中生物中考复习提纲第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

2018初中生物中考总复习提纲(背多分)

2018年生物中考总复习提纲（高浓缩，生物中考必备）【七上生物复习提纲】第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应5生物能生长和繁殖6由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

2018年中考生物总复习提纲

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。

方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。

人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

2018生物中考知识点背诵版

七年级上生物复习第一单元探索生命的奥秘一、制作临时玻片标本：擦；滴；撕；展；盖；染1、观察动物细胞滴加生理盐水，观察植物细胞滴清水2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是防止气泡的产生3、碘液染色，在盖玻片的一侧滴另一侧吸。

4、除_病毒_外，生物体都由细胞构成，_细胞_是生物体生命活动的基本单位。

5、生态因素分_生物__因素和__非生物__因素。

6、“杂交水稻之父”是__袁隆平_二、显微镜的结构和使用放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数成像：成的是倒像（上下左右都颠倒）调焦：先粗后细转换镜头时，应该转动转换器。

1、调节光线的结构有遮光器和反光镜。

光线弱时，应选择较大的_光圈_和_凹__面反光镜。

2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的；对光后的视野是＿明亮的＿。

3、调焦应先调节粗准焦螺旋，看到模糊的影像后，再进一步调节＿细准焦螺旋＿。

4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向_右上方_方向移动玻片。

5、字母“ b”放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“q”（方法是旋转180度）6、放大倍数越小，看到细胞数目越多三、探索生命的方法——科学探究科学探究最关键的是设计和进行实验：设置对照实验、控制单一变量和重复实验次数。

探究实验时，对照组和实验组除了实验变量不同外，其他因素应完全相同科学探究步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流第二单元生物体的结构层次一、细胞的结构与功能：（识图）①细胞壁：保护、支持；②细胞膜：控制物质进出；③细胞质：生命活动的场所④细胞核：遗传信息库；⑤液泡：含有细胞液, 与吸水、失水有关⑥叶绿体：光合作用合成有机物、贮存能量；⑦线粒体：呼吸作用主要场所，分解有机物、释放能量叶绿体和线粒体属于细胞质二、五类生物的基本结构比较：动物与植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核不同点：植物细胞都有细胞壁、（一般绿色部位有叶绿体、成熟细胞有中央大液泡）。

2018中考生物知识点梳理(优质推荐)

2018中考生物考点内容梳理（七年级上册）[考试内容１]举例说明生物的生命现象和生物的基本特征[A级]例如：小树苗由小长大，蚂蚁搬家，孔雀开屏，种子萌发，含羞草的叶子一碰会收缩等。

生物的基本特征：（１）生物有一定的基本结构（２）生物能与外界环境之间进行物质和能量的交换（３）生物能产生后代，并有遗传和变异现象（４）生物有应激性（５）生物有生长发育现象（６）生物能适应环境和影响环境[考试内容2]举例说明科学探究的常用方法（或一般过程）[B级] 观察、实验、调查和测量是科学探究的常用方法。

1．科学探究的步骤（一般过程）：（1）提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论（这5个步骤并非是固定不变的）（2）科学探究常常需采用对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同且适宜。

2．实验“探究肉汤为什么会变质”提出问题：肉汤里的细菌是从里来的？作出假设：肉汤自动生出细菌。

（或细菌从空气中跑到肉汤里去了。

）制定计划：把肉汤分装入两个圆底烧瓶，将其中一个烧瓶的颈用高温拉制成鹅颈状弯曲。

实施实验：将两烧瓶中的肉汤同样加热煮沸后静置，多天后观察，鹅颈瓶内的肉汤在较长时间内保持无菌，不变质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质，肉汤内出现了细菌。

得出结论：细菌从空气中进入到肉汤里，使肉汤变质[考试内容3和4]说出显微镜的基本构造和作用及练习使用显微镜[B级]一、显微镜的基本结构和作用①镜座—稳定镜身。

②镜柱—支持镜柱以上的部件。

③镜臂—握镜的部位。

④镜筒—上端是安装目镜的地方。

⑤目镜—接近人眼睛的镜头，上面标有5×或10×等字样，表示目镜放大5倍或10倍。

⑥转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。

⑦物镜—接近观察物体的镜头，上面标有10×或45×等字样，表示物镜放大10倍或45倍。

⑧粗准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围幅度大。

⑨细准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围幅度小，可使物象更清晰。

2018生物中考复习资料大全归纳总结

4、 “验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材P73-74）
2、牛物学是研究牛命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。
4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照
主要由肌细
主要由神经细胞
构特征
胞间质少
胞间质发达
胞构成
构成
功能
保护、分泌
支持、连接、保护、
营养等
收缩、舒张
等
接受刺激、产牛和
传导兴奋
5、植物体基本组织的比较:
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
功能
分裂增生，不断产牛新细胞
主要起保护作用
储存营养物质
输送营养物质
6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官
细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等
细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制的场所
V.
*9、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞
没有上述结构。动、植物细胞结构比较表：
动物细胞
植物细胞
细胞壁
无
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体
碘液显影（对植物进行处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）
实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色

(完整word版)杭州2018年中考科学复习生物部分知识框架

2018年中考科学复习生物部分知识梳理第一册第二章1．显微镜（1）结构（2）使用取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。

对光：①低倍物镜正对通光孔。

②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。

观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。

②镜筒先下降，直到接近玻片。

③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。

②物像呈倒像。

③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数2.细胞的结构细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克细胞学说德国科学家施莱登和施旺细胞基本结构1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体有关生命现象1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素3．细胞的分裂、生长和分化细胞分裂一个母细胞两个子细胞细胞分裂的意义1、单细胞生物的个体数能不断增加；2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。

4．保护生物多样性自然界中的任何一种生物都有存在的价值，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护了生物的多样性，也就保护了人类自身。

为了保护自然资源，特别是为了保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家设立了自然保护区。

第二册第３章１．种子的萌发种子萌发条件水分、空气和适宜的温度种子萌发过程胚根→根胚芽→茎和叶２．被子植物的有性生殖和果实、种子的形成被子植物的有性生殖：开花→传粉→受精子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠种子受精卵胚3．克隆技术克隆是指由一个祖先经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程，绵羊多莉即是用克隆技术培育而成。

克隆技术既可以造福于人类，也存在包括涉及伦理道德等方面的一系列问题。

染色体复制平均分配第三册第三章1．环境对生物行为的影响植物生长素的发现历史1、1880年，英国科学家达尔文发现胚芽的生长受单侧光照射的影响2、1928年，荷兰科学家温特发现胚芽的尖端能产生某种控制胚芽生长的物质。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2018中考生物备考知识点全攻略2018中考生物备考知识点全攻略2018中考生物备考知识点全攻略2018中考生物备考知识点一、生物和生物圈1、生物的特征①生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)②生物能进行呼吸：有氧、无氧③生物能排出身体内的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式：落叶④生物能对外界刺激做出反应：应激性、反射⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的2、生物圈的范围：以海平面为标准，上下个10千米大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间4、影响生物生存的环境因素：①非生物因素对生物的影响：光、温度、水分等; ②生物因素对生物的影响：捕食关系：吃与被吃(如：七星瓢虫和蚜虫;狼和羊) 竞争关系：争夺共同资源(如：稻田里杂草和水稻争夺阳光) 合作关系：协作(如：蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作) 寄生关系：一方有利，一方有害(如：各种寄生虫和人) 共生关系：相互依存，不能分开(如：根瘤菌和豆科植物;白蚁和鞭毛虫)5、生物对环境的适应和影响：①生物对环境的适应(生物有所改变)：荒漠中的骆驼，尿液非常少; 骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

②生物对环境的影响(环境有所改变)：蚯蚓可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙;大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴等都属于生物影响环境。

6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

生产者(主要成分)：绿色植物：通过光合作用制造有机物生物部分消费者：各种动物：直接或间接利用植物制造的有机物分解者(必备成分)：营腐生生活的细菌、真菌：将有机物分解成无机物非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤等7、食物链和食物网：①生产者和消费者之间吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

②生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

③写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束，不能有分解者，箭头从被捕食者指向捕食者。

8、生态系统的多样性：森林生态系统：有“绿色水库”之称，又被称为地球的“肺”。

草原生态系统：海洋生态系统：植物绝大部分是藻类淡水生态系统：包括江、河、湖泊、池塘等。

湿地生态系统：沼泽是最典型的代表，被称为地球的“肾”。

农田生态系统：是人工生态系统，以农作物为主。

人的作用突出。

城市生态系统：人起支配作用。

消费者主要是人类。

生物圈：地球上最大的生态系统。

9、生态系统具有一定的自动调节能力：①一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

生态是一个动态平衡。

②自动调节能力的大小取决于食物链和食物网的复杂程度。

(越复杂，自动调节能力越强) ③破坏生态系统的因素中，人类活动是主要因素。

10、生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围其他的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面，所以，可以把所有生态系统看成一个整体，这个整体就是生物圈。

11、科学探究的基本方法：观察法、调查法(普查法和抽样调查法)、实验法(对照实验和模拟实验) 12、科学探究的一般过程：①提出问题(从题干信息中找原话) ②作出假设(将提出的问题改为陈述句) ③制定计划(控制单一变量;设计实验组和对照组;设置重复组排除偶然因素减小实验误差) ④实施计划⑤得出结论(肯定假设或否定假设) ⑥表达交流13、对照实验：在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中，只有光照条件是不同的，所以它是这个实验中的变量，而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。

像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

2018中考生物备考知识点二、生命活动的基本结构考试内容25：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位1.细胞核：与生物遗传有密切关系。

是细胞生命活动的控制中心。

2.细胞质：生命活动的重要场所。

3.细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。

4.叶绿体：光合作用的场所。

利用无机物合成有机物。

5.液泡：内含细胞(液味道物质)与细胞的吸水与失水有关6.细胞壁：保护和支持。

保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。

(线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水) 考试内容26：比较动植物细胞的结构异同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核(B、D、C)。

不同点：植物细胞(甲)还有叶绿体(E)、液泡(F)、细胞壁(A)。

考试内容27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核：生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因此，细胞核在生物遗传中具有重要作用。

是细胞生命活动的控制中心。

1997年2月23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。

这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。

下面是克隆羊“多利” 的身世示意图，请分析并回答问题。

(1)“多利”有三个“妈妈”，在“多利”诞生的过程中，他们分别起到的作用是什么母羊A提供：; 母羊B提供：; 母羊C提供：; (2)在三个“妈妈”中，多利的外貌最像母羊B，其原因是。

答案：(1)去核卵细胞乳腺细胞的细胞核胚胎发育的场所(2)母羊B提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质考试内容28：说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：新生命的起点受精卵：在受精卵产生的许多新细胞中，一小部分细胞继续保持分裂能力，大部分细胞在形态结构上产生了差异，分别执行不同的生理功能从而形成了组织。

即细胞分化的结果形成组织。

考试内容29：制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片擦：擦载玻片和盖玻片滴：在载玻片中央滴一滴清水。

撕：撕鳞片叶的内表皮。

展：将实验材料置于水滴中展开盖：盖盖玻片。

用镊子夹住盖玻片的中央让盖玻片的一侧接触水滴边缘，然后缓慢盖上。

避免产生气泡染：染色。

在盖玻片一侧滴加一滴碘酒另一侧用吸水纸吸，重复2-3次。

吸：人口腔上皮细胞临时装片：漱口用凉开水，滴生理盐水0.9%，可以维持细胞的形态(防止细胞吸水过多而涨破)。

取材：口腔内测壁。

染色最深的是细胞核。

考试内容30：描述绿色开花植物体的结构层次植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体考试内容31：高等动物和人的基本结构层次动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。

动物结构层次多出系统。

考试内容32：练习徒手切片将马铃薯切成1、0.5、3厘米的支持物，将叶片(带主叶脉)夹在支撑物的切缝中，用沾过水的刀片向自己的方向快速拉切。

将切下的叶片刷在盛有清水的培养皿中。

挑选最薄的的材料，制成临时切片，用用左手的拇指与食指、中指夹住实验材料，拇指低于食指，以免被刀片割破食指。

切片时向着自己的方向连续水平斜向拉切2018中考生物备考知识点三、观察细胞结构花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输。

植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟区。

该区生有大量的根毛。

导管位于植物茎内的木质部(树干)，向上运输水分和无机盐，筛管位于植物茎内的韧皮部(树皮)，向下运输有机物。

在它们之间有形成层(细胞具有分裂能力)，可以使植物不断长粗。

植物体吸收来的水分主要用于蒸腾作用。

水散失的“门户”是气孔，它也是气体交换的“窗口”，它是由两个半月形状的保卫细胞围成的空腔。

植物叶片的结构主要由上下表皮、叶肉、叶脉、气孔四部分组成。

植物的蒸腾作用的作用：促进根对水分和无机盐的吸收和向上运输。

此外，蒸腾作用还能够提高大气湿度，增加降水。

植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能和叶绿体，产物是有机物和氧，在此过程中，光能转变成化学能，并储存在有机物中。

利用天竺葵探究光合作用时，先放置黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的有机物(淀粉)，遮住叶片的一部分用于对照实验，变量是光，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。

结果是：叶片未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。

说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。

根生长最快的部位是伸长区。

根的生长主要原因：①分生区细胞数量的增加、②伸长区细胞体积的增大。

植物的生长需要量最多的是无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

花是由花芽发育成的。

一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊(花药、花丝)和雌蕊(柱头、花柱、子房)两种。

此外，花中还具有的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。

花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，到达子房内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精卵。

受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育，最终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚。

传粉不足时，可进行人工辅助受粉。

有机物对植物的作用体现在两个方面：①构建植物体;②为植物生命活动提供能量。

植物体呼吸作用就是植物利用氧，把有机物分解为二氧化碳和水，并把有机物中的能量释放出来。

呼吸作用是生物共同特征，主要在细胞内的线粒体里进行。

生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体，这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳—氧平衡。

其中，光合作用起主要作用。

种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。

一个地区内生长的所有植物叫做该地区的植被，我国主要的植被类型有六种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

每年3月12日是我国的植树节。