2014__2018江西中考生物知识点总结

2014--2018中考生物知识点总结一、认识生物1、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新代（最基本的特征）。

2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应--应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）有严整有序的结构（除病毒以外，生物都是由细胞构成的）。

3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈的围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

3、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的影响：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。

②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病。

（2）生物对环境的适应：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。

适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等4、生态系统的概念和组成概念：在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括、水、空气、温度等5、食物链：生产者 -- 消费者（一级消费者、二级消费者、三级消费者…）6、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。

2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。

其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。

四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观察细胞的结构1、说出显微镜的使用方法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。

放大倍数越大，看到的细胞数目越少。

（2）显微镜下呈现的像为倒像，所以像在视野的哪一方，要将像移到中央，玻片就继续往哪一方移。

（3）当光线强时，使用小光圈和平面镜；当光线弱时，使用大光圈和凹面镜。

（4）从低倍镜转向高倍镜，视野变暗，细胞数目减少。

（5）当镜头有污点时，使用擦镜纸擦镜头。

（6）先使用低倍镜，再使用高倍镜；先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。

显微镜对光完后，视野是雪白色的。

（7）粗准焦螺旋还可以调节镜筒的高度。

在转动粗准焦螺旋时，眼睛一定要看着物镜。

（8）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴生理盐水在载玻片中央③取口腔细胞④将口腔细胞涂抹在生理盐水中⑤盖上盖玻片⑥染色（生理盐水的作用：①保持细胞正常形态；②维持细胞正常生理功能）（9）制作洋葱临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴清水在载玻片中央③取洋葱表皮细胞④将表皮细胞放在清水中⑤盖上盖玻片⑥染色2、区别植物和动物细胞的结构，学会绘图（1）动物细胞和植物细胞的共同拥有三个基本结构是：细胞膜、细胞核、细胞质（2）植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体、液泡注意：动物和植物细胞都有线粒体，但是上图中没有画线粒体。

（3）细胞结构的功能：细胞壁：保护和支持作用（使植物细胞呈现方形）细胞膜：保护作用和控制物质进出（物质交换）细胞质：生命活动的主要场所，包括线粒体，叶绿体，液泡等细胞核：是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质线粒体：呼吸作用的场所，能进行能量转换液泡：含有细胞液，各种色素，糖分等叶绿体：光合作用的场所，含有叶绿素，使叶子呈绿色。

二、细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量（细胞是生命活动的基本单位）（1）细胞中含有的物质包括：无机物和有机物。

①有机物：糖类、脂肪、蛋白质等；②无机物：水、无机盐、氧等。

（2）植物细胞含有叶绿体和线粒体的两种能量转换器，动物细胞只含有线粒体一种能量转换器。

叶绿体能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，而线粒体则将有机物分解成二氧化碳和水，把其中储存的化学能释放出来。

（3）除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。

2、细胞核的功能细胞核：是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质。

细胞核含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是染色体的主要成分，是遗传的主要物质。

3、细胞通过分裂而增殖（1）动物细胞分裂过程：细胞核分裂为二→细胞膜向四周凹陷→细胞质分裂为二→形成两个新细胞。

（2）植物细胞分裂过程：细胞核分裂为二→两个新核之间形成细胞膜→形成细胞壁→形成两个新细胞。

（3）细胞分裂的特点：细胞核里的遗传物质经过复制而平均分配，保证具有相同的遗传物质。

三、细胞怎样构成生物体1、描述人体的结构层次（1）人体的生长发育是从受精卵开始的，经过分裂、分化形成不同的细胞群，相同的细胞群就形成了组织。

（2）人体和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人或动物体（3）人体的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；八大系统：消化、呼吸、运动、神经、泌尿、生殖、循环、分泌系统2、描述绿色开花植物的结构层次（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（2）植物的组织主要有：保护组织、输导组织、分生组织、营养组织等（3）共有六大器官：根、茎、叶（这三者是营养器官）花、果实、种子（三者是生殖器官）三、生物圈中的绿色植物1、概述植物有哪些类群，并能区分这些类群生物圈中已知的绿色植物有30多万种，它们可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物（前面三种属于孢子植物）（孢子植物的受精过程离不开水，而种子植物可以）藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子被子（绿色开花植物）生活环境绝大部分生活在水中，少数生活在阴湿的环境生活在潮湿的环境生活在潮湿的环境特点没有根茎叶的分化，全身都能进行光合作用和吸收无机盐有茎和叶，但没有真正的根，是假根，只起固定作用有根茎叶的分化，其有输导组织和机械组织裸子植物的种子外面没有果皮包被被子植物的种子外面有果皮包被，（受精方式为双受精）代表例子水绵、海带、紫菜、衣藻、葫芦藓、地钱、小墙藓铁线蕨、卷柏、满江红松树、杉树、银杏、铁小麦、玉米、白菜被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。

单子叶：一片子叶、须根系、平行叶脉；（代表植物：葱、蒜、竹子、水稻、小麦等）双子叶：两片子叶、直根系、网状叶脉。

（代表植物：白菜、桃树、花生、大豆等）。

我国是裸子植物的故乡。

2、绿色植物与生物圈的水循环（1）说明绿植物的生活需要水和无机盐①植物生活需要水：a水是生物体重要组成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物体物质吸收和运输的溶剂；d水能保持植物挺立的状态；e水能调节植物体温度。

②植物生活需要最多的三种无机盐：氮、磷、钾氮：使植物枝叶繁茂；磷：促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提前成熟；钾：使茎杆健壮抗倒伏，促进淀粉形成。

（2）绿色植物参与生物圈的水循环①定义：在温暖、有照射的条件下，植物体体的水分以水蒸汽形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。

②场所：叶片的气孔③蒸腾作用的意义：a蒸腾作用是植物散失体水分的主要方式；b它可以降低叶面的温度，防止叶片被灼伤；c它可以提高大气湿度，增加降水；d促进根从土壤中不断吸收水分，并促进水和无机盐的运输；e蒸腾作用使得水能从根向上流向茎，相当于一个拉力。

④农业上的应用：移栽幼苗时，为了提高成活率,可采取以下措施：在阴天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮阳：剪去一部分枝叶等。

3、被子植物的一生（1）描述种子的结构和萌发的条件、过程①种子的结构：种皮（保护作用）子叶（2片，储存提供营养）大豆胚芽（发育成茎和叶）（双子叶）胚胚轴（发育成根和茎的连接部位）胚根（发育成根）种皮和果皮（保护作用）胚乳（储存提供营养）玉米子叶（1片）（单子叶）胚芽胚胚轴胚根胚是种子的主要结构；种子萌发时，首先突破种皮的是胚根；如果往纵切的玉米上滴碘液，变蓝的部分是胚乳。

单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点：相同点不同点双子叶植物（如大豆、花生）都有种皮和胚有2片子叶没有胚乳子叶储存和提供营养单子叶植物（如玉米）有1片子叶有胚乳胚乳储存和提供营养②种子萌发的条件：A自身条件：a、发育成熟；b、结构完整；c、具有生活力；d、有充分营养；e、不处于休眠状态。

B外界条件：适宜的温度；适量的水分；充足的空气。

③种子萌发过程：种子吸水→将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽→胚根突破种皮形成根→胚轴形成根和茎的连接部位→形成茎和叶→胚乳和子叶萎缩（2）描述根尖的生长过程和根尖的结构成熟区（又叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位）根尖伸长区（生长最快的部位）（1）结构分生区（不断分裂产生新细胞）根冠（保护作用）（2）根能不断地长长是由分生区和伸长区作用的结果。

（3）概述开花和结果的过程，花、果的结构花柄①花托（保护作用）花的花萼（由萼片组成）结构花冠（由花瓣组成）柱头雌蕊花柱花蕊子房（含有胚珠，胚珠中含有卵细胞）花药（含有花粉，花粉中含有精子）雄蕊花丝花蕊是一朵花的最重要的结构。

含有雌蕊才能结果，因为子房发育成果实，所以雌花和两性花才能结果。

②果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程。

受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落；子房形成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子（珠被发育成种皮，受精卵发育成胚）。

4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者（1）①定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。

②公式：二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气③原料：二氧化碳、水④产物：有机物、氧气⑤实质：合成有机物，储存能量⑥时间：白天进行⑦场所：主要在叶绿体进行（含有叶绿体的细胞才能进行光合作用）⑧意义：A是动物和人的食物来源；B是植物、动物和人生命活动的能量来源；C 维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定。

⑨利用光合作用的原理增加农作物产量：A合理密植（不密不稀）B立体高效种植（空间和时间上进行最优化组合）C增加二氧化碳浓度D延长光照时间（2）①定义：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

②公式：有机物（储存能量）+氧气————→二氧化碳+水+能量③原料：有机物、氧气④产物：二氧化碳、水⑤实质：分解有机物，释放能量⑥时间：时时刻刻都在进行（白天和晚上）⑦场所：主要线粒体进行（植物细胞都能进行呼吸作用，但必须是活细胞）⑧意义：为生命活动提供动力（能量）⑨应用：A保存蔬菜水果和粮食的方法：低温（抑制呼吸作用）、干燥、通风；B促进呼吸作用的例子：a花盆低下有洞；b经常松土；c及时排涝。