五彩池ppt课件
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《五彩池》课件
由表及里、由现象到本质，层层深入。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上！
说一说本段有什么作用？ 提示：从结构、内容两方面说。 结构上，首尾呼应； 内容上，抒发了“我”对五彩池这个大自然的 奇迹的由衷的赞叹。
自由讨论： 七彩虹和五彩池成因异同比较。
再见！
2.五彩池
第一课时
五彩池
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上 有个瑶池，那是天上的神仙住的地方；池里的水 好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝 的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的， 真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到 那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松 潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样 神奇的五彩池。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色 作者是按什么顺序揭示五彩池成因的？ 来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵， 有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇 的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳 光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长 得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上！
五彩池 细读本段，思考：奶奶给“我”讲的故事里， 有没有说五池的五种色彩是怎么来的？
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上 这个故事对“我”产生了什么影响？ 有个瑶池，那是天上的神仙住的地方；池里的水 好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝 的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的， 真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到 那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松 潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样 说一说：“我”为什么想去看一看呢？ 神奇的五彩池。
五彩池ppt课件
（五彩池的池水颜色多）
明明是清水，为什么在水池里 会显出不同的颜色来呢？
原来池底长着许多石笋，石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光 透过池水射到池底，石笋就像高低不 平的折光镜把阳光折射成各种不同的 色彩。
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
hǒng 哄骗
jià màn yào mǔ 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆 仑山 柠 檬 凝成 舀水 险峻
哄骗 一亩 起伏 凝成
腾云驾雾 一丈 丘陵 舀水
（五彩池的数量多）
水池大的面积不足一亩，水 深不过一丈；小的像个菜碟， 水很浅，用小拇指就能触到水 底
（五彩池大小不一）
池边是金黄色的石粉凝成的，像 一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各 种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀 的，有像盘子的，有像莲花的……
（五彩池的形状各异）
所有的池水来自同一条溪流，溪水 流到各个水池里，颜色却不同了。有 些水池的水还不止一种颜色，上层是 咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半 边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
漫山遍野 镰刀
闪耀 竹笋
拇指 折射 险峻
昆仑山 柠檬
神奇美丽的五彩池
哪位同学可以说说文章是从哪些方 面介绍五彩池的？
数量：多 形状：异 颜色：多 水池形成不同颜色的原因
只见漫山遍野都是大 大小小的水池。无数的水 池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯 上的宝石。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同 的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的 像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面 凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池 水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树 木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水 更加瑰丽。 原来五遍野都 是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光 下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展 着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一 亩，水深不过一大；小的像个菜碟，水很浅， 用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉 凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围 成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的， 有像盘子 的，有像莲花的…… 更使我惊奇的 是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不 止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠 檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄 绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个 样，什么颜色也没有了。
《五彩池》课件
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 像莲花的……
欣赏
欣赏
欣赏ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏
议一议 你觉得课题的前面应加个什么词比较合适？
的五彩池
你被五彩池的美丽陶醉了 吗？快为五彩池写几句广告 语吧！
五彩池
欣赏美景
读一读，记一记。
漫山遍野 腾云驾雾 五光十色 瑰丽 起伏的丘陵 险峻的山峰 矗立的宝塔
读课文第一、二自然段，体会“我”美丽的幻 想以及真切地看到五彩池时内心的喜悦与激动。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同 颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
快速浏览课文的二、三自然段， 看看都写了五彩池的什么。
形状特点
池水颜色
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同形状。
明明是清水，为什么在水池里会 显出不同的颜色来呢？
一、池底有不同形状的石笋
二、石笋表面凝结着透明的石粉 三、阳光的折射 四、水池周围景物的倒影
读一读
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
8--五彩池-课件
五彩池有什么神奇之处？
（五彩池的数量多，大大小小漫山遍 野到处都是；五彩池的形态各异，有的 像葫芦，有的像镰刀，有的像盘子，有 的像莲花……；大小、深浅对比强烈鲜 明；池水显出多种不同的颜色，色彩瑰 丽。）
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
更使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄 ；左半边是天蓝色的，右半边却 成了橄榄绿。可是把水舀起来看 ，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
＊ 8
五彩池
亩 拇 舀 簇 珊 瑚
一亩 拇指 舀水 簇拥 珊瑚
险峻
读词语 矗立 折射
瑰丽
腾云驾雾 五光十色
漫山遍野
五光十色：形容色彩繁第一部分（1自然段）：写“我”在藏龙山上
看到了五彩池。
第二部分（2—4自然段）：具体描绘五彩池的
美丽景色及其成因。
第三部分（5自然段）：写“我”惊叹五彩的
瑶池就在人间。
学习1自然段
我看到了五彩池。
学习第二部分：
无数的水池在灿 烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉 ， 好像是铺展着的巨
幅地毯上的宝石。
五彩池的水池到 底有多少个呢？ 共有693个 。
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像个菜碟 ，水很浅；用小拇指就能触到 池底。池边是金黄色的石粉凝 成的，像一圈圈彩带，把大大 小小的水池围成各种不同的形 状，有像葫芦的，有像镰刀的 ，有像盘子的，有像莲花的 ……
五彩池ppt课件
池底长着许多石笋
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立 的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
原来，五彩的瑶池 就在人间！
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
2.这句话运用了 ）修辞，把
（
）比作 （ ） （ ）
（ ）（ ）
3.省略号的作用是（
）
1.五彩池在四川松潘藏龙山上。
2.五彩池的池子数量多、大 小不一、深浅不同、形状各异。
每池水色各不相同 一池呈现多种色彩 舀出来却没有异样
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右
半边却成了橄榄绿。
快速浏览课文2-4自然段，思考： 1.五彩池的地理位置。 2.五彩池的池子有什么特点？ 3.五彩池的池水有什么颜色？
为什么会显出不同的颜色？
池子的边沿是金黄色的，像一圈 圈金色的带子，把池子围成各种好看 的形状：有的像葫芦，有的像镰刀， 有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
1.这句话写了五彩池的哪些形状？
hǒng
jià màn
yào mǔ
哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆仑山 柠 檬 凝 成 舀 水 险 峻
哄 骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪 耀 一亩 一丈 拇指 镰刀 竹笋 起 伏 丘 陵 折 射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻
面对日益遭受破坏的 自然环境，你想对五彩池 的游客说点什么？
再
见
《五彩池》课件
同样的水，在不同的池子里怎么会显 出各种不同的颜色呢？
池水显出不同颜色的原因： • 池底长着石笋。 • 石笋表面凝结着石粉。 • 阳光的折射。
小结：
文章最后作者将五彩池比 作瑶池，一方面是与课文开头 相呼应，另一方面是高度赞扬 五彩池的美丽迷人。
课题联想
请给课题《五彩池》加 一个修饰的词。
欣赏上面一段话，自己选择一个景物 或者事物，仿照它的句式下面一望，只见漫山 遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着 红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等 各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地 毯铺展在眼前。”
“有的上面是咖啡色，下面却又变成 了柠檬黄；有的左边是蓝色，右边却又变 成了橄榄绿；有的全池只有一种颜色，有 的一个池子又呈现出多种色彩。”
生字学习
mǔ
mǔ
yǎo
亩拇 舀
cù
shān
hú
簇珊 瑚
词语解释
腾云驾雾：神话中描写神仙、妖魔或得道 的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人 在身体、精神处于不正常状态的举止。
漫山遍野：漫，满。遍，到处。山上和田 野里到处都是。形容很多。
五光十色：形容色泽绚丽，种类繁多。
阅读课文，回答问题。
“我”小的时候最爱祖母给“我” 讲什么样的故事？
五彩池
五彩池简介
五彩池，位于四川省阿坝藏族羌族自 治州松潘县黄龙风景名胜区内，是“黄龙 四绝”（彩池、雪山、峡谷、森林）之一。 彩池层层相连，由高到低，呈梯田状排列。 这些彩池大的几十平方米，小的只有几平 方米。池中的碳酸钙在沉积过程中与各种 有机物和无机物结成不同质的钙华体。再 加上光线照射的种种变化，便形成了池水 的不同颜色。因此人们便称黄龙的彩池为 “五彩池”。
“她说，天上有座昆仑山，山上有一 个五彩池，池中的水分红、黄、蓝、紫 五种颜色，十分鲜艳……”
《五彩池》完整版教学课件PPT
种不同的色彩。读着读着,我们仿佛随着作者的文字走进了
那“西方瑶池”,人间仙境,亲眼目睹了那色彩斑斓的湖面,
感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景
观而感到自豪。
我的收获：
仿写训练
本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出 了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一 番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。 运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系 ，抓住本体最突出的特征进行联想。
3、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原 来，五彩池不在天上啊！”有什么作用？
这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点 明了文章的主题。“五彩池不在天上啊！”一语惊醒沉醉 的观赏者，从侧面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了 大自然的鬼斧神工。
精读课文
本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的 美丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如 何描写五彩池的美丽与神奇的？
①无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光 辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 比喻。把藏龙山比作巨幅地毯,把闪耀着各色光辉的水池 比作晶莹耀眼的宝石。
②金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些 池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像 葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
石笋 石灰岩洞中直 立洞底的碳酸钙淀积 物,常与下垂的钟乳 石上下相对,是由洞 顶滴下的水滴中所含 有的碳酸钙沉淀堆积 而成,外形如笋。
字词组合
生难字
拇
组词
读音 ｍǔ
部首 扌 结构 左右
拇指/拇战
舀
组词
读音 ｙǎｏ 部首 爫 结构 上下
《五彩池》教学PPT课件
鸟的天堂
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不
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jià màn yào mǔ 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵 shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆 仑山 柠 檬 凝成 舀水 险峻
哄骗 一亩 起伏 凝成
腾云驾雾 一丈 丘陵 舀水
漫山遍野 镰刀
闪耀 竹笋
拇指 折射 险峻
昆仑山 柠檬
这些五彩池 大大小小,玲珑 ···· ·· 多姿。 ·· 面积 形状
站在山上，向下望去， 漫山遍野的水池，在阳 光下闪耀着红、黄、绿、 白、紫、蓝等各种光彩， 像一幅巨大的彩画铺展 在眼前。
池子的边沿是金黄色的，像一圈 圈金色的带子，把池子围成各种好看 的形状：有的像葫芦，有的像镰刀， 有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
为五彩池写广告词， 吸引大家相同
一池呈现多种色彩
舀出来却没有异样
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右 半边却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚
水周围的树木花草长得很茂盛
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
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哄骗 一亩 起伏 凝成
腾云驾雾 一丈 丘陵 舀水
漫山遍野 镰刀
闪耀 竹笋
拇指 折射 险峻
昆仑山 柠檬
这些五彩池 大大小小,玲珑 ···· ·· 多姿。 ·· 面积 形状
站在山上，向下望去， 漫山遍野的水池，在阳 光下闪耀着红、黄、绿、 白、紫、蓝等各种光彩， 像一幅巨大的彩画铺展 在眼前。
池子的边沿是金黄色的，像一圈 圈金色的带子，把池子围成各种好看 的形状：有的像葫芦，有的像镰刀， 有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
为五彩池写广告词， 吸引大家相同
一池呈现多种色彩
舀出来却没有异样
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右 半边却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
• 原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚
水周围的树木花草长得很茂盛
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。