幼儿园大班健康活动教案《独自在家不害怕》
幼儿园大班安全教案《独自在家》含反思
幼儿园大班安全教案《独自在家》含反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够：•知道独自在家时的危险性•学会正确处理突发事件•养成良好的安全意识和安全习惯1.2 教学重点•独自在家时的注意事项•应对突发事件的方法1.3 教学难点•怎样保证幼儿不会在独自在家时发生危险•怎样让幼儿正确应对突发事件1.4 教学时间本节课为一节课时，约30分钟。
二、课程内容2.1 热身老师播放一首安全歌曲，引导孩子们做相应的动作，以增加孩子们注意安全的意识。
2.2 导入老师通过问孩子们是否听说过“独自在家”的经历，以此引导孩子们讨论在独自在家时应如何保护自己。
2.3 正文2.3.1 知识传授•独自在家需要父母的同意和安排•独自在家需要孩子们有强烈的安全意识•遇到陌生人要保持警觉，不要轻易开门•遇到紧急情况要立即联系父母或求助其他可靠人士老师在课堂上用幼儿易懂的语言进行讲解，并结合图片和场景展示。
2.3.2 实践操作老师配合教案，在教室中设置模拟独自在家的情景，让孩子们亲身体验和实践应对突发事件，比如打电话、发信息和逃生等。
2.4 结束总结课程知识和操作，并提醒孩子们做好安全防范工作。
三、教学反思本节课的目标是让孩子们知道独自在家时的危险性，学会如何正确处理突发事件，并养成良好的安全意识和安全习惯。
通过不断实践和反思，可以发现本次教学的优点和不足。
3.1 优点•通过热身环节和实践操作的方式，能够增强孩子们参与程度，让他们更好的理解课程内容。
•在实践中，老师能够对孩子们的情况及时进行发现和引导，帮助孩子们在校内学习到正确应对突发事件的能力。
•通过结合图片和场景的方式讲解，让孩子们的接受程度更加升级。
3.2 不足与反思•教案的内容有些单一，没有引领孩子们去探索更加详细、深入的安全知识。
•实践环节时间和程度上还需加强，老师只是简单的让孩子们进行模拟操作，并没有丰富教学内容。
•老师在教学过程中应该更多地引导孩子去思考，使孩子们都能够参与到课堂中，提高课程的质量。
独自在家不害怕大班健康活动教案
独自在家不害怕——大班健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解独自在家时的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿独立思考和处理问题的能力。
3. 引导幼儿学会与家长沟通，增强家庭关系。
4. 通过活动，增强幼儿对家庭、社会的信任感。
二、活动准备1. 教学PPT：包含独自在家时的安全注意事项。
2. 安全卡片：展示家庭安全标志。
3. 故事书：《小勇士独自在家》。
4. 情景模拟道具：模拟家庭环境。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们独自在家时的经历，引导幼儿关注独自在家时的安全问题。
2. 故事分享：《小勇士独自在家》，通过故事让幼儿了解独自在家时的安全注意事项。
3. 安全知识讲解：借助PPT和safety cards，向幼儿介绍家庭安全标志和独自在家时的安全常识。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们探讨如何在独自在家时保护自己，培养幼儿的独立思考和处理问题的能力。
5. 情景模拟：设置模拟家庭环境，让幼儿在情境中学会如何应对突发情况，提高自我保护意识。
四、活动拓展1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，共同制定家庭安全计划。
2. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长沟通交流活动内容，让家长了解幼儿在园所学的安全知识，共同关注幼儿的成长。
五、活动评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进活动内容和形式。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们分享安全知识和经验。
六、活动步骤2. 安全知识问答：设置一些关于独自在家安全的问题，让幼儿回答，以此检验他们对安全知识的掌握程度。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在独自在家时遇到紧急情况应该如何处理，鼓励他们分享自己的经验和想法。
七、活动重点1. 培养幼儿在独自在家时的安全意识。
2. 教会幼儿如何处理独自在家时的紧急情况。
3. 引导幼儿学会与家长沟通，增强家庭关系。
幼儿园大班健康教案：独自在家不害怕
幼儿园大班健康教案：独自在家不害怕一、教学目标1.让幼儿了解独自在家时如何保护自己，增强安全意识。
2.培养幼儿勇敢、独立的品质，克服害怕心理。
3.提高幼儿面对突发情况的自救能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握独自在家时的安全知识，提高自救能力。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、独立的品质，克服害怕心理。
三、教学准备1.故事课件：小兔子的故事2.安全标识图片3.视频素材：独自在家时遇到危险的情况及应对方法4.情景模拟道具：手机、门锁、钥匙等四、教学过程1.导入教师讲述故事《小兔子的故事》，引导幼儿思考：小兔子为什么害怕独自在家？它后来是怎么克服害怕的？2.讲解安全知识教师结合故事内容，讲解独自在家时如何保护自己，如：不随意开门、不接触电器、不玩火等。
教师出示安全标识图片，让幼儿认识各种安全标识，了解其含义。
3.观看视频素材教师播放视频素材，展示独自在家时遇到危险的情况及应对方法，如：遇到陌生人敲门、家里着火等。
教师引导幼儿讨论：遇到这些情况时，我们应该怎么应对？4.情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟独自在家时遇到危险的情况，如：家里着火、有人敲门等。
教师指导幼儿运用所学知识进行自救，如：拨打119报警、使用湿毛巾捂住口鼻等。
教师鼓励幼儿勇敢面对独自在家的情况，相信自己有能力解决问题。
6.课堂小结教师询问幼儿本次课程的学习收获，引导幼儿分享自己的感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享本次课程所学内容，共同讨论如何提高独自在家的安全意识。
2.家长协助幼儿完成一份关于独自在家安全的绘画作品，下周带来与同学分享。
六、教学反思本次教学活动，通过故事、视频、情景模拟等多种方式，让幼儿掌握了独自在家时的安全知识，提高了自救能力。
在教学过程中，教师关注幼儿的情感需求，鼓励他们勇敢面对困难，培养独立、勇敢的品质。
整体教学效果较好，达到了预期目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出害怕、紧张的情绪，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。
独自在家不害怕大班健康活动教案
独自在家不害怕——大班健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解独自在家时如何保护自己，增强安全意识。
2. 培养幼儿独立思考和处理问题的能力。
3. 帮助幼儿建立自信，减轻独自在家时的恐惧感。
二、活动准备1. 教学材料：故事书《小猪佩奇独自在家》、安全知识卡片、画作《我的家》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过故事《小猪佩奇独自在家》引发幼儿对独自在家时如何保护自己的思考。
2. 讨论：让幼儿分享自己在独自在家时的经历，引导他们了解独自在家时的注意事项。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟独自在家时如何应对陌生人的敲门、电话等。
4. 安全知识卡片游戏：通过卡片游戏，让幼儿掌握一些安全知识，如不给陌生人开门、不随意吃陌生人给的食物等。
5. 画作《我的家》：让幼儿画出自己的家，并在画作上标注家中的安全设施和紧急联系人信息。
四、活动总结与反思1. 让幼儿分享自己在活动中的收获，总结独自在家时的安全注意事项。
2. 引导幼儿思考如何在与陌生人接触时保护自己。
3. 鼓励幼儿在家中熟悉环境，增强自信心。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的安全隐患，如电器、燃气等。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区安全知识讲座，提高幼儿和家长的安全意识。
3. 定期开展类似活动，让幼儿不断巩固安全知识，提高自我保护能力。
六、活动实施步骤1. 故事引导：教师讲述《小猪佩奇独自在家》的故事，引导幼儿思考独自在家时可能遇到的情况。
2. 经验分享：邀请幼儿分享自己独自在家时的经历，引导他们了解独自在家时的注意事项。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟独自在家时如何应对陌生人的敲门、电话等。
4. 安全知识卡片游戏：通过卡片游戏，让幼儿掌握一些安全知识，如不给陌生人开门、不随意吃陌生人给的食物等。
5. 画作《我的家》：让幼儿画出自己的家，并在画作上标注家中的安全设施和紧急联系人信息。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
大班《独自在家》安全教案及反思
教案名称：大班《独自在家》安全教案及反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿了解在家时的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇事勇敢、冷静的品质。
3. 引导幼儿学会与家长沟通，增强家庭安全意识。
教学内容：1. 认识在家时的安全标志和注意事项。
2. 学会处理突发情况，如火灾、陌生人敲门等。
3. 学会正确拨打紧急电话，如110、120、119等。
4. 学会与家长保持联系，遇到问题及时沟通。
5. 培养幼儿自我反思能力，了解自己在家的表现。
教学过程：一、主题活动导入（5分钟）1. 教师出示主题图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友为什么独自在家？他做得对不对？为什么？2. 幼儿分享自己在家的经历，引导幼儿认识到在家时的安全重要性。
二、学习安全知识（5分钟）1. 教师讲解在家时的安全标志和注意事项，如不接触危险物品、不玩火等。
2. 教师演示如何处理突发情况，如火灾、陌生人敲门等，引导幼儿学会自我保护。
3. 教师讲解如何正确拨打紧急电话，如110、120、119等，并让幼儿进行实际操作。
三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟在家时的安全场景。
2. 引导幼儿学会与家长保持联系，遇到问题及时沟通。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的安全知识，让幼儿知道如何在家的环境中保护自己。
2. 教师让幼儿反思自己在家的表现，了解自己的优点和需要改进的地方。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对在家安全知识的掌握程度，以及他们在情景模拟中的表现，了解幼儿的自我保护意识和能力。
在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，鼓励他们积极分享自己的经历和感受。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家时的安全情况，共同关注幼儿的安全问题。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防队、警察局等，让幼儿了解紧急救援知识，提高自我保护意识。
七、教学活动反思（5分钟）1. 教师反思活动过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
大班安全活动教案独自在家教案
大班安全活动教案-独自在家教案一、活动目标：1. 让幼儿了解当自己一个人在家时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人交流和拒绝陌生人的技巧。
二、活动准备：1. 教学课件：独自在家时的安全问题。
2. 教学道具：门铃、电话等。
3. 情景剧角色：家长、陌生人等。
三、活动过程：1. 导入：教师通过情景剧演示，让幼儿了解独自在家时可能会遇到的安全问题。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论在独自在家时应该如何保护自己，注意哪些安全问题。
3. 讲解：教师讲解独自在家时的安全知识和自我保护技巧。
4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟独自在家时与陌生人交流和拒绝陌生人的情景。
5. 总结：教师总结本次活动的重点内容，强调独自在家时的安全注意事项。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制定独自在家时的安全规则。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置独自在家时的安全提示。
3. 社区活动：组织幼儿和家长参加社区举办的独自在家安全知识讲座。
五、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其自我保护意识和能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中独自在家时的表现，评价教学效果。
3. 教师自我评价：总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、活动内容：1. 学习安全规则：让幼儿了解当自己一个人在家时，应该遵守的家规，如不随意开门、不接触危险物品等。
2. 陌生人应对：教育幼儿如何识别陌生人，如何拒绝陌生人的邀请和礼物。
七、教学方法：1. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论独自在家时的安全行为和规则。
2. 情境模拟：通过情境模拟，让幼儿学会在独自在家时如何应对陌生人的方法。
八、教学步骤：1. 讲解安全规则：教师向幼儿讲解独自在家时应该遵守的家规。
2. 讨论陌生人应对策略：教师引导幼儿讨论如何识别和应对陌生人。
3. 情境模拟：教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿学会如何应对陌生人的方法。
大班安全活动教案独自在家教案
大班安全活动教案-独自在家教案一、活动目标1. 让幼儿了解当自己在家时应注意的安全问题。
2. 提高幼儿自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿坚强、勇敢的品质。
二、活动准备1. 教学课件：独自在家时的安全问题。
2. 故事书：《小猪佩奇独自在家》。
3. 安全知识卡片。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己在家时的经历，引导幼儿关注独自在家时的安全问题。
2. 故事分享：讲述《小猪佩奇独自在家》的故事，让幼儿了解独自在家时可能遇到的问题及解决方法。
3. 安全知识讲解：通过课件、安全知识卡片等形式，向幼儿讲解独自在家时的安全注意事项，如不给陌生人开门、不触碰危险物品等。
4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演独自在家的角色，练习应对陌生人、处理突发事件的方法。
5. 总结与反思：引导幼儿谈论自己在情景模拟中的表现，总结独自在家时的安全注意事项。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家进行独自处理事务的练习，如独自开关灯、接电话等。
2. 环境创设：在班级环境中布置独自在家时的安全提示，提醒幼儿注意安全。
3. 家园合作：与家长沟通，共同关注幼儿独自在家时的安全问题，提高幼儿的自我保护能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对独自在家时安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿独自在家时安全问题的关注程度及家园合作的效果。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己的表现。
六、活动目标1. 加深幼儿对独自在家时安全知识的记忆。
2. 培养幼儿遇到危险时能正确求助的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我防范能力。
七、活动准备1. 教学课件：独自在家时的安全问题图片。
2. 故事书：《小猪佩奇独自在家》的续集。
3. 安全知识卡片：防火、防电、防溺水等。
八、活动过程1. 复习导入：通过提问方式复习上节课的内容，检查幼儿对独自在家时安全知识的掌握。
2. 故事分享：讲述《小猪佩奇独自在家》的续集故事，引导幼儿学习遇到危险时正确求助的方法。
大班独自在家安全教案5篇
大班独拘束家平安教案5篇>孩子的平安训练形式多种多样，但不管实行哪种形式，都必需将平安训练渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同协作，只有这样，才能真正让孩子树立起平安意识。
下面是我为大家整理的大班独拘束家平安教案5篇，期望大家能有所收获!大班独拘束家平安教案1设计背景现在的生活中存在的担忧全的因素很多，有时候孩子和家长会忽视一些平安问题，对孩子独拘束家时的平安没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对平安的意识。
活动目标1.知道不能给生疏人开门，懂得在家时的平安常识。
2.知道疼惜自己，培育自我疼惜意识。
3.知道在家里哪些事情是危急的，不行以接触和玩耍。
重点难点培育幼儿的平安常识，让孩子知道不仅在外要留意平安，在家也要有平安意识，熬炼他们面对危急时的自我疼惜力气。
活动预备1.相关的图片及动画片片段。
2.和孩子提前演练人物的角色。
活动过程1. 情境导入老师扮演一个生疏人敲门，孩子独拘束家看动画片，这时候敲门声响起...幼：谁呀?教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么?幼：我怎么不生疏你呢?老师和幼儿开放一段生动的表演，孩子在迟疑应不应当开门，这时候表演停止。
老师提问：都发生了什么，吓跑伴侣该怎么做呢?幼儿争辩回答，接着开头下一段表演。
生疏人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小伴侣你能开门让我进去上个厕所么?幼儿：在门洞里向外看是不是真的。
表演结束后老师提问：又发生了什么，小伴侣是怎么做的，假如是你你又会怎么做?你会开门还是想别的方法呢?一起来说说吧!2.观看图片。
教：小伴侣在做什么?幼：在给生疏人开门。
教：这样做对不对?幼：不对!教：再看看这个小伴侣在干什么?幼：它在家玩火。
教：他这样做对么?幼：不对，这样很危急。
3.辨别对错。
老师拿出一些小图片，上面是小伴侣独拘束家时做的一些事情，请小伴侣们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案《独自在家不害怕》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
大班健康活动教案：独自在家不害怕，希望对幼儿学习有所帮助。
活动目标
1．能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理；
2．能辨别一个人在家时的安全和危险行为，知道一个人在家时的基本安全事项。
活动准备
1．故事《一个人在家》录音及图片；《有人来敲门》图片。
2．布置家的场景。
活动过程
一、创设故事情境，引导幼儿讨论，帮助幼儿克服一个人在家时的恐惧心理
——故事里的小朋友一个人在家时害怕吗他做了一些什么事情做这些事情的时候他心情怎么样还害怕吗
——如果你自己一个人在家时你会害怕吗害怕时你准备做些什么事情让自己变得不那么害怕
——小结：一个人在家时做点自己喜欢的事情，比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么害怕了。
观察指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际情况进行讨论，了解如何用自己喜欢的方式排解独自在家时的害怕心理。
二、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项
——那一个人在家时要注意些什么为什么
——(出示图片)有人来敲门时应该怎么办
——小结：独自在家时要特别注意安全：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台；当有人来敲门时一定要问清楚是谁，陌生人敲门时千万别开门。
观察指导要点：调动幼儿已有经验进行讨论，知道一个人在家时的基本安全事项。
三、模拟情境游戏：独自在家不害怕
游戏玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自己喜欢的事情等“爸爸”回家，教师扮演陌生人随机敲宝宝的门。
观察指导要点：创设游戏情境，引导幼儿在游戏中再次了解做自己喜欢的事情可以排解独自在家时的害怕心理，并知道一人在家时怎样保护好自己。