全区教育系统师资队伍建设情况汇报
师资队伍建设工程总结汇报
师资队伍建设工程总结汇报师资队伍建设工程总结汇报自从开展师资队伍建设工程以来，我们学校的师资力量得到了显著的提升和增强。
在这一工程的推动下，我们不断引进优秀的人才，提高教师的综合素质，推动了学校整体的教育事业的发展。
以下是对师资队伍建设工程的总结汇报。
首先，我们通过招聘和引进优秀的人才，扩充了我们学校的师资力量。
通过广泛的宣传和招聘工作，我们吸引了许多高素质的教师报名，并经过严格的选拔程序选聘了一批具有专业背景和教学经验的教师加入我们学校。
同时，我们还积极与其他高校和研究机构合作，引进了一些有专业特长和研究成果的人才。
这些新晋的教师们为学校注入了新鲜的血液，带来了新的教学理念和方法，丰富了学校的师资队伍。
其次，我们通过培训和提升教师的综合素质，增强了他们的教育教学能力。
我们举办了一系列的培训班和讲座，邀请了专家学者和行业精英来学校授课，为教师们提供了学习和发展的机会。
这些培训活动既包括学科知识的更新和提升，也包括教学方法和教育理论的学习。
另外，我们还建立了一支由内部优秀教师组成的师资队伍培养小组，他们通过定期观摩、交流和指导，提高了教师的教学水平和能力。
这些培训和提升措施有效地激发了教师的学习热情，促进了他们的个人成长和发展。
最后，我们通过激励和奖励优秀教师，营造了良好的激励机制和教育氛围。
我们设立了一系列的教学奖项，如优秀教师奖、优秀课堂奖等，对表现突出的教师给予公开表彰和奖励。
这些奖项既是对教师们辛勤工作和优秀表现的肯定，也是激励其他教师学习和进步的动力。
通过这些奖励机制，我们有效地调动了教师的积极性和创造性，促进了师资队伍的整体发展。
总的来说，师资队伍建设工程的开展对我们学校的教育教学事业起到了积极的推动作用。
我们通过招聘和引进优秀人才，扩充了师资力量；通过培训和提升，增强了教师的综合素质；通过激励和奖励，营造了良好的激励机制和教育氛围。
我们相信，在师资队伍建设工程的持续推进下，我们的学校将进一步提升教育教学水平，培养更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、背景介绍教师队伍是学校教育教学工作的重要组成部份，对于提高教育质量、培养优秀人材具有重要意义。
为了不断优化学校教师队伍结构，提高教师队伍素质，我校积极开展了一系列的教师队伍建设工作。
二、教师队伍建设情况1. 教师数量截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副高级职称及以上教师XXX人，占全体教师的XX%。
2. 教师学历构成我校注重教师学历的提升，目前，本科及以上学历教师占全体教师的XX%。
其中，硕士研究生及以上学历教师占XX%，博士研究生及以上学历教师占XX%。
3. 教师职称构成为了提高教师队伍的专业水平，我校积极推动教师职称评定工作。
目前，副高级职称及以上教师占全体教师的XX%。
其中，正高级职称教师占XX%，副高级职称教师占XX%。
4. 教师培训与发展为了提高教师的专业素质和教学能力，我校每年组织各类教师培训活动。
截至目前，全校教师参加了XXX门培训课程，涵盖了教学技能、教育教学理论、教育心理学等多个方面。
5. 教师激励机制为了激励教师积极投入教育教学工作，我校建立了完善的教师激励机制。
每年评选出一批优秀教师，并赋予物质奖励和荣誉称号。
此外，我校还设立了教师发展基金，用于支持教师参加学术研讨、学习进修等。
三、教师队伍建设成果1. 教学成果我校教师在教学方面取得了显著成绩。
近三年来，我校教师参预国家级教学团队项目XX项，获得省级以上教学成果奖XX项。
2. 科研成果我校教师积极从事科学研究，近三年来，共发表SCI收录论文XX篇，EI收录论文XX篇，获得国家级科研项目XX项。
3. 教师荣誉我校教师在各类竞赛和评选中获得了多项荣誉。
近三年来，我校教师获得省级以上教学名师、优秀教师等荣誉XX项。
四、下一步工作计划为进一步提升教师队伍建设水平，我校将采取以下措施：1. 加强教师培训，提升教师教学技能和科研能力。
2. 完善教师激励机制，激发教师的工作热情和创新能力。
3. 加强教师队伍建设的宣传工作，营造良好的教师发展氛围。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、背景介绍教师队伍建设是学校教育事业发展的重要组成部份，对于提高教学质量、培养优秀人材具有重要意义。
本文将对我校教师队伍建设的情况进行汇报。
二、教师队伍概况截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副教师XXX人。
教师队伍结构合理，拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
三、教师培养与引进1. 教师培养为了提高教师的教学能力和专业素质，我校注重教师培养工作。
每年定期组织教师参加各类培训，包括教学方法、教育心理学等相关课程。
同时，鼓励教师参预学术研究，提升教师的学术水平。
2. 教师引进为了提高学校的教学质量，我校积极引进优秀教师。
通过公开招聘和合作交流等方式，吸引了一批具有丰富经验和专业知识的教师加入我校。
他们的加入为学校的教学工作注入了新的活力。
四、教师评价与激励机制1. 教师评价为了确保教师队伍的质量和教学水平，我校建立了科学的教师评价机制。
通过学生评教、同行评教以及教学成果评审等方式，对教师进行全面评价，及时发现问题并加以改进。
2. 教师激励为了激励教师积极投入教学工作，我校设立了多种激励机制。
例如，设立教学优秀奖、科研成果奖等，对表现突出的教师赋予奖励和荣誉。
同时，提供良好的工作环境和发展空间，让教师有更多的发展机会。
五、教师队伍建设成果1. 教学质量提升通过教师队伍建设，我校的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩明显提高，教学效果得到了广泛认可。
2. 学术研究成果教师队伍建设也促进了学校的学术研究工作。
教师们积极参预各类学术研究项目，发表了一批高水平的学术论文，提升了学校的学术影响力。
六、未来发展计划为了进一步提高教师队伍建设水平，我校将继续加大对教师的培养和引进力度。
同时，加强教师评价和激励机制，鼓励教师不断创新，提高教学质量。
此外，加强与其他高校的合作交流，提升教师的学术水平和教育教学经验。
七、总结教师队伍建设是学校教育事业发展的基础，我校注重教师培养与引进，建立了科学的评价和激励机制。
关于我区教师队伍建设工作的报告 (2)
关于我区教师队伍建设工作的报告1. 引言教师队伍建设是教育事业发展的重要支撑，对提高教育质量、培养高素质人才具有重要意义。
我区注重教师队伍建设工作，致力于优化师资结构、提高教师队伍素质，为教育事业的发展打下坚实基础。
本报告将从教师培训、人才引进、激励机制等方面分析我区教师队伍建设的现状和取得的成效，提出未来的发展方向和建议。
2. 教师培训教师培训是提高教师专业素养和教育教学水平的重要手段。
我区高度重视教师培训工作，通过多种形式的培训活动，不断提升教师的教育教学能力。
目前，我区已建立了完善的培训机制，包括定期组织教师培训班、鼓励教师参加学术会议和研讨活动等。
此外，我区还积极推行教师交流计划，鼓励教师到其他地区学习和交流，提升自身水平。
3. 人才引进优秀的教师是一个地区教育质量提高的重要保障。
为了引进更多优秀的教育人才，我区制定了一系列政策措施。
首先，对于外地优秀教师，我区提供良好的待遇和发展机会，吸引其加盟。
其次，我区积极与知名大学和教育机构合作，共建教育研究中心，吸引优秀的学者和专家来我区讲学、指导研究。
此外，我区还优化了人才引进政策，加大对教育专业硕士和博士的奖励力度，吸引更多高层次人才来我区从事教育工作。
4. 激励机制激励机制是提高教师工作积极性和创造力的重要手段。
我区注重建立激励机制，通过改革考核评价制度，激发教师的工作动力。
我区实施的激励政策包括：设立教育教学科研奖励，鼓励教师进行科研和教学改革；提供职称晋升和岗位晋升的机会，激励教师不断提升自己的专业水平。
此外，我区还注重培养教师队伍的竞争意识，建立了比赛和评比机制，激发教师的创新和活力。
5. 现状和成效经过多年的努力，我区的教师队伍建设取得了显著成效。
教师培训工作不断深化，在教师队伍中普及了先进的教育理念和教育技术，提高了整体教学水平。
引进的优秀人才为我区的教育事业注入了新的活力，提升了学校的整体竞争力。
激励机制的建立激发了教师的工作热情和创新能力，提高了教师队伍的整体素质。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、引言教师队伍是学校教育教学工作的核心力量，对于提高教育质量、推动学校发展至关重要。
本文将对我校教师队伍建设情况进行汇报，包括教师队伍概况、师资培养、教师激励机制等方面的内容。
二、教师队伍概况截至目前，我校教师总人数为XXX人，其中男性教师XXX人，女性教师XXX人。
教师队伍结构合理，涵盖了各个学科领域的专业教师。
教师平均年龄为XX岁，教师学历结构不断优化，拥有博士学位的教师占比XX%，硕士学位的教师占比XX%。
教师队伍整体素质较高，拥有丰富的教学经验和专业知识。
三、师资培养为了提高教师队伍的素质和能力，我校注重师资培养工作。
首先，我们积极组织教师参加各类学术研讨会、教育培训班等活动，不断更新教学理念和教育教学方法，提升教师的教学水平。
其次，我们与知名大学合作，开展教师进修学习项目，为教师提供深造的机会，提高他们的学术造诣。
此外，我们还鼓励教师参与科研项目，提升他们的科研能力和创新意识。
四、教师激励机制为了激励教师积极投入教学工作，我校建立了一套完善的教师激励机制。
首先，我们设立了教学奖励制度，对教学成绩突出的教师进行表彰和奖励，激发他们的教学热情和创新能力。
其次，我们注重教师职称评定工作，建立了科学公正的评定体系，通过晋升职称来激励教师不断提升自己的教学水平。
此外，我们还为优秀教师提供晋升学术带头人的机会，让他们在学术研究和教学管理方面发挥更大的作用。
五、教师队伍建设的成效通过持续的努力，我校教师队伍建设取得了显著的成效。
首先，教师队伍整体素质得到提升，教学质量不断提高，学生成绩稳步提升。
其次，教师队伍的结构不断优化，学科专业齐全，能够满足学校的教学需求。
此外，教师队伍的稳定性也得到了保证，教师的离职率明显下降，教师队伍的凝聚力和向心力增强。
六、未来的发展方向在未来，我校将继续加强教师队伍建设工作。
首先，我们将进一步提高教师培训的质量和数量，确保每位教师都能够接受到系统的培训和学习。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、引言教师队伍是学校教育教学工作的核心力量，对于提高教育质量和培养优秀人材具有重要意义。
本文将对我校教师队伍建设的情况进行详细汇报，包括教师队伍的数量、结构、素质提升、培训等方面的内容。
二、教师队伍数量截至目前，我校教师总人数为200人，其中男性教师占比40%，女性教师占比60%。
教师队伍的数量保持稳定，能够满足学校教育教学的需求。
三、教师队伍结构1. 年龄结构：教师队伍年龄分布合理，年轻教师占比30%，中年教师占比50%，老年教师占比20%。
这样的年龄结构有利于保持教师队伍的稳定性和传承性。
2. 学历结构：教师队伍学历结构较为完善，硕士研究生占比30%，本科学历占比50%，专科学历占比20%。
高学历的教师能够提供更高质量的教育教学服务。
3. 职称结构：教师队伍职称结构较为平衡，高级职称教师占比30%，中级职称教师占比50%，初级职称教师占比20%。
这样的职称结构有利于提高教师队伍的整体素质。
四、教师素质提升1. 教育教学能力：我校教师参加了多次教育教学能力提升培训，通过培训提高了教师的教学水平和教育教学能力。
目前，80%的教师具备较高的教育教学能力。
2. 学科专业素质：教师队伍中有70%的教师具备深厚的学科专业素质，能够为学生提供专业的学科知识和指导。
3. 教育科研能力：我校鼓励教师积极参预教育科研活动，提升教师的科研能力。
目前，40%的教师具备一定的科研能力，并在相关领域发表了一定数量的论文。
五、教师培训为了进一步提升教师队伍的素质，我校积极组织各类教师培训活动。
近年来，我校共举办了10期教师培训班，培训内容涵盖教育教学理论、教育技术、教育管理等方面。
培训班通过邀请专家学者进行讲座、组织教师交流研讨等方式，提高了教师的专业水平和教学能力。
六、教师激励机制为了激励教师队伍的积极性和创造性，我校建立了一套完善的教师激励机制。
包括评选优秀教师、设立教学科研奖励、提供职称晋升机会等措施，激励教师不断提高自身素质和教学水平。
学校教师队伍建设情况(教育局考察汇报)
学校教师队伍建设情况（教育局考察汇报）一、概述本文档旨在向教育局汇报学校教师队伍建设情况，介绍学校的教师队伍状况和取得的成果，以及未来的发展方向。
二、教师队伍概况目前，学校的教师队伍总数为XXX人，其中正式教师XXX人，兼职教师XXX人。
教师队伍结构合理，校内有丰富的教学和专业经验教师，他们在学科教学和学生管理方面具备了较高的素质。
三、教师队伍培养与提升为了提高教师队伍的整体素质，学校重视教师队伍的培养和提升工作。
我们开展了以下几个方面的工作：1. 培训与研修学校每年组织教师参加各类培训与研修活动，包括教学方法与技能培训、学科知识更新、教育教学技术等方面的培训。
通过这些培训和研修，教师们能不断提升自身教学水平和综合素质。
2. 学术交流与分享学校鼓励教师参与学术交流与分享活动，鼓励他们发表教育教学研究成果，加强与其他学校和教育机构的合作交流。
这些交流与分享能够提升教师的专业水平和教学能力。
3. 学历与职称提升学校鼓励教师积极参加学历和职称评定，为有条件的教师提供深造和专业进修的机会。
通过学历与职称提升，进一步激发教师的研究动力和发展潜力。
四、教师队伍的评价与发展学校注重对教师队伍的评价和发展，我们采取以下几种方式：1. 教学评估与考核学校定期对教师的教学活动进行评估与考核，全面了解教师的教学水平和教育教学态度。
通过这些评估与考核，学校能及时发现教师的教学问题并提供帮助和支持，使教师持续提高教育教学水平。
2. 岗位职责与发展规划学校为每位教师制定了明确的岗位职责与发展规划，明确了教师的职业发展路径。
通过培训、评估和岗位晋升，激励教师积极投入工作并实现个人成长和发展。
五、未来发展方向为了进一步提升学校教师队伍的整体素质和教学水平，学校将继续开展以下工作：1. 不断加强教师培训与研修。
提供更多的培训机会和资源，推动教师不断更育理念和教学方法。
2. 扩大教师的学术交流与分享。
鼓励教师参与更多的学术交流活动，推动学科建设和教学改革。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、引言教师队伍建设是学校发展的重要支撑，也是提高教育质量的关键因素。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平，我们制定了一系列的措施和计划。
本文将对我校教师队伍建设的情况进行汇报，并介绍我们的具体工作和取得的成效。
二、教师队伍建设情况1. 教师总体情况截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副高级职称以上教师XX人。
教师队伍结构合理，学历层次较高，具备较强的学科专业能力和教学经验。
2. 教师培训与发展为了提升教师的专业水平，我们积极组织教师参加各类培训和学术交流活动。
过去一年，共有XXX名教师参加了国内外学术会议、研讨会和培训班，提升了教师的学科知识和教育教学能力。
3. 教师评价与激励机制为了激励教师积极投入教学工作，我们建立了科学公正的教师评价体系。
根据教学质量、科研成果、教学经验和学术影响力等方面进行评价，并根据评价结果赋予相应的激励措施，包括奖励、晋升和岗位聘任等。
三、教师队伍建设的具体工作1. 招聘与选拔为了吸引优秀的教师加入我校，我们采取多种方式进行招聘与选拔工作。
通过发布招聘信息、参加教育人材招聘会等途径，吸引了一批高水平的人材加入我校。
同时，我们严格按照招聘程序和标准，进行面试、考察和聘用，确保招聘的教师具备良好的专业素质和教学能力。
2. 培训与提升为了提高教师的教学水平和专业素质，我们开展了一系列的培训和提升活动。
包括定期组织教师参加教学方法培训、学科前沿研讨会、教育技术应用培训等。
通过这些培训，教师们不断更新教学理念，提升教学能力，适应新时代教育发展的需求。
3. 学科建设与团队合作为了加强学科建设，我们鼓励教师参预学科团队合作和科研项目。
通过建立学科团队，促进教师之间的交流与合作，提高学科建设的整体水平。
同时，我们积极申请科研项目，为教师提供科研经费和支持，推动教师在学术研究方面的发展。
四、教师队伍建设的成效1. 教学质量的提升通过教师队伍建设的努力，我校的教学质量得到了明显的提升。
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全区教育系统师资队伍建设情况汇报全区教育系统师资队伍建设情况汇报强化师资队伍建设构筑教育人才高地XX区聚XX市的滨江、商贸、金融、人文历史丰富的中心城区，总面积207平方公里，常住人口25万，下辖6个街道办事处、4个乡镇。
现有中小学校27所，在职在编教师931人，在校学生13622人。
XX教育先后荣获全国学校艺术教育工作先进单位、全国特教先进区、全国中小学生课外文体活动工程示范区等国家级荣誉称号8个，省教育强区、省推进义务教育均衡发展实验区、省学前教育先进区、省教育信息化首批试点区等省级先进称号17个，区属学校受到国家及省各类表彰达百余项。
百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。
一直以来，我区高度重视教师队伍建设，始终将其作为教育事业的重要战略，坚持把推进教育现代化的着力点放在师资队伍现代化建设上，认真制定并实施师资队伍建设规划，建立和完善师德教育、学历提高、教师资格、专业培训、考核评价、表彰激励机制，努力建设具有以爱与责任为核心的职业道德、以现代教育思想为指导的教育教学知识与技能、以名优骨干教师为支撑的适应教育现代化建设的师资队伍，为促进我区乃至全市教育事业又好又快发展提供了重要保证。
下面，就我区师资队伍建设的现状、做法和成效等方面情况，汇报如下：一、坚持以区委政府牵头，全面提升教师队伍建设战略地位XX区历来就有浓厚的尊师重教的优良传统。
多年来，区委、区政府就把教育事业发展规划纳入全区社会发展总体规划中，并把师资队伍建设摆到教育发展的突出位置，组织、制定、实施师资队伍建设规划，扎实抓好师资队伍建设的各项工作。
一是优先加强师资队伍建设组织领导。
我区始终坚持”教师兴校、人才强教”战略，把教育放在优先发展的地位，把师资队伍建设作为促进教育发展的第一要素来抓，最大限度地调动各方力量，形成政府统一领导、教育行政部门牵头总抓、有关部门各司其职、社会广泛参与的良好局面。
在教师招聘、教师交流、教师培训、干部竞聘等关键事件、重大项目上，区委政府都会主动牵头领导和统筹协调。
比如在教师招聘工作中，都会成立由常务副区长任组长，组织部长、分管区长为副组长，人社、纪检、监察等相关部门为成员的领导小组，亲自把好教师招聘入口关；在暑期骨干教师培训等大规模的教师培训中，分管副区长就是再忙都亲自到会做重要讲话，对培训学习提出要求，以实际举措表示区委政府关注教育事业、关心教师成长的决心和力度。
二是优先加强师资建设政策引领。
为了使教师队伍建设获得更好的政策支持和保障，区委政府总是以政府的名义出台相关政策方案，从区级层面强势推动师资建设。
近年来先后出台了《XX区教育事业”十二五”规划》、《XX区中小学校（园）长和教师区内交流管理暂行办法(试行)》等多个文件方案。
比如在20xx年出台的《XX区教育事业发展”十二五”规划》中就将”师资队伍培养工程”列为专项工程,并明确提出要努力造就一支高素质、专业化、有活力的师资队伍。
在今年已经出台的《XX区教育信息化建设发展五年规划》中就明确规定，将率先启动教师”人手一机”工程，今年我区还将出台《XX区关于进一步加强教师队伍建设的意见》，将推出首席名师制度，深化职称评审制度改革等举措，这些政策都为加强教师队伍建设起到了很好的引领支撑作用。
三是优先加强师资建设经费保障。
对于教师队伍建设，区委区政府向来舍得花钱，不断加大教育经费投入。
比如区财政每年按照不低于中小学教师工资总额的1.5%的标准在地方教育事业费中专项列支，确保义保经费中5%的教师培训经费落到实处，同时全年共足额拨付培训经费90万元，切实保障了教师继续教育工作的顺利进行；而在”三名队伍”建设中，区政府更是足额补助研究经费，其中名校长工作室每年10000元，名教师工作室每年20xx元，名班主任工作室每年3000元；在今年即将出台的《XX区关于进一步加强教师队伍建设的意见》里还推出了”设立农村教师任教津贴每月每人200-500元、设立教师奖励专项资金每年50万元、职称向改革者倾斜”的三大激励政策。
正是区政府充足经费的杠杠推动，才使得我区教师发展不断提升强化。
二、坚持以师德建设为首，全面提高教师队伍职业道德素质我区坚持把加强师德建设作为提高师资队伍素质的核心放在首位，以”做人民满意的教师’’为主题，深入实施”师德师风建设工程”，建立和完善师德教育、考核、评价机制，着力塑造教师的灵魂。
一是加强师德教育。
进一步强化和改进教师思想政治教育、职业理想和职业道德教育、法制教育和心理健康教育。
突出”两个加强”：突出加强廉洁从教和教育法律法规教育。
大力推进廉洁文化进校园，把师德教育同廉洁从教教育、廉洁文化建设结合起来，与弘扬社会公德、职业道德和家庭美德结合起来，增强了广大教师”廉洁从教、依法执教、言传身教”的自觉性和责任感。
二是加强师德宣传。
建立和健全了优秀教育工作者、模范教师、师德先进群体和先进个人评选表彰机制。
三年多来，通过教师节表彰了优秀教育工作者、模范教师和师德先进个人近500人次，举办师德先进事迹报告会（含道德讲堂）50余场，接受师德教育的教师达到百分之百，并开展了”我最喜欢的教师”和”寻找身边最美教师”等网络评选活动，通过网络平台广泛宣传优秀教师先进事迹，在全区教师队伍中形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，增强了广大教师教书育人的光荣感和使命感，赢得了社会的尊重。
三是加强师德考核。
以”中小学办学行为规范年”为抓手，以行风义务监察员为精干力量，充分发挥督导、监察等机构职能，建立健全各项制度，加强对师德行风建设的督查，认真处理群众反映的问题，并且每年对全系统教师进行全方位、立体式的考核，充分听取群众和社会各界的意见和建议，狠抓师德档案的建设工作，确保师德行风建设取得实效。
三、坚持以教师培训为突破，着力提高全区教师的专业素养自08年以来，我区针对教师培训的针对性和实效性推出了四大形式的培训模式，（即”定向菜单式”、”福利疗养式”、”自由创新式”、”合作共享式”）探索出一条特色师资培训之路。
一是按需实行”定向菜单式”培训模式。
该模式是因材施训，从教师成长需求出发，融理论的强化培训和需求的选题培训为一体，以教师的发展为本来实现培训的价值目标。
为此，我局以”引领教师进行职业规划设计”为切入点，对新进教师、骨干教师、名师实行”321”工程（三年、二年、一年）循环式职业规划设计，针对教师的个人成长愿望和需求，选择符合教师意愿的”定向菜单式”校本培训模式。
在整个在培训中，教师既是”学”者，又是”教”者，共同参与，变”要我学”为”我要学”，自我加压，积极大地调动了老师们学习兴趣，提高了教师自我培训力度。
比如健康路小学的”三型六阶”培训模式正是这一培训模式的最好实践。
该校通过”系统学习、岗位练兵、专项研修、课题研究、分层定向、独创发展”这六个阶段的校本培训，依次培养出”技能型教师、研究型教师、特色型名师”三种类型的教师；其他学校则有的把学习内容与学校教研工作相结合，有的将培训与课堂教学相融合，有的则将与教师生涯设计相合并，发展了学校，成就了教师。
二是全面推行”奖励疗养式”培训模式。
该模式以”边学习边休闲，边休闲边成长”的活动形式呈现培训内容，以教学实践为平台，旨在消除教师的职业倦怠，让其获得”专业疗养”。
自20xx年起，我局根据每学年在教育教学实践中发现的问题，经过研究论证形成培训主题，先后在暑假组织骨干教师、优秀班主任和”三名队伍”到潜山和岳西的封闭且安静的风景区进行暑期研修，让老师们尽可能地在培训时亲近自然，在山水灵动之间感受教育文化的真、善、美，激发审美情趣，陶冶性情，增强凝聚力。
期间，我区还积极和市内外的高校进行合作，将外请知名专家教授和本土名师的好经验、好做法，通过举办论坛、专题讲座等方式对参训学员进行培训分享。
我们对每次培训的动态安排专人进行跟踪报道，同时要求每一名参训教师在培训结束后上交培训感言并发布到教育局网站的”教师频道”。
目前，这一培训不仅已经成为一项新的传统，也激励着越来越多的教师向着名教师、骨干教师的方向主动进取。
今年暑假，我们拟打算和浙大合作，并围绕课程、课堂改革主题进行培训，目前各项准备工作还在进行中。
三是探索开展”网络自学式”培训模式。
该模式以兴趣提升为切入点，以网络研修为培训方式，是对传统的点对点、集中授课和自上而下的单向灌输式的教学方式的一个重大突破。
除了以往发动广大教育管理干部积极参加国家、省、市的远程教育培网训外，我局还为此推出了”四位一体”网络教研模式：以QQ为互动群组,即时交流,群发共享,同学共用；以博客为个人空间,记日志、写反思、论教学,实时阅读,及时点评；以教师论坛为研修中心,分学科、定主题、分阶段进行延时性研究,研讨过程有记录、征集问题有解答；以”1+2”教师读书俱乐部为纽带，阅读教育专著，撰写读书心得，分享读书经验。
比如上学期我区的语文三定备课就通过网络平台，在同一时间实现了在线的研讨交流，既节省了行程时间，又扩大了培训空间。
从培训效果来看，这一系列以网络为平台的培训，不仅调动了教师们自我学习积极性，还创新了学习交流新平台，打造出”自主创新式”培训模式，形成了良好的远程教育培训局面。
四是联手成就”合作共享式”培训模式。
该模式是集培训、教研、教学、活动为一体的学校联合体，通过共同体内各校自我管理、自我培训、自我提高的方式，达到优势互补、资源共享、共同发展的目标。
我区在学习交流、培训形式上实行区域教师交流、送教下乡、上挂下联、校际走教、师徒结对，进行”传帮带”，将先进的教育思想和理念通过”合作共享式”培训模式，实现了城乡校际发展”三个共同”即共同提升、共同成长、共同发展。
如今，”4+4”、”7助1”等办学共同体联手成就”合作共享式”的培训模式已在我区中小学教师继续教育中取得的了明显的成效：形成了以区域或各类型学校划分组成的培训集团，联校片区的学校强弱搭配、类型相近、优势互补、资源共享，搭建了校际间交流合作的平台，特别是为学科教学的交流创造了有利条件。
片区内同学科教师可以进行集体备课、教学研讨、互帮互学、互促共进，片区区域间的合作交流也在逐步展开。
四、坚持以创新管理机制为突破，不断找准师资队伍建设着力点。
在推进教育现代化的过程中，我区在全面落实以区为主的教育管理体制的同时，创新教师管理机制，深化教育人事制度改革，有力地促进了XX教育又好又快发展。
一是实施”凡进必考”，把好教师入口关。
严格执行教师资格准入制度。
从20xx年以来，我区对新教师实行”凡进必考”。
招录条件、进人计划、考核程序、考核办法等内容，通过XX教育网、人才招聘网等媒体向社会进行广泛宣传和公示。
各类师范毕业生就业和教师引进工作严格程序、阳光操作，实现了招聘信息、进人计划、考核程序、考核结果、举报电话”五公开”，工作规范、科学、完善。