高三语文一轮复习精品课件6:词语 句子含意的理解
高考语文一轮复习课件理解文中重要句子的含意

理解文中句子含意的具体方法文中重要的句子,往往指的是或有深层含义、或有比喻意义、或有言外之意、或有特殊意义的句子。
这些句子本身,有简单的短句,也有复杂的长句。
“理解文中重要句子”的含意,有助于提高阅读速度与阅读效果,是把握文章整体内容的关键,也是高考的必考内容,能力层级为B。
下面是理解文中句子含意的几种具体实用的方法: 1.由词语而句子(抓住关键词语,理解句子含意) 首先找到主要句子中要理解的关键词,将句子的理解缩小到词语范围,再弄清词语与词语之间的关系,最后根据关键词来理解句子。
这些句子一般都不很长,关键是其中个别词语用得别致,有特色,使整个句子也显得非同一般。
如第3题中理解句子“个性决定了尺度的面貌”这句话,首先要搞清楚“面貌”的含义,在这里是比喻的说法,其实际意义应该是“标准”,这样整个句子的含意也就很好理解了。
2.由位置而句子(根据句子所处的位置,理解句子含意) 有些句子,所处的位置很独特,或在文章开头,往往有总领下文之功;或在文章中间,可能担负着启上承下的过渡任务;或在文末,概括总结全文,揭示某种意义。
对于这样的句子,一定要根据它的位置来分析,这样才能准确把握其含意。
如上文例2中第②段中“尺度具有相对性”这个句子位于段落的开头,自然就对这段话起到了 * * 考点综述理解文中重要句子的含意,在论述类文章阅读中常见的题型一般为选择题。
复习重点1.明确“理解文中重要句子的含意”的内涵。
了解本考点的具体内容,为备考指明方向。
2.了解“重要句子的类型”。
注意从结构、内涵、表达几个方面来关注文中重要的句子。
3.掌握“理解文中的重要句子的含意”常见的设问形式。
明确考查形式,复习起来目标更明确,事半功倍。
复习难点 1.阅读时<a name=baidusnap0></a>学会</B>抓住几种标志性的语句。
看准标志性句子,理解其不同作用,就为理解句子含意打开了一扇窗子。
高考语文一轮复习ppt课件-语言基础(正确理解运用实词虚词-结合语境、精准辨析)

【理解小练2】 根据语境,请你对网友甲的问题在横线处作出恰当的解释回复。每
处不超过30个字。 网友甲:“燃”本来是指一种放热发光的化学反应,其反应过程极其复 杂。游离基的链锁反应是燃烧反应的实质,光和热是燃烧过程中发生的 物理现象。可是,最近常听人说,××歌曲好“燃”,电影《厉害了,我 的国》“燃”爆了!这里的“燃”,到底该如何理解? 回复:这里的“燃”是个网络热词。××歌曲好“燃”,是指①__________; 而在说电影“燃”爆了时,则常常是指②____________。
早早(叠词的 早早”,说说它们和“处、微、早” 第一阶段为2016~2021年,主要考查近义实词、虚
新高考 结构语义) 相比,语意上各自有什么不同。(3分) 词的选用。以实词为主,所选词语不偏不怪,皆为
Ⅰ卷 像……似的 语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分, 生活、学习中常见常用的,难度不大。所用题型为
语境可以消除歧义,明确语义。比如,“游击队对日寇的进攻是早 有准备的”“他没有听取导师的建议,对论文的观点加以修改,变更全 文的结论”之类的句子,孤立地看都可以有不同的理解,但在特定语境 中,语义却是明确的。
结合语境,也可以分析言外之意,如理解陈涉所说的“燕雀安知鸿 鹄之志”、王安石所说的“盘庚不为怨者故改其度”的用意,并可深入 研讨语境对形成语言风格、表现人物性格的影响。同样,也可以清楚地 分析在特定语境中有意误解语意的原因。
第三人 名词,另外的人或事物。如:这件事不是排他的。
称“他” 指自己和对方以外的某个人,实指。如:这段时间,他很
辛苦。
人称代词
用法及举例
泛指,任何一个人。如:生活中总有这样一个人,他总是
第三人 很快乐。
称“他” 虚指,用在动词和数量词之间。如:最近事情太多,理不
2023年语文高考一轮复习课件——精准理解赏析词句—紧扣语境,层层深入

自来水普及之后,我家灶屋的水缸依旧没有下岗,它安坐在水龙头 下,总是被放满多半缸水。母来说:“水缸里有水心里才踏实,那自来 水万一不灵了呢。”攒下一囤粮食,蓄下一缸甜水,攒下些养老防灾的 钱,这是淳朴庄户人的谱气,这谱气就是这样一代代传下来的。
(选自《联合日报》2019年9月3日,张金凤《水缸》)
(3)词语的补充言语义。即词语在使用时临时补充添加的意义。最重要的 是“情景补充义”。“情景”包括情与景,“情”就是作者在言语表达和理解 时产生的主观感受、意图、动机、思想感情等;“景”指言语所处的特定环境, 包括交际的时间、地点以及言语所涉及的社会文化背景。这些情景因素都会渗 透在语义中,对词义加以充实和补充。“情”的因素属于主观方面,是主观情 景义,就是作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间,往往给词语添上 丰富的含义。如“那屏障原是一条林带。我们的汽车驶入林带,就好像突然闯 进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象,仿佛是可爱的江南水乡”。 这里的“突然”,本来是一个平常的形容词,语表意义是“短时间内发生,出 乎意料”。但在这个语境中就隐含了作者心理方面的意义,表示“一种惊喜的 感觉”。从平沙千里的戈壁突然进入了万木争春的林带,给人一种惊喜的感觉。
(2)词语的转移言语义。即在具体语境中有意用表示甲义的词转而 表示出乙义。如“我要尽量的吞咽今年北平的春天”(冰心《一日的 春光》),这里的“吞咽”,本义是“吃东西又猛又急,不加咀嚼而 直接经食道入胃的样子”,如成语“狼吞虎咽”。但在这个语境中, “北平的春天”显然不是囫囵吞下去的,而是它的转移义——尽情地 享受。词义发生转移,就可以生出“意外之意”。
形式考查。
【知识图要】
[请同学们课前认真阅读“知识清单(十六)”,了解词语的语境义及常考的四类 词语;了解常考句子类型及如何规避句子理解误区]
高考复习现代文阅读理解词语句子ppt

抛:扔,投掷之意。用了拟人的手法, 表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它 所有的光芒送给人间。 挪:挪动,用了拟人的手法,表明夕 阳将要下山,表现了夕阳对书架和传 统文化的依恋。
理解词语的语境义,还有许多复 杂的情况,最关键的是要联系上下文 进行揣摩,这样,才能正确理解词语 的含义。
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
2024年新高考语文一轮复习+重点词语含义用法辨析考点解析(课件)

• 二.题干解析 • 下列句子中的“××”和文中画横线(或加点)处的“××”,含义(用法 /含义用法)(不)相同的一项是(3分)( ) • 比较点:含义、用法或含义和用法 • 三.解题方法 • 1.掌握多义词的义项,能结合语境巧妙分析词语的引申义、比喻义等。 • 2.掌握词性,从语境的结构中分析词语的词性,一般词性不同,用法不同, 意义也不同。 • 3.比较语境,分析结构。确定成分,明确用法和意义。 • 4.比较语境,确定语义的范围和对象,弄清特指和泛指。
• 2.引申义 • 由词的本义演变而产生的后起义。(由具体到抽象,由个别到一般 ) • a.这篇文章很深,初中学生读不懂。“深”:深奥。 • b.只要功夫深,铁杵磨成针。“深”深入。 • c.深谋远虑,才能立于不败之地。“深”:深刻。 • d.他们两人交情很深,无所不谈。“深”:(感情)厚,(关系)密 切。 • e.夜已经很深了。“深”:距离开始的时间很久。
(2023新高考Ⅱ卷20题)阅读下面的文字,完成下面各题。 “耳机一戴,谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打 扰也很容易,只需戴上耳机。可是最近,樊女士发现,自从经常戴上耳机听着歌 入睡以来,耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看,居然是过度使用 耳机造成的突发性耳聋。那么,使用耳机应该把握什么“度”呢?医学研究告诉 我们,这个度包括时间和音量两方面,即音量不宜超过最大音量的60%,时间要 限制在60分钟以内。如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部 炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事,忍忍就过去了。但事 实上,过度使用耳机的危害,还可能逐渐升级。 1.下列句子中的“谁”和“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”,意义和用法 相同的一项是(3分) A.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的,谁知道他竟然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 【答案】B
高考语文一轮复习人教版理解散文词语、句子含意名师公开课省级获奖课件

②句子在文中的深层含意或具体体现;
③句子在文章内容和结构方面的作用;
④句子所运用的表达技巧及其表达效果;
⑤句子所体现的作者的情感态度或写作意图。
典题在线
(2014年高考山东卷)阅读下面的文字,完成后面题。 浣花草堂 黄 裳 到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书,其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》 是部头最大的。虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。半月以来,枕 上灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日 熟读了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景 抒情、用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创 作态度和可贵的才华。 杜甫在成都住过一段不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部 留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗 址。从宋代开始,人们就在成都西郊为他建了一座祠堂,这就是“浣花草 堂”。历代经过十次以上大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游 赏的登临胜地。
考点二 课案1
散文阅读
理解词语、句子含意
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.了解散文阅读中理解词语、句子含意的命题特点。
2.学会理解词语及句子含意的方法。
考点透析
理解文中重要词语、句子的含意 1.理解文中重要词语的含意。 所谓重要词语,主要包括:(1)与文章主旨密切相关的词语的内 涵;(2)指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义;(3)词语在文 中被临时赋予的特殊含义和深层意义; (4)运用修辞格和写作方法的 关键词语; (5)反映具体语言环境的词语;(6)在内容表达或结构上起
到独特作用的词语。
“含意”不仅仅是含义或涵义,而是含义(涵义)+意图。即理解词 语含意不只是包括对词语一般意义的理解,对词语深层意义及临时语
高三语文大一轮总复习(全国)课件:散文阅读理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意

现代文阅读
第二章 文学类文本阅读 第二节 散文阅读
专题二 考点突破
考点三 理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意
——穿越文字的挖掘
第9章 扩声系统调音
Ⅰ 如何理解文中重要词语的含义 Ⅱ 如何理解文中重要句子的含意
第9章 扩声系统调音
Ⅰ 如何理解文中重要词语的含义
一、高考选考词语的类型 对于散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、 生动的词语。“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还 指对作者感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是 高度概括性和内涵的丰富性,即通常所说的“词语”;“形 象、生动”是指使用修辞手法的作用。
第9章 扩声系统调音
外必不可少的是另附恭楷履历硬卡片一张。这种信也有用 处,至少可以令我们知道此人依然健在,此种信不可不复, 复时以“……俟有机缘,定当驰告”这么一套为最得体。
…… 信里面的称呼最足以见人情世态。有一位业教授的朋 友告诉我,他常接到许多信件,开端如果是“夫子大人函 丈”或“××老师钧鉴”,写信者必定是刚刚毕业或失业
(一)抓第9住章位扩置声,系体统调会音结构句 (2010·上海)阅读下面的文字,完成文后题目。
①去天目山,是心里积存已久的一个念想,不是为观光, 是为了那些大树。几十年里,只要说到树,天目山就从父亲 的眼神里巍然升起,他一遍遍说,假如你没去过天目山,根 本不明白什么叫树。其实不全是为了树,我知道,是为了一 个人。几十年来,若是提起他的名字,母亲的眼神就会倏然 暗淡下去,她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说,我 要和你一起去。
第9章 扩声系统调音
的学生,甚而至于并不是同时同院系的学生,其内容泰半是 请求提携的。如果机缘凑巧,再加上铨叙合格,连米贴房贴 算在一起足够两个教授的薪水,他写起信来便干干脆脆地称 兄道弟了!我的朋友言下不胜欷歔,其实是他所见不广。师 生关系,原属雇佣性质,焉能不受阶级升黜的影响?
高考一轮复习:语句含义及表达效果 课件45张

专题(二)——语句表达效果
一、提问方式及设题角度
给出一文段,在文段中以波浪线形式画出一句话来,我们称之为“原 句”;题目就这句话进行改写,改写的句子语义基本相同,我们称之为 “改句”。然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。 【提问方式】
【例2】在日落前的一瞬,夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆 暗,只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身 子,彩色翅膀,特大的黑眼睛,威武又神气。这个北方著名的泥玩具之乡, 至少有千年的历史,但如今这里已经变为日用小商品的集散地,昔日那些浑 朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影。可是此刻,这个幸存下来的泥公 鸡,不知何故,对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的 哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。一瞬间,高高站在书架上端的泥公鸡竟被 这最后的阳光照耀得夺目和通红,好似燃烧了起来。
语句含义——分析方法
1.辐射法——从重要词语入手辐射全句。(可能是内涵丰富的词, 可能是运用了象征等艺术手法的词,还可能就是借代、指代词)
【例1】先生读书破万卷,但自己的论著并不很多。与那些著作等身的学
者语相比句,含他不义算—高产—。分我有析时方嗔怪法他动作太慢。可每当我看到他那些写得
一丝不苟的手稿,读到那些像他的人品一样不容置疑的文字时,我不能不 心悦诚服。说来,我的先生既不风流倜傥,也非有钱有势。当初吸引了我、 使我心甘情愿以身相许的,正是他那些写得工整隽秀而又朴实无华的情书。 现在我常常是他的文章的第一读者。他总是谦虚地说想听听我的意见,于 是关于他的或者别人的作品的讨论便成了我们之间交流最多的内容。有时 我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听,他总是聚精会神地听 着,很少插嘴,只是在重要问题上才发表些意见。起初我奇怪他何以那样 吝于言辞,后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给“吃”了下去。 而我则在向他倾诉之中审视了自己,赢得了自信。
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⑤1958年,侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认 为,沙漠地区不仅文献资料少,而且调查访问都很困 难,难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道:“必须 勇敢打破旧传统,坚决走出小书房,跳出旧书堆。” 此后数年,侯仁之多次奔赴西北沙漠进行考察。
⑥1964年夏天,侯仁之在陕北榆林附近的沙漠中 考察统万城。统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都 城,已在沙漠中沉寂了千年。
人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画 屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读” 的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。
现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪 40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光 灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他 的光会伴有热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热 损耗的光源,因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大 大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差 得太远。
(2)结合全文,理解文中画线句子的含意。(4分) 学医,只能给个人看病。学历史,可给社会治病!
【解题流程点拨】
答案:侯仁之放弃学医而改学历史,是为了救助社会, 而不仅仅是学医只救助个体生命,从而表达了侯仁之 对国家民族命运的关注,人物形象呼之欲出,且为下 文介绍侯仁之的学术研究及成就做好铺垫。
【构建模型】
④要搞好历史地理学的研究,大量的实地调查必 不可少。在张家口考察期间,侯仁之发现一段长城与 众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立刻查资料,最终 确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。如今这种 贸易已消失在历史中,但却由遗留的建筑记录下来。 从此,他的研究兴趣由“历史”转向“地理”,而野 外考察和考古研究也成为贯穿他学术生涯的重要内容。
⑩当然,与他的研究相比,这些事还只能算作 “信手为之”。在几十年的学术生涯里,他以历史地 理学的眼光,解决了北京城市起源、城址转移、城市 发展的特点及其客观规律等关键性问题。可以毫不夸 张地说,如果没有侯仁之,人们可能无法充分解读北 京的厚重和韵味。
(摘编自高毅哲《侯仁之:城市的知音》)
题型一:解释词语的含义 【典题试做】
经过细致的调查研究,侯仁之得出结论,统万城的沙化,是 人类不合理活动的结果。那时,人们普遍认为西北沙漠中很 多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明,这 是“肤浅的广为流传的错误观点”,人类活动才是造成沙化 的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础, 侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
2.理解临时意义,辨别不同义项 要准确理解临时意义,应根据上下文来推断,它 们往往是基本意义以外的,或与基本意义在词义、色 彩、感情上有差别的意义。 3.理解概念间的关系 客观事物之间存在着各种各样的关系,大体上有 同一、种属、交叉、矛盾、相反等关系。应在把握好 这些关系的基础上准确答题。
题型二:分析画线句子的含意 【典题试做】
⑨侯仁之在北京定居60年,为北京倾注了大量心 血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是 进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭,卢沟桥受损严 重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不 容缓》一文,发表在《北京日报》上。6天后,北京市 政府决定,卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今,
经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。侯仁之最 为人所知的壮举是保护莲花池。正是因为他的积极奔 走,原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100 米。“先有莲花池,后有北京城”,北京城的血脉得 以保留。
分析句子含意答题模板
模板一:表层含意
深层含意。
模板二:先说关键词语含义
再说作者所要
表达的意图和情感。
模板三:先说语、句子 【例2】阅读下面的文字,完成后面的题目。
说不尽的萤火虫 中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的 《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中 “町畽鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗
⑦在这次考察中,侯仁之还纠正了一个普遍的说法:榆林 三迁,即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁。侯仁之证实,榆林 不仅没有三迁,反而在原址五次扩展。古城榆林终于明晰了自 己的“身世”。
⑧在学术生涯中,侯仁之梳理过脉络的城市有很多。承德、 临淄、邯郸、芜湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下,一个个城市的 前世今生或者得以浮现,或者更加丰满。他对许多城市做了深 入的研究,充满着热爱。对他而言,北京有着更重要的意义。 侯仁之曾说:“我对北京,是知之愈深,爱之弥坚。”
最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外 发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的 亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作 出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效 率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在 LED生产中。
词语、句子含意的理解
一、传记中重要词语、句子 【例1】阅读下面的文章,完成后面的题目。
侯仁之:城市的知音 ①1932年,“一·二八淞沪抗战”以失败告终,20岁的侯 仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话,让他下定决心放 弃曾想从事的医学,投考历史专业。 弟弟的那句话是:“学医,只能给个人看病。学历史,可给 社会治病!”这一年,侯仁之考取燕京大学历史专业。
(1)解释文章标题中“知音”一词的含义。(4分)
【解题流程点拨】
答案:“知音”指真正了解自己的人,文中指侯仁之 对城市的了解、热爱和保护,表达了一位历史地理学 家对北京等城市的无私奉献之情。
【构建模型】 结合语境,联系上下文推断词语含义 1.结合具体的语言环境,理解词语的隐含意义 阅读时,必须透过词语的表面意义,结合作者的 感情脉络、说明逻辑等具体的语言环境,深刻体味、 理解作者的用意。
②1937年抗战爆发后北平沦陷,燕京大学成为沟通沦陷 区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研究生的侯仁 之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。抗战胜利 一年后,侯仁之前往英国利物浦大学求学。
③在英国期间,侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念。 他意识到,沿革地理存在明显的局限性。1949年,侯仁之学 成归国,并将历史地理学引入中国。从此,一个新的、科学 的历史地理学学科逐步建立起来,侯仁之成为公认的“中国 历史地理学第一人”。