翁卷《野望》阅读练习及答案
初中八年级上册语文《野望》阅读练习题 附加答案
《野望》阅读练习阅读下面这首诗, 然后回答问题。
（8分）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何倚。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。
（1）结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
（4分）答：（2）简析颔联和颈联在写景方面的特点。
（4分）答：答案：（1）首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；（2分）尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
（2分）（2）两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；（2分）颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。
这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
（2分）（共8分，意思对即可）【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
我认为高中之前，其实也是有捷径可走。
那就是把语文的知识点细化，各个击破。
中考语文的考点分析下来可以看到有几块：一、字词部分（包括成语）大概是6分左右。
二、古诗文默写部分，大纲要求初中生必背古诗文50篇。
三、名著阅读部分，十部名著。
四、新闻部分，一般是要求给新闻拟标题。
五、修改病句部分，我总结的有八种病句类型。
六、句子排序部分，只要注意上下文衔接，其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分，总结了历年的中考题，也就十种题型，把这十种题型练熟了，知道怎么去下手做题，问题也就容易解决了。
八、说明文或议论文阅读，掌握题型很重要。
九、古文阅读，课内文（包含在50篇初中生必背古诗文内）、课外文各一篇。
十、诗歌鉴赏。
十一、作文。
一、字词部分：一定要让孩子养成查字典的好习惯，我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。
很多家长很怕孩子查这种小字典不够，于是就给孩子买了很多大部头的字典，殊不知最权威的字典就是《新华字典》，携带方便，又容易查阅。
野望 练习题及答案
野望练习题及答案一、选择题1. 下列哪个词与“野望”意思相近？A. 愿望B. 理想C. 志向D. 目标答案：A. 愿望2. “野望”在古代文学中常常指代什么？A. 君臣之间的欲望B. 英雄人物的奋斗目标C. 社会发展的动力D. 王朝的兴衰命运答案：D. 王朝的兴衰命运3. 以下哪个成语与“野望”相关？A. 高山仰止B. 乌云罩顶C. 不翼而飞D. 杯弓蛇影答案：B. 乌云罩顶二、填空题1. 《野望》是中国古代文学名著《红楼梦》中的一首________诗。
答案：七言绝句2. 诗人杜牧以“野望”一词，来揭示人们________和思想的庸俗与空虚。
答案：欲望3. 诗句“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”中的“枝头抱香死”意指________。
答案：不愿放弃追求，即使困境重重也要坚持。
三、简答题1. “野望”这个词在诗中的意义是什么？诗人想通过这个词表达什么观点？答案：在这首诗中，“野望”指人们追求权势、地位以及财富的欲望。
诗人希望以“野望”来揭示人们追逐名利的空虚和庸俗，警示人们要以高尚的品德和追求为目标，而非盲目追逐权势与财富。
2. 诗句“开店偷牛运命难，穷泉冷石无人烟”中的寓意是什么？通过这两个意象，诗人想表达什么？答案：这两个意象分别代表着追求不正当途径获取财富和权势的行动以及追求权势财富却未能达到目的的结果。
诗人想通过这两个意象告诫人们，不要依靠不正当手段而求得权势和财富，因为这样的企图注定会以失败告终，最终只会落得孤苦无依的境地。
四、论述题请根据自己的理解，就诗句“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”发表个人见解，描述你对这句诗的理解，可以从意象、寓意等方面展开阐述。
答案：诗句“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”描绘了一种坚守自我、追求理想的精神境界。
通过枝头抱香死的形象，诗人表达了宁愿坚持追求，即使困境重重也不愿放弃的态度和精神。
与此同时，诗句中的北风则象征了外界的诱惑和压力。
诗人通过这种对比，暗示人们在追求理想的道路上会经历许多困难和诱惑，但只有坚守初心，抱着追求理想的决心，才能最终实现自己的目标。
《野望》阅读练习 2022年部编版语文八上附答案
12<．．．．．．．野望．．>．阅读练习阅读下面这首．．．．．．．．．． .．〔．8．分〕．．．．．．|．诗．, ．然后答复以下问题野．望．|．王绩．．东皋薄暮望．．．．． .．．．．．． ,．徙倚欲何倚树树皆秋色．．．．． .．．．．．． ,．山山唯落晖牧人驱犊返．．．．． .．．．．．． ,．猎马带禽归相顾无相识．．．．． .．．．．．． , ．长歌怀采薇【注】．． "．斗酒学士〞．．．．． ,．后弃官归隐而终．．．．． ,．时称．．．．．．． .．．．． ,．自号东皋子．． ,．唐诗人．．．|．王绩．．． ,．字无功〔．1．〕结合首．．．．．．．．．．． .．〔．4．分〕．．．．．． ,．说说这首．．．．|．联和尾联．．．．|．诗表达了诗人怎样的心情答：．．〔．2．〕简析颔联和颈联在写景方面的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．． .．〔．4．分〕答：．．答案：．．．〔．1．〕首．．．．．．．．．．．．．．2．分〕尾联说明在现实中难觅．．．．．．．．．．．．．．|．联点明躬耕归隐身份．．．．．．．．． ,．表现了百无聊赖的彷徨心情；〔知音．．．．．．．．．．．．．． .．〔．2．分〕．．．．．．．．．．． ,．和伯夷、叔齐那样的人交朋友了．． ,．孤苦无依．．．． ,．只好追怀古代的隐士〔．2．〕两联运用动静结合〔或．．．．．．．．．手法．．．．．．．．． ,．．． ,．颔联写作者举目四望．．．．．．．．．．． "．远近相映〞、．．．．．． "．光色相融〞〕的表现山、树一片秋色．．．．．．．．．．．．．． ,．牧人与猎马．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．分〕颈联表现牧歌式的田园气氛．．．．．．． ,．在夕阳余辉中越发显得萧瑟；〔的出现．．．．．．． ,．透露出几分忧．．．．．．．．．．．．．．．．．． ,．在闲逸的基调中．．．．．．．．．．． .．这四句宛如一幅山林秋晚图．．． ,．使静谧的画面活动了起来郁和苦闷．．．．．．．．．．8．分． ,．意思对即可〕．．．． .．〔．2．分〕〔共4．孙权劝学．．．．01．．积累运用．．．．1．．．请给下面的字注音．．．．．．．． .．卿．(．)．涉．(．)．孰．(．)．遂．(．) ．岂．(．)．2．．．解释下面句中加点的词．．．．．．．．．． .．(1)．．(．)．．．．卿今．．掌事．．当涂(2)．．．．．(．)．．．．蒙．辞．以军中多务(3)．．(．)．．．涉猎．．．但当(4)．．耳．(．)．．．．见．往事(5)．．．．(．)．．．大有所益．．．自．以为(7)．．．．．(．)．．．．及．鲁肃过寻阳(6)．．．(．)．．．．蒙．乃．始就学(8)．．．．(．)．．．．即．更．刮目相待(9)．．之晚净．．．(．)．．．．见事．．．大兄何3．．．用现代汉语翻译下面句子．．．．．．．．．．． .．(1)．．．．．．． .．．．．蒙辞以军中多务译文：．．．(2)．．．．?．．．．卿言多务．．．．,．孰假设孤译文：．．．(3)．．．．!．．．吴下阿蒙．．．卿今者才略．．．．．,．非复译文：．．．4．．．以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．．蒙辞．．．．．．．/．以军中多务B．．．卿．/．今当涂掌事．．．．/．不学．．．．．,．不可C．．．孤岂．．/．欲卿．．．．．．．．/．治经为博士邪D．．．大兄何见．．/．晚乎．．．．．．/．事之5．．．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．在本文中找出相应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．请根据下面两句话的意思的成语．．． .．(1)．．．．．．． .．(．)．．．．比喻人学识尚浅(2)．．．．．．． .．(．)．．．．．,．用新的眼光看待．．．另眼相看6．．．对加点词的用法解说不正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ．)．A．．．卿．今当涂掌事．．．．．．．．．．．．称．)．．．．．． .．(．朋友之间表示亲切的第二人B．．．孤．常读书．．|．王侯的自称．．．．．)．．．．．．．． .．(．古时．．．,．自以为大有所益C．．．非复吴下．．．．．,．在名字前面加．．．．．．)．．．．．．． "．阿．〞．,．有亲昵的意味．．．．阿蒙．． .．(．阿蒙指吕蒙D．．．大兄．．．．．．．．．．．．)．．． .．这里是对同辈年长者的尊称．．何见事之晚乎．．．．．．!(．．长兄7．．．班里举行了．．．．．<．孙权劝学．．．．>．课本剧表演活动．．．．．．． ,．以下是课本剧的一个片段．．．．．．．．．．． ,．请根据你对课文的理解．．．．．．．．．．填空．． .．金碧辉煌的大殿里．．．．．．．． .．孙权坐在龙椅上．．．．．．． ,． .．(．填写人物神态．．．．．．)． 孙权：．．．(．自言自语．．．．)． .．(．设计独白．．．．)． 吕蒙：．．．(．从门外大步进入大殿．．．．．．．．． ,．跪下．．)．大．|．王． ,．不知您找微臣有何事．．．．．．．．． ?．孙权：爱卿．．．．． ,．今天孤找你是想劝你读书．．．．．．．．．．．!． 吕蒙：主公您有所不知．．．．．．．．．． ,．我哪有空啊．．．．． ?．孙权：你事务有我多吗．．．．．．．．．． ?．我常常看书．．．．． ,．觉得挺有收获．．．．．． .．吕蒙：．．．(．不住地点头．．．．．)． (．设计人物．．．．语言．．)．8．．．学完．．<．孙权劝学．．．．>．一文后．．． ,．某校七年级．．．．．|(6)．．．．班决定开展以．．．．．． "．好读书．．．·读好书．．．〞．为主题的综合实践．．．．．．．．活动．． .．请你参与．．．． ,．并完成以下任务．．．．．．． .．(1．．)．请你围绕本次活动的主题．．．．．．．．．．． ,．拟写一那么宣传标语．．．．．．．．． .．(2)．．．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子．．．．．．．．．．．．．．．． ,．请你跟帖．．．． .．(．要求：提出自己的观点．．．．．．．．．． ,．并至．．|．少用一个例．．．．．子加以阐述．．．．． ,．60．．字左右．．．)．某同学的帖子：．．．．．．．读书可以养气．．．．．． .． "．腹有诗书气自华．．．．．．．〞． ,．宋濂遍观群书．．．．．． ,．那么有儒雅之气；苏轼．．．．．．．．．．饱读诗书．．．． ,．那么有豪放之气．．．．．．． .．故多读那么气足．．．．．．． ,．气足那么文华．．．．．． .．你的帖子：．．．．．(3)．．．假设你的妈妈平时反对你阅读课外书籍．．．．．．．．．．．．．．．．． ,．请你写几句话劝说妈妈．．．．．．．．．． .．(．要求：用上一句读书名言．．．．．．．．．．． ,．不超过．．．100．．．字．)．02．．课内精读．．．．根据课文内容完成以下题目．．．．．．．．．．．． .．9．．．以下句中加点词的解释不正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．．治经．．．,．当．)．．．为．博士邪．．．(．为：成B．．．蒙辞以军中多．．．．)．．．．．．．务．(．务：事务C．．．见．往事耳．．．．)．．．．(．见：了解D．．．但．当涉猎．．．(．但：然而．．．．,．却．)．10．．．．请翻译下面的句子．．．．．．．． .．(1)．．．．．．．．．．!．．．．孤岂欲卿治经为博士邪译文：．．．(2)．．．．．．,．与蒙论议．．．． .．．．．及鲁肃过寻阳译文：．．．(3)．．．． .．．．．但当涉猎．．．．,．见往事耳译文：．．．11．．．．用原文答复．．．．． .．(1)．．．．．．．．．．．?．．．．孙权为什么要劝吕蒙学习(2)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句12．．．．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．请予以说明．．．．． .．03．．拓展阅读．．．．【甲】初．．．．．．．． .．权曰：．．．．．．． "．孤岂欲卿．．．． !．〞蒙辞以军中多务．．．． ,．权谓吕蒙曰：．．．．．． "．卿今当涂掌事．．．．．． ,．不可不学治经为博士邪．．．． ,．自以为大有所益．．．．．．． .．〞蒙乃．．．．．．． ?．孤常读书．．．．．． !．但当涉猎．．．． ,．见往事耳．．．． .．卿言多务．．．． ,．孰假设孤始就学．．．．．． !．〞蒙曰：．．．．． ,．非复吴下阿蒙．．．． "．士别三日．．．． ,．．．．． ,．大惊曰：．．．． "．卿今者才略．．． .．及鲁肃过寻阳．．．．．． ,．与蒙论议即更刮目相待．．．．．． ,．结友而别．．．． .．．．．．．．．． !．〞肃遂拜蒙母．．．．．． ,．大兄何见事之晚乎(．选自．．．．>)．．．．<．资治通鉴【乙】盖汝好学．．．能如．．．． .．汝既不．．．．．．．．②． ,．千里从师．．．．．．．． ,．讲明义理．．．．①． ,．不待远离膝下．．．．．．． ,．在家足可读书作文此． ,．即是自不好学．．．． .．又父子之间．．．．． ,．．．． ,．不得专意．．．．．③．于俗务．．．．．． .．然今遣汝者．．．．． ,．恐汝在家汩．．．．．． ,．已无可望之理不欲昼夜督责．．．．． ,．能奋然勇为．．．． ,．一味勤谨．．．． ,．那．．．．．． ,．力改故习．．．．．． .．及无朋友闻见．．．．．． ,．故令汝一行．．．．． .．汝假设到彼么吾犹可望．． ,．不知汝将何面．．．．．．．．．．．④．人物．．．． ,．又只是手段．． ,．那么徒劳费．．．．． .．只与在家一般．．．．．． ,．他日归来．．．．． .．不然目． .．归见父母亲戚乡党．．⑥．尔所生．．．． ,．无忝．．． !．〞在此一行．．．．． ,．千万努．．．．． ! "．．．．．．．．⑤．故旧耶．．夙兴夜寐．．． ?．念之．． !．念之力． .．(．选自朱熹．．．．．>)．．．．．．<．与长子受之【注释】．．．,．扰乱．． .．④．．．．．．．．． .．③．汩．：搅乱．．．．．．．．、．探究名理的学问．．．．①．义理：指讲求经义．．．．．．． .．②．膝下：这里指父母手段：原指不正当的手段．．．．．．． .．忝．,．辱． .．．．．．．．． .．⑥．无忝：不要辱没．．．．．．．．．． .．⑤．乡党：家乡的人．．．．．．．．．．．,．这里是不务正业的意思13．．．．解释以下句中加点的词．．．．．．．．．． .．(1)．．．．(．)．．．．蒙辞．．以．军中多务(2)．．．及鲁肃．．(．)．．．．过．寻阳(3)．．(．)．．．遣．汝者．．．然今(4)．．故．习．(．)．．．．力改14．．．．用现代汉语翻译以下句子．．．．．．．．．．． .．(1)．．．．．．,．大兄何见事之晚乎．．．．．．．．!．．．．士别三日．．．．,．即更刮目相待译文：．．．(2)．．．．．．．．,．讲明义理．．．． .．．．．盖汝好学．．．．,．在家足可读书作文译文：．．．15．．．．【甲】文中孙权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什．．．．．．．劝导吕蒙要学习的理由是什么么．?．16．．．．从写作目的看．．．．．?．．．．．,．又有何不同．．．．．．,．【甲】【乙】两文有着怎样的共同点．．．．．．．．．．．．．．．．?．从写法看。
王绩《野望》阅读附答案
王绩《野望》阅读附答案王绩《野望》阅读附答案《野望》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗。
诗的首联写野望时所见的西山和锦江景色；颔联由野望联想到兄弟的离散和孤身浪迹天涯；颈联抒写迟暮多病不能报效国家之感；尾联写野望的方式和对家国的深沉忧虑。
下面是小编整理的王绩《野望》阅读附答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】①王绩（584-664）：字无功，绛州龙门（今山西河津）人。
尝居东皋，号东皋子。
仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省，后弃官还乡。
为人放荡不羁。
②徙倚：徘徊。
③采薇：《史记伯夷列传》记载：武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
1.东皋：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。
2.薄暮，日将落之时。
3.徙倚：指徘徊、彷徨。
4.薇，羊齿类草本植物，其嫩叶可食。
5.徙倚[音席乙]：徘徊彷徨。
6.落晖：落日的余光。
7.犊：小牛。
采薇：《诗经.召南.草虫》有：徙彼南山，言菜其薇。
未见君子，我心伤悲。
又《诗经.小雅.采薇》有：采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故，此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷。
阅读练习1、试分析首联在全诗中的作用。
（4分）2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
（4分）3、请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。
（4分）4、结合全诗内容，简析诗人长歌怀采薇的原因。
（4分）5、第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）7、颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）8、诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）参考答案1、①第一句的东皋点明地点，薄暮点明时间，望字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的'心情。
《野望》习题及答案【部编版八上】
《野望》王绩精品习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【习题及答案】一、理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
二、选择题：1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ B ）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。
C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。
D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。
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野望诗词阅读答案
野望
【宋】翁卷
一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。
闲上山来看野水,忽于水底见青山。
【注释】①湾：水流湾曲的地方。
21.第一、二句描绘了怎样的画面?(2分)
22. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
21. 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
(2分，符全诗意即可)
22.抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。
(2分，意思基本对也给分)
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翁卷《野望》阅读答案附赏析
翁卷《野望》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:野望[宋]翁卷一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。
闲上山来看野水,忽于水底见青山。
[注释]①湾：水流湾曲的地方。
1.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）【参考答案】:1．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
（2分，符全诗意即可）2．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。
（2分，意思基本对也给分）翁卷(公元1153—约1223年），宋代人，字续古，一字灵舒。
南宋诗人。
永嘉(今为浙江省温州乐清市淡溪镇埭头村人）；与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉四灵”，其中翁卷最年长。
由于一生仅参加过一次科举考试，未果，所以一生都为布衣。
翁卷等“永嘉四灵”专攻五律。
其诗多咏景物，写野逸之趣，追求一种平淡简远的情调。
注重字句的锤炼和对偶声韵。
如：“轻烟分近郭，积雪盖遥山。
”（《冬日登富览亭》）。
“一阶春草生，几片落花轻。
”（《春日》）“梅花分地落，井气隔帘生（《晓对》）”等等都是真切浑朴的秀句，为人传诵。
他的山水诗，既继承了晚唐细腻精致的风格，又蕴含有宋诗理性化特点，如《野望》：一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
又如《山雨》：一夜满林霜月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
翁卷的诗多采取白描的手法，诗风显得较为平易，简约中有一份清淡的韵味，“贵精不求多，得意不恋事”正是他的创作原则。
翁卷不仅擅长写山水诗，由于他生活在社会下层，熟悉民情风俗，因此他也创作出了一些反映和关注现实、同情民生疾苦、揭露社会不合理现象的诗作。
宋赵师秀数日宋翁卷野望比较阅读试题答案及赏析
[宋]赵师秀《数日》[宋]翁卷《野望》比较阅读试题答案及赏析[宋]赵师秀《数日》[宋]翁卷《野望》比较阅读试题答案及赏析浙江省温州市高三第一次适用性测试阅读下面两首宋诗，完成问题。
数日[宋]赵师秀数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。
林疏放得遥山出，又被云遮一半无。
野望[宋]翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
两首诗都写到秋天的景象，但是诗句中流露出的情感有所不同。
赵诗流露出一种的感情，而翁诗则流露出一种的感情。
赵师秀和翁卷都是当时有名的苦吟诗人，两首诗的末两句均令人拍案叫绝，请结合诗句内容分别赏析其妙处。
答案赵诗流露出一种懊丧的感情，而翁诗却流露出一种闲淡的感情。
赵诗末两句写由于树林稀疏使远山呈现出它的雄姿，却又被云遮去了一半。
一“放”一“出”，神采飞扬，显现出淡远的画镜，山却“一半无”，不禁让人懊丧，写得起伏跌宕。
翁诗末两句写的是诗人登山为了看水，却在水里看见了青山的影子；“闲”字可以想见诗人闲淡疏放的风神与“野水”“青山”等清空悠远景色正相契合；《数日》简析此诗风格颇类“诚斋体”。
写秋风毫无萧瑟肃杀之气，诗意活泼跳脱。
屈原的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，写秋风优柔，而杜甫的“无边落木萧萧下”则气势磅礴，宋玉“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，乃因心有所梗而发为悲秋之叹，赵师秀这首诗写秋风不落窠臼，属“胸次玲珑”之作。
清陈衍评诗最嗜杨万里，论此诗曰：“似诚斋。
”这首绝句的第一个特色是讲究炼字，颇见作者的功力。
炼得妙的有二个字，一是“欺”字，不但赋予秋风以人的灵性，且富有谐趣。
秋风居然也欺负起生病的诗人来，这种用自我调侃的笔调写出来的诗句，非常诙谐、幽默、风趣。
二是“放”字，“无边落木萧萧下”，本令人感到非常凄凉悲怆，何况它又洒满了荒芜的庭院，可是诗人却从中看到了另一面，叶落林疏，远山顿现，不禁给人以惊喜。
“林”仿佛像人一样，似乎是拉开用叶子做的帷幕，“放”出远山，既富诗情，又富画意。
《野望》诗歌练习与答案
《野望》诗歌练习与答案野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（C项，颈联，描绘了傍晚时分一幅乡野之人放牧归来的动态场景，反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。
）A．首联点明地点、时间和人物心情，为全诗奠定了感情基调。
B．颌联以工整的对仗描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。
C．颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现了作者安宁恬淡的心境。
D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。
2．对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（B.诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”写的是静景）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。
C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。
D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。
夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。
诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。
3．对王绩的《野望》一诗分析不准确的一项是（流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
故选A）A．这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出喜悦的心情，也抒发了思亲念乡情怀。
《野望》阅读答案
《野望》阅读答案《野望》阅读答案无论是身处学校还是步入社会，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的《野望》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《野望》阅读答案1洞庭微雨后，凉气入纶巾。
水底归云乱，芦丛返照新。
遥汀横薄暮，独鸟度长津。
兵曱无归日，江湖送老身。
悠悠只倚杖，悄悄自伤神。
天意苍茫里，村醪亦醉人。
19. “兵甲无归日”一句中“兵甲”指______,“江湖送老身”体现了诗人____________（情感）。
20. 陈与义在北宋灭亡后转学杜甫，此诗被清代纪晓岚评价为“入之杜集，殆不可辨”，请从意象、情感两个角度赏析本诗的风格。
【答案】19. (1). 战争/战事 (2). 晚年漂泊流落的感伤20. 全诗沉郁顿挫。
①意象真实、清冷、密集，如“微雨”“凉气”“乱云”“遥汀”“薄暮”“独鸟”等，契合诗人深沉的心境。
②情感沉痛、厚重而不消沉，诗人既有自身的羁旅之愁、衰老之叹，又有亡国之痛，个人的命运与国家联系在一起，结尾不以悲语收束，而已宽解之语作结，使全诗情感深沉而不颓唐。
《野望》阅读答案2新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢注。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
注：氛垢：尘埃。
1、从“新晴原野旷，极目无氛垢。
”可以看出雨后新晴的乡村景色有什么特点？2、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。
3、诗人在具体描写时，远近相称，动静结合，给我们展示了一幅天然绝妙、充满生机的画面，请你发挥想象，把这幅画面描绘出来。
（50字左右）4、尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？5、诗歌表现了诗人怎样的思想情感？参考答案：1、空气特别明净清新；原野显得格外空旷开阔。
也可用原文中的“原野旷”、“无氛垢”回答。
2、分别是“明”和“出”。
诗人在这里用了“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。