高考物理解题的六大注意点解析
物理做大题注意事项
高考物理非选择题的解答格式与规范要求一、规范答题的总原则及其基本要求1、物理规范答题的总原则说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。
答题时表述的详略原则是物理方面要祥，数学方面要略。
书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。
题解要分行写出，方程要单列一行。
绝不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。
2、物理规范答题的基本要素（1）要有必要的文字说明“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。
“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。
“简练”就是要把“分析”性语言去掉。
具体来讲可以重点考虑以下几个方面：①说明研究的对象（个体或系统，尤其是整体和隔离相结合的题目，一定要注意研究对象的转移或转化问题）。
②说明研究的过程或状态。
③说明所列方程的依据及名称，这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。
④说明题目中的隐含条件，临界条件。
⑤说明非题设字母、符号的物理意义。
⑥说明规定的正方向、零势点及所建立的坐标系。
⑦说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或所问有一个明确的答复。
（2）要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点：①写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式。
②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，不要方程套方程。
③要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。
④方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号（如用①，②，③表示以便于计算和说明）。
（3）要有必要的演算过程及明确的结果①演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。
这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。
高考物理问题分析技巧有哪些
高考物理问题分析技巧有哪些在高考中，物理学科一直是许多考生感到棘手的科目。
要在高考物理中取得好成绩，掌握有效的问题分析技巧至关重要。
下面，我们就来详细探讨一下高考物理问题分析的一些关键技巧。
一、认真审题审题是解决物理问题的第一步，也是最关键的一步。
很多同学在做题时，往往因为急于求成，没有仔细审题，导致理解错误，从而得出错误的答案。
在审题时，要注意以下几点：1、逐字逐句阅读题目，理解每个字、每个词的含义。
对于一些关键词，如“匀速”“静止”“光滑”“不计重力”等，要特别留意，这些关键词往往会对问题的解决产生重要影响。
2、画出题目中的示意图。
示意图可以帮助我们更直观地理解题目中的物理情境，明确物体的运动状态、受力情况等。
3、明确题目中给出的已知条件和所求的未知量。
将已知条件和未知量分别列出来，这样可以使我们在解题时思路更加清晰。
二、分析物理过程物理问题往往涉及到一个或多个物理过程，只有清楚地分析出这些物理过程，才能找到解决问题的方法。
在分析物理过程时，要注意以下几点：1、确定研究对象。
根据题目要求，明确我们要研究的是单个物体还是多个物体组成的系统。
2、分析物体的受力情况。
根据物体的运动状态，利用牛顿运动定律分析物体所受的力。
要注意不要漏力或添力。
3、分析物体的运动情况。
根据物体的受力情况，判断物体的运动性质，是匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动还是圆周运动等。
4、注意物理过程的衔接。
有些物理问题中，物体的运动过程不是单一的，而是由多个不同的过程组成。
在分析时，要注意不同过程之间的衔接点，以及在衔接点处物体的状态变化。
三、选择合适的物理规律在分析清楚物理过程后，接下来就是选择合适的物理规律来解决问题。
高考物理中常用的物理规律有牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律等。
在选择物理规律时，要注意以下几点：1、明确每个物理规律的适用条件。
例如，牛顿运动定律适用于宏观低速运动的物体；动能定理适用于单个物体或可以看作单个物体的系统；机械能守恒定律适用于只有重力或弹力做功的系统等。
高考物理考试中注意事项必知
高考物理考试中注意事项必知物理科目考前注意事项一、调整生物钟二、学生在考试前应从物理知识和答题技巧两方面做好充分的准备(一)物理知识方面1.高考前几天不要再做难题、新题了，现在的考试趋势是试题的难度不高，更侧重于基础。
花很长时间琢磨一道难题，还做不出来，使得自己心烦意乱，影响考前的情绪。
大多数考生不是因为难题不会做而落了榜，而是该得的分数也就是在基础知识上丢失了上一本或二本的机会。
再说，无论要考哪个层次的学校，基础的分数都不容忽视。
每年的高考状元在谈体会时，多数状元说做题时不是分分必争，而是一定要注重基础知识，状元们被扣掉的分数，往往不是在压轴儿题上，而是在基础题上。
2.考生考前最好多看基础题和平时练习中的错题。
平时练的基础题涵盖了物理的基本知识点，以做基础题目带动整个物理基本概念的复习，既可以缓解紧张情绪，给自己信心，又可以加深对基本概念的印象，给临场正常发挥甚至超水平发挥奠定基础。
考前看错题对高考超水平发挥大有帮助。
拿出以前的练习，看做错的题，查找错误原因，看是知识上的漏洞，还是做题方法上的不到位;到底是做题过程中的哪个步骤出现了问题才犯了错;现在，自己这样的问题能不能避免了，知识和能力是否提高了。
无论是什么层次的学生做题的时候都会犯错，而且我们常常会犯相同的错误，那么，如果我们能减少犯相同的错误的情况，就一定可以成为一名成绩优秀的学生了。
3.在最后复习阶段，千万不能相信所谓的某某资料、秘籍等等，通过押题猜题来复习。
要立足于物理学科的特点，复习基础，抓住重点，回归考纲、回归教材，排查知识死角，还要注意梳理知识、梳理解题方法的基础上查漏补缺。
用老师交给的分析问题的方法，围绕学科主干知识,熟练运用一条主线(能量守恒)，三个基本观点(动力学观点、能量观点、动量观点)，即利用运动学规律、动量和机械能的方法来解决问题。
高考物理考试中注意的事情一、做物理题顺序和时间分配物理高考与其说是考能力，不如说是考时间。
高考物理题型解题要点
高考物理题型解题要点高考物理题型解题要点高考物理是一门重要的科目，既然是高考科目，那必然会有一定的难度和要求。
针对高考物理题型的解题方法，我们需要掌握一些要点，这样才能在考试的时候更好的应对各种题型，取得好成绩。
一、选择题选择题是高考物理考试中最常见的题型，一般要求学生选择正确答案。
解决选择题要点之一是要仔细阅读每个选项和题目的意思。
在读题的时候，应该结合生活实际，预判每个选项的大概答案，并排除一些明显错误的选项，这样有助于缩小选择范围，减少犯错的可能性。
在选择事实或描述环节，应仔细分析每个选项的语气、修辞和逻辑关系。
如果两个选项“好像” 一个比另一个更准确或“似乎” 一个更可信，请选择第一个。
将自己的思路纵向思考，既可以逆推得出正确答案，又能明晰自己的思路，为后续高难度题型做好准备。
二、计算题计算题作为高考物理考试最难的题型之一，需要我们精准的计算出答案。
解决计算题的要点之一是一定要将数据看清楚，准确无误地去计算。
在计算过程中，要注意对单位的转化和消去，不同的单位之间一定要进行合理转化和单位消除，最后检查计算结果是否符合物理意义，与题目合理性是否一致。
在计算过程中，要做好标注，清晰地列出计算过程及式子，并勾画出方框、画线批注等方式，使得计算过程更为清晰明了。
三、分析题分析题一般分为两类，一类是要求分析物理现象的原因和影响；另一类是考查学生在实验中得出正确结论的能力。
解决分析题的要点之一是仔细阅读题目，理解物理概念和物理现象，同时辨析词汇中的“前提”、“假设条件”和“后果”，找清题目中对问题的提问，表述和隐含信息。
对于物理现象的原因和影响，需要将物理知识和实际问题结合，并用科学的语言表述清楚。
对于实验分析题需要认真学习对应的实验原理并掌握实验步骤，发现问题，分析问题，思考方法，想出对应的解决方案，并得出正确结论。
四、补全题补全题的主要目的是考察考生对物理理论知识的掌握情况，需要考生通过简答方式和多项选择方式，完成物理定理、公式或公式的补全和计算公式中少填、错填、错位等情况下需要补全或纠正计算过程的答案。
高考物理解题需要注意五个问题
高考物理解题须要留意五个问题1、识别物理现象识别物理现象的过程是在充分读懂、理解题目文字叙述的基础上，抓住己给的解题线索，形成详细问题情景的大致物理轮廓，并且对解题的方向作出初步推断的过程。
识别物理现象包括理解题意和确定探讨对象两个方面。
理解题意是正确解答物理问题的关键。
要快速地理解题意，必需抓住题目中的关键字句，找出已知条件和所求物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。
确定探讨对象事实上是把题目所给的物理条件分析为探讨对象和探讨对象的影响因素的过程。
2、分析物理过程物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。
改变过程。
分析物理过程包括定性分析和定量分析两个方面。
定性分析是从质的方面把握运动的性质、特点，找出运动的本质特点，解除非本质特征的干扰，建立起物理过程的模型。
定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特殊是要找出物理过程中相同的物理量、不改变的物理量和临界状态的条件。
3、选择合适的方法选择合适的方法是把物理问题转化为数学问题的关键之一。
只有我们选择了合适解决问题的方法，我们才能顺当而简捷地解决问题。
在这个环节，我们是用分析、综合还是反证、递推，是否要用隔离分析等方法。
4、运用数学学问解题运用数学学问的过程是把物理问题转化为数学问题的关键环节。
数学在这个过程中的作用可以表现在以下三个方面。
①通过找寻数量关系，给物理模型加入定量的因素;②用符号来表示物理量，从而使符号成为物理内容的载体，把困难的事物代码化;③依据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。
当表示物理量之间的数学表达式列出以后，就应当运用数学学问精确地求出结果，并应留意提高解题效率。
5、探讨验证结果探讨验证结果既是对原来的问题重新谛视的过程，也是对自己的解题是否胜利进行评价的环节。
常用的探讨验证结果的方法有数量级估算法，特殊值假设检验法等。
以上讲到解题的五个关键环节是对任何题型的物理问题都适合的方法。
高考物理答题技巧及注意事项
高考物理答题技巧及注意事项高考物理实用的答题技巧选择题的答题技巧选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。
解答选择题时，要注意以下几个问题：(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。
(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。
(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。
特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
(4)做选择题的常用方法：①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。
它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。
⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
实验题的答题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
高考物理注意事项
高考物理注意事项如下：熟记基本公式：只有熟练掌握基本公式，才能举一反三、触类旁通。
审题要细、立意要新：审题时一定要仔细，把考试要求用到的公式、定律、定理等搞清楚。
立意的中心思想要新，要有时代气息。
避免计算错误：将计算结果代入公式中进行检查，可减少计算错误。
培养逆向思维：在解综合题时，可从已知条件和已知公式入手，根据物理过程进行逆向思维，从未知推导到已知，最终解决问题。
重视实验技能：实验题在高考物理中占很大比例，考生要重视实验技能的训练，掌握实验原理、实验步骤、实验数据的处理方法等。
学会用图分析：物理综合题往往需要用图像来分析，因此要学会用图分析。
强化实际操作：在考前最后几天里，建议抽时间到实验室去动动手，将往年实验题部分的实验操作进行一遍。
计算大题绝对不能空着：即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。
需要注意的是，必须带入题中的符号。
比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不会给分了。
阅卷中我们老师们都严格遵守采点给分原则，也就是说，你写对了几个物理公式(与答案一样)，即便没有计算，我们也给对应的分值。
这是阅卷的规则，谁都不能改变。
重视画图：解题过程中要受力分析、研究运动轨迹的，一定要画图，养成画图的好习惯。
图像画出来虽然有时候是没分的，借助于图像来分析题意很方便。
另外，物理题的答案并不是标准的，有的时候你写的与答案不一样，老师们怎么理解呢?看图是一个捷径。
答题纸上的内容是给老师看的(是你和阅卷老师的对话)，不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。
见到很多学生不画图，也没有个依据，就直接来个物理公式。
我的第一感觉就是，莫非是抄别人的?相信判你卷子的老师也是一样的。
希望以上信息能帮助您解决问题。
如果还有其他问题，请随时告诉我。
高考物理解题的注意事项
2019 年高考物理解题的注意事项1、辨别物理现象辨别物理现象的过程是在充足读懂、理解题目文字表达的基础上，抓住己给的解题线索，形成详细问题情形的大概物理轮廓，而且对解题的方向作出初步判断的过程。
辨别物理现象包含理解题意和确立研究对象两个方面。
理解题意是正确解答物理问题的重点。
要快速地理解题意，一定抓住题目中的重点字句，找出已知条件和所求物理量之间的关系，在必需时画出草图帮助理解题意。
确立研究对象其实是把题目所给的物理条件剖析为研究对象和研究对象的影响要素的过程。
2、剖析物理过程物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。
变化过程。
剖析物理过程包含定性剖析和定量剖析两个方面。
定性剖析是从质的方面掌握运动的性质、特色，找出运动的实质特色，清除非实质特色的扰乱，建立起物理过程的模型。
定量剖析是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特别是要找出物理过程中同样的物理量、不变化的物理量和临界状态的条件。
3、选择适合的方法选择适合的方法是把物理问题转变为数学识题的重点之一。
只有我们选择了适合解决问题的方法，我们才能顺利而简捷地解决问题。
在这个环节，我们是用剖析、综合仍是反证、递推，能否要用隔绝剖析等方法。
4、运用数学知识解题运用数学知识的过程是把物理问题转变为数学识题的重点环节。
数学在这个过程中的作用能够表此刻以下三个方面。
①经过找寻数目关系，给物理模型加入定量的要素;②用符号来表示物理量，进而使符号成为物理内容的载体，把复杂的事物代码化 ;③依据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。
当表示物理量之间的数学表达式列出此后，就应当运用数学知识正确地求出结果，并应注意提升解题效率。
5、议论考证结果议论考证结果既是对本来的问题从头审察的过程，也是对自己的解题能否成功进行评论的环节。
常用的议论考证结果的方法有数目级估量法，特别值假定查验法等。
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2019年高考物理解题的六大注意点解析
在高三的最后复习阶段，学生常会遇到这样的场景：高考物理也就是“6道选择题、2道实验题和3道计算题，还有1道选做题”，总分120分.学生对于一般的物理基础题基本上没有问题，其错误大多是在不定项选择题上发生；另外，做计算题的能力还有些差，有时候没有一点解题的思路和程序，有时候理解题意有些偏差，有时候把问题搞得很复杂，有时候又把问题想得过于简单；而对于实验题，简直是摸不着头脑，常考常新，基本上得不到分数.“老师?我该怎么办呢?”
上述“物理场景”具有广泛性与普遍性，是高三学生学习过程中常会出现的一种现象.同学们要正视问题，调整心态，充满信心，更要注重解题方法与应试技巧的积累，把自己头脑中储存的物理知识有效地转化成分数.高考——分数是硬道理，学物理不能“一看就懂，一听就会，一作就错”，而要把自己的知识与能力转化成分数.在这里我想从“物理场景”的角度谈谈物理解题的策略与方法，望能对同学们有所帮助.
一、关于6道物理选择题
1.选择题失分的原因剖析
物理考试中，选择题有6题共36分，分数非常可观，故考试成败的关键在于选择题，这个问题应该引起同学们的高度重视.选择题失分较多的关键是处理题目时过于草率，这和
平时的练习有直接联系.无论单选多选，处理选择题时建议把它当做稍大些的题处理.在处理大题的时候，同学们会自觉地画图、审题、弄清物理情境中出现的系统、状态与过程，挖出隐含条件，同学们格外重视这些因素，也做得比较到位.但在处理选择题的过程中，画图、审题程序往往被忽略，这样就埋下了隐患，导致丢分.所以，选择题失分不要总是归结为马虎、粗心!一定要注重审题及其他程序，不能凭一种单纯的物理感觉去解题.
2.选择题的求解技巧
解答物理选择题时也应从最基本的方法人手，如受力分析与运动分析，不要认为题简单就可以跳过.放弃凭经验答题的习惯，经验只能用作类比，不能作为结论；除概念题外，多通过列方程推导结果，不要想当然凭感觉解题.
对于多选题，第一步应该看清题干，审好题；第二步把四个选项都审一遍，找到合适的就选.做多选题不要优柔寡断，看准了就上；多选与单选的区别就在于你不能像单选一样用排除法，你得一个个仔细地看.同学们还要树立正确的心态，不必害怕，不要自己给自己增加思想负担，要有自信心，要像原来一样，相信自己能做好，仔细是关键!对于没有把握的选项要慎之又慎，要找到心理上的平衡.
不管是哪种类型的选择题，我们解题的原则一是提高解题速度，二是提高解题准确度.为此必须掌握适当的方法和技
巧，加强专项训练：解选择题时审题要清晰，不要解得太快，要运用各种特殊解法，如逐步淘汰法、直接判断法、特殊值代入法、作图分析法、极限分析法、量纲判断法，类比分析法、整体分析法、等效思维法等等.不能从多个选项中确定正确答案时不能太贪心.
二、关于1道物理选作题
我们学的是3-5或3-3，做题时要先选定，再做题。
选作题的难度系数为0.8，只要基础知识学好，就可以把11分全捞到。
三、关于2道物理实验题
每年高考的物理实验题是我们关注的焦点，常考常新，非常精彩，但学生得分甚少.这些实验题均突出考查了学生的科学实验素养，考查了基本实验的基本操作，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力.其中第一题一般是考查学生的基本操作，而第二小题突出考查学生设计并表述实验过程的能力.
游标卡尺、螺旋测微器的读数，要注意有效数字(估读一位)和单位.要用实验原理去分析实验，其中电学实验的关键就是实验原理；要注意知识方法的迁移，例如电学实验原理利用的多是部分电路与闭合电路的欧姆定律，还有串联与并联电路的特点.电表本身也是一个普通电阻，如果精确知道安培表的电阻则它其实又是一只伏特表，如果精确知道伏特表
的电阻则它其实又是一只安培表，要注意电源电动势是不是精确已知的.设计好电路后一定要试一试，不行则重新设计.要注意用图线分析处理实验数据的方法的运用.
纵观近几年的高考物理实验题，虽然面目年年新，但都源于对课本的加工和深化.我们要重视对学生基本实验操作能力的培养，重视学生对于实验目的、原理和方法的理解，进而提高灵活运用所学实验原理和实验方法解决问题的实践能力。
四、关于4道物理计算题
物理计算题的解题过程就是把“冷冰冰的表述”转化为“活生生”的物理情景，最后形成诗歌式的表述呈现给阅卷教师!一次规范化的解题可给人以美的艺术享受.
1.物理计算题的审题——“八字方针”过好审题关
审题不过关是制约很多学生成绩的一个重要因素，也是一个普遍的实际问题.审题不过关说到底，就是方法、习惯不过关；要过好物理审题这一关，我建议在审题时努力做到以下八个字：“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”.
(1)“眼看”是前提
“眼看”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心.“眼看”时对题中关键性的词语要多加思考搞清含义，对特殊字、句、条件可用着重号加以批注；进而全面分析出已知、未知条件，特别是一些隐含的物理条件，这是解题关
键.“眼看”时不要急于求解.有些学生拿到题目立即写上一大堆公式，却不知所云；有些学生审题时漏看、错看或看不全题目中的条件，这是解题中“无从下手”、“解答出错”的重要原因之一.“眼看”过程中边思索、边联想，以弄清题中所涉及现象和过程，正确还原各种模型，找准变化量之间的关系.
(2)“嘴读”是内化，
“嘴读”可以小声读或默读，是强化知识、接受题目信息的手段，也是一个物理信息内化的过程，它能解决你漏看、错看等问题.例如平时学习成绩较好的学生，拿到一道题目不管是难是易，他都会怀着轻松的心情去小声读或默读，遇到陌生的题目时他会更加兴奋、认真，逐字逐句研究，把做出一道难题看成一种快乐；而基础较差的学生则不然，看见难题有畏惧感，头脑中“我做不出”的意念缠住了思维，这时可通过“嘴读”的方法寻找灵感以解决问题.
(3)“手画”是方法
“手画”就是针对题述物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化过程，搞清物理过程还原物理模型，找出题目关键，这是解题中重要的一环和解题突破口.要搞清物理过程，必须根据题中各已知量的数量关系充分想象、分析、判断，运用“手画”方法画出草图以展示完整的过程图景，可使物理过程更为直观；若对物理过程理解错了，则这道题便无法挽回了。