二年级下册拓展阅读
统编版小学语文二年级下册部编版现代文阅读拓展训练(含答案)
统编版小学语文二年级下册部编版现代文阅读拓展训练（含答案）现代文阅读拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版精彩回放。
雨（停住）了。
太阳出来了。
一条彩虹（飘挂）在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又（爬坐）在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．划掉括号中不恰当的词。
2．这段话共有( )句。
我最喜欢的句子是：____________________________________________________________。
3．这段话写的景物有：________________________。
（写3种）4．课内阅读。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
(1)这两段话选自课文《____》。
(2)“尽管如此”中的“如此”是指什么？在文中用“-----------”画出。
小毛虫懂得了什么？____________________________________________________________。
(3)小毛虫眼前该做的事是_________________________________。
课外阅读。
小蜻蜓和小蜘蛛有只小蜻蜓偷懒，不肯去捉虫。
它看见树枝上有只小蜘蛛正在网上睡觉呢。
不一会儿，一只蚊子撞到网上，蜘蛛没费劲就吃到了。
蜻蜓说：“蜘蛛姐姐，你真好，织了一张网，往上一躺，一辈子不会饿了。
”蜘蛛笑着说：“蜻蜓小弟弟，我也是天天劳动才有吃的。
老的网黏性差，粘不住飞虫，所以每天都要织一张网。
我可不像你想的那样。
谁不肯劳动，谁就要饿肚子。
”小蜻蜓明白了，变成了勤快的孩子。
5．这篇文章写了_______和________的对话。
6．蜘蛛为什么要每天织一张网？用“”在文中画出答案。
7．小蜻蜓明白了什么？它以后会怎么做呢？____________________________________________________________。
(完整word版)部编版二年级语文下册课外阅读(30篇)
二年级语文下册阅读理解（30篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我：“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢？”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高.我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1。
在括号里填入合适的词语。
（）的春风 ( ）的花朵 ( )的春天2。
下面的事物能做什么？连一连.雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3。
你想变成什么?照样子,写一写例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中我想变成—-——-————-，—————-——————。
2、春风吹春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。
春风吹，吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹，吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹，吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦！春风吹，吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1。
短文有（ )个自然段，第（）自然段写的是小朋友们到公园里2。
春风都把谁吹醒了？用“——”画出来。
3。
春风还吹醒了谁？展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹，吹醒了（），（）。
3、谁最美这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早，大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他.【问题】1。
参加“谁最美”评比的小动物有( )、( ）、（）等.2.小山羊家失火，小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3。
为什么最后大象宣布大熊猫最美？-——-———-—-—-----——-———--——————-—4、栽树小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
二年级语文下册期末分类复习：课外阅读拓展【部编版含答案】
二年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、读短文，完成后面的题。
壁虎，变美些(节选)壁虎声音有些悲哀地说：“妈妈一生下我来就这么丑的。
”我说：“你可以慢慢变得美一些嘛，比如说，像蝴蝶啦，像小鸟啦，哪怕像蜗牛也行啊！要不然，你的样子真的怪吓人的”这一天，窗外飞来一只蝴蝶，落在我窗台的月季花上。
它扇．动(①shàn ②shān)着翅膀，像在和我打招呼。
我想起了壁虎，我问：“蝴蝶、蝴蝶，你是壁虎变的吗”它又扇扇翅膀飞走了不一．会儿(③yí④yī⑤yì)，窗台上又落下一只小麻雀，它灰色的羽毛和壁虎的颜色差不多。
我想起了壁虎，我问：“麻雀、麻雀，你是壁虎变的吗？”它眨巴眨巴眼睛，飞走了。
又过了好几天。
有一天，天气阴沉沉的，要下雨的样子。
我看见一只○在窗台上缓慢地爬着．(⑥zháo ⑦zhe)。
它身上的颜色太像壁虎了。
我问：“____________________________？”○慢吞吞地说：“谁是壁虎？我不认识它。
”1．给加点的字选正确读音，在序号上画“√”。
(3分)2．在文中“”里填上合适的标点符号。
(4分)3．第5自然段中的“○”是__________，“我”问的话是：____________ __________。
(3分)4．下面的说法符合短文的意思吗？对的打“√”，错的打“×”。
(2分)(1)起初，“我”被壁虎的丑样子吓着了。
( )(2)壁虎为自己的样子感到高兴。
( )(3)后来，“我”仍旧不想见到壁虎。
( )(4)壁虎虽然外表丑，但为人们捉害虫，做好事，这就是另一种“美”！( ) 二、读短文，完成后面的题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
第一单元拓展阅读二年级下册
2020—2021学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读班级姓名（一）美丽的春天春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。
2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3.这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
4.请用“”画出短文中比喻句。
（二）小树苗小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。
2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。
3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。
（三）春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。
一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。
”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。
太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。
1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。
2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。
3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。
4、从短文中选择恰当的词语填空。
（）的小树芽（）的小树芽（）地笑（）地笑5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。
（提示：不要．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。
看见了小树芽，，小树芽身上。
部编人教版二年级语文下册第八单元核心素养拓展阅读
又)试了试排成玫瑰，( 最后)才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星
三
排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
解析：认真阅读本题给出的四个词语，根据生活的积累，可以知道这四 个词语的排列顺序一般是：先……然后……又……最后……，然后把词 语填入句子中，再读一读，通顺、有条理即可。
核心素养 拓展阅读
一
第八单元
核心素养 拓展阅读
核心素养 拓展阅读
一.读儿歌，完成练习。
彩色的中国
一
佚名
轻到了你。
在我们祖国的版图上， 一片五颜六色，
碧绿的是草原，
三
金色的是沙漠，
就像盛开的鲜艳花朵。 面对这美丽的图画，
蓝蓝的是大海，
我们放声歌唱：
弯弯的是江河。
我爱你——中国！
1.“我第一眼就看到了你”中的“你”指的是( ② )。
2.星星聚集排列成__星__座___，石头学会了变__硬__变__重_，风发现了自__己__可__以__吹____。
解析：认真读短文第1自然段，可以知道星星聚集排列成星座；读短文
二
第2自然段，可以知道石头学会了不断变硬变重；读第3自然段，可以知
道风发现了自己可以吹。知道了这些，这道题就很容易了。
三
3.读了短文中画横线的句子，你明白了什么？( ① )
2.地球先后问了几次自己的年龄？( ③ ) ①5 ②6 ③7 解析：认真阅读短文，可以知道地球向“太阳、蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血 树、化石、放射性元素铀”问了自己的年龄，共7次。
核心素养 拓展阅读
一
3.谁知道地球的年龄？( ② ) ①太阳妈妈 ②铀 ③海龟
解析：从倒数第2自然段放射性元素铀说的话“你肯定是45亿岁以上了
统编版小学语文二年级下册 期中现代文阅读拓展训练(含解析)
统编版小学语文二年级下册期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练（一）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．我能阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。
（1）短文有个自然段。
（2）能说明水清的词语是：。
（3）第2自然段先写了湖水的、，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有。
2．阅读短文，完成后面问题。
做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“____________最快乐。
”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“____________ 最快乐。
”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____________最快乐。
”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”（1）短文共有___________个自然段。
（2）小青蛙为了知道“做什么事最快乐”到过___________、、、这些地方。
（3）将正确序号填在横线上。
A．耕地B．采蜜C．捉虫子①啄木鸟说：“最快乐。
”②水牛说：“最快乐。
”③蜜蜂说：“最快乐。
”（4）请按照第2，3，4自然段的格式，再自己设计一问。
他跳到___________问___________：“，做什么事最快乐？”说：“最快乐。
”（5）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？___________3．阅读课文片断，完成练习。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒng zhòng）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
二年级下册语文第五单元拓展阅读1
《奇妙的大自然》拓展阅读（1）拓展导读:大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带着动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏。
每个音段都带着柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由.愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
学习内容:《语文主题学习丛书》（2）《山中留客》《白云泉》《美丽的大自然》学习目标:1.了解诗的意境美和语言美。
2.激发对大自然的兴趣，培养观察自然、探究发现的兴趣。
3.积累文中优美的词句。
学习流程：一、谈话导入让我们感受大自然无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！1学生自由读三首古诗。
2.小组练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
3.学生选读。
喜欢哪首古诗就用自己的方式读哪首。
4..赛读。
通读全诗，看谁读得正确、流利。
（给学生足够的时间自由读或交流读。
）三、词语乐园描写大自然的词语：( )消融( )和( )丽山( )水( )( )莺飞( )明( )秀明月( )奇( )异( ) 鸟( )花( )气象谚语:燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归巢迟，来天好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门要带笠。
四、整体回顾积累好词佳句愿“古诗”这颗梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，就让我们和古诗做个约定，让我们用诗一样的眼睛去看世界，用诗中美好的画面去美化生活，让我们在古诗的乐园里尽情的徜徉！1、完成学习单。
《奇妙的大自然学习单》。
二年级语文下册第七单元32丑小鸭拓展阅读方方和圆圆一鲁教版【word版】.doc
方方和圆圆（一）
你认识圆圆吗？你认识方方吗？它俩是你的老朋友啦：圆圆就是你下象棋的棋子。
可不是吗？每一颗象棋的棋子，都是圆溜溜的，所以叫“圆圆”；方方就是你下军棋的棋子。
可不是吗？每一颗陆军棋的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。
有一天夜里，象棋正好和陆军棋放在一起，圆圆跟方方就开始聊天了。
圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：“你瞧瞧，世界上到处都是我的兄弟——汤团是圆的，乒乓球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳也都是圆的！”
方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道：“你瞧瞧，世界上到处是我的兄弟——书是方的，报纸是方的，床是方的，毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉字是方的，就连天安门广场、人民大会堂也是方的！”
它俩都觉得自己本领大，你一言，我一语，吵到半夜，还是谁也说服不了谁。
吵着，吵着……声音越来越小，越来越轻了——吵累了，夜深了，它俩睡着了。
圆圆睡着了，开始做梦——圆圆梦见自己来到建筑工地，一看，方方的同伴在那里——一大堆砖都是方的。
圆圆气坏了，说声“变”，把那些砖都变成圆的。
可是，圆砖会滚动，砌成的房子，一下子就倒了。
建筑工人叔叔对圆圆说：“砖不能做成圆形的。
方的砖能够紧密地砌在一起，墙壁非常结实，所以我们要方的不要圆的！”工人叔叔说声“变”，砖重新变成方的了。
圆圆没办法，只好垂头丧气地离开了工地。
这一夜，圆圆做了好几个梦。
在每一个梦里它都想把方方赶走，变成圆圆，可是都没有成功。
圆圆做了好几个梦，想一想它还可能做什么梦？。
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第一单元拓展阅读：
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，
洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，
吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音，并组词
干（）（）
（）（）
4、你能根据诗歌的内容填空吗
春天，_____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
第一单元拓展阅读：
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》
1.把感受最深的句子画下来，写写自己的体会。
2.背诵自己最喜欢的段落。
第二单元拓展阅读：
阿里山的云雾
雨停了，在去姊z ǐ妹m èi 潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑h è，全都笼罩在朦m éng 朦m éng 胧l óng 胧l óng 的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮zh ē蔽b ì了，无所谓w èi 天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰chu ò绰chu ò的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛d ài 绿的山峰有如浮在海面的蓬p éng 莱l ái 仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠cu ì峦lu án 直插云霄xi āo 的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
尔后，山里慢慢起风了。
山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻f ān 滚g ǔn 、奔涌、升腾、追逐zh ú。
原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡gu ǐ秘m ì的魔术师了。
它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚g ǔn 滚g ǔn 的云雾来了，从匿n ì藏c áng 的山谷汹xi ōng 涌y ǒng 而来，淹y ān 没了眼前的一切；忽而它又拂f ú袖xi ù而去了，只见袖xi ù带飘忽，瞬sh ùn 间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊j īng 愕è
与喜悦。
2.积累几个喜欢的四字词语，想想是什么意思。
3.抄写文中你最喜欢的句子。
第三单元拓展阅读：
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡d àng 漾y àng 在漓l í江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜l án 壮阔ku ò的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕xi á的翡f ěi 翠cu ì。
船桨ji ǎng 激起的微波扩ku ò散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀p ān 登d ēng 过峰峦lu án 雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆lu ò驼tu ó，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏p íng 障zh àng ，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀w ù立，怪石嶙l ín 峋x ún ，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏f á
小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2.积累几个喜欢的四字词语，想想是什么意思。
3.抄写文中你最喜欢的句子。